PR 02 Material didáctico Yess febrero

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Actividades 
interactivas de 
apoyo
Febrero
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Material de uso 
personal.
Prohibida su distribución.
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¡Gracias por adquirir nuestro 
material!
Recuerda que este material es de pago y
su costo es muy accesible por todos los
contenidos del mes. Fue elaborado con la
finalidad de apoyar a los docentes que lo
adquirieron a tener un apoyo gráfico en su
quehacer docente, de manera innovadora,
dinámica y divertida. Su uso es personal y
los derechos de la misma se reservan a la
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por lo que su utilización y distribución sin
consentimiento del autor conlleva
consecuencias legales.
¡Por favor! No lo distribuyas masivamente
ya que la retribución económica motiva al
autor a generar más material de calidad.
Invito a los que lo adquirieron legalmente a
que denuncien cualquier abuso que
detecten y ayudemos así
a seguir teniendo
materiales a buen precio
y excelente calidad.
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2° grado Material interactivo
febrero
Club V.I.T. Very Important Teachers Febrero
Mar
Recorta por la orilla, llena la ficha y guárdala en el sobre. Arma por la pestaña.
Club V.I.T. Very Important Teachers Febrero 
Mar
Si conoces el mar, describe como es y como te sientes cuando 
estás frente a él, si no lo conoces anota lo que imaginas: 
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Adivinanzas
Recorta por la línea exterior, pega por el centro y debajo de cada espacio pega el
elemento del que se habla en la adivinanza.
Club V.I.T. Very Important Teachers Febrero 
Cielo 
de 
adivinanzas
Soy un señor 
encumbrado y 
ando mejor que 
un reloj; me 
levanto muy 
temprano y me 
acuesto a la 
oración.
¡A
y
 señ
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ecorta
por
la
línea
exterior,contesta
en
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y
alfinaldobla
alfrente
para
encontrar
el
cuerpo
de
la
gallina.
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¿cóm
o era la gallina?
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____________________________________________
¿Cuándo se m
urió la gallina?
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¿Q
ué significa “el corral enlutado”?
____________________________________________
____________________________________________
¿A
 quién le cuentan de la m
uerte de la gallina?
____________________________________________
¿Cóm
o crees que se m
urió la gallina?
____________________________________________
____________________________________________
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ecorta
por
la
línea
exterior,pega
sobre
la
pestaña
y
dentro
de
las
líneas
anota
los
datos
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ás
relevantes
de
la
vida
de
G
abriela
M
istral.
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ecorta
por
la
línea
exterior,contesta
las
preguntas
y
alfinaldobla
com
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acordeón.
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¿qué es la orina?
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¿cuándo te dan ganas 
de orinar?
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¿qué pasa con el frío?
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¿cómo nos sentimos 
después de orinar?
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El albatros
Recorta por la orilla, pega por en medio y contesta debajo de cada espacio.
Club V.I.T. Very Important Teachers Febrero 
¿cómo es el 
albatros?
¿cómo lo 
atrapan?
¿qué hace 
cuando lo 
atrapan?
¿para qué 
crees que lo 
atrapen?
2° grado Material interactivo
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Club V.I.T. Very Important Teachers Febrero
Lo que sabemos sobre…
Energía eléctrica. 
Recorta por la orilla dentro contesta la pregunta que se realiza en cada caso.
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Después
de
realizar
la
lectura,
recorta
por
la
línea
exterior,
dobla
hacia
el
centro
y
contesta
las
preguntas.
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¿cóm
o se llega a yerba santa?
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¿qué instrum
entos utilizan para 
satisfacer sus necesidades?
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¿Por
qué
dicen
que
no
necesitan
la
electricidad?
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Con y sin electricidad
Recorta por la línea exterior, pega por la línea punteada y toma del espacio
recortable las situaciones que pueden hacerse con y sin electricidad.
Club V.I.T. Very Important Teachers Febrero 
Actividades
Club V.I.T. Very Important Teachers Febrero
Con y sin electricidad
Recorta por la línea exterior, pega por la línea punteada y toma del espacio
recortable las situaciones que pueden hacerse con y sin electricidad.
La historia de la pulga y el mono
Recorta por las líneas sólidas, pega al centro y debajo de cada espacio responde:
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¿cuáles palabras?
Busca en la sopa de letras las palabras que completen las
oraciones:
Club V.I.T. Very Important Teachers Febrero
1. Para que un celular pueda _________________, primero hay que cargar su 
_____________ . 
2. La ____________ eléctrica nos permite conectar los aparatos 
_______________. 
3. La electricidad permite que prenda el ____________ y podamos
tener una fuente de ______ artificial. 
4. Al usar la electricidad debemos tener ________________ porque
existe _______________ de tener un accidente. 
5. Para poder ________________ y
cuidar el _____________ es necesario 
usar la electricidad sólo cuando es 
necesario. 
a m b i e n t e f
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a h o r r a r i n e
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s
l
p r e c a u c i ó n u
z
funcionar
batería
energía
eléctricos
foco
luz
precaución
riesgo
ahorrar
ambiente
¿cuáles palabras?
Busca en la sopa de letras las palabras que completen las
oraciones:
Club V.I.T. Very Important Teachers Febrero
1. Para que un celular pueda _________________, primero hay que cargar su 
_____________ . 
2. La ____________ eléctrica nos permite conectar los aparatos 
_______________. 
3. La electricidad permite que prenda el ____________ y podamos
tener una fuente de ______ artificial. 
4. Al usar la electricidad debemos tener ________________ porque
existe _______________ de tener un accidente. 
5. Para poder ________________ y
cuidar el _____________ es necesario 
usar la electricidad sólo cuando es 
necesario. 
a m b i e n t e a s f d h t
b z s x c b n k r h u t d e
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b n m k k j h g f d s a h s
v v c r g e r d s a s l f g
p r e c a u c i ó n d uf h
a s d f g h t r c v g z h u
Utiliza el siguiente espacio para escribir como te imaginas la vida sin
electricidad. Recuerda usar signos de puntuación y colocar un título
adecuado a tu texto.
¿Cómo será vivir sin electricidad?
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Utiliza el siguiente espacio para escribir como te imaginas la vida con
electricidad. Recuerda usar signos de puntuación y colocar un título
adecuado a tu texto.
¿Cómo será vivir con electricidad?
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Diferencias entre fábula y leyenda
Toma del espacio recortable las características de la fábula y el refrán y
pégalas donde corresponden.
Fábula
leyenda
Tiene 
autor.
Es anónimo por 
su carácter 
popular.
Tiene inicio, 
nudo y 
desenlace.
Tiene
hechos
realesy
fantásticos
Los animales 
toman 
características 
humanas 
como hablar.
Tiene 
moraleja
Los personajes 
son animales.
Se transmiten 
de forma oral.
Proporcionan 
una enseñanza 
de vida. 
Explican 
fenómenos
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2° grado Material interactivo
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Club V.I.T. Very Important Teachers Febrero
Así podemos medir
Recorta por la línea exterior, Colorea. Esta es la portada de tu interactivo.
Escoge un objeto que vas a medir, coloca su nombre en la portada.
Club V.I.T. Very Important Teachers Febrero 
Mediré:
_________________
Así podemos medir
Recorta por la línea exterior, Colorea. Mide el objeto que elegiste con cada una de
las propuestas del círculo, anota los resultados y reflexiona ¿porqué todas las
medidas son diferentes?
Club V.I.T. Very Important Teachers Febrero 
Con la vara...
Con la vara de la medida del paso del profesor mide los siguientes
objetos de tu casa y anota:
Un sillón mide _____ varas
La silla mide _____ varas
Mi mesa mide _____ varas
El refrigerador mide _____ varas
mi cuerpo mide _____ varas
La televisión mide _____ varas
La puerta mide _____ varas
Mi mochila mide _____ varas
Recolección de datos
Utiliza este espacio para escribir el borrador de tu encuesta.
Club V.I.T. Very Important Teachers Febrero
BORRADOR DE MI ENCUESTA
EQUIPO:______
INTEGRANTES:________________________________________________
____________________________________________________________
TEMA:_______________________________________________________
FECHA DE APLICACIÓN:_________________________________________
PERSONAS A LAS QUE SE DIRIGE LA ENCUESTA:_____________________
CANTIDAD DE ENCUESTAS QUE APLICAREMOS:_____________________
ENCUESTA
PREGUNTA 1 :________________________________________________
___________________________________________________________
OPCIONES DE RESPUESTA:
a) __________________ b) __________________
c) __________________ d) otro.
PREGUNTA 2 :________________________________________________
___________________________________________________________
OPCIONES DE RESPUESTA:
a) __________________ b) __________________
c) __________________ d) otro.
FRASE DE AGRADECIMIENTO AL ENCUESTADO:
___________________________________________________________
6
5
4
3
2
1
Los deportes favoritos.
En el grupo de 2° A se preguntó por los deportes favoritos de los
alumnos. Cuenta cuantos votos tuvo cada deporte, llena la tabla y
grafica.
Deporte Total de 
votos
Basquetbol
Futbol
Tennis
Americano
Para que pesen igual
Recorta las balanzas y las frutas, coloca en cada lado de la balanza las frutas que pesen más,
menos o igual que el otro según corresponda.
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Para que pesen igual
Recorta las balanzas y las frutas, coloca en cada lado de la balanza las frutas que pesen más,
menos o igual que el otro según corresponda.
2° grado Material interactivo
febrero
Club V.I.T. Very Important Teachers Febrero
Lugares en mi comunidad.
Recorta por la línea exterior, arma por la pestaña y toma del espacio recortable
los lugares que existen en tu comunidad y te sirven para ubicarte y los que no,
clasifícalos según corresponda.
Club V.I.T. Very Important Teachers Febrero 
Lugares que 
sí
Hay en mi 
comunidad
Lugares que 
No
Hay en mi 
comunidad
Lugares en mi comunidad.
Recorta por la línea exterior, arma por la pestaña y toma del espacio recortable
los lugares que existen en tu comunidad y te sirven para ubicarte y los que no,
clasifícalos según corresponda.
Club V.I.T. Very Important Teachers Febrero 
Lugares en mi comunidad.
Recorta por la línea exterior, arma por la pestaña y toma del espacio recortable
los lugares que existen en tu comunidad y te sirven para ubicarte y los que no,
clasifícalos según corresponda.
Club V.I.T. Very Important Teachers Febrero 
Mi recorrido
En el siguiente espacio dibuja un croquis del recorrido que realizas
para llegar de tu casa a la escuela, descríbelo debajo.
Club V.I.T. Very Important Teachers Febrero
Mi recorrido: 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Juguetes que producen sonidos
Recorta por la línea exterior, arma por la pestaña y toma del espacio recortable
los juguetes y clasifícalos según corresponda.
Club V.I.T. Very Important Teachers Febrero 
Club V.I.T. Very Important Teachers Febrero 
Juguetes que producen sonidos
Recorta por la línea exterior, arma por la pestaña y toma del espacio recortable
los juguetes y clasifícalos según corresponda.
Interactivos de Club V.I.T. Marzo
Segundo Grado
→ Español Lecturas:
“Sol de Monterrey”.
“Diccionario poético 2”.
“¡Acertijos”.
“El patio de mi casa”.
“El hombrecito”.
“La bandera Mexicana”.
→ Español:
Escribimos y compartimos cuentos.
Palabras y sabores.
→ Matemáticas:
Más sobre el 1000.
Más sobre distancias y longitudes.
Sumas y restas hasta 1000.
→ Conocimiento del medio
Las diversiones de ayer 
y de hoy.
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