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DESCRIPCIÓN DE LA GUIA. 
 
1. Recuerda escribir la primera letra con mayúscula. 
2. Ver el video: https://www.youtube.com/watch?v=QzsLmHG1wXE. 
3. Debes desarrollar la actividad 1. Para el martes 11 de agosto. 
4. Debes desarrollar la actividad 2. Para el viernes 14 de agosto. 
5. Debes desarrollar la actividad 3. Para el martes 18 de agosto. 
6. Debes desarrollar la actividad 3. Para el viernes 21 de agosto. 
7. Debes presentar evaluación de multiplicación por 1,2 cifras y 10,100 y 1.000 el día 21 de agosto. 
8. Debes desarrollar evidencias en plataforma enlace. Quiz. 
9. Debes entregarlo el 21 de agosto. Por favor ser puntual. 
10. Al correo : Edilcecorrea24@gmail.com. 
 
 
CONCEPTUALIZACION. 
Multiplicación por dos y tres cifras. 
 
 
 
INSTITUTO ADVENTISTA DE CÚCUTA 
GESTIÓN ACADÉMICA 
COMPONENTE 
Numérico. 
Guía de aprendizaje emergente para 
estudio en casa. 
COMPETENCIA 
Interpretación y representación 
Argumentación Formulación y 
ejecución. 
 
Grado. 
 
3° 
 
Fecha: 
 
Del 10 de agosto al 21 de agosto. 
 
Período 
 
 III 
Asignatura Matemáticas. Docente: 
 
 Edilce Correa Burgos. 
 
Unidad: 17, 18,19. 
 
Tema: Multiplicación por 2 y 3 cifras. Multiplicación por 10,100 y 1000. 
Objetivo de la clase: *Selecciona y aplica estrategias para resolver problemas que requieran del uso de la multiplicación 
por dos cifras. 
*Resuelve operaciones de multiplicación por 10, 100 y 1000 de manera rápida, aplicando el principio de agregar los ceros a la 
derecha. 
Estándar: Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en 
situaciones aditivas y multiplicativas. 
D.B.A. # 1. Interpreta, formula y resuelve problemas aditivos de composición, transformación y comparación en diferentes 
contextos; y multiplicativos, directos e inversos, en diferentes contextos. 
DBA # 2. Propone, desarrolla y justifica estrategias para hacer estimaciones y cálculos con operaciones básicas en la solución 
de problemas. 
Fe y aprendizaje: Dios se encarga de multiplicar nuestra dadivosidad. Influir en que el alumno comprenda que compartir lo 
que he recibido de él. “Aprender que el milagro de la multiplicación de los panes y peces que Jesús hizo para alimentar una 
multitud, 
Saber. 
 Plantea multiplicaciones para 
resolver problemas. 
 Realiza multiplicaciones 
abreviadas por 10, 100 y 1000. 
Hacer. 
 Utiliza adecuadamente el algoritmo de 
la multiplicación por dos cifras. 
 Resuelve multiplicaciones mentales 
por 10, 100 y 1000. 
Ser. 
 Encuentra productos correctamente. 
 Utiliza la multiplicación por 10, 100 y 
1000 para resolver problemas. 
ENTREGA EL 21 DE AGOSTO. 
https://www.youtube.com/watch?v=QzsLmHG1wXE
mailto:Edilcecorrea24@gmail.com
 
 
 
Ejemplo: 
Si tu lees una parte de un libro, 35 minutos diarios, ¿Cuántos minutos alcanzas a leer durante 45 días? 
 35 
 X 45. 
 _______ 
 175 
 + 140 
 ---------------- 
 1.575 RTA: Emplearás 1.575 minutos. 
 
 
ACTIVIDAD 1. 
 
 
a. Ver el video https://www.youtube.com/embed/tv9U_DSQQqU. 
b. Coloca el titulo “Multiplicación por dos y tres cifras” y copia el cuadro de multiplicaión por dos 
cifras nada mas, luego copias el ejemplo que hay despues el cuadro. 
 
 
 
ACTIVIDAD 2. 
 
a. Explicación de la clase. 
b. Haz una tabla con el precio de 15, 20, 25, 30, 35 y 40 juegos de lotería, teniendo en cuenta que el valor de cada 
una es de $26.750. Luego resuelve. 
 
X 15 20 25 30 40 
26.750. 
 
c. Realizar la actividad de libro página 75 # 1,2,3,4. 
 
d. Realizar la actividad de libro página 79 # 1,2,3,4. 
 
 
Multiplicación por 10,100,1000 y 10.000. 
 
Para multiplicar por 10,100,1.000 o 10.000 podemos multiplicar de dos formas. 
 
 
PRIMERA FORMA: haciendo la multiplicación normal. 
 
 
 
Martes 11 de agosto. 
Viernes 14 de agosto. 
https://www.youtube.com/embed/tv9U_DSQQqU
 
 
 
 
SEGUNDA FORMA: multiplicamos abreviadamente, colocamos el número y agregamos los ceros según 
sea, veamos el ejemplo. 
 
 
 
 
ACTIVIDAD 3. 
 
 
a. Veer el video https://www.youtube.com/watch?v=LQkX_rO9aZ4. 
b. Escribe el título “multiplicación por 10,100 y 100 ” copia la imagen del cuadro. 
c. Página 83 # 1,2,3,4 y 5. 
 
 
ACTIVIDAD 4. 
 
a. Página 83 # 1,2,3,4 y 5 
b. Evaluación sobre multiplicación por 2,3, abreviadas por 10,100,1.000. 
EVALUACIÓN: 
 
Las evaluaciones todas se realizarán por medio de la plataforma Web Colegios. Deben ingresar a ACADEMICO 
opción PRUEBA ONLINE. 
Buena presentación. 
 
RECURSOS DE APOYO. 
 
Observa el siguiente video: 
 https://www.youtube.com/embed/i5lnbJuKA6Y. 
 
JUEGOS. 
 https://www.smartick.es/matematicas/exercise.html?resource=multiplica-por-dos-cifras-hasta-99-99 
Martes 18 de agosto. 
Martes 18 de agosto. 
https://www.youtube.com/watch?v=LQkX_rO9aZ4
https://www.youtube.com/embed/i5lnbJuKA6Y
https://www.smartick.es/matematicas/exercise.html?resource=multiplica-por-dos-cifras-hasta-99-99