TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR Sesión IV

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TEORÍA Y DISEÑO 
CURRICULAR I 
Prof. Ramón Solórzano 
Asesor en la Universidad Multitécnica Profesional. 
Profesor en Subdirección de Evaluación de Políticas 
Públicas SE Colima. 
 
 
 
ramonump@gmail.com 
@Prof.RamonSolorzano 
UNIVERSIDAD MULTITÉCNICA 
PROFESIONAL 
 
Licenciatura en Pedagogía 
pedagogiaactiva.jimdo.com 
@Solorzano_Ramon 
SESIÓN IV 
17, 18, 22, 
24, 25, 29 
Noviembre, 
01, 02, 06 
Diciembre, 
Examen 08 
Diciembre 
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Asesor: Prof. Ramón Solórzano 
ORDEN DEL DÍA 
 
• Bienvenida 
 
• Microenseñanza 1: Fuente Epistemológica y 
Psicopedagógica 
 
• Microenseñanza 2: Fuente Social y Filosófica 
 
• Socialización 
 
• Lectura adicional 
 
• Caso Práctico 
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Asesor: Prof. Ramón Solórzano 
• Competencia disciplinar 
Diseñar un programa de estudio de una asignatura 
para la educación superior que responda a 
necesidades actuales, aplicando los fundamentos 
teóricos y metodológicos curriculares, bajo un 
desempeño ético con responsabilidad social. 
 
Dominar algunas TIC en sus procesos de enseñanza 
– aprendizaje para la educación superior, aplicando 
los fundamentos teóricos y metodológicos 
curriculares, bajo una actitud colaborativa y de 
respeto. 
• Competencia genérica 
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Asesor: Prof. Ramón Solórzano 
SOCIALIZACIÓN 
 
¿Qué es la fuente Epistemológica y qué 
importancia tiene en el curriculum? 
 
 ¿Por qué es importante la fuente 
Psicopedagógica en el curriculum? 
 
¿Qué es la fuente Fuente Social y qué 
importancia tiene en el curriculum? 
 
 ¿Qué importancia tiene la fuente Filosófica 
en el curriculum? 
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Asesor: Prof. Ramón Solórzano 
Lectura: “Fuentes del curriculum” 
http://www.ilvem.com.mx/Individual/lectura-veloz.html
https://lecturaveloz7.wordpress.com/
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Asesor: Prof. Ramón Solórzano 
Caso Práctico