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Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 
 
 
 
 
 
 
 
 
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 
Parcial 1 
 
 
 
NOMBRE DEL /LA 
ESTUDIANTE 
Wilberth Rafael Madera Poot 
MATRICULA 
04200014 
CARRERA 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 
CORREO ELECTRONICO 
Wilberth.rafael.madera.poot@gmail.com 
ASIGNATURA 
Administración De Base De Datos 
SEMESTRE 
6° 
DOCENTE 
MTI. Sakura María Montero Castro 
CORREO ELECTRONICO 
sakura.mc@progreso.tecnm.mx 
 
 
 
mailto:Wilberth.rafael.madera.poot@gmail.com
mailto:sakura.mc@progreso.tecnm.mx
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
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índice 
Avance Prog. 
Instrumentación 
Diagnóstico 
Evidencias (instrucciones - tarea con retro - 
instrumento de ev) 
Evaluación/examen/Proyecto 
Autoevaluación 
Coevaluación (del último equipo) 
Comentarios finales & Experiencias de aprendizaje 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Progreso 
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Avance programático 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
F-ACA-01/v07 
 
 
 
 
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO 
Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado 
 
 
 
Formato de Avance Programático 
AVANCE PROGRAMÁTICO DEL PERIODO: 
FEBRERO – JULIO 2023 
 
 
Materia 
 
ADMINISTRACIÓN DE BASE DE DATOS 
HT HP CR 
No. De 
Unidades 
1 4 5 6 
 
Grupo: 6TO Carrera: ISC Docente: MGTI. SAKURA MARÍA MONTERO CASTRO 
 
Objetivo o 
competencia 
de la materia: 
 
Instala, configura y administra un gestor de base de datos para el manejo de la información de una organización, optimizando 
la infraestructura computacional existente. 
 
Unidad 
Temática 
 
Subtemas 
Fechas (Periodo) Evaluación 
Observaciones Progra 
mada 
Real 
Progra 
mada 
Real 
 
Unidad 1 
Perspectiva 
de la Admón. 
de Base de 
Datos 
1.1 Administrador de Base de Datos 
(DBA) 
 
 
Sem 1 
9 feb 
 
 
 
 
 
 
 
 
Sem 4 
 
 
 
 
 
 
 
 
27 de 
febrero al 
3 mzo 
23 y 24 feb- justificante 
medico docente 
1.2 Análisis de los manejadores de 
bases de datos. 
9 feb 
 
1.3 Consideraciones para elegir un 
SGBD 
14 feb 
 
1.4 Nuevas tecnologías y aplicaciones 
de los sistemas de bases de datos. 
 
Sem 2 
14 feb 
 
 
 
 
 
Unidad 2 
Arquitectura e 
instalación de 
un SGBD 
2.1 Estructura de memoria y procesos 
de la instancia 
14 feb 
 
2.2 Estructura física de la base de datos 
Sem 2 
16 feb 
2.3 Requerimientos para instalación. 16 feb 
2.4 Instalación del SGBD en modo 
transaccional 
16 feb 
 
2.5 Variables de Ambiente y archivos 
importantes para instalación. 
 
 
Sem 3 
21 feb 
 
2.6 Procedimiento general de 
instalación 
21 feb 
 
2.7 Procedimiento para configuración de 
un SGBD. 
16 a 28 
feb 
 
2.8 Comandos generales de alta y baja 
del SGBD 
Sem 3 
16 a 28 
feb 
 
 
Unidad 3 
Configuración 
y 
administración 
del espacio 
en disco 
3.1 Definición de espacio de 
almacenamiento 
 
Sem 5 
7 mzo 
 
 
 
 
 
Sem 9 
 
 
 
 
 
27 al 31 
mzo 
 
3.2 Definición y creación del espacio 
asignado para cada base de datos 
9 mzo 
 
3.3 Asignación de cuotas de espacio 
para usuarios 
 
Sem 6 
14 mzo 
3.4 Espacios para objetos de la base de 
datos 
16 mzo 
3.5 Roles 21 mzo 
 
Unidad 4 
Operación y 
Mantenimiento 
4.1 Archivos log del SGBD 
Sem 7 
23 mzo 
4.2 Definición de los modos de 
operación de un SGBD. (alta, baja, 
recovery) y comandos de activación 
 
28 mzo 
 
4.3 Índices, reorganización y 
reconstrucción 
Sem 8 30 mzo 
 
 
 
Unidad 5 
Seguridad 
5.1 Espejeo (mirroring). 
Sem 10 
 
 
Sem 12 
 
5.2 Réplica (replication) 
5.3 Métodos de respaldo de un SGBD. 
Sem 11 
 
5.4 Métodos de recuperación de un 
SGBD. 
 
5.5 Migración de la Base de Datos 
Unidad 6 
Monitoreo y 
auditoría 
6.1 Monitoreo Sem 13 y 
14 
 
Sem 16 
 
6.2 Auditoría Sem 15 
 
 
Seguimiento de la programación. Programada Real 
 
Fecha de entrega de la programación 10/02/2023 10/02/2023 
F-ACA-01/v07 
 
 
 
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Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado 
 
Formato de Avance Programático 
 
Primera revisión 3/03/2023 3/03/2023 
Segunda revisión 31/03/2023 
Tercera revisión 12/05/2023 
Cuarta revisión 8/06/2023 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
F-ACA-01/v07 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Instrumentación didáctica 
 
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO 
Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado 
 
Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
F-ACA-05/V03 
Periodo: FEBRERO – JUNIO 2023 
Nombre de la asignatura: ADMINISTRACION DE BASE DE DATOS 
Plan de estudios: INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES 
Clave de asignatura: SCB-1001 
Horas teoría – horas prácticas – créditos: 1 - 4 - 5 
 
1. Caracterización de la asignatura 
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Sistemas Computacionales las siguientes habilidades: 
• Coordinar y participar en equipos multidisciplinarios para la aplicación de soluciones innovadoras en diferentes contextos. 
• Diseñar, implementar y administrar bases de datos optimizando los recursos disponibles, conforme a las normas vigentes de manejo y seguridad 
de la información. 
• Desarrollar y administrar software para apoyar la productividad y competitividad de las organizaciones cumpliendo con estándares de calidad. 
 
2. Intención didáctica 
El contenido se organiza en seis temas: Perspectiva de la Administración de Base de Datos, Arquitectura e instalación del SGBD, Configuración y 
administración del espacio en disco, Operación y Mantenimiento, Seguridad, Monitoreo y Auditoría. 
El enfoque sugerido para la asignatura requiere que las actividades prácticas promuevan el desarrollo de habilidades para la configuración y 
administración de sistemas gestores de base de datos utilizando las herramientas de que disponen, y además lograr su integración a la infraestructura 
existente. 
También deben propiciar mediante prácticas, la implementación de casos de estudio reales que ofrezcan escenarios distintos que permitan la aplicación 
de los conceptos para lograr que el aprendizaje sea significativo para el desarrollo de las competencias. 
 
 
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Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado 
 
Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
F-ACA-05/V03 
3. Competencias de la asignatura 
Instala, configura y administra un gestor de base de datos para el manejo de la información de una organización, optimizando la infraestructura 
computacional existente. 
 
4. Análisis por competencias específicas 
Competencia No.: 1 Comprende las actividades de la administración de bases de datos, identifica las funciones del DBA y las 
características de los diferentes SGBD con el fin de dimensionar su importancia en las organizaciones. 
 
Temas y subtemas para desarrollar 
la competencia especifica 
Actividades de aprendizaje Actividades de 
enseñanza 
Desarrollo de 
competencias genéricas 
Horas teórico-
práctica 
Perspectiva de la Admón. de Base 
de Datos. 
 
1.1 Administrador de Base de Datos 
(DBA) 
1.2 Análisis de los manejadores de 
bases de datos. 
1.3 Consideraciones para elegir un 
SGBD 
1.4Nuevas tecnologías y 
aplicaciones de los sistemas de bases 
de datos. 
Resolver una prueba 
diagnóstica para 
identificación de 
conocimientos previos. 
Elaboración de una 
entrevista a algún DBA para 
conocer lo que realiza en la 
vida real. 
Solución de un Quiz 
identificando los conceptos 
básicos. 
Elaboración de una tabla 
comparativa sobre los 
diferentes SGBD a elegir. 
Determinación de un 
proyecto real identificado 
por el estudiante en equipo 
de trabajo. 
Explicación y muestra 
de ejemplos sobre 
conceptos básicos y de 
aplicación. 
 
Proporcionar 
herramientas de 
consulta y de lectura 
adicional. 
 
Seguimiento a 
actividades y 
desempeños. 
Capacidad de 
comunicación oral y 
escrita. 
Habilidades para buscar, 
procesar y analizar 
Información procedente 
de fuentes diversas. 
Capacidad de trabajo en 
equipo. 
Habilidad para trabajar en 
forma autónoma. 
1-4 
 
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Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
F-ACA-05/V03 
Indicadores de alcance Valor del indicador 
a. Conocer los conceptos básicos sobre la administración de bd. 15% 
b. Identificar las actividades y funciones que incluye la administración de bd. 30% 
c. Presenta evidencia de indagación sobre las actividades y funciones de un DBA. 20% 
d. Utiliza herramientas de indagación sobre nuevas tecnologías y características de los diferentes SGBD. 15% 
e. Aplicación de su conocimiento alcanzado sobre la importancia de la labor de un DBA y el proceso de las BD 20% 
 
Niveles de desempeño: 
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica 
Competencia 
alcanzada 
Excelente 
De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias 
de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 93-100 
Notable 
De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias 
de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 85-92 
Bueno 
De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias 
de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 77-84 
Suficiente 
De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias 
de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance 70-76 
Competencia no 
alcanzada 
Insuficiente 
De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de las evidencias 
de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de alcance Menos de 70 
 
 
 
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Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado 
 
Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
F-ACA-05/V03 
Matriz de evaluación: 
Evidencia de aprendizaje % 
Indicador de alcance 
Evaluación formativa de la competencia 
A B C D E 
Quiz 15% X Conocer los conceptos básicos sobre la administración de bd. 
Entrevista en video 
30% X Identificar las actividades y funciones que incluye la administración de bd. 
20% X Presenta evidencia de indagación sobre las actividades y funciones de un DBA. 
Tabla comparativa 15% X 
Utiliza herramientas de indagación sobre nuevas tecnologías y características de los 
diferentes SGBD. 
Reflexión en video 
20% X 
Aplicación de su conocimiento alcanzado sobre la importancia de la labor de un DBA y el 
proceso de las BD. 
TOTAL 100% 15% 30% 20% 15% 20% 
 
Competencia No.: 2 Comprende los componentes de la Arquitectura del Manejador de Base de Datos con el fin de identificar 
las funciones de cada uno e Instala y configura un SGBD cumpliendo con los requisitos recomendados para su funcionamiento. 
Temas y subtemas para desarrollar 
la competencia especifica 
Actividades de aprendizaje Actividades de 
enseñanza 
Desarrollo de 
competencias genéricas 
Horas teórico-
práctica 
Arquitectura e instalación del 
SGBD 
2.1 Estructura de memoria y procesos 
de la instancia 
2.2 Estructura física de la base de 
datos 
2.3 Requerimientos para instalación. 
2.4 Instalación del SGBD en modo 
transaccional 
2.5 Variables de Ambiente y archivos 
importantes para instalación. 
Elaborar una infografía 
demostrando la importancia 
de la arquitectura del 
manejador de BD. 
Resolver un quiz donde se 
establecen los componentes 
de la arquitectura del 
manejador de base de datos. 
Elaborar un video tutorial + 
la documentación donde se 
muestren: los requisitos para 
Explicación de los 
conceptos básicos y 
demostración de la 
importancia de la 
arquitectura de un 
manejador de base de 
datos. 
 
Seguimiento de avance 
y supervisión de las 
instalaciones y 
Capacidad de 
abstracción, análisis y 
síntesis 
Capacidad de aplicar los 
conocimientos en la 
práctica 
Capacidad de 
comunicación oral y 
escrita 
Habilidades para buscar, 
procesar y analizar 
2-8 
 
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Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado 
 
Formato de Instrumentación didáctica 
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F-ACA-05/V03 
 
Indicadores de alcance Valor del indicador 
a. Conocer la importancia de la arquitectura del manejador de base de datos 20% 
b. Identificar los componentes de la arquitectura del manejador de base de datos 20% 
c. Presentar los requerimientos para la instalación de un SGBD. 20% 
d. Utilizar un SGBD para su instalación de manera correcta. 20% 
e. Aplicar sus conocimientos teóricos para la configuración de manera correcta del SGBD. 20% 
 
Niveles de desempeño: 
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica 
Competencia 
alcanzada 
Excelente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
93-100 
Notable De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
85-92 
2.6 Procedimiento general de 
instalación 
2.7 Procedimiento para configuración 
de un SGBD. 
2.8 Comandos generales de alta y 
baja del SGBD 
instalar, la instalación y 
configuración correcta de un 
SGBD. 
configuraciones de 
SGBD. 
 
Organización de 
equipos y orientación en 
clase y a distancia 
información procedente 
de fuentes diversas 
Capacidad para 
identificar, plantear y 
resolver 
problemas 
Capacidad para tomar 
decisiones 
Capacidad de trabajo en 
equipo 
Habilidad para trabajar en 
forma autónoma 
 
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Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
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alcance 
Bueno De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
77-84 
Suficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
70-76 
Competencia no 
alcanzada 
Insuficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
Menos de 70 
 
Matriz de evaluación: 
Evidencia de aprendizaje % 
Indicador de alcance 
Evaluación formativa de la competencia 
A B C D E 
Infografía 20% X Conocer la importancia de la arquitectura del manejador de base de datos 
Quiz 20% X Identificar los componentes de la arquitectura del manejador de base de datos 
Video tutorial 
20% X Presentar los requerimientos para la instalación de un SGBD. 
20% X Utilizar un SGBD para su instalación de manera correcta. 
20% X Aplicar sus conocimientos teóricos para la configuración de manera correcta del SGBD 
TOTAL 100% 20% 20% 20% 20% 20%INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO 
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Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
F-ACA-05/V03 
Competencia No.: 3 Configura y administra el espacio en disco y memoria del servidor para que el funcionamiento del SGBD 
sea congruente con la infraestructura existente. 
 
 
Temas y subtemas para desarrollar 
la competencia especifica 
Actividades de aprendizaje Actividades de 
enseñanza 
Desarrollo de 
competencias genéricas 
Horas teórico-
práctica 
Configuración y administración del 
espacio en disco. 
 
3.1 Definición de espacio de 
almacenamiento 
3.2 Definición y creación del espacio 
asignado para cada base de datos 
3.3 Asignación de cuotas de espacio 
para usuarios 
3.4 Espacios para objetos de la base 
de datos 
3.5 Roles 
Elaboración de un folleto o 
infografía para explicar de 
manera gráfica cómo se 
maneja el espacio de 
almacenamiento en un 
SGBD. 
Desarrollo de creación de 
espacios en disco para el 
sistema y usuarios, 
asignando cuotas límite y 
revisión de archivos log en 
una práctica para la que 
deberán realizar un video 
tutorial. 
Proporcionar material y 
herramientas para el 
desarrollo de prácticas. 
 
Supervisión y 
seguimiento de 
actividades. 
 
Organización de 
equipos. 
Monitoreo y 
asesoramiento en 
clases y fuera de ellas. 
Capacidad de 
abstracción, análisis y 
síntesis 
Capacidad de aplicar los 
conocimientos en la 
práctica 
Capacidad de 
comunicación oral y 
escrita 
Habilidades para buscar, 
procesar y analizar 
información procedente 
de fuentes diversas 
Capacidad para 
identificar, plantear y 
resolver problemas 
Capacidad para tomar 
decisiones 
Capacidad de trabajo en 
equipo 
Habilidad para trabajar en 
forma autónoma 
2-4 
 
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Formato de Instrumentación didáctica 
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Indicadores de alcance Valor del indicador 
a. Conocer el manejo del espacio de almacenamiento en un SGBD 15% 
b. Identificar los mecanismos/estrategias para la creación de espacio en disco. 20% 
c. Presentar la creación de espacios en disco con asignación de cuotas límite. 20% 
d. Utilizar un SGBD para la configuración de espacios en disco. 15% 
e. Aplicar sus conocimientos teóricos en la creación de espacios en disco para el sistema y usuarios con cuotas límite y revisión de archivos 
log. 
30% 
 
Niveles de desempeño: 
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica 
Competencia 
alcanzada 
Excelente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
93-100 
Notable De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
85-92 
Bueno De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
77-84 
Suficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
70-76 
Competencia no 
alcanzada 
Insuficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
Menos de 70 
 
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Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
F-ACA-05/V03 
 
Matriz de evaluación: 
Evidencia de aprendizaje % 
Indicador de alcance 
Evaluación formativa de la competencia 
A B C D E 
Folleto/Infografía 
5% X Conocer el manejo del espacio de almacenamiento en un SGBD 
20% X Identificar los mecanismos/estrategias para la creación de espacio en disco. 
Video tutorial (Práctica) 
25% X Presentar la creación de espacios en disco con asignación de cuotas límite. 
20% X Utilizar un SGBD para la configuración de espacios en disco. 
30% X 
Aplicar sus conocimientos teóricos en la creación de espacios en disco para el sistema y 
usuarios con cuotas límite y revisión de archivos log. 
TOTAL 100% 5% 20% 25% 20% 30% 
 
Competencia No.: 4 Identifica en los archivos log el funcionamiento de SGBD para prevenir cualquier problema del mismo. 
Temas y subtemas para desarrollar 
la competencia especifica 
Actividades de aprendizaje Actividades de 
enseñanza 
Desarrollo de 
competencias genéricas 
Horas teórico-
práctica 
Operación y Mantenimiento 
 
4.1 Archivos log del SGBD 
4.2 Definición de los modos de 
operación de un SGBD. (alta, baja, 
recovery) y comandos de activación 
4.3 Índices, reorganización y 
reconstrucción 
Elaborar un folleto sobre el 
concepto, importancia y 
modos de operación de los 
log dentro de un SGBD. 
Dentro de un SGBD, 
demostrar los modos de 
operación, crear y 
reorganizar índices y verificar 
estos movimientos en los 
archivos log, lo anterior 
estará grabado en un video 
Explicación de la 
mecánica a realizar. 
 
Organización de 
equipos. 
 
Supervisión y 
seguimiento de las 
prácticas. 
 
Proporcionar 
Capacidad de 
abstracción, análisis y 
síntesis 
Capacidad de aplicar los 
conocimientos en la 
práctica 
Capacidad de 
comunicación oral y 
escrita 
Habilidades para buscar, 
procesar y analizar 
2-8 
 
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F-ACA-05/V03 
 
Indicadores de alcance Valor del indicador 
a. Conocer el concepto e importancia de los archivos log del SGBD 20% 
b. Identificar los modos de operación de un SGBD. 20% 
c. Presentar evidencia de la manipulación de los modos de operación d un SGBD. 20% 
d. Utilizar un SGBD para la creación y reorganización de índices. 20% 
e. Aplicar sus conocimientos para la identificación del funcionamiento de SGBD en los archivos log. 20% 
 
Niveles de desempeño: 
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica 
Competencia 
alcanzada 
Excelente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
93-100 
Notable De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
85-92 
demostrativo. herramientas y fuentes 
de consulta base. 
 
información procedente 
de fuentes diversas 
Capacidad para 
identificar, plantear y 
resolver problemas 
Capacidad para tomar 
decisiones 
Capacidad de trabajo en 
equipo 
Habilidad para trabajar en 
forma autónoma 
 
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Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
F-ACA-05/V03 
Bueno De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
77-84 
Suficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
70-76 
Competencia no 
alcanzada 
Insuficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
Menos de 70 
 
Matriz de evaluación: 
Evidencia de aprendizaje % 
Indicador de alcance 
Evaluación formativa de la competencia 
A B C D E 
Folleto 
20% X Conocer el concepto e importancia de los archivos log del SGBD 
20%X Identificar los modos de operación de un SGBD.. 
Video demostrativo 
20% X Presentar evidencia de la manipulación de los modos de operación d un SGBD. 
20% X Utilizar un SGBD para la creación y reorganización de índices. 
20% x 
Aplicar sus conocimientos para la identificación del funcionamiento de SGBD en los archivos 
log. 
TOTAL 100% 20% 20% 20% 20% 20% 
 
 
 
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Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
F-ACA-05/V03 
Competencia No.: 5 Implementa los mecanismos técnicos de seguridad para salvaguardar la información en la organización. 
 
Indicadores de alcance Valor del indicador 
a. Conocer las medidas de seguridad que se pueden implementar para la BD 15% 
b. Identificar los mecanismos y características de los mecanismos de seguridad de BD. 20% 
c. Presentar la mecánica para el espejeo y replicación de base de datos. 25% 
d. Utilizar los métodos de respaldo y recuperación de base de datos dentro de un SGBD 15% 
Temas y subtemas para desarrollar 
la competencia especifica 
Actividades de aprendizaje Actividades de 
enseñanza 
Desarrollo de 
competencias genéricas 
Horas teórico-
práctica 
Seguridad 
 
5.1 Espejeo (mirroring). 
5.2 Réplica (replication) 
5.3 Métodos de respaldo de un SGBD. 
5.4 Métodos de recuperación de un 
SGBD. 
5.5 Migración de la Base de Datos. 
Realizar dos tablas 
comparativas de: los 
diferentes métodos de 
respaldo y métodos de 
recuperación donde se 
integre: características, 
requisitos, 
ventajas/sugerencias, SGBD 
que lo permite. 
Realizar prácticas donde se 
implementen los métodos de 
respaldo, de recuperación, 
espejeo, replicación y de 
migración de base de datos 
para salvaguardar la 
información de la BD. Dichas 
prácticas demostrarlas en 
sus correspondientes videos 
demostrativos y 
documentos. 
Explicación y 
demostración de 
algunas 
implementaciones e 
importancia de las 
medidas de seguridad, 
así como la diferencia 
entre respaldar y 
recuperar la información 
de una bd. 
 
Organización de 
equipos y seguimiento 
de lo realizado. 
 
Habilidad para buscar y 
analizar información 
proveniente de fuentes 
diversas. 
Toma de decisiones. 
Trabajo en equipo 
Capacidad de aplicar los 
conocimientos en la 
práctica 
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Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado 
 
Formato de Instrumentación didáctica 
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e. Implementar mecanismos para la migración de base de datos. 25% 
 
Niveles de desempeño: 
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica 
Competencia 
alcanzada 
Excelente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
93-100 
Notable De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
85-92 
Bueno De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
77-84 
Suficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
70-76 
Competencia no 
alcanzada 
Insuficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
Menos de 70 
 
 
 
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Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado 
 
Formato de Instrumentación didáctica 
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Matriz de evaluación: 
Evidencia de aprendizaje % 
Indicador de Alcance 
Evaluación Formativa de la competencia A 
 
B 
 
C 
 
D 
 
E 
 
Tablas comparativas. 
15% X Conocer las medidas de seguridad que se pueden implementar para la BD 
20% x 
Identificar los mecanismos y características de los mecanismos de seguridad de 
BD. 
Videos demostrativos + 
documentos 
25% X Presentar la mecánica para el espejeo y replicación de BD. 
15% X 
Utilizar los métodos de respaldo y recuperación de base de datos dentro de un 
SGBD 
15% x Implementar mecanismos para la migración de BD. 
TOTAL 100% 15% 20% 25% 15% 15% . 
 
Competencia No.: 6 Implementa la auditoría de base de datos para controlar la seguridad de la información e Implementa el 
monitoreo del rendimiento de un SGBD para verificar su funcionamiento. 
Temas y subtemas para desarrollar 
la competencia especifica 
Actividades de aprendizaje Actividades de 
enseñanza 
Desarrollo de 
competencias genéricas 
Horas teórico-
práctica 
Monitoreo y Auditoría 
 
6.1 Monitoreo 
6.2 Auditoría 
Elaboración de una 
presentación en equipo, de 
manera libre sobre el 
concepto, ipos de monitoreo 
y auditoría así como la 
importancia del monitoreo y 
la auditoria del rendimiento 
de un SGBD a manera de 
reflexión en una situación 
real de administración de BD 
(pueden invitar a un experto 
Explicación y 
demostración de 
prácticas para su 
orientación. 
 
Seguimiento a 
actividades y asesoría 
dentro y fuera de clases. 
 
Organización de 
equipos. 
Capacidad de 
abstracción, análisis y 
síntesis 
Capacidad de aplicar los 
conocimientos en la 
práctica 
Capacidad de 
comunicación oral y 
escrita 
Habilidades para buscar, 
procesar y analizar 
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Indicadores de alcance Valor del indicador 
a. Conocer los tipos de monitoreo y auditoria de rendimiento de una BD. 15% 
b. Identificar la importancia del monitoreo y auditoria del rendimiento de un SGBD. 15% 
c. Presentar el monitoreo de una base de datos según la necesidad y herramientas implementadas. 25% 
d. Utilizar un SGBD para demostrar la auditoria y monitoreo de funcionamiento. 15% 
e. Implementa auditoria para controlar la seguridad de la información y el monitoreo del rendimiento de un SGBD para verificar su 
funcionamiento. 
30% 
 
Niveles de desempeño: 
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica 
en el área). 
Realiza una práctica para 
activar y desactivar la 
auditoría demostrado en un 
reporte con fotografías de 
evidencia y un video 
demostrativo con 
explicación. 
Realiza una práctica para 
monitorear recursos del 
SGBD demostrando lo 
ocurrido en un reporte con 
fotografías de evidencia y un 
video demostrativo con 
explicación. 
 
información procedente 
de fuentes diversas 
Capacidad para 
identificar, plantear y 
resolver 
problemas 
Capacidad para tomar 
decisiones 
Capacidad de trabajo en 
equipo 
Habilidad para trabajar en 
forma autónoma 
 
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Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado 
 
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F-ACA-05/V03 
Competencia 
alcanzada 
Excelente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
93-100 
Notable De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
85-92 
Bueno De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
77-84 
Suficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinconiveles de 
alcance 
70-76 
Competencia no 
alcanzada 
Insuficiente De acuerdo a los puntajes obtenidos en cada una de las rúbricas de 
las evidencias de aprendizaje relacionadas a los cinco niveles de 
alcance 
Menos de 70 
Matriz de evaluación: 
Evidencia de aprendizaje % 
Indicador de Alcance 
Evaluación Formativa de la competencia 
A B C D E 
Tecnología 
15% X Conocer los tipos de monitoreo y auditoria de rendimiento de una BD. 
15% X Identificar la importancia del monitoreo y auditoria del rendimiento de un SGBD. 
Monitoreo 
25% X 
Presentar el monitoreo de una base de datos según la necesidad y herramientas 
implementadas. 
15% X Utilizar un SGBD para demostrar la auditoria y monitoreo de funcionamiento. 
Auditoria 30% x 
Implementa auditoria para controlar la seguridad de la información y el monitoreo del 
rendimiento de un SGBD para verificar su funcionamiento. 
TOTAL 100% 15% 15% 25% 15% 30% 
 
5. Fuentes de información y apoyos didácticos 
 
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Fuentes de información: Apoyos didácticos: 
Administración de base de datos (introducción) (2017) Recuperado de: 
https://www.youtube.com/watch?v=vkSVsem1WDc&ab_channel=UniversidadContinental-
ModalidadaDistancia 
Manino, M. Administración de bases de datos, diseño y desarrollo de aplicaciones. Mc Graw Hill. 3ra 
edición. Recuperado en: https://profesorezequielruizgarcia.files.wordpress.com/2017/05/administracion-
de-bases-de-datos-disec3b1o-y-desarrollo-de-aplicaciones-autor-michael-v-mannino-3ra-edicion-
ac3b1o-2007-libro-de-apoyo.pdf 
Marqués,M. (2012). Base de datos orientadas a objetos. Recuperado en: 
http://www3.uji.es/~mmarques/e16/teoria/cap2.pdf 
ITPN. (s/a). Sistemas Gestores de Bases de Datos. Recursositics Recuperado de 
http://itpn.mx/recursositics/5semestre/fundamentosderedes/Unidad%20I.pdf 
ITPN. (s/a). Bases de datos orientadas a objetos. Recursositics Recuperado de 
http://itpn.mx/recursosisc/4semestre/fundamentosdebasededatos/Unidad%20VII.pdf 
Fac. de Estadística e informática. Bases de datos. Recuperado en: 
https://www.uv.mx/personal/ermeneses/files/2020/09/Clase3-Arquitectura-Funciones-Componentes.pdf 
Arquitectura de base de datos. Recuperado en: 
https://www.fing.edu.uy/tecnoinf/mvd/cursos/bd2/material/teo/bd2-teorico04.pdf 
Perspectiva de base de datos. Recuperado en: 
https://cursos.aiu.edu/base%20de%20datos%20SOG/Sesi%C3%B3n%202.pdf 
Perspectiva práctica de la administración de base de datos: 
https://www.academia.edu/42129474/Unidad_1_Perspectiva_pr%C3%A1ctica_de_la_administraci%C3%
B3n_de_bases_de_datos 
Administración de Base de Datos. Recuperado en: 
https://sites.google.com/site/itjabd23/home/asignatura/plan-de-estudios/unidad-1-perspectiva-practica-
de-la-administracion-de-bases-de-datos 
Resumen de la administración de base de datos: https://www.ibm.com/docs/es/data-
studio/4.1.1?topic=databases-overview-database-administration 
Espacios de almacenamiento y base de datos TempDB recuperado en: 
https://www.youtube.com/watch?v=xnAmtIoL9MY&ab_channel=AlbertoRiveraTavera 
Conociendo los archivos log en MySQL, (2020) recuperado en: 
Cañón 
Internet 
Plataforma educativa. 
Equipos de cómputo 
Pintarrón + plumones. 
http://itpn.mx/recursosisc/4semestre/fundamentosdebasededatos/Unidad%20VII.pdf
https://www.uv.mx/personal/ermeneses/files/2020/09/Clase3-Arquitectura-Funciones-Componentes.pdf
https://www.fing.edu.uy/tecnoinf/mvd/cursos/bd2/material/teo/bd2-teorico04.pdf
https://cursos.aiu.edu/base%20de%20datos%20SOG/Sesi%C3%B3n%202.pdf
https://www.academia.edu/42129474/Unidad_1_Perspectiva_pr%C3%A1ctica_de_la_administraci%C3%B3n_de_bases_de_datos
https://www.academia.edu/42129474/Unidad_1_Perspectiva_pr%C3%A1ctica_de_la_administraci%C3%B3n_de_bases_de_datos
https://sites.google.com/site/itjabd23/home/asignatura/plan-de-estudios/unidad-1-perspectiva-practica-de-la-administracion-de-bases-de-datos
https://sites.google.com/site/itjabd23/home/asignatura/plan-de-estudios/unidad-1-perspectiva-practica-de-la-administracion-de-bases-de-datos
https://www.ibm.com/docs/es/data-studio/4.1.1?topic=databases-overview-database-administration
https://www.ibm.com/docs/es/data-studio/4.1.1?topic=databases-overview-database-administration
https://www.youtube.com/watch?v=xnAmtIoL9MY&ab_channel=AlbertoRiveraTavera
 
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO 
Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado 
 
Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
F-ACA-05/V03 
https://www.youtube.com/watch?v=B7DY-Xd0Luw&ab_channel=Soyprogramador 
Definición de modos de operación en de un DBMS alta, baja, recovery, (2020) recuperado en: 
https://www.youtube.com/watch?v=RZuaXUQWbv8&ab_channel=javiDngzR 
Itpn.mx, (s/f), Configuración y administración de espacio en disco, recuperado en: 
http://itpn.mx/recursosisc/6semestre/administraciondebasesdedatos/Unidad%20III.pdf 
 
 
6. Calendarización de evaluación en semanas: 
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 
TP ED EF(1) 
EF(2) 
 ES ED EF(3) EF(4) ES EF(5) ES EF EF(6) ES 
TR ED EF(1) 
EF(2) 
 ES ED EF(3) EF(4) ES EF(5) ES EF EF(6) ES 
SD 
TP= tiempo planeado TR= tiempo real SD= seguimiento departamental 
ED= evaluación diagnostica EFn= evaluación formativa (competencia especifica n) ES= evaluación sumativa 
Fecha de elaboración: 03/02/2023 . 
 
MGTI. Sakura Ma. Montero Castro. Nombre y firma del (de la) jefe (a) del departamento Académico 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=B7DY-Xd0Luw&ab_channel=Soyprogramador
https://www.youtube.com/watch?v=RZuaXUQWbv8&ab_channel=javiDngzR
http://itpn.mx/recursosisc/6semestre/administraciondebasesdedatos/Unidad%20III.pdf