PSICOLOGÍA DEL NIÑO

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TALLER DE PREGUNTAS
PSICOLOGÍA DEL NIÑO
AUXILIAR DE PREESCOLAR
ESTUDIANTE: ___________________________________________________
Seleccionar la respuesta correcta:
1. ¿Por qué tipos de factores está regulado el crecimiento físico?
a) Factores endógenos y exógenos
b) Factores endógenos y mexófonos
c) Factores endógenos, exógenos y mexófonos
d) Ninguno de las anteriores son correctas
2. ¿Cuál de estas respuestas NO son factores endógenos que afectan al crecimiento físico de un niño?:
a) neurológicos
b) malnutrición
c) limitaciones espaciales
d) b y c son correctas
3. ¿Cuándo se inicia el desarrollo prenatal?
a) Con la ovulación
b) Con la unión del espermatozoide y el ovulo
c) Con la entrada del espermatozoide
d) Con la menstruación
4. ¿Cuántas etapas tiene el desarrollo prenatal?
a) 2
b) 5
c) 3
d) 1
5. ¿Cuáles son las fases principales del desarrollo prenatal de un niño?
a) Embrionaria y Fetal
b) Fetal y prematuridad
c) Las dos respuestas anteriores son correctas
d) Cognitiva
6. ¿Qué ley regula el desarrollo psicomotor?
a) Ley céfalo-caudal
b) Ley próximo-distal
c) Ley caudal-distal
d) a y b son correctas
7. La ley céfalo-caudal del desarrollo psicomotor de un niño, consiste en que: 
a) Los brazos son controlados antes que las extremidades inferiores
b) Se controlan antes las partes más próximas al eje corporal que las más alejadas
c) Se controlan antes las partes más próximas a la cabeza, extendiéndose el control hacia abajo
d) Ninguna de las respuestas anteriores son correctas
8. ¿Qué factores pueden afectar al crecimiento físico y psicomotor del niño?
a) Las tres respuestas posteriores son correctas
b) Desnutrición
c) Obesidad
d) Factores culturales y socioeconómico
9. Durante qué etapa del desarrollo la inteligencia se basa en la percepción de la realidad y en la acción
motriz (llamada sensorio-motora):
a) Desarrollo comunicativo
b) Desarrollo cognitivo
c) Desarrollo lingüístico.
d) Desarrollo psicomotor
10. Los recién nacidos:
a) Sólo pueden distinguir colores
b) Pueden ver con total claridad
c) Distinguen colores y siguen con la mirada un estímulo
d) Sólo pueden seguir un estímulo
11. ¿Cuáles son los sentidos que tenemos más desarrollados al nacer?
a) Vista, oído y tacto
b) Olfato, vista y gusto
c) Gusto, olfato y
oído d) Sólo el oído
12. Los procesos cognitivos básicos en bebés son:
a) Percepción, vista y oído.
b) Percepción, atención y memoria
c) Memoria, vista y gusto.
d) Atención y memoria
13. A los 3 o 4 meses de edad, los niños exploran los objetos:
a) Visualmente
b) Primero con la boca y después lo examinan visualmente
c) Con las manos
d)No pueden explorar todavía los objetos
14. Durante el desarrollo comunicativo y lingüístico, ¿quién se adapta a la conducta de quién?
a) El adulto a la del niño
b) El niño a la del adulto.
c) No hay adaptación por parte de nadie
d) Ambos tienen que adaptarse
15. ¿A qué edad el niño comienza a adquirir lenguaje?
a) A los 24 meses aproximadamente.
b) A los 7 meses aproximadamente.
c) A los 12 meses aproximadamente.
d) A los 18 meses aproximadamente.
16. Tipos de apego:
a) Apego inseguro, apego ansioso-ambivalente.
b) Apego seguro, apego ansioso-ambivalente, apego ansioso-evitativo y desorganizado.
c) Apego evitativo-desorganizativo
d) Ninguna de las anteriores es correcta.
17. Los factores que pueden influir en el tipo de relación son
a) Las características de la FA
b) Las características del bebé
c)Las características de contexto social.
d) Todas las anteriores son correctas.
18. En la etapa donde aparece el concepto de sí mismo, ¿con qué edad aparece el yo existencial?
a) 15-18 meses
b) 18-24 meses
c) 8-9 meses
d) A los 2- 3 años
19. ¿Cuáles con las variables que influyen en las importantes diferencias interindividuales?
a) Temperamentales
b) Socialización familiar
c) A y B son correctas
d) Condiciones ambientales
20. El desarrollo fonológico en un niño no termina hasta
a) Los 6 años
b) Los 4 años
c) Los 2 años
d)Hasta la adolescencia
21) ¿Cuál es la verdadera?
a) En el crecimiento físico lo más destacable es el progresivo aumento de talla y peso a un ritmo igual de
acelerado que en la primera infancia.
b) En el crecimiento físico lo más destacable es el progresivo aumento de talla y peso a un ritmo más
acelerado que en la primera infancia.
c) En el crecimiento físico lo más destacable es el progresivo aumento de talla y peso a un ritmo menos
acelerado que en la primera infancia.
d) En el crecimiento físico lo más destacable es el desarrollo emocional
22) ¿Qué dos tipos de dominancia lateral existe?
a) Heterogénea y no cruzada
b) Homogénea y cruzada
c) Homogéneas y laterales
d) b y c son correctas
23) ¿Qué dos tipos de desarrollo se produce a nivel lingüístico?
a) Fonológica y simétrico
b) Metafórico y semántico
c) Metafonológico y semántico
d) a y c son correctas
24) Dentro de los componentes psicosocial cual es la definición correcta de auto concepto.
a) Es el aspecto más valorativo del yo: evaluación positiva-negativa de las características, relacionadas con
metas personales
b) Es el aspecto más cognitivo del yo: son las características con las que nos describimos.
c) Ninguna es correcta
d) a y b son correctas
25) ¿Qué autores hablan sobre como los niños y niñas construyen sus sistemas de valores y razonan de acuerdo a él?
a) Piaget y Kant
b) Weber y Kohlberg
c) Piaget y Kohlberg
d) Marx y Weber
26) A partir de qué edad se produce un importante crecimiento en las relaciones horizontales (niño-niño):
a) 5 años
b) 2 años
c) 3 años
d) 6 años
27) ¿Qué significado tiene para un niño el nacimiento de un hermano?
a) No tiene mucha importancia para el niño
b) No suele estar acompañado de cambios importantes
c) Suele estar acompañado de cambios importantes, además aumenta el número de enfrentamientos con la madre, disminuye el tiempo de interacción con esta.
d) Es un paso importante pues disminuye su egoísmo innato.
28) El juego es una actividad regida por la motivación intrínseca, placentera espontánea y voluntaria y donde los medios rigen sobre los fines
a) Verdadero
b) Falso
29) La agresividad:
a) Aumenta y suele ser más frecuente a los 4 años, aunque disminuye la respuesta ante ataques o frustraciones
b) Disminuye y es más frecuente tras los 4 años, aunque aumenta ante ataques o frustraciones
c) Disminuye y es menos frecuente tras los 4 años, aunque aumenta ante ataques o frustraciones 
d) Aumenta cuando no consigue lo que quiere.
30) La experiencia social con iguales a partir de los dos años son:
a) Relaciones verticales
b) Relaciones horizontales
c) Ambas son correctas
d) A los dos años no existe una experiencia social
31) ¿Cuál es la diferencia a partir de los dos años entre la influencia de las relaciones verticales y horizontales?:
a) la aceptación del niño está garantizada
b) no se aprenden competencias específicas
c) papel de la imitación y la comparación social
d) el juego, el apego y la no-imitación
32) A partir de los dos años, el comportamiento de los padres:
a) Estimula relaciones positivas
b) Estimulan relaciones negativas
c) Ambas son correctas
d) Estimulan relaciones horizontales
33) A partir de los dos años, el juego es una actividad regida por:
a) La motivación intrínseca, placentera, espontánea y voluntaria
b) La motivación personal, espontánea y diversión.
c) Imitación, sensorial y simbólico.
d) Ninguna es correcta.
34) A partir de los dos años, la función del juego es:
a) Aprendizaje del control de impulsos
b) Aprendizaje de la cooperación
c) Descarga de energía y sentimientos
d) Todas son correctas
35) Capacidad para controlar por separado cada segmento motor, entre los 7 y 8 años, esta definición se representa con el concepto de:
a) Coordinación
b) Independencia
c) Ley próximo distal
d) Evaluación
36) ¿Hacia dónde es aconsejable lateralizar a los niños?
a) Hacia la izquierda
b) Hacia la derecha
c) Hacia ambos lados
d) Hacia detrás
37) ¿Cómo es llamado el desarrollo cognitivo según Piaget?
a) Etapa operacional
b) Etapa preoperacional
c) Etapa postoperacional
d) Ninguna es correcta
38)Tipo de representación mental que organiza conjuntos generales de conocimientos que las personas poseen sobre la realidad y se almacenan en la memoria semántica. Esta definición pertenece al concepto de:
a) Esquema
b) Conocimiento temático
c) Conocimiento categorial
d) Resumen
39) Los esquemas más importantes del conocimiento infantil son los referentes a:
a) Escenas
b) Sucesos e historias
c) Ambas son correctas
d) Juego
40) El conocimiento social de los niños se centra en unas características:
a) Características físicas, externas y concretas
b) Características psicológicas
c) Ningunas de las dos son correctas.
d) Características internas.