DEPORTE Y SALUD

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GUIA DE APRENDIZAJE
	
	Código: FO-DC-005
	Vigente Desde: 26-03-2021
	Versión: 1
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
	Programa de Formación:
ANIMACIÓN, RECREACIÓN Y DEPORTE
	Semestre:
Segundo
	Fecha 
	NSCL: 
250801035: Orientar actividades recreativas de acuerdo con requerimientos técnicos y normativa.
	Módulo de Formación:
DEPORTE Y SALUD.
	T. Horas:
55
	Presenciales
32
	Trabajo Autónomo
15
	Objetivo: 
Adquirir las competencias básicas en los aspectos relacionados con ANIMACION Y DEPORTES y en el ámbito laboral en el cual se desempeñarán los estudiantes.
	Modalidad(es) de formación: Presencial
	Resultados del Aprendizaje:
Los protocolos de valoración morfo - funcional se aplican de acuerdo con estándares internacionales.
La evaluación cineantropométrica se aplica de acuerdo con normas internacionales.
La evaluación de las capacidades físicas condicionales y coordinativas funcionales de tipo coordinativo se aplica de acuerdo con estándares establecidos.
Las lesiones deportivas se reconocen de acuerdo con la clasificación y punto anatómico en relación.
Los formatos de registro de la información se diseñan según los protocolos y evaluaciones establecidas para el usuario.
La información suministrada por las evaluaciones se interpreta de acuerdo con baremos establecidos.
La población se clasifica según su edad cronológica.
El plan de trabajo se aplica de acuerdo con los lineamientos establecidos.
Los ajustes posturales en el movimiento se identifican de acuerdo con la ejecución del gesto en la actividad física o modalidad deportiva.
Los factores de corrección mecánica se identifican de acuerdo con la ejecución del gesto.
Los ejercicios de carácter físico y técnico se orientan según las capacidades físicas del usuario.
Las actividades de auto cuidado, y profilaxis se orientan de acuerdo con el plan de trabajo.
El plan de trabajo se desarrolla de acuerdo con los medios y recursos disponibles.
2. INTRODUCCIÓN
Apreciado estudiante: Esta guía de aprendizaje está orientada a formar recurso humano con las competencias necesarias para comprender y entender las generalidades sobre DEPORTE SALUD , a partir de la realización de las acciones descritas en las estrategias metodológicas como; la exploración de conocimientos previos, la apropiación del aprendizaje, talleres y la aplicación de conocimientos, que conduzcan a alcanzar los resultados de esta unidad y reunir las actividades (evidencias) de aprendizaje 
Además del cumplimiento de las evidencias solicitadas por el tutor, usted debe acompañar el proceso de formación con la dedicación académica que implica el esquema de aprendizaje autónomo, para asegurar el éxito en los resultados de aprendizaje propuestos en esta guía.
Le deseamos éxito en su estudio y desarrollo de esta Guía de aprendizaje, además lo invitamos a retroalimentar su proceso de aprendizaje con experiencias y conocimientos que tenga del tema
3. SABERES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
	SABERES
	ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
	Anatomía y fisiología: aparato locomotor, sistema nervioso, sistema cardio respiratorio, sistema endocrino y metabólico
Protocolo de seguridad: tipos de lesiones, quemaduras, atención primer respondiente.
Capacidades condicionales y coordinativas: conceptos técnicos, clasificación, características y evaluación. 
Cinemática: planos, ejes, posición, vectores y ángulos.
Funciones perceptivo-motoras: interoceptivas, exteroceptivas y control motor.
Diseño de formatos de evaluación de acuerdo los protocolos 
Observación, análisis e interpretación de datos estadísticos 
Kineantropometría: posturometría, adipometría, plantografía, antropometría, goniometría 
Anamnesis: definición, tipos. 
Lesiones deportivas: definición, tipos, clasificación 
Estratificación poblacional: tabla de tanner.
Conceptos básicos de anatomía y fisiología 
Conceptos teóricos y prácticos para optimizar y potencializar las capacidades físicas condicionales y coordinativas
Planificación deportiva 
Planeación y control de la actividad física 
Clasificación de la actividad física 
Planeación, periodización y planificación del entrenamiento deportivo.
Caracterización de la disciplina deportiva.
Métodos y medios de entrenamiento deportivo funcional 
Principios de entrenamiento deportivo 
Carga: concepto, control, tipos.
Conceptos y características de las capacidades físicas.
Conceptos básicos en métodos y medios de entrenamiento. 
Conceptos sobre fases de entrenamiento funcional: definiciones.
Conceptos y características de la técnica en actividades física: pato mecánica.
Conceptos de funciones perceptivo motoras.
Conceptos de auto cuidado, higiene deportiva y postural.
	
Exploración de conocimientos previos, socialización de conceptos y realización de diversas actividades como análisis de datos, lectura de documentos, análisis de casos, talleres e informes entre otras, siempre bajo la guía del docente y con el apoyo de la plataforma virtual
4. CRITERIOS DE EVALUACION 
Evaluar las capacidades físicas funcionales del usuario de acuerdo con protocolos establecidos.
Estructurar el plan de trabajo de acuerdo con las condiciones físicas y objetivo del usuario.
Ejecutar el plan de trabajo de acuerdo con los objetivos del usuario.
5. RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS
	TIPOS DE EVIDENCIA	
	TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
	Evidencias de Conocimiento
	CONOCIMIENTO
Una evaluación escrita sobre los conocimientos descritos en el elemento del numeral 1 al 9.
	TECNICA
Formulación de preguntas
INSTRUMENTO
Cuestionario
	Evidencias de Desempeño
	DESEMPEÑO
Observación de una evaluación de las capacidades físicas funcionales del usuario.
Sustentación del plan del trabajo escrito que incluya uno de los tipos de escenarios deportivos
Observación directa del apoyo al desarrollo de la forma deportiva del usuario, que incluya uno de los tipos de escenarios deportivos
	TECNICA
Observación
INSTRUMENTO
Lista de chequeo
	Evidencias de Producto
	PRODUCTO
Un formato diligenciado por protocolo de evaluación que registre la información.
Un informe escrito sobre la valoración de la condición física del usuario.
Un de plan de trabajo escrito que incluya uno de los tipos de escenarios deportivos.
Un documento diligenciado de la planificación del entrenamiento.
Un formato de registro de test deportivo-motores.
	TECNICA
Valoración de producto
INSTRUMENTO
Lista de chequeo
6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDÁCTICOS
RECURSOS DIDACTICOS
· Internet
· Guía de Aprendizaje
· Videos, casos de estudio
· Video Beam
· Borrador, marcadores, 
· Material Didáctico (copias, presentaciones, material didáctico, etc.)
· Plataforma virtual
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
· Aula de clases con aire acondicionado
· Salas de sistemas con aire acondicionado y equipos de última tecnología, conectados en red, sistema operativo y paquetes office, internet.
· Entorno laboral/empresas.
7. GLOSARIO
8. BIBLIOGRAFIA
Normas Sectoriales de competencia laboral SENA.