Escuela Científica

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Escuela Científica
Esta escuela surge a finales del siglo XIX y principio del siglo XX en los Estados Unidos. Este consiste
en aplicar técnicas de producción, tiempo y movimientos y el sistema de incentivos. El método 
científico fue formulado por Frederick Taylor, Henry Gantt y los esposos Frank y Lilian Gilberth que 
pretendía determinar en forma científica un mejor método para la realización de tareas. Por otro 
lado, se define a la administración como una ciencia que permite mejorar el que hacer de las 
organizaciones a través del estudio de las operaciones de trabajo.
La administración científica constituye el primer intento de formular una teoría de la 
administración, la preocupación por crear una ciencia de la administración y el énfasis en las 
tareas. 
En el libro de Taylor Los principios de la Administración Científica; dice:
La eliminación del bajo rendimiento y de las diversas causas que deciden el trabajo lento rebajaría 
tanto el costo de la producción que nuestros mercados, tanto nacional como extranjero, se 
ampliarían muchísimo, y podríamos competir en condiciones más que iguales con nuestros rivales.
Suprimiría una de las causas de las épocas malas, de falta de empleo y de pobreza y, por lo tanto, 
surtiría en estas aflicciones un efecto más permanente y de más largo alcance que cualquiera de 
los remedios que se emplean actualmente para suavizar las consecuencias. Aseguraría salarios 
más elevados, acortaría la jornada de trabajo y haría posible unas condiciones mejores para el 
trabajo y el hogar. (Taylor, 1969, pág. 23)
Este autor se refiere exclusivamente a la racionalización del trabajo de los obreros y a la 
eliminación del bajo rendimiento que provoca la disminución del costo en la producción, ya que si 
se llegara a eliminar podríamos competir con nuestros países rivales de iguales, además se 
acabaría en el desempleo, por lo consiguiente disminuiría la pobreza.
Representantes
Frederick Taylor
Frank y Lilian Gilberth
Henry Gantt
Hugo Munsterberg
Walter Scott
Harrington Ernerson
Harlow Stafford
Henry Fayol
Henry Ford
Morris Cooke
Entre los cuales el autor Taylor es reconocido como el fundador de esta escuela administrativa 
gracias a su obra “Principios de la administración científica”.
Características
Estandarización.
El puesto que desempeña el trabajador, no siempre va de acuerdo con sus capacidades. 
Incentivos salarios por producción.
Las decisiones se llevan a cabo en los niveles más altos. 
División del trabajo.
Diseño de cargos y tareas.
Ventajas 
Mejor elección de los obreros.
El trabajo manual se separa del trabajo intelectual.
Mayor especialización.
La división del trabajo es planeada.
Los salarios de los obreros son altos.
Se logró la mejor eficiencia de los obreros.
Se creó los incentivos para los trabajadores.
Desventajas
La dificultad de localizar y asignar responsabilidades.
Se quebranta el principio de la unidad de mando.
Se pierde la línea de autoridad.
Los intereses se enfocaron más en las labores a desarrollar, dejando a un lado el talento humano 
que conforma la empresa.
Criticas
La implantación de rígidos sistemas de trabajo mecanicistas que establecen cómo deben ser 
organizadas y ejecutadas las tareas, ocasiona que el hombre trabaje como si fuera una máquina o 
un robot; el trabajo automatizado disminuye la exigencia de raciocinio, es monótono y, por tanto, 
produce enajenación en las personas.
Sus conceptos sobre la naturaleza humana originaron que se diera poca atención al hombre, al 
que consideraba perezoso por naturaleza y sin iniciativa; por consiguiente, las personas debían ser 
utilizadas como instrumentos pasivos a los que se tendría que capacitar para ejecutar un mejor 
trabajo y enseñarlos únicamente a recibir órdenes; es común que, en la práctica cotidiana, al ser 
conceptuados y dirigidos de esa forma, ocasione frustración en las personas.
Al aumentar la productividad, se ofrecía al trabajador un mejor salario, pero los mayores 
beneficios económicos quedaban en poder de los empresarios, lo cual provocó una mayor 
explotación.