CONSIGNAS Carolina

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CONSIGNAS:
Actividad grupal:
1. En grupo de no más de cuatro integrantes, presentar mediante un texto
argumentativo, una infografía o un power point, la importancia de la Evaluación
Formativa para todo aquel que desee ejercer la tarea docente.
Es importante que en su producción se clarifiquen las potencialidades de esta.
En el siguiente link podrá encontrar la presentación:
https://prezi.com/view/ovytTgAJvy1fiXcnSZuZ/
Actividad individual:
1. Escribir una breve narrativa que dé cuenta sobre la vinculación que se establece
entre el DIARIO DE FORMACIÓN y la EVALUACIÓN FORMATIVA. Recuerden que
dicha narrativa debe contar con elementos ya abordados en MÓDULOS I y II, para
su correcta realización.
Tanto el diario de formación como la evaluación formativa son procesos de
sistematización del quehacer docente. Ambos permiten reflexionar sobre las
experiencias vividas para luego mejorar nuestra práctica docente y, en última
instancia, el sistema educativo.
La escritura narrativa del diario de formación es un relato sobre nuestras
experiencias vividas en nuestro paso por la docencia, es una forma de construir la
realidad y ordenar las experiencias sociales. La narrativa que realizamos está
cargada de relatos atravesados por experiencias, sentimientos, emociones y
vivencias que nos van a permitir reflexionar sobre ellas.
La evaluación formativa implica la reflexión sobre nuestras prácticas docentes y,
consecuentemente, la mejora de dichas prácticas. La evaluación formativa nos invita
a la aventura de mirarnos a nosotros mismos y a los demás con la intención de
mejora y no de juzgamiento.
Sumado a esto, tanto uno, como el otro, buscan iluminar aquellos aspectos que se
encuentran ocultos en nuestro habitus. Tanto el diario de formación docente como la
evaluación formativa tratan de dar luz y hacer ver aquellas prácticas docentes que
forman parte del currículum oculto y que muchas veces contienen prácticas que son
parte de la escuela tradicional y que reproducimos de forma automática y sobre las
https://prezi.com/view/ovytTgAJvy1fiXcnSZuZ/
que debemos reflexionar para que nuestro quehacer docente responda a las
necesidades de ese espacio escolar en particular.
Es decir, gracias al diario de formación y su complementación con la evaluación
formativa lograremos mejorar nuestra práctica docente en los espacios de
alternancia que se nos presenten.