Cuadro comparativo Clases y caracteristicas de estudios epidemiológicos

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Cuadro comparativo: Clases y caracteristicas de estudios epidemiológicos 
 
 
 
 
 
 
 
Administración en Seguridad y Salud en el Trabajo, Facultad de Ciencias Empresariales, 
Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO) 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Tabla de contenido 
1. Introduccion ...................................................................................................................... 4 
2. Tipos de estudio ................................................................................................................ 5 
Observacionales ................................................................................................................. 5 
Ecologicos ....................................................................................................................... 5 
Transversales ................................................................................................................... 5 
Casos – Control ............................................................................................................... 5 
Cohortes .......................................................................................................................... 5 
Experimentales .................................................................................................................. 5 
Ensayo Clinico ................................................................................................................ 5 
Ensayo de campo............................................................................................................. 5 
Intervencion comunitaria ................................................................................................ 5 
Meta - Analisis ................................................................................................................ 5 
Cuasi – Experimentales .................................................................................................... 5 
Sin grupo control ............................................................................................................. 5 
3. Cuadro comparativo estudios epidemiologicos .............................................................. 6 
4. Conclusion ....................................................................................................................... 12 
5. Referencias bibliograficas .............................................................................................. 13 
 
 
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Lista de Tablas 
Tabla 1. Cuadro comparativo de las clases, caracteristicas, ventajas, desventajas y 
mediciones pertinentes de los tipos de estudios epidemiologicos ..................................... 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. Introduccion 
En este trabajo se hace una revisión y una actualización de los principales estudios 
epidemiológicos utilizados en investigaciones de tipo epidemiológico para conformar los 
grupos poblacionales de estudio. Los más importantes para desarrollo de esta investigacion 
son: ecológicos, transversales, casos y controles, cohortes y ensayos clínicos. 
Identificaremos las principales caracteristicas de los estudios, asi como los sujetos 
de estudio que serán seleccionados en (población) y (muestra); las ventajas y desventajas 
que nos ofrecen cada tipo de estudio y finalmente las medidas de frecuencia u asociación 
dependiendo del como se aplique y el tipo de estudio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2. Tipos de estudio 
Los principales objetivos de la investigacion epidemiológica son, por un lado, describir la 
distribución de las enfermedades y eventos de salud en poblaciones humanas y, por otro, 
contribuir al descubrimiento y caracterización de las leyes que gobiernan o influyen en 
estas condiciones. 
 
Observacionales 
o Ecológicos 
o Transversales 
o Caso – Control 
o Cohortes 
Experimentales 
o Ensayo clínico 
o Ensayo de campo 
o Intervencion comunitaria 
o Meta - análisis 
Cuasi - experimentales 
o Sin grupo control 
 
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3. Cuadro comparativo estudio epidemiologicos 
Tabla 1. 
Cuadro comparativo de las clases, caracteristicas, ventajas, desventajas y mediciones pertinentes de los tipos de estudios epidemiológicos (2022). 
CLASES DE 
ESTUDIO 
CARACTERISTICAS 
GENERALES 
MÉTODOS DE SELECCIÓN DE LOS 
SUJETOS DE ESTUDIO 
FORTALEZAS LIMITACIONES 
MEDIDAS DE FRECUENCIA Y ASOCIACIONES PROPIAS DEL 
ESTUDIO (CUANDO SE APLIQUE) 
ECOLÓGICOS 
Los diseños ecológicos estudian 
grupos seleccionados geográficamente 
la mayoría de las veces, aunque 
también pueden seleccionarse de 
acuerdo al nivel socioeconómico u 
ocupación. Los diseños ecológicos se 
consideran estudios descriptivos, con 
la propiedad de que dan origen a 
hipótesis que podrán ponerse a prueba 
con otros diseños. 
La característica principal de este tipo de estudios 
es que se cuenta con informacion sobre la 
exposicion o el evento para el conglomerado en 
su totalidad, desconociéndose la informacion a 
nivel individual para cada uno de los miembros 
del conglomerado. 
En este tipo de estudios es comun asignar la 
misma exposicion (exposicion promedio) a todo 
el conglomerado, ignorando o considerando la 
variación individual de cada miembro del 
conglomerado. 
 
Ahora bien existen diferentes tipos de estudios 
epidemiológicos: 
 Estudios exploratorios: Se compara la 
frecuencia de una enfermedad a través del 
tiempo en una región; con el propósito de 
buscar o identificar patrones espaciales o 
temporales que puedan sugerir hipótesis 
de causalidad y estos apoyan a identificar 
 Pueden ser llevados a cabo 
de forma economica y 
rápida y dar lugar a 
hipótesis. 
 Se pueden estudiar grandes 
grupos poblacionales. 
 Relativamente fáciles de 
realizar. 
 Aumenta la variabilidad en 
exposicion. 
 Se puede utilizar 
informacion de estadísticas 
vitales. 
 Evalúa una posible 
asociación causa – efecto. 
 Evalúa múltiples niveles de 
exposicion. 
 No nos permite hacer 
inferencia sobre riesgos 
individuales. 
 No nos permite analizar 
causalidad de un caso. 
 No se tiene informacion del 
individuo por lo que no se 
puede ajustar por diferencias 
a nivel individual (no se 
puede saber quién si está 
expuesto o quien si 
desarrollo el evento de 
interés). 
 No se es posible establecer 
temporalidad exposicion – 
efecto. 
 Este estudio es susceptible a 
sesgos de unidad de analisis 
individual. 
Se emplea el método de mínimos cuadrados para producir la ecuación de 
predicción: donde (b0) es el intercepto y (b1) la pendiente estimada o razón de 
cambio en la frecuencia de la enfermedad por unidad de cambio en la 
exposicion. 
Υ = βο + β1 𝒳1 
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factores genético o ambientales que 
favorecen el desarrollo de enfermedades. 
 
 Estudios de grupos múltiples: El más 
comun y utilizado en la investigacion 
epidemiológica. Se evalúan la asociación 
entre los niveles de exposicion promedió y 
la frecuencia de la enfermedad en varios 
grupos. 
 
 Estudios de series de tiempo: Se 
comparan las variaciones temporales de 
los niveles de exposicion (uso o consumo 
de productos o servicios, conductas o 
concentraciones por medio de 
contaminantes), con otra series de tiempo 
que refleja los cambios en la frecuencia de 
enfermedad en un área geográfica. 
 
 Estudios mixtos: Se incluyen los estudios 
de series de tiempo combinadas con la 
evaluacion de grados múltiples o aquellos 
estudios que evalúan la exposicion en 
ámbito grupal. 
 
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TRANSVERSALES 
El estudio transversal también es 
conocido como encuesta de frecuencia 
o estudio de prevalencia. En general, 
se realiza para examinar la presencia o 
ausencia de una enfermedad u otro 
resultado de interés, en relación con la 
presencia o ausencia de una 
exposicion, ambos hechos ocurridos en 
un tiempo determinado y en una 
población especifica.El estudio transversal se lleva a cabo 
usualmente para estimar la prevalencia 
de una enfermedad dentro de una 
población especifica. 
Los sujetos de estudio pueden ser seleccionados 
de manera aleatoria sin considerar la exposicion o 
el evento como criterio de selección, por lo que 
este tipo de estudio se distingue de los demás 
porque se indaga sobre la presencia de la 
exposicion y la ocurrencia del evento una vez 
conformada la población en estudio y finalmente 
porque hace una medición en tiempo de cada 
sujeto de estudio. 
 Eficiente para estudiar la 
prevalencia de 
enfermedades en la 
población. 
 Se pueden estudiar varias 
exposiciones. 
 Son poco costosos y se 
pueden realizar en poco 
tiempo. 
 Se puede estimar la 
prevalencia del evento. 
 Problemas para definir 
medir exposicion. 
 Sesgos por cada caso 
prevalente. 
 La relación causa – efecto 
no siempre es verificable. 
 Se puede presentar 
causalidad débil. 
 Sobre – representación de 
enfermos con tiempos 
prolongados de sobrevida o 
con manifestaciones con 
mejor curso clínico. 
En este tipo de estudio se representa una foto fija de nuestra muestra que nos 
permite estudiar la relación entre las variables. Son, pues, estudios de 
prevalencia y, aunque los datos se recojan a lo largo de un periodo de tiempo, 
los resultados representan esa foto fija a la que ya nos hemos referido. En las 
columnas se coloca la variable dependiente (enfermedad o daño producido) y 
en las filas la independiente (el grado de exposicion). 
 
Las medidas de frecuencia son la prevalencia de enfermedades entre expuestos 
(EXP) y no expuestos (NEXP) y la prevalencia de exposicion entre enfermos 
(ENF) y no enfermos (NENF) 
 
CASOS Y 
CONTROLES 
Los estudios de casos y controles son 
estudios epidemiológicos de tipo 
observacional, dado que no se realiza 
una intervencion sino se “observa” la 
ocurrencia de eventos, y analíticos 
puesto que permiten formular una 
hipótesis en relación a evaluar la 
asociación entre dos o mas variables, 
La característica principal de este diseño 
epidemiológico es que el criterio de selección de 
la población en estudio se basa en la presencia 
(casos) o ausencia (controles) del evento en 
estudio y en que es el investigador quien fija el 
número de eventos a estudiar, asi como el número 
de sujetos sin evento (controles) que se incluirán 
como población de comparación o referencia. De 
 
 Este tipo de estudio es 
sencillo y barato de 
implementar. 
 Ejecucion rápida y eficaz. 
 Permiten la evaluacion de 
múltiples exposiciones y 
vislumbra el escenario más 
 Aplicación del sesgo del 
recuerdo el cual se produce 
cuando los controles 
recuerdan con mayor 
probabilidad una posible 
exposicion. 
 No es un estudio útil para 
exposiciones infrecuentes. 
Las medidas de frecuencia que podemos calcular en los estudios de casos y 
controles son la proporción de casos expuestos (respecto al total de los casos) 
y la proporción de controles expuestos (respecto al total de los controles). 
También pueden obtenerse las proporciones de no expuestos en casos y 
controles calculando los complementarios de las proporciones de expuestos. 
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teniendo ademas un grupo contraste 
denominado en este caso “control”. 
Son útiles para evaluar la relación 
entre posibles exposiciones y efectos, 
partiendo de la presencia de un evento 
de interés y evaluando de forma 
retrospectiva la temporalidad de la 
asociación con una o más 
exposiciones. 
esta manera la población en estudio queda 
compuesta por un grupo de sujetos con el evento 
en estudio (casos) y un grupo de sujetos sin el 
evento (controles), posteriormente estos grupos se 
comparan en terminos de la exposicion que 
tuvieron al factor causal en estudio. 
adecuado como lo es el de 
condiciones (efectos) 
infrecuentes o con periodos 
de latencia prolongados. 
 Eficiente para el estudio de 
enfermedades raras. 
 Eficiente para estudiar 
enfermedades con periodos 
de latencia o inducciones 
prolongadas. 
 En comparación con los 
estudios de cohortes son 
menos costosos y se pueden 
realizar en menos tiempo. 
 No permite la estimación de 
prevalencias dado que la 
proporción de personas con 
o sin evento es fija. 
 Se puede presentar 
causalidad reversa. 
 No se puede estimar de 
manera directa medidas de 
incidencia o prevalencia. 
 
Como puede deducirse de su diseño, los estudios de casos y controles no 
proporcionan una estimación directa ni de la incidencia ni de la prevalencia de 
la enfermedad, ya que la proporción de enfermos viene determinada por el 
investigador. 
COHORTE 
El estudio de cohorte es un diseño 
epidemiológico observacional y 
analítico. Es el que mayor valor o 
cercanía tiene en lo referente a la 
búsqueda de asociaciones causales. 
En este tipo de diseño epidemiológico la 
población en estudio se define a partir de la 
exposicion y debe estar conformada por 
individuos en riesgo de desarrollar el evento en 
estudio. Los sujetos de estudio se seleccionan de 
la población que tiene la exposicion de interés y 
de grupos poblacionales comparables, pero que no 
tienen la exposicion. Una vez conformada la 
población en estudio esta se sigue en el tiempo y 
se registra en ella la ocurrencia del evento de 
interés o variable respuesta. 
 Mas cercano a un 
experimento. 
 La relación temporal causa 
– efecto es verificable. 
 Se pueden estimar medidas 
de incidencia al ser el único 
método. 
 Eficiente para evaluar 
exposiciones poco 
frecuentes. 
 Se pueden estudiar varios 
eventos. 
 
 Cuando se trata de eventos 
poco frecuentes para la 
complejidad y el costo 
pueden aumentar 
considerablemente, ya que 
requiere estudiar y seguir un 
numero grande de 
participantes. 
 Son estudios difíciles de 
realizar. 
 
Los estudios de cohortes si consideran el periodo de tiempo de estudio, el 
momento de aparición de la enfermedad y el diferente seguimiento de los 
grupos (Tasa de incidencia o densidad). Es por eso que la tasa de incidencia 
(TI) representan en una columna al numero de enfermos y en otra el 
seguimiento en personas – año, de forma que los que tienen un seguimiento 
mas prolongado tienen un mayor peso a la hora de calcular las medidas de 
frecuencia. 
Las medidas de frecuencia serian en riesgos en EXP (Re) y en NEXP (Ro) 
para los casos de tasas de incidencia en EXP (Tie) y NEXP (TIo) en los TI. 
 
 
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El diseño de cohorte es especialmente eficiente 
para estudiar exposiciones raras o poco 
frecuentes; por ejemplo, las exposiciones 
ocupacionales que se presentan en poblaciones 
muy reducidas de trabajadores. 
 
Existen dos tipos de estudios de cohortes: 
 Retrospectivos (Historicos): 
Reconstruyen la experiencia de cohorte en 
el tiempo, por esta razón dependen de la 
disponibilidad de registros para establecer 
exposicion y resultado. Una aplicación 
frecuente son los estudios de exposicion 
ocupacional, donde se reconstruye la 
exposicion y frecuencia de eventos en un 
grupo ocupacional o empresa durante un 
periodo determinado. 
 
 Prospectivos: El investigador documenta 
la ocurrencia del evento en tiempo 
venidero de la población en estudio, por lo 
que la exposicion y resultado de valoran 
de manera concurrente, y la calidad de las 
mediciones puede ser controlada por los 
investigadores. 
 Se pueden fijar criterios de 
calidad en la medición del 
evento. 
 Bajo riesgo de sesgo de 
selección (en especial en 
estudios prospectivos). 
 El seguimiento puede ser 
difícil y las perdidas durante 
ese periodo pueden influir 
sobre los resultados del 
estudio. 
 Durante mucho tiempo no se 
dispone de resultados. 
 Evalúan la relación entre 
evento del estudio y la 
exposicion a solo un numero 
relativamente pequeño de 
factores cuantificados al 
inicio del estudio. 
 
 
 
 
 
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ENSAYOS 
CLÍNICOSUn ensayo clínico es un experimento 
controlado en voluntarios humanos que 
se utiliza para evaluar la seguridad y 
eficacia de tratamiento o 
intervenciones contra enfermedades y 
problemas de salud de cualquier tipo; 
asi como para determinar efectos 
farmacológicos, farmacocinéticos o 
farmacodinámicos de nuevos 
productos terapéuticos, incluyendo el 
estudio de sus reacciones adversas. 
 
Esto es, un ensayo clínico es un experimento con 
pacientes como sujetos de estudio, en el cual se 
prueba un nuevo medicamento se comparan al 
menos dos regímenes de tratamiento uno de los 
cuales es denominado como control. Existen dos 
tipos de controles, los pasivos (negativos) y los 
activos (positivos). 
Un control negativo utiliza placebo en un ensayo 
de agentes terapéuticos, lo que significa la 
inclusión de un producto inocuo, cuya 
preparación por si misma es similar en 
presentación, tamaño, color, textura y sabor a la 
de preparación activa. En algunos casos en los 
que se desee demostrar que la preparación es 
equivalente o superior al producto estándar 
existente, y para proteger a pacientes que 
necesiten medicación por prescripción médica, 
debera ser empleado un control activo. 
 
 Se incluyen por lo menos 
dos mediciones de las 
variables, una medición 
basal y una de seguimiento 
para evaluar el resultado de 
los tratamientos. 
 Tiene un mayor control en 
el diseño del estudio y 
menor posibilidad de sesgos 
respecto a otros diseños. 
 Repetibles y comparables 
con otras experiencias. 
 Sesgos de selección y de 
informacion, asi como 
pérdidas durante el 
seguimiento. 
 Coste elevado. 
 Limitaciones de tipo ético y 
responsabilidad en la 
manipulación de la 
exposicion. 
La medida de asociación utilizada será el riesgo relativo (RR), el que se 
entiende como la razón de los riesgos absolutos entre el grupo de individuos 
expuestos a la intervencion y los no expuestos. Si el riesgo relativo es igual a 
1, se asume que no existe asociación entre la intervencion y el desenlace (esto 
es, el intervalo de confianza asociado no incorpora el valor 1). Si es mayor a 1, 
la intervencion aumenta la probabilidad de que suceda el desenlace; mientras 
que, si es menor a 1, la intervencion disminuye la probabilidad de ocurrencia 
del desenlace 
 
ℝℝ =
ℝ(𝐸𝑥𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜𝑠)
ℝ(𝑁𝑜 𝑒𝑥𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜𝑠)
 
Tabla 1. 
Este es un ejempló de un cuadro comparativo entre los tipos de estudios epidemiológicos. Fuente: Tabla de elaboración propia (2022). 
 
 
 
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4. Conclusion 
En conclusión, si bien existen estudios que faltan por desarrollar o abordar de mejor 
manera mediante otra metodología, ya abordado la importancia de los estudios 
observacionales y experimentales, podemos finalizar con este trabajo con que la validez de 
la información de cada estudio debe de aplicarse adecuadamente a cada metodología de 
estudio 
Los diferentes métodos epidemiológicos descritos en este cuadro comparativo 
representan los estudios mas utilizados. La aplicación de cada método de salud requiere de 
creatividad y de conocimiento de las limitaciones de cada uno. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5. Referencias bibliograficas 
(Estudios de cohorte, sesgos y aplicacion, 2022) 
Estudios de cohorte, sesgos y aplicacion. (16 de Febrero de 2022). Obtenido 
de Scielo: https://www.scielosp.org/article/spm/2000.v42n3/230-241/ 
 
(Estudios Epidemiologicos MUY FACIL, 2022) 
Estudios Epidemiologicos MUY FACIL. (16 de Febrero de 2022). Obtenido 
de Youtube.com: https://youtu.be/YfD6KBWQkHY 
 
(Tipos de estudios epidemiologicos, 2022) 
Tipos de estudios epidemiologicos. (17 de Enero de 2022). Obtenido de 
Youtube.com: https://youtu.be/-p6QXO_vsds 
 
(Ensayos clinicos aleatorizados: variantes, metodos de aleatorizacion, analisis, 
consideraciones eticas y regulacion, 2022) 
Ensayos clinicos aleatorizados: variantes, metodos de aleatorizacion, 
analisis, consideraciones eticas y regulacion. (16 de Febrero de 2022). Obtenido de 
https://scielosp.org/article/spm/2004.v46n6/559-584/ 
 
 
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(Nava, 2022) 
Nava, M. E. (16 de Febrero de 2022). Estudios Ecologicos. Obtenido de 
Access Medicina: 
https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?bookid=1464&sectionid=1010
50086 
 
(Hernandez, G, & J, 2022) 
Hernandez, G, A. D., & J, D. (16 de Febrero de 2022). El estudio 
transversal: Tomando una fotografia de la salud y la enfermedad. Obtenido de HES: 
https://www.medigraphic.com/pdfs/bolclinhosinfson/bis-2015/bis151f.pdf 
 
(Estudios de cohorte, 2021) 
Estudios de cohorte. (16 de Febrero de 2021). Obtenido de Access 
Medicina: Leñero Jiménez M, & Solís Coiffier G, & García de la Torre G.S. (2012). 
Estudios de cohorte. Villa Romero A.R., & Moreno Altamirano L, & García de la 
Torre G.S.(Eds.), Epidemiología y estadística en salud pública. McGraw Hill. 
https://accessmedicina.mhmed 
 
 
 
 
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(Estudios observacionales (III). Estudios de casos y controles, 2022) 
Estudios observacionales (III). Estudios de casos y controles. (17 de Febrero 
de 2022). Obtenido de AEP: 
https://archivos.evidenciasenpediatria.es/DetalleArticulo/_LLP3k9qgzIh7aNQBiad
wmfF23qP9iamINQ6mZD18vAVIZlCpi9gPkRacDAzYgLLjbzTe1PUS6RQTWeM
lxBeAOA 
 
(Tipos de estudio clinico epidemiologicos, 2022) 
Tipos de estudio clinico epidemiologicos. (17 de Febrero de 2022). Obtenido 
de https://www.fisterra.com/mbe/investiga/6tipos_estudios/6tipos_estudios2.pdf