ADULTEZ TEMPRANA DIAPOS FINAL

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ADULTEZ TEMRANA
CURSO: DESARROLLO HUMANO.
PROFESORA: CARMEN ROCÍO HERQUINIO VEGA.
ALUMNOS: FLORES PARIONA, CESAR.
 LEYVA MORALES, JESÚS.
 MORALES MENDIETA, GRACE.
 ROJAS ACEVEDO, PABLO.
 TINEO MENDOZA, WILLIAMS.
 VARGAS FARFÁN, MALENA.
¿QUÉ ES LA ADULTEZ TEMPRANA?
Abarca el periodo de 20 a 40 años.
Los adultos buscan su realización personal en muchos ámbitos tanto el laboral y el personal.
Toman decisiones que ayudan a determinar su salud, su profesión y su estilo de vida. 
 DESARROLLO FÍSICO
Se encuentran en la cima de la salud, la mayoría de las funciones corporales están totalmente desarrolladas, tienen fuerza, energía y resistencia
La agudeza visual es óptima entre los 20 y 40 años; el gusto, el olfato y la sensibilidad al dolor usualmente permanecen intactos hasta los 45 años, tenemos la pérdida de la audición que usualmente comienza en la adolescencia y se agudiza después de los 25 años.
Factores que intervienen en el 
Desarrollo Físico.
ALIMENTACIÓN
Nuestro cuerpo requiere sólo lo justo para abastecerse de energía y nutrientes y así mantener las funciones corporales.
Se requieren 35 calorías por cada kilo de peso o en promedio 2000 calorías por día.
Del total de calorías el 60% deben ser de carbohidratos y el 30% de grasas
HORAS DE SUEÑO
La falta de sueño dificulta dar el cien por ciento de nuestra capacidad a las actividades diarias necesarias para desenvolvernos como personas. 
 Se recomienda que se destine tiempo específicamente para dormir, de al menos 8 horas diarias.
INFLUENCIA DE LOS FACTORES HEREDITARIOS
Entre las  enfermedades hereditarias más comunes está la diabetes, los relacionados con el sistema circulatorio  cánceres, por ejemplo: de mama y próstata.
Lo más común es el dolor crónico de espalda. La mayoría de las enfermedades son multifactoriales, e involucran causas genéticas y ambientales. Es importante prestarle atención a la obesidad en esta etapa, ya que puede causar problemas de colesterol, de autoestima, de presión alta, enfermedad cardiaca, apoplejía, diabetes, cálculos biliares y algunos tipos de cáncer.
ESTADOS DE SALUD
VICIOS DE LA ADULTEZ TEMPRANA
Tabaquismo: Puede producir cáncer de pulmón, de estómago, hígado, laringe, boca, esófago, vejiga, riñón, problemas gastrointestinales, enfermedades respiratorias. 
Alcohol: La universidad es la época y el lugar principal para beber. El consumo de alcohol se asocia con riesgos como los accidentes automovilísticos, así como hacerse irresponsables al faltar a clases, obtener menores calificaciones, desarrollar problemas de salud, se involucran en actividades sexuales no planeadas e inseguras.
Consumo de drogas: Al igual que en la adolescencia, la marihuana es la droga más popular entre adultos jóvenes. El consumo a largo plazo de la marihuana está asociado con la pérdida significativa de la memoria y atención.
PROBLEMAS SEXUALES
Síndrome premenstrual: Es un trastorno que produce incomodidad física y tensión emocional una o dos semanas antes del periodo menstrual.
Enfermedades de transmisión sexual: Algunas de estas enfermedades son la sífilis, el herpes genital, la gonorrea, el SIDA.
Infertilidad: La fertilidad de las mujeres empieza a disminuir al final de los 20 años. La fertilidad de los hombres es menos afectada por la edad, pero disminuye considerablemente a finales de los 30.
DESARROLLO COGNOSCITIVO EN LA ADULTEZ TEMPRANA.
Los teóricos e investigadores del desarrollo han  estudiado la cognición adulta desde varias perspectivas: 
Algunos tratan de identificar capacidades cognoscitivas distintivas que aparecen en la adultez o formas características en que los adultos usan dichas capacidades en las etapas sucesivas de la vida, que van más allá de las operaciones formales. 
Otros investigadores se concentran en los aspectos de la inteligencia que están presentes toda la vida pero que se destacan en la adultez.
Pensamiento en la edad adulta
El pensamiento en la edad adulta a menudo parece ser flexible, abierto adaptativo e individualista.
El pensamiento pos formal: Se basa en la intuición, en la emoción y la lógica.
Se caracteriza por la capacidad para manejar la incertidumbre, la inconsistencia, la contradicción, la imperfección y el compromiso. Es relativista, maneja información en un contexto social
Algunos criterios del pensamiento posformal, propuestos por Sinnott son:
- Herramientas de cambio.
- Casualidad múltiple, soluciones múltiples.
- Pragmatismo.
- Conciencia de la paradoja.
Shaie propuso un modelo de desarrollo cognoscitivo durante todo el ciclo vital, cuyas etapas son:
1- Etapa de adquisición: (niñez y adolescencia). Los niños y adolescentes adquieren información y habilidades por sí mismos o como preparación para participar en la sociedad.
2- Etapa de logros: (19 ó 20 años a principios de los 30). Los adultos jóvenes usan lo que saben para obtener competencia e independencia.
3- Etapa de responsabilidad: (finales de los 30, inicios de los 60). Las personas de mediana edad están preocupadas por metas de largo alcance y problemas prácticos asociados con la responsabilidad para con otros.
4- Etapa ejecutiva: (30 ó 40 hasta final de la mediana edad). El adulto joven es responsable de sistemas sociales trata con relaciones complejas en varios niveles.
5- Etapa reorganizadora: (fin de la mediana edad, inicio de la edad adulta tardía). Personas jubiladas reorganizan sus vidas alrededor de actividades no relacionadas con el trabajo.
6- Etapa reintegradora: (edad adulta tardía). Los adultos mayores deciden concentrar su limitada energía en tareas que tienen significado para ellos.
7- Etapa de creación del legado: (vejez avanzada). La gente mayor se prepara para morir documentando las historias de su vida, distribuyendo posesiones, etc.
¿Qué sucede entonces en un adulto? 
	Como es de esperar, la experiencia juega un papel especialmente importante en el funcionamiento intelectual. Pero las experiencias de un adulto son diferentes y, generalmente, mucho más amplias que las de un niño, cuyo mundo está definido grandemente por el hogar y la escuela. 
Por la diversidad de las experiencias del adulto, hacer generalizaciones acerca del conocimiento de los adultos es extremadamente difícil.
	El pensamiento reflexivo es una forma compleja de cognición, definida por el filósofo y educador estadounidense John Dewey (1910/1991), como el tipo de pensamiento lógico que puede aparecer en la adultez e involucra una evaluación activa continua de la información y las creencias a la luz de la evidencia y las consecuencias. 
La capacidad para practicar este tipo de pensamiento parece surgir entre las edades de 20 y 25 años. Si bien casi todos los adultos desarrollan la capacidad para convertirse en pensadores reflexivos, pocos alcanzan la capacidad óptima en esta habilidad, menos aún pueden aplicarla de manera sistemática  a diversos tipos de problemas.
ETAPAS DEL MODELO COGNOSITIVO
Adquisitiva: se basa en la adquisición de habilidades para el desarrollo, esta se da durante la niñez y adolescencia.
Logros: en esta se encuentran los adultos tempranos y es lo cuando ellos adquieren el conocimiento para su beneficio ya sea por.
Etapa de responsabilidad: se da 40-60 años y es comprometerse con sus metas.
Etapa ejecutiva: se da entre los 30-40 años en esta al igual encontramos al adulto temprano ejerciendo aquellas responsabilidades sociales para con su familia, un ejemplo seria el brindar una estabilidad económica a su familia.
Etapa reorganizadora: esta etapa se da cuando las personas se jubilan.
Etapa reintegradora: en esta la persona ante la jubilación buscan nuevas funciones ya sea en el hogar u otros.
Etapa de creación del legado: es disponer lo suyo a su familia por ejemplo un testamento.
LA INTELIGENCIA
Compuesta por 3 pilares los cuales son:
-El componente: es como el adulto analiza y procesa la información obtenida.
-La experiencia: es tomar el conocimientoya obtenido y compararlo con el nuevo.
-La contextual: es la capacidad de 
adaptación del adulto con su entorno o sea con todas las personas que le rodean por ejemplo su ambiente familiar o el laboral.
DESARROLLO PSICOSOCIAL
Existen cuatro enfoques importantes sobre cómo cambia la personalidad adulta y la forma en que lo hace:
	Modelo de etapas normativas	Modelo del momento de los eventos	Modelos de rasgos	Modelos tipológicos
	El desarrollo psicosocial se da en términos de una secuencia definida de cambios relacionados con la edad, que en ocasiones son marcados por una crisis.
	Dice que el cambio no se relaciona con la edad sino con las experiencias vitales esperadas o inesperadas que ocurren en momentos habituales.
	Se concentran en los rasgos mentales, emocionales, temperamentales y conductuales como la alegría y la irritabilidad.	Se refiere a los tipos o estilos amplios de la personalidad
RELACIONES INTIMAS Y FAMILIARES
Los jóvenes adultos buscan intimidad emocional y física en las relaciones con los pares y las parejas románticas.
De acuerdo con la teoría triangular del amor de Sternberg, el amor tiene tres elementos que son: la intimidad, la pasión y el compromiso.
Las personas tienen más libertad para decidir si casarse, vivir en cohabitación o tener una vida de soltería, si tener hijos o no.
Debido al incremento en los divorcios, se ha reestructurado la familia, principalmente cuando se contraen segundas nupcias en donde se crea un sistema de “los míos, los tuyos y los nuestros”.
INTELIGENCIA EMOCIONAL
DESARROLLO MORAL
Esta es la capacidad de los adultos de entender y regular las emociones tanto las propias como las de las personas que lo rodean.
Se dice que son necesarias algunas experiencia para lograr este desarrollo como lo son confrontar aquellos valores que no están en el hogar.
DESARROLLO EMOCIONAL
DESARROLLO SOCIAL
Buscan obtener la satisfacción con lo que han realizado en su vida. 
En este los adultos buscan tener una buena Posición Socioeconómica
El Desarrollo Sexual
Enfermedades de Transmisión Sexual
Son aquellas que pueden padecer debido a una vida sexual sin protección entre las enfermedades encontramos el SIDA, Gonorrea, Sífilis, entre otras
Relaciones patológicas
Relaciones Patológicas, Adictivas y Dependientes se refiere principalmente a las relaciones en las cuáles se dan APEGOS desmedidos con la pareja. 
Son conductas inicialmente placenteras y gratificantes que terminan siendo adictivas debido al alivio que producen a necesidades infantiles insatisfechas, actuando de forma compulsiva y provocando la pérdida del interés en otras áreas de la vida, sin ser capaz de controlarse a pesar de las consecuencias negativas que generan.
La Crisis del Desarrollo
La soltería: no todos los adultos se sienten preparados para el matrimonio debido a diferentes razones 
El matrimonio: se basa en la tarea de la lograr la intimidad en la pareja, es la búsqueda de lograr la complementación y de tener y lograr metas en común.
La paternidad: la llegada de un hijo en el hogar puede provocar celos en la pareja 
El trabajo: Un empleo requiere mucho esfuerzo por parte del adulto tanto intelectual, físico, social y emocional. 
La Crisis normativa
Según los conocedores de este tema sugieren que para que un adulto supere esta etapa siempre es importante que el adulto consolide su identidad sexual, para definir la unión hacia una pareja.
Las Patologías de la Adultez Temprana:
El aborto: 
Es la muerte del feto por su expulsión, ya sea por causas naturales o provocadas en cualquier momento de su vida intrauterina, existen múltiples factores para que las mujeres tomen esta opción
La masculinidad: 
Son todas aquellas actitudes del género masculino con las cuales el varón resalta en un varón sus cualidades