actividades primaria

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Unidad I CONOCIENDO LA COMPUTADORA 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 
 
1er grado de Primaria 
1 
 
UTILIDADES Y BENEFICIOS DE LA 
Computadora 
 
Las computadoras son maquinas electrónicas muy modernas, que se 
emplean como herramientas en casi todos los campos, las vemos en 
los comercios, en los bancos, las oficinas, los colegios, etc. 
 
En las computadoras podemos guardar mucha información. (Textos, 
imágenes, música, fotos, videos, sonidos, juegos, documentos, etc.) 
 
Pero, ¿para qué sirven estas maquinas? 
 
Estas maquinas las podemos usar para: 
 
 Escribir 
 
 Hacer cálculos 
 
 Dibujar 
 
 Comunicarnos con otras personas 
 
 Divertirnos, jugando, escuchando música o viendo videos y 
fotos. 
 
Gracias a esta útil herramienta las personas pueden realizar sus 
labores con mayor rapidez. 
 
RESPONDE EN TU CUADERNO con ayuda 
de tus padres 
Papito escribe las respuestas con plumón amarillo para que tu niño lo repase con 
lápiz. Esto solo será hasta que él pueda escribir solo. 
1.- ¿Qué son las computadoras? 
2.- ¿Para qué utilizamos las computadoras? 
3.- ¿En qué lugares podemos encontrar computadoras? 
4.- ¿Qué podemos guardar en la computadora? 
5.- ¿Por qué podemos tener tantas cosas imágenes, juegos, etc. en la computadora? 
 
Práctica de laboratorio Nota 
• Identifica el uso de la computadora en lugares específicos. 
I.E.P. HENDRIK ANTOON LORENTZ 
 
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Práctica 
Marca la opción correcta 
Estamos: 
 
 
 
 
 
 
 
a) Escuchando música 
b) Viendo un video 
c) Escribiendo 
d) Dibujando 
e) Jugando 
 
 
 
 
 
 
 
a) Dibujando 
b) Escuchando música 
c) Viendo un video 
d) Jugando 
e) Escribiendo 
 
a) Escuchando música 
b) Viendo un video 
c) Escribiendo 
d) Dibujando 
e) Jugando 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Dibujando 
b) Escuchando música 
c) Viendo un video 
d) Jugando 
e) Escribiendo 
 
Relaciona 
 
Los profesores la usa para hacer sus planos. 
 
El doctor la usa para estudiar y hacer algunas tareas 
 
El periodista la usa para registras las ventas del día 
 
La secretaria la usa para investigar sobre nuevas medicinas. 
 
El ingeniero la usa para escribir sus noticias y publicarlas 
 
El alumno la usa para redactar las cartas y oficios 
 
La vendedora la usan para hacer sus clases y materiales 
 
Tarea. Ilustra o pega imágenes de lugares donde se usan las computadoras 
♪♫♪♫♪♫♪ ♫♪♫ 
 
 
 
 Unidad I CONOCIENDO LA COMPUTADORA 
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3 
 
Normas básicas de trabajo al utilizar 
 La computadora. 
 
Las computadoras son muy útiles, pero también delicadas y costosas 
por eso debemos cuidarlas para que nos duren mucho tiempo. 
¿Qué cuidados debemos tener al trabajar con las computadoras? 
Demos de tener cuidado con las instalaciones eléctricas, para que no 
sufrir un corto circuito o nos pase electricidad. (No juegues con sus 
cables) 
Tenemos que cuidarla del polvo y la suciedad, por eso no debes 
utilizarla con las manos sucias, ni botar basura en el lugar donde se 
encuentra. 
Cuidarla de que le caigan líquidos, ya que estos pueden causar 
daños internos a la computadora u ocasionar cortos circuitos, 
recuerda que no debeos ingerir alimentos cerca de la computadora, 
tampoco trabajar con ella con las manos melosas o mojadas, la 
computadora es un aparato eléctrico. 
No debemos golearla y ni hacer caer sus componentes, son delicados 
y costosos, por eso evita jugar en la sala de cómputo. 
Seguir las indicaciones de las personas a cargo de su manejo, ellos 
te indicaran lo que debes hacer para ingresar a tu juego, película o 
programa favorito. Siguiendo estas recomendaciones podrás trabajar 
en la computadora sin problemas. 
Además… 
Durante la clase de cómputo recuerda mantener el orden y la 
disciplina, así podrás escuchar las indicaciones de la profesora y 
aprenderás más. Si tienes alguna duda levanta la mano para 
preguntar. Durante el traslado a la sala de computo debes mantener 
la fila y no correr o hacer alboroto, piensa que hay otros alumnos en 
el colegio haciendo clases, y la bulla los puede distraer, ¿o acaso a ti 
te gustaría que otros alumnos pasen por tu salón haciendo bulla? 
 Responde en tu cuaderno 
1.- ¿Por qué debemos cuidar las computadoras? 
2.- ¿Qué cosas no debemos hacer al trabajar con la computadora? 
3.- ¿Qué cosas debemos hacer en la sala de cómputo? 
4.- ¿Cómo debemos comportarnos durante la clase? 
5.- ¿Qué debemos evitar durante el traslado a la sala de cómputo? 
 
Práctica de laboratorio Nota 
• Analiza e identifica acciones correctas e incorrectas en una sala de cómputo. 
 
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Práctica 
Dibuja una cara feliz o triste según corresponda 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tarea. Ilustra o pega imágenes de acciones correctas o incorrectas en la sala de 
computación 
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5 
 
Elementos de la computadora 
Las computadoras están compuestas por varios elementos, partes 
también llamados periféricos, 
 
Recuerdas que partes tiene a computadora 
 
Estas son 
 Monitor 
 
 CPU 
 
 Mouse 
 
 Teclado 
 
 Además de impresora, cámara web, parlantes, etc. 
 
Estos elementos permiten que la computadora funcione y podamos 
trabajar con ella. Sin estas partes sería muy difícil trabajar o 
imposible. 
¿Podrías escribir sin el teclado, trabajar sin mouse, jugar sin monitor, 
o hacer cualquier cosa sin CPU? 
Todas las partes están conectadas a la CPU y funciona con 
electricidad. 
Las partes elementales son: el monitor, la CPU, el mouse y el teclado. 
Cuando estas partes están juntas y conectadas forman la 
computadora y podemos trabajar. 
Si una parte está sola sin conectar es simplemente un elemento, 
como un brazo, es una parte del cuerpo; igual un monitor, es una 
parte de la computadora. 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿La computadora está compuesta por…? 
2.- ¿Qué partes de la computadora conoces? 
3.- ¿Qué pasaría si le faltara una parte? 
4.- ¿Cuáles son las partes elementales de la computadora? 
5.- ¿Un monitor solo, es una computadora? 
 
Práctica de laboratorio Nota 
• Reconoce partes importantes de la computadora. 
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Práctica 
Colorea las partes de la computadora 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cuenta cuantas computadoras hay 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Total 
Tarea. Ilustra o pega imágenes de computadoras de diferentes modelos 
 
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7 
 
El teclado 
El teclado es parte de la computadora, con el podemos escribir 
números y letras. 
El teclado dividido en partes: 
 Teclado alfanumérico.- con el que podemos escribir, se parece 
al de una máquina de escribir. 
 
 
 
 Teclado numérico.- tiene números y signos, se parece a una 
calculadora. 
 
 
 Teclado de control.- son botones que controlan nuestro 
desplazamiento en un documento. 
 
 
 Teclado direccional.- tiene flechitas, con las que podemos 
hacer pequeños movimientos hacia la derecha, izquierda, 
arriba o hacia abajo 
 
 
 Teclado funcional.- sirven para aplicar funciones como buscar 
ayuda sobre un programa, guardar un documento, abrir cuadro 
de búsqueda, etc. Estas funciones pueden cambiar según el 
programa. 
 
 
 
En el teclado también encontramos algunas teclas especiales como 
Esc, botón Inicio, Enter, Ctrl 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿Para qué utilizamosel teclado? 
2.- ¿Qué partes tiene el teclado? 
3.- ¿Qué parte se parece a una máquina de escribir? 
4.- ¿Qué parte se parece a una calculadora? 
5.- ¿Cuáles son las teclas especiales? 
 
Práctica de laboratorio Nota 
• Reconoce las teclas importantes del teclado. 
 
 
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Práctica 
Relaciona cada parte del teclado con el nombre que le corresponde 
 
 
 
 Teclado alfanumérico. 
 
 
 
 
 Teclado numérico 
 
 
 
 
 Teclado de control 
 
 
 
 
 Teclado direccional 
 
 
 
 
 Teclado funcional 
 
 
 
 
Completa el teclado direccional y el teclado numérico 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tarea. Ilustra o pega imágenes de diferentes modelos de teclado 
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9 
 
El mouse 
Este periférico nos permite desplazarnos dentro de la pantalla del 
monitor y tiene dos o tres botones con los que podemos trabajar. 
Existen diferentes modelos de mouse, pero sus partes principales son 
 Botón izquierdo 
 Botón derecho 
 Cuerpo 
 
 
 
 
Con el mouse podemos hacer las siguientes acciones 
 Clic.- cuando presionamos una vez el botón izquierdo. 
 Doble clic.- cuando presionamos dos veces seguidas el botón 
izquierdo. 
 Arrastre.- cuando presionamos el botón izquierdo y sin soltar 
movemos el mouse 
 Anti clic.- cuando presionamos una vez el botón derecho. 
Recuerda que para sujetar correctamente el mouse muestra palma 
debe colocarse sobre el cuerpo del mouse, el dedo índice en el botón 
izquierdo y el medio en el botón derecho. 
 
 
 
 
 
Al mover el mouse vemos que en la pantalla se mueve el puntero, 
que es una flechita que se mueve según como movemos el mouse. 
El puntero es así 
 
 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿Qué es el mouse? 
2.- ¿Cuáles son sus partes? 
3.- ¿Qué acciones podemos hacer con el mouse? 
4.- ¿Con qué botón hacemos clic? 
5.- ¿Con qué botón hacemos anti clic? 
 
Práctica de laboratorio Nota 
• Conoce la acción de los botones del mouse correctamente. 
 
 Botón izquierdo 
 Botón derecho 
 Cuerpo del mouse 
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Práctica 
Pinta la forma correcta de sujetar el mouse 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Dibuja el puntero del mouse 
 
 
 
 
 
 
Relaciona 
 
Botón derecho 
 
Doble clic 
 
Arrastre 
 
Botón izquierdo 
 
Cuerpo del mouse 
 
Clic 
 
Tarea. Ilustra o pega imágenes de diferentes modelos de mouse señalando el botón 
derecho, izquierdo y el cuerpo del mouse 
 
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11 
 
El monitor 
Es una parte muy importante de la computadora, por que a través del 
monitor se ve la información. Los que estamos escribiendo, el dibujo 
que hacemos, el juego que estamos utilizando, etc. 
Existen diferentes modelos y tamaños de monitor, pero todos se 
parecen a un televisor. 
El monitor presenta: 
 La pantalla.- es la parte por donde vemos las imágenes. 
 El botón power.- que se emplea para prenderlo o apagarlo. 
 Además puede tener otros botones que sirven para configurar 
la pantalla. No debemos jugar con ellos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
El monitor está conectado a la CPU y también a la corriente eléctrica. 
No debemos golpear el monitor ni tocar la pantalla con las manos 
sucias. Pues la suciedad se pegaría y las imágenes ya no se verían 
bien. 
Recuerda que no debemos estar muy cerca de la pantalla ya que al 
igual que un televisor emite rayos de luz que pueden perjudicar 
nuestra visión. 
 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿El monitor sirve para…? 
2.- ¿El monitor se parece a…? 
3.- ¿Las partes del monitor son…? 
4.- ¿Por qué no debemos ver muy cerca el monitor? 
5.- ¿El monitor está conectado a la CPU y…? 
 
Práctica de laboratorio Nota 
• Identifica la utilidad del monitor 
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Práctica 
Encierra solo los monitores y escribe a cantidad 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Completa los cuadros convenientemente 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pinta el monitor que esta encendido 
 
Tarea. Ilustra o pega imágenes de diferentes modelos de monitor, señalando 
sus partes 
 
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13 
 
La CPU 
La CPU unida central de proceso es conocida también como cerebro 
de la computadora, porque es el lugar donde se guarda la 
información, que va a ser trabajada con la ayuda del teclado, mouse y 
monitor. 
Sus partes son 
 Case.-es una especie de caja rectangular dentro de la cual 
están los otros componentes, como la memoria y tarjeta madre 
 La lectora de CD.- en esta parte se ponen los CD’s 
 La disquetera.- es una ranura por donde se inserta los 
disquetes, ya casi no se usa. 
 Entrada USB.- es una pequeña ranura en donde se conecta las 
memorias USB o cualquier otro periférico con este tipo de 
conector. 
 Botón reset.- este botón nos sirve para apagar y prender 
automáticamente la computadora, lo usamos solo si la 
computadora no responde no ejecuta ninguna función o 
presenta algún mal funcionamiento, debemos evitar utilizarlo. 
 Botón power.- sirve para encender la computadora. En algunas 
computadoras es necesario presionarlo para que la PC se 
apague. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿Qué significa CPU? 
2.- ¿A la CPU se le conoce también como…? 
3.- ¿En qué lugar de la computadora se guarda la información? 
4.- ¿Cuales son las partes del CPU? 
5.- ¿Que más hay dentro del case? 
 
Práctica de laboratorio Nota 
Identifica la importancia del CPU y sus elementos internos 
LECTORA DE CD 
DISQUETERA 
BOTÓN RESET 
BOTÓN POWER 
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Práctica 
Completa el dibujo de la CPU 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Escribe el nombre de las partes de la CPU 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Escribe V o F según corresponda 
 
A la CPU se le conoce como unidad central de proceso ( ) 
 
En la CPU guardamos información ( ) 
 
La lectora de CD es una ranura donde colocamos los disquetes ( ) 
 
El botón power solo sirve para apagarla computadora ( ) 
 
El botón reset prende la computadora ( ) 
 
En la entrada USB colocamos los CD’S ( ) 
 
Tarea. Ilustra o pega imágenes de diferentes modelos de CPU, señalando sus 
partes 
 Unidad I CONOCIENDO LA COMPUTADORA 
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1er grado de Primaria 
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1 
1 
2 
2 
 
Encendido y apagado del computador 
Para iniciar a trabajar con la computadora debemos 
prenderla, para ello, primero verificamos que esté 
conectada. 
Recuerda no tocar los cables, si 
no está conectada debes pedir a 
una persona mayor que la 
conecte. Ahora presionamos 
una vez el botón power de la 
CPU. Luego hacemos lo mismo 
con el botón power del 
monitor. Esperamos que 
encienda y empezamos a 
trabajar. 
Cuando ya terminamos debemos apagarla 
Para apagar la computadora hacemos lo siguiente: 
1. Primero hacemos clic en el botón inicio 
2. Luego seleccionamos la opción apagar equipo 
3. Después hacemos clic en el botón apagar 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cuando la pantalla este apagada presionamos una sola vez el botón 
power del monitor. 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿Para prender la computadora primero…? 
2.- ¿Para encender el monitor presionamos...? 
3.- ¿Qué debemos de hacer al terminar de usar la computadora? 
4.- ¿Sobre qué botón debo hacer clic para apagar la computadora? 
5.- ¿Qué hacemos cuando la pantalla se apaga? 
 
Práctica de laboratorio Nota 
Ubica e identifica el botón de encendido (Power). 
3 
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Práctica 
Enumera los pasos para prender la computadora 
 
 ________ Esperamos que encienda y Empezamos a trabajar 
 
 ________ Presionamos una vez el botón power de la CPU. 
 
 ________ Presionamos el botón power del monitor 
 
Enumera los pasos para apagar la computadora 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Escribe V o F según corresponda 
 
Debemos conectar solos la computadora ( ) 
 
Para encender la computadora primero prendo el monitor ( ) 
 
El botón de encendido se llama POWER ( ) 
 
El botón power solo sirve para prender la computadora ( ) 
 
Para apagar la computadora primero hacemos clic en apagar ( ) 
 
La opción apagar el equipo está en el menú inicio ( ) 
 
Tarea. Dibuja el botón inicio y el botón apagar equipo 
 Unidad I CONOCIENDO LA COMPUTADORA 
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1er grado de Primaria 
17 
 
El escritorio de Windows 
Espacio en la pantalla de la PC, donde podemos abrir archivos, 
programas, aplicaciones, etc. Es la pantalla principal y aparece 
automáticamente al encender la computadora. 
En el escritorio encontramos las herramientas para iniciar nuestro 
trabajo en la computadora. 
 Barra de tareas 
Elementos del escritorio 
 Botón inicio 
 Hora del sistema 
 Iconos 
 Papel tapiz 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿Qué es el escritorio de Windows? 
2.- ¿Qué podemos hacer con el escritorio? 
3.- ¿Cómo aparece el escritorio? 
4.- ¿Qué elementos encontramos en el escritorio? 
5.- ¿Cómo se llama el dibujo de fondo del escritorio? 
 
Práctica de laboratorio Nota 
Reconoce las partes del escritorio de Windows 
Iconos 
Botón inicio 
Barra de tareas 
Hora 
Papel tapiz 
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Práctica 
Completa el cuadro con los nombres que corresponden. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Marca la respuesta correcta 
El escritorio de Windows aparece: 
a) Con doble clic 
b) Automáticamente 
c) Al apagar la computadora 
 
La pantalla principal de Windows se llama 
a) Oficina 
b) Paint 
c) Escritorio 
 
Con el escritorio podemos: 
a) Abrir programas 
b) Dibujar 
c) Jugar 
 
Es parte del escritorio 
a) Payaso 
b) Iconos 
c) Lápiz 
 
Tarea. Pega una imagen del escritorio de Windows 
 
 
 
 
 
 Unidad II MANEJAMOS PROGRAMAS 
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19 
1er grado de Primaria 
 
La ventana 
La ventana es el principal elemento de trabajo de Windows, Todos los 
programas se abren a través de ventanas. Tiene una superficie 
rectangular, la cual puede modificarse y moverse. 
Partes de la ventana 
 
La barra de titulo.- En ella aparece el nombre del programa que está 
abierto y también el nombre del archivo. 
La barra de menú.- En ella encontramos todas las opciones de 
trabajo del programa. 
Botones de control.- con ellos controlamos el tamaño de la ventana. 
Son tres: minimizar, maximizar y cerrar. 
Barra de herramienta.- contiene las herramientas del programa. 
Las barras de desplazamiento.- sirve para movernos en la pantalla. 
 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿Qué es la ventana de Windows? 
2.- ¿Cuáles son las partes de la ventana? 
3.- ¿En dónde vemos el nombre del programa que usamos? 
4.- ¿Cuáles son los botones de control? 
5.- ¿En dónde encontramos las herramientas de un programa? 
 
Práctica de laboratorio Nota 
Identifica las partes principales de la ventana. 
Botones de 
control 
Barras de 
desplazamiento 
Barra de 
menú 
 
Barra de 
Titulo 
Barra de 
herramientas 
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Prof. Isabel Saravia Gutierrez 20 
Práctica 
Escribe el nombre de cada parte de la ventana 
 
 
 
 
Relaciona los botones de control 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tarea. Dibuja los botones de control 
BOTÓN MINIMIZAR 
Hace que la ventana se guarde en la 
barra de tareas. 
BOTÓN MAXIMIZAR 
La ventana se hace grande y cubre 
toda la ventana 
BOTÓN RESTAURAR 
Hace que la ventana vuelva a tener el 
tamaño que tenía antes de 
 
BOTÓN CERRAR 
Cierra el programa. Si no hemos 
guardado el archivo lo perdemos. 
 Unidad II MANEJAMOS PROGRAMAS 
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21 
1er grado de Primaria 
1 
2 
3 
4 
 
Ingreso a MS Paint 
Paint es un sencillo programa, incluido en Windows y con el que se 
pueden realizar dibujos, pintarlos y modificarlos. 
Para ingresar a Paint seguimos estos pasos: 
1. Hacemos clic en el botón inicio. 
2. Hacemos clic en la opción programas 
3. Hacemos clic en accesorios 
4. Hacemos clic en Paint. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
También podemos ingresar a Paint a través del icono de acceso 
directo. Este puede variar pero siempre presenta un frasco con 
colores y pinceles. 
 
 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿Qué es Paint? 
2.- ¿Qué puedo hacer con Paint? 
3.- ¿Cómo ingreso a Paint? 
4.- ¿En dónde encontramos la opción accesorios? 
5.- ¿Qué forma tiene el icono de Paint? 
 
Práctica de laboratorio Nota 
Conoce la secuencia para ingresar al programa a través del Menú Inicio 
 
I.E.P. HENDRIK ANTOON LORENTZ 
 
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Práctica 
Enumero los pasos para ingresar a Paint 
 
______ Hacemos clic en Paint. 
______ Hacemos clic en la opción programas 
______ Hacemos clic en el botón inicio. 
______ Hacemos clic en accesorios 
 
Encierra y cuenta los iconos de Paint 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Total 
 
 
 
Tarea. Dibuja el icono de Paint. 
 Unidad II MANEJAMOS PROGRAMAS 
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23 
1er grado de Primaria 
 
La ventana de Paint 
La ventana de Paint se activa al ingresar al programa y sus partes 
son: 
Sus partes son: 
 Barra de titulo 
 Barra de menú 
 Cajón de herramientas 
 Paleta de colores 
 Área de trabajo 
 Barra de estado 
El cajón de herramientas 
En el cajón de herramientas encontramos todo lo que necesitamos 
para dibujar y pintar en Paint. 
 
 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿Qué partes tiene la ventana de Paint? 
2.- ¿Qué encontramos en el cajón de herramientas? 
3.- ¿En el cajón de herramientas encontramos lápiz? 
4.- ¿Qué forma tiene el botón ampliar? 
5.- ¿El botón pincel se parece a una…? 
 
Práctica de laboratorio Nota 
Reconoce y relaciona los elementos de la ventana de Paint con sus respectivos nombres 
Borrador 
Selección de color 
Lápiz 
Aerógrafo 
Línea 
Rectángulo 
Elipse 
Rellenar 
Ampliar 
Pincel 
Texto 
Línea curva 
Polígono 
Rectángulo redondeado 
Borrador Rellenar 
I.E.P. HENDRIK ANTOON LORENTZ 
 
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Práctica 
Completa el cuadro con los nombres que corresponden. 
 
 
 
Relaciona los botones de Paint con sus nombres. 
 
Rellenar 
 
Lápiz 
 
Línea 
 
Rectángulo 
 
Borrador 
 
Elipse 
 
Tarea. Dibuja las herramientas pincel y ampliar 
 Unidad II MANEJAMOS PROGRAMAS 
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25 
1er grado de Primaria 
 
Botones lápiz y borrador 
Con el botón lápiz podemos hacer dibujos y líneas a pulso. El botón 
tiene la forma de un lápiz pequeño y para emplearlo tenemos que: 
 Activar el botón haciendo clic sobre él. 
 Luego observaras que el puntero toma se verá como un 
pequeño lápiz. 
 Ubicamos el lápiz sobre el área de trabajo 
 Hacemos clic y sin dejar de presionar el botón del mouse 
empezamos a dibujar. 
 
 
Si al dibujar te equivocas, puedes usar el borrador, para activarlo 
tienes que hacer clic sobre el su botón. El Puntero toma la forma de 
un cuadrado blanco 
 
 
 
 
Práctica de laboratorio Nota 
Reconocey diferencia los botones lápiz y borrador. 
1 2 
Hacemos clic en 
el botón lápiz Dibujamos en el 
área de trabajo 
I.E.P. HENDRIK ANTOON LORENTZ 
 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 26 
 
Práctica 
Encierra con rojo el botón lápiz y con azul el botón borrador y escribe sus 
nombres debajo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 lápiz borrador lápiz borrador 
 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿Para qué se emplea el botón lápiz? 
2.- ¿Qué debemos hacer para activar el lápiz? 
3.- ¿Qué herramienta empleamos para corregir si nos equivocamos? 
4.- ¿Cómo activamos el borrador? 
5.- ¿Qué forma toma el cursor cuando usamos el borrador? 
 
Tarea. Dibuja en tu cuaderno los botones borrador y lápiz. 
 
¡Que 
divertido 
es dibujar! 
 Unidad II MANEJAMOS PROGRAMAS 
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27 
1er grado de Primaria 
 
Botón rellenar 
Con el botón rellenar podemos pintar nuestros dibujos, pero debemos 
de verificar que los dibujos no tengan ningún “hueco” por donde se 
pueda “salir la pintura”. 
 
 
 
 
 
 Se puede pintar No se puede pintar 
 
El botón rellenar tiene la forma de un tachito de pintura que se esta 
derramando. 
Para activar esta herramienta debemos hacer clic en el botón rellenar. 
Después seleccionamos el color en la paleta de colores 
Luego nos ubicamos dentro de la zona que vamos pintar y hacemos 
clic para rellenar la figura con color. 
 
 
 
Práctica de laboratorio Nota 
Reconoce y diferencia el botón rellenar. 
1 
3 
Hacemos clic en 
el botón rellenar 
Hacemos clic con la herramienta 
rellenar dentro del dibujo 
2 
Seleccionamos un color de la 
paleta de colores 
I.E.P. HENDRIK ANTOON LORENTZ 
 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 28 
 
Práctica 
Colorea la paleta de colores 
 
 
 
Pinta solo las figuras que podemos rellenar de color 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿Qué podemos hacer con el botón rellenar? 
2.- ¿Qué forma tiene el botón rellenar? 
3.- ¿Dónde seleccionamos el color? 
4.- ¿Podemos rellenar una forma abierta? 
5.- ¿Cómo debe estar la figura para poderla rellenar? 
 
Tarea. Dibuja la herramienta rellenar 
 Unidad II MANEJAMOS PROGRAMAS 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 
 
29 
1er grado de Primaria 
 
Botón pincel 
El botón pincel sirve para hacer trazos de diferentes colores. Tiene la 
forma de una brocha. 
Para utilizar el botón pincel se realizan los siguientes pasos: 
 Primero hacemos clic en el botón pincel. 
 Luego vemos que el puntero toma forma de cruz punteada 
 Ubicamos el puntero en el área de trabajo 
 Finalmente realizamos nuestros trazos con arrastre de mouse. 
Cuando activamos la herramienta pincel nos aparece un cuadro 
dentro del cajón de herramientas donde podemos seleccionar el tipo 
de trazo del pincel. 
Si deseas que el trazo sea más grueso presiona la techa + del teclado 
numérico. 
Para un trazo más delgado presiona la tecla -. 
 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿Qué forma toma el puntero cuando activo el pincel? 
2.- ¿Cómo activo el pincel? 
3.- ¿que hago después de activar el pincel? 
4.- ¿Cómo hacemos los trazos más gruesos? 
5.- ¿Puedes hacer trazos de otros colores? 
 
Práctica de laboratorio Nota 
Reconoce y diferencia el botón pincel 
 
1 
Hacemos clic en 
el botón pincel 
2 
Seleccionamos el 
tipo de pincel 
3 
Realizamos los trazos, podemos 
hacerlos delgados o gruesos 
I.E.P. HENDRIK ANTOON LORENTZ 
 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 30 
 
Práctica 
Completa el crucigrama 
 
 
 
 
 
 
 
 R 
 B E P 
 O L A 
 R L L 
 R E E 
P A I N T 
I D A A 
N O R 
C R 
E 
L 
 
 
¿Qué palabra se formo al centro? 
 
_____________________________ 
Pincel – pincel – pincel – pincel 
 
Tarea. Dibuja el botón pincel 
 
 Unidad II MANEJAMOS PROGRAMAS 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 
 
31 
1er grado de Primaria 
 
Botón rectángulo 
Este botón sirve para dibujar rectángulos y cuadrados. Cuando lo 
activamos el puntero toma la forma de una cruz. 
Para activar esta herramienta hacemos lo siguiente: 
 Clic sobre el botón rectángulo´ 
 En el cuadro de herramientas aparecen tres opciones de 
rectángulo. Seleccionamos una. 
Dibuja solo el borde 
Dibuja el borde y pinta el rectángulo 
Pinta el rectángulo sin mostrar el borde. 
 Ubicamos el puntero en el área de trabajo. 
 Arrastramos el mouse en diagonal (hacia la derecha y abajo) 
para formar el rectángulo. 
Si queremos hacer un cuadrado debemos presionar la tecla Shift 
mientras arrastramos el mouse. 
 
 
Práctica de laboratorio Nota 
Reconoce el botón rectángulo 
 
1 
Hacemos clic en el 
botón rectángulo 3 
Formamos el rectángulo con 
arrastre de mouse 
2 Seleccionamos el 
tipo de rectángulo 
I.E.P. HENDRIK ANTOON LORENTZ 
 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 32 
 
Práctica 
Completa: 
C __ A __ R __ D __ 
R __ C __ Á __ G __ __O 
 
Relaciona: 
 
 
 Borde y relleno 
 
 
 Solo borde 
 
 
 Solo relleno 
 
 
Marca V o F según corresponda. 
 
Con la herramienta rectángulo el puntero tiene forma de cruz punteada ( ) 
Para formar el rectángulo arrastro el mouse en diagonal ( ) 
Al activar la herramienta rectángulo aparecen seis opciones ( ) 
La opción solo relleno pinta el área del rectángulo pero no el borde ( ) 
La opción solo borde traza el borde del rectángulo sin relleno ( ) 
Para hacer una cuadrado presiono la techa shift ( ) 
Puedes hacer rectángulos de diferentes colores ( ) 
 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿Qué figuras geométricas hago con la herramienta rectángulo? 
2.- ¿Para qué empleo el botón Shift? 
3.- ¿Qué forma tiene el puntero cuando activo el botón rectángulo? 
4.- ¿Cuántas opciones de rectángulo tengo? 
5.- ¿Cuáles son las opciones de rectángulo? 
 
Tarea. Dibuja el botón rectángulo 
 
 Unidad II MANEJAMOS PROGRAMAS 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 
 
33 
1er grado de Primaria 
Botón elipse 
Este botón sirve para dibujar círculos y óvalos. Cuando lo activamos 
el puntero toma la forma de una cruz. 
Para activar esta herramienta hacemos lo siguiente: 
 Clic sobre el botón elipse 
 En el cuadro de herramientas aparecen tres opciones de 
elipse, como en la opción rectángulo. Seleccionamos una. 
Solo borde 
Borde y relleno 
Solo relleno. 
 Seleccionamos los colores 
 Ubicamos el puntero en el área de trabajo. 
 Arrastramos el mouse en diagonal (hacia la derecha y abajo) 
para formar el ovalo. 
Si queremos hacer un circulo debemos presionar la tecla Shift 
mientras arrastramos el mouse. 
Para seleccionar el color de borde hacemos clic en un color de la 
paleta de colores. 
Para seleccionar el color de relleno hacemos anti clic en un color de 
la paleta de colores 
 
 
 
 
 
 
 
 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿Qué figuras podemos hacer con el botón elipse? 
2.- ¿Qué hacemos para formar un círculo? 
3.- ¿Cómo elegimos el color del borde? 
4.- ¿Cómo elegimos el color del relleno? 
5.- ¿Qué forma tiene el puntero cuando activamos el botón elipse? 
 
Práctica de laboratorio Nota 
Reconoce el botón elipse 
 
Color de borde 
Color de relleno 
I.E.P. HENDRIK ANTOON LORENTZ 
 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 34 
Práctica 
Numera los pasos para dibujar un ovalo o circulo 
 
 
Escribe de acuerdo a la muestra: 
Elipse - elipse - elipse - elipse 
 
 
Tarea. Dibuja el botón elipse 
 
 
 
 
 
 
 Unidad II MANEJAMOS PROGRAMAS 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 
 
35 
1er grado de Primaria 
Botón texto 
Esta herramienta permite escribir dentro del área de trabajo. Con ella 
puedes ponerle un titulo a tu dibujo, escribirtu nombre, etc. El botón 
texto tiene la forma de la letra A. 
Para activarlo: 
 Hacemos clic en el 
botón texto. 
 Ubicamos el puntero 
en el área de trabajo 
y arrastramos el 
mouse hasta que 
aparezca un 
rectángulo punteado. 
 Empelando el 
teclado escribimos. 
El texto aparecerá 
dentro del rectángulo 
trazado. 
Nosotros podemos 
cambiar el color del 
texto con la paleta de colores. 
 
Para hacer la 
letra más grande 
entramos al 
cuadro fuente de 
la siguiente 
forma: 
1.-Hacemos clic 
en el menú Ver. 
2.-Seleccionamos 
la opción 
herramientas de texto. 
3.- Aparece el cuadro fuente 
 
 
 
Práctica de laboratorio Nota 
Reconoce el botón texto 
 
Escribo en Paint 
1 
2 
3 
1 
2 
3 
I.E.P. HENDRIK ANTOON LORENTZ 
 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 36 
Práctica 
Resuelve la sopa de letras 
 
R E L L E N A R B C 
E E P A L E T A T U 
L L C B R O C N A A 
P I L T L P I O B D 
I P A E A A R V A R 
N S I X P N C A E A 
C E J T I T G L N D 
E L I O Z I O U I O 
L P U N T E R O L S 
B O R R A D O R A O 
 
 
 
 
 
 
 
 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿Para qué sirve la herramienta texto? 
2.- ¿Qué forma tiene el botón texto? 
3.- ¿Puedo cambiar el color del texto? 
4.- ¿En dónde puedo cambiar el tamaño de la letra? 
5.- ¿Cómo aparece el cuadro fuente? 
 
 
Tarea. Dibuja el botón texto 
 
 PAINT 
 PALETA 
 PUNTERO 
 BORRADOR 
 LAPIZ 
 
 RELLENAR 
 PINCEL 
 RECTANGULO 
 ELIPSE 
 TEXTO 
 
 Unidad III USAMOS EL BLOC DE NOTAS 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 
 
37 
2do grado de 
 Ingreso al bloc de 
notas 
El bloc de notas es un sencillo programa que permite escribir textos. 
Se encuentra en el grupo de accesorios, al igual que Paint. 
Para ingresar al bloc de notas debemos seguir estos 
pasos: 
 Inicio 
 Programas 
 Accesorios 
 Bloc de notas. 
También podemos ingresar al bloc de notas haciendo clic en su icono 
de acceso directo. 
 
 
 
Al ingresar al bloc de notas 
aparecerá una ventana así: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
En esta ventana podrás 
escribir empleando el teclado. 
 
Práctica de laboratorio Nota 
1 
2 
3 
4 
I.E.P. HENDRIK ANTOON LORENTZ 
 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 38 
Menciona la utilidad y secuencia para ingresar al bloc de notas 
 
Práctica 
Encierra los iconos del bloc de notas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Enumera los pasos para ingresar al bloc de notas 
 
 
 
Escribe V o F según corresponda 
 
Con el bloc de notas puedo dibujar ( ) 
En el bloc de notas se puede escribir dictados ( ) 
El bloc de notas esta en accesorios ( ) 
 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿Para qué sirve el bloc de notas? 
2.- ¿Qué forma tiene su icono? 
3.- ¿Cuáles son los pasos para ingresar al bloc de notas? 
4.- ¿De qué otra forma puedo ingresar al bloc de notas? 
5.- ¿Qué utilizo para escribir en el bloc de notas? 
 
1 
 
 
 
 
 Unidad III USAMOS EL BLOC DE NOTAS 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 
 
39 
2do grado de 
 Tarea. Dibuja el icono del bloc de notas 
 
Corregir palabras 
A veces nos podemos equivocar al escribir, pero cuando trabajamos 
en la computadora se puede corregir esos errores haciendo uso de 
teclas especiales que nos permiten hacer los arreglos y cambios 
necesarios. 
 
Ejemplo1 
Si tengo que escribir en lugar de 
Debo utilizar la tecla Bloq mayús o Caps Lock que permite escribir en 
mayúsculas. O 
 
 
Ejemplo2 
 Si yo escribí: en lugar de 
 
 Deberé utilizar la tecla para retroceder y 
 borrar la palabra 
 
Ejemplo3 
 Si yo escribí: en lugar de 
 
 Debo utilizar la tecla espaciadora 
para separar las palabras. 
 
Ejemplo4 
Si yo escribí: en vez de 
 
Debo de utilizar la tecla enter para saltar a la siguiente línea. 
 
 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿Si nos equivocamos al escribir se puede corregir el error? 
2.- ¿Con qué tecla puedo escribir en mayúsculas? 
3.- ¿Qué tecla me permite retroceder y borrar? 
4.- ¿Con que tecla separo las palabras? 
5.- ¿Qué tecla me permite escribir en la siguiente línea? 
 
Práctica de laboratorio Nota 
Maia María 
 Backspace 
 
Carlosyluis Carlos y Luis 
1.-pelota 2.-mochila 1.-pelota 2.-mochila 
Sara sara 
Caps Lock Bloq 
 Mayús 
I.E.P. HENDRIK ANTOON LORENTZ 
 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 40 
Identifica las teclas: enter, barra espaciadora, backspace, Bloq Mayus 
. 
Práctica 
 Relaciona 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Borrar 
palabras 
 
 Escribir 
 mayúsculas 
 
Saltar a 
otra línea 
 
Separar 
palabras 
 
 Backspace 
 
Bloq 
 Mayús 
 Unidad III USAMOS EL BLOC DE NOTAS 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 
 
41 
2do grado de 
 Tarea. Dibuja las teclas enter, barra 
espaciadora, backspace, Bloq Mayus 
 
El cuadro fuente 
En el bloc de notas también podemos modificar el tamaño y tipo de 
letra. Para eso utilizamos el cuadro fuente. 
Para poder ver el cuadro fuente debemos hacer lo siguiente: 
 Hacemos clic en el menú formato de la barra de menú 
 Seleccionamos la opción fuente. 
 
Luego aparecerá el siguiente cuadro. 
 
En este cuadro podrás cambiar la “fuente” (el tipo de letra) y su tamaño 
para que la letra se vea más grande o pequeña. No olvides “aceptar”. 
 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿Para qué sirve el cuadro fuente? 
2.- ¿Qué pasos debemos seguir para ingresar al cuadro fuente? 
3.- ¿Qué opción me permite cambiar el tipo de “fuente”? 
4.- ¿Qué opción me permite cambiar el tamaño de “fuente”? 
5.- ¿Qué nos muestra el espacio Ejemplo? 
 
1 
2 
Permite indicar el 
“tipo de Letra” con 
el que voy a escribir 
Permite cambiar el 
tamaño de la letra. 
Muestra como se vera 
lo que escribamos. 
I.E.P. HENDRIK ANTOON LORENTZ 
 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 42 
Práctica de laboratorio Nota 
Conoce las opciones de formatos para mejorar sus trabajos 
 
Práctica 
Completa con las palabras del cuadro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cuando hablamos de fuente hablamos de………………….. 
En el bloc de notas………. puedo cambiar el color de la letra. 
El cuadro fuente esta en la opción…………. 
La opción formato esta en la barra de……………… 
Cuando termine de cambiar la fuente y tamaño, hacemos clic en……….. 
Relaciona convenientemente 
 
 
Permite indicar 
el “tipo de Letra” 
con el que voy a 
escribir 
Permite cambiar el 
tamaño de la letra. 
Muestra como se 
vera lo que 
escribamos. 
 Unidad III USAMOS EL BLOC DE NOTAS 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 
 
43 
2do grado de 
 Tarea. Recorta y pega diferentes tipos de 
fuentes 
 
 
Estilo de fuente 
Dentro del cuadro fuente encontramos la opción estilo de fuente. Con 
esta opción podemos hacer que nuestro texto tenga una apariencia 
especial. 
Las opciones de estilo que encontramos son: 
 Normal.- la cual no produce cambios en el texto. 
 Cursiva.- hace que el texto se vea algo inclinado hacia el lado 
derecho. Ejemplo cursiva 
 Negrita.- hace ver el texto más marcado. Ejemplo negrita 
 Negrita cursiva.- muestra el texto más marcado e inclinado 
hacia la derecha. Ejemplo negrita cursiva. 
Al aplicar un estilo de fuente este se mantendrá en todo el texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿En donde esta la opción estilo de fuente? 
2.- ¿Qué estilos de fuente hay? 
3.- ¿Qué hace el estilo de fuente negrita? 
4.- ¿Qué hace el estilo de fuente cursiva? 
5.- ¿qué pasa cuando aplicamos estilo de fuente normal? 
I.E.P. HENDRIK ANTOON LORENTZ 
 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 44 
 
Práctica de laboratorio Nota 
Conoce las opciones de estilo de fuente para mejorar sus trabajos 
 
Práctica 
Relaciona lasventanas del bloc de notas con el estilo que les corresponde 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Estilo negrita cursiva 
Estilo negrita 
Estilo cursiva 
Estilo normal 
 Unidad III USAMOS EL BLOC DE NOTAS 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 
 
45 
2do grado de 
 
Tarea. Pega el cuadro fuente y encierra la opción estilo de fuente 
 
 
El menú edición 
El menú edición nos va a permitir cortar, pegar y copiar un texto, 
además también podremos deshacer alguna acción o eliminar el 
texto seleccionado 
Ingresamos al menú edición de 
la siguiente forma: 
 Hacemos clic en el menú 
edición 
 Seleccionamos una de 
las opciones. 
 
 
 
 
Para cortar copiar y pegar también se puede utilizar combinación de 
teclas . 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿Qué podemos hacer con el menú edición? 
2.- ¿En dónde se encuentra el menú edición? 
3.- ¿Qué pasa cuando copio un texto? 
4.- ¿Qué pasa cuando corto un texto? 
En este ejemplo hemos 
copiado y pegado el 
texto de la primera línea. 
Podemos usar Ctrl + C y 
Ctrl + V 
Ahora hemos cortado el 
texto de la 4ta y 5ta línea 
Podemos usar Ctrl + X 
1 
2 
I.E.P. HENDRIK ANTOON LORENTZ 
 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 46 
5.- ¿Qué pasa cuando pego un texto? 
 
Práctica de laboratorio Nota 
Emplea las funciones copiar, cortar, pegar 
 
 
 
Práctica 
Escribe de acuerdo a la muestra 
 Copiar - cortar – pegar 
 
 
 
 
 
 
 
Relaciona 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ctrl + C 
Ctrl + X 
Ctrl + V COPIAR 
CORTAR 
PEGAR 
 Unidad III USAMOS EL BLOC DE NOTAS 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 
 
47 
2do grado de 
 
 
Tarea. Dibuja el botón elipse 
 
 
Guardar un trabajo 
Al terminar un trabajo siempre es necesario guardarlo, pues si no lo 
hacemos todo nuestro trabajo se perderá al cerrar el programa o 
apagar la maquina. 
Recuerda guardar tus trabajos así no los perderás. 
Todos los trabajos que guardamos se convierten en archivos que 
quedan almacenados en la memoria de la computadora y los 
podremos revisar en cualquier otro momento. 
Al momento de guardar tu trabajo tendrás que ponerle un nombre; 
este debe ser alusivo al contenido de tu trabajo, es decir si escribiste 
los nombres de tus padres y hermanos, debes guardar el archivo 
como familia, de este modo podrás recordar el contenido del archivo 
posteriormente. 
Para guardar el trabajo seguimos estos pasos: 
 Hacemos clic en el menú archivo 
 Hacemos clic en la opción guardar 
 Aparecerá un cuadro en donde debemos escribir el nombre 
que tendrá el archivo 
 Hacemos clic en guardar. 
Además de guardar tus archivos en la memoria de la computadora, 
también puedes guardarlos en dispositivos de almacenamiento que te 
permitirán trasladarlos con facilidad y poderlos revisar en otras 
computadoras. 
Estos dispositivos son: el disquete, el CD-ROM o las memorias USB, 
también se pueden usar tarjetas de memoria de las cámaras digitales 
o de los celulares. 
 
 
 
 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿Por qué debemos guardar nuestro trabajo? 
2.- ¿En qué se convierten los trabajos guardados en la computadora? 
3.- ¿Cuáles son los pasos para guardar mi trabajo? 
4.- ¿Qué nombre le debo poner a mi archivo? 
I.E.P. HENDRIK ANTOON LORENTZ 
 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 48 
5.- ¿En qué dispositivos se puede guardar archivos? 
 
Práctica de laboratorio Nota 
Guarda correctamente su trabajo par revisarlo posteriormente 
 
 
 
Práctica 
Relaciona 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Enumera los pasos para guardar un archivo 
 
____ Hacemos clic en guardar 
____ Escribir el nombre que tendrá el archivo 
____ Hacemos clic en el menú archivo 
TARJETAS DE MEMORIA 
DISQUETTES 
MEMORIA USB 
CD-ROM 
CPU 
 Unidad III USAMOS EL BLOC DE NOTAS 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 
 
49 
2do grado de 
 ____ Hacemos clic en la opción 
guardar 
 
Tarea. Recorta y pega imágenes de diferentes dispositivos de almacenamiento 
 
 
Abrir un archivo 
Cuando tenemos archivos guardados en la computadora o en los 
dispositivos de almacenamiento los podemos revisar y hacerles 
cambios, para esto necesitamos abrir el archivo. 
Para abrir un archivo primero debemos de saber el nombre con que lo 
hemos guardado. 
Si lo tenemos guardado en un dispositivo de almacenamiento este 
debe estar conectado a la computadora. Si esta guardado en la 
memoria de la computadora no tendremos problemas. Ahora 
debemos seguir estos pasos. 
 Hacemos doble clic en el icono mi PC 
 Hacemos doble clic en el lugar donde esta almacenado el 
archivo (memoria de la PC, USB, disquete o tarjeta) 
 Hacemos doble clic en el archivo que deseamos abrir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿Para qué abro un archivo? 
2.- ¿Si tengo mi archivo en un CD-ROM que debo hacer? 
1 
2 
3 
I.E.P. HENDRIK ANTOON LORENTZ 
 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 50 
3.- ¿Cuáles son los pasos para abrir un archivo? 
4.- ¿Qué tengo que recordar o saber para ubicar mi archivo? 
5.- ¿Podrías abrir un archivo si no te acuerdas el nombre con que se 
guardó? ¿Qué harías en ese caso? 
 
Práctica de laboratorio Nota 
Abre sus trabajos guardados en la memoria de la computadora 
 
Práctica 
Enumera los pasos para abrir un archivo 
 
____ Hacemos doble clic en el icono mi PC 
 
____ Hacemos doble clic en el lugar donde guardado el archivo. 
 
____ Hacemos doble clic en el archivo que deseamos abrir. 
 
Completa el crucigrama 
 
 
 
 
 
 
 
 E 
 U S B 
 D 
 
 C 
 M I - P C A R C H I V O 
 S L I 
 
C 
 D I S Q U E T E 
 O C O 
 - R 
 A L M A C E N A M I E N T O 
 O O 
 
 C 
 Unidad III USAMOS EL BLOC DE NOTAS 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 
 
51 
2do grado de 
 
 
 
Tarea. Dibuja el botón elipse 
 
 
Multimedia 
 
 
 
 
 
 
Es decir que nos comunicamos empleando la computadora con 
sonidos, textos, imágenes fijas o en movimiento y de este modo el 
mensaje es más llamativo y fácil de recordar. 
 
Por ejemplo: si nos cuentan una fabula, nosotros la podemos 
escuchar y tal vez recordemos el tema, los personajes y el mensaje, 
pero si lo vemos una pantalla, con imágenes agradables, con sonidos 
adecuados a la historia, con textos llamativos, con letras grandes de 
colores, con imágenes que se mueven, etc. Se nos hará más fácil 
mantener la atención a la historia y recordarlo después. 
 
La multimedia se emplea en varios campos como los negocios y la 
educación. 
 
Responde en tu cuaderno 
1.- ¿A qué se llama multimedia? 
2.- ¿Qué transmitimos con multimedia? 
 a b r i r 
 L 
Se llama multimedia al conjunto de medios o elementos (imagen, 
video, sonido, texto) que son utilizados para la transmitir un 
mensaje a través de los ordenadores haciendo mas fácil y ameno 
nuestro trabajo. 
I.E.P. HENDRIK ANTOON LORENTZ 
 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 52 
3.- ¿Cómo es el trabajo gracias a estos elementos? 
4.- ¿Si empleamos los medios multimedia será más fácil de recordar 
el mensaje? 
5.- ¿En qué campos se emplea la multimedia? 
 
Práctica de laboratorio Nota 
Identifica la multimedia como un medio de interacción 
 
 
Práctica 
Descifra el mensaje 
 
CLAVE 
A E I O U M N L P C 
14 18 16 19 15 13 17 12 20 11 
 
 
6
+
7 
7
+
8 
9
+
3 
T 
8
+
8 
5
+
8 
12
+
6 
D 
11
+
5 
9
+
5 
 
9
+
9 
S 
10
+
5 
12
+
5 
 
7
+
8 
11
+
8 
9
+
8 
J 
8
+
7 
13
+
4 
T 
10
+
9 
 D 
7 
+ 
11 
 
11
+
7 
9
+
3 
15
+
3 
6
+
7 
18
+
0 
12
+
5 
T 
11
+
8 
S Q7
+
8 
12
+
6 
 
H 
8
+
6 
6
+
5 
10
+ 
8 
12
+
5 
 
6
+
7 
10
+
4 
S F 
6
+
8 
7
+
8 
8
+
8 
9
+
3 
 
13
+
5 
6
+
6 
 T R 
7
+
7 
B 
5
+
9 
J 
12
+
7 
 
 
 
 
 Unidad III USAMOS EL BLOC DE NOTAS 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 
 
53 
2do grado de 
 
 
 
Tarea. Dibuja el botón elipse 
 
 
Elementos multimedia 
 
Los elementos multimedia son: 
 Sonido 
 Imagen 
 Video 
 Texto 
 Animación 
 
Los sonidos los podemos escuchar gracias a los parlantes o 
audífonos. También podemos utilizar el micrófono para emitir o grabar 
sonidos. En la computadora puedes escuchar tus canciones favoritas 
o el sonido de tus juegos. 
 
En la computadora puedes dibujar y ver lo que tu imaginación desee. 
 
La imagen y el video, son vistas a través de la pantalla, al igual que 
las animaciones. También podemos verlas empleando un proyector 
multimedia. 
 
Las animaciones son dibujos a los cuales se 
ha dado movimiento. Este movimiento es 
repetitivo. 
 
La computadora también se comunica 
mediante palabras (texto) 
 
 
Responde en tu cuaderno 
I.E.P. HENDRIK ANTOON LORENTZ 
 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 54 
1.- ¿Qué partes de la PC permiten la salida del sonido? 
2.- ¿Por qué otro elemento además de la pantalla podemos ver las 
imágenes? 
3.- ¿Qué es una animación? 
4.- ¿En la computadora podemos ver videos como en un televisor? 
5.- ¿Cómo se comunica la computadora con nosotros? 
 
Práctica de laboratorio Nota 
Reconoce los elementos multimedia 
 
 
Práctica 
Escribe el nombre de cada elemento multimedia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Relaciona 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Unidad III USAMOS EL BLOC DE NOTAS 
Prof. Isabel Saravia Gutierrez 
 
55 
2do grado de 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tarea. Ilustra los siguientes periféricos que nos permiten el trabajo multimedia: 
parlantes, micrófono, audífonos, proyectores multimedia, cámara web, escáner.