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Habilidad Verbal Comprensión lectora Texto N.°1 Resolución Nº 1 El texto destaca ante todo las concepciones estéticas de John Ruskin, en especial en lo concerniente al carácter de una nacion en comparación con el reflejo de su arquirtec- tura y como reflejo de la misma personalidad o prolonga- ción del artista. Respuesta: Las concepciones estéticas de John Ruskin Clave: A Resolución Nº 2 Ruskin consideraba que la naturaleza de la arquitectura británica contemporánea mejoraría si fuera diseñada de acuerdo con los principios ejemplificados en los estilos románico y gótico, es decir, destacaba el estilo románico y gótico. Afirmar que Ruskin postula un rechazo contra el estilo románico sería lo contrario y por ende incompatible. Respuesta: Ruskin postula un rechazo contra el estilo románico Clave: D Resolución Nº 3 En el texto se plantea que Ruskin proponía ciertas recomendaciones estéticas argumentando a favor de la simplificación en la acumulación de elementos (poder), la decoración naturalista (belleza), el historicismo estilístico (obediencia) y un uso honesto de los materiales (verdad), es decir, mostraba una actitud favorable respecto a la acumulación de elementos. Respuesta: La simplificación en la acumulación de elementos Clave: B Resolución Nº 4 En este caso se solicita la idea incompatible y ello es que Ruskin aceptaba la división del trabajo, ya que más bien la cuestiona cuando indica que puede llegar a degradar al operador asimilándolo a la máquina. SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISIÓN UNMSM REPASO SAN MARCOS Respuesta: Aceptaba la división del trabajo Clave: D Resolución Nº 5 El vocablo asimetría significa no correspondencia o diferencia de forma, tamaño y posición de las partes de un todo. A partir de ello se establece que el antónimo acorde a lo mencionado en el texto es armonía. Respuesta: Armonía Clave: B Texto N.°2 Resolución Nº 6 El autor del texto promueve o respalda (propugna) medularmente que se apruebe una regulación estatal a los medios de comunicación, en especial a los que producen televisión. Esto a través de la patente en su forma y fondo, en otras palabras, apoya un reordenamiento de los medios de comunicación, debido a su notoria falta de criterio para educar. Respuesta: Un reordenamiento de los medios de comunicación, debido a su notoria falta de criterio para educar Clave: A Resolución Nº 7 El vocablo disciplina significa doctrina, o instrucción de una persona, especialmente en lo moral. En el texto alude a una inspección o control superior en los trabajos realizados que en el texto se aplicaría a la regulación ejercida por el estado a los medios de comunicación y en ese sentido el término supervisión es el adecuado. Respuesta: Supervisión Clave: B Resolución Nº 8 En la lectura se plantea que cualquiera que haga televisión, deberá necesariamente estar organizado, es decir, deberá tener una patente. Además, que la violencia, sexo y sensacionalismo son el medio que los productores de televisión tienen más a la mano para captar audiencia. De HABILIDADES 1 todo ello se desprende o colige que los dueños de medios de comunicación actúan bajo la lógica de maximizar ganancias con el menor costo y riesgo posible. Respuesta: Bajo la lógica de maximizar ganancias con el menor costo y riesgo posible Clave: A Resolución Nº 9 Lo planteado por el autor es una propuesta, en otras palabras, aún no se aplica. Pero se a partir de lo que menciona respecto a que los medios de comunicación deben actuar como educadores, dado que la televisión presenta sus imágenes ante los niños, jóvenes y adultos se extrapola que de cumplirse su propuesta en algún país latinoamericano la televisión adquiriría una verdadera función formativa en las personas. Respuesta: Formativa Clave: D Resolución Nº 10 En la lectura se plantea que la violencia, el sexo y el sensacionalismo son el medio que los productores de televisión tienen más a la mano, son el medio ya probado que siempre es capaz de captar a la audiencia. Y dado su gran alcance causa gran repercusión en los televidentes de diversas edades. Por tanto, afirmar que los efectos de la televisión son o resultan inofensivos (inocuos) resulta incompatible con el texto. Respuesta: Los efectos de los programas televisivos son necesariamente inocuos Clave: B Text N.°3 Resolución Nº 11 Tema: Reading comprehension In Mr. Wilson’s opinion, horror films (En opinión del Sr. Wilson, las películas de terror) are less damaging to young people that films of violent crime (son menos dañinos para los jóvenes que las películas de crímenes violentos). En el texto se menciona: He argued that such effects were often exaggerated and claimed that other types of films were far more dangerous for young people (El argumentó que tales efectos a menudo eran exagerados y afirmó que otros tipos de películas eran mucho más peligrosos para los jóvenes). Respuesta: are less damaging to young people that films of violent crime. Clave: C Resolución Nº 12 Tema: Reading comprehension For Mr. Wilson the main difference between a horror film and one showing violent crime is that the former (Para el Sr. Wilson, la principal diferencia entre una película de te- rror y una que muestra crímenes violentos es que la pri- mera) is unrelated to real life, whereas the latter is (no tiene relación con la vida real, mientras que la última si. El texto menciona que: When asked to prove this, he poin- ted out that horror films were often set in unreal situations and were clearly not to be taken seriously. In contrast, he claimed that films showing violent crime were often set in everyday life, and were therefore more damaging (Cuando se le pidió que probara esto, señaló que las películas de terror a menudo se desarrollaban en situaciones irreales y claramente no debían tomarse en serio. En contraste, afirmó que las películas que mostraban delitos violentos a menudo se desarrollaban en la vida cotidiana y, por lo tanto, eran más dañinas) Respuesta: is unrelated to real life, whereas the latter is Clave: B Resolución Nº 13 Tema: Reading comprehension The interviewer wanted to find out whether (El entrevistador quería averiguar si) young people were being harmed by horror films (los jóvenes estaban siendo perjudicados por las películas de terror). Al inicio del texto se menciona: In an interview yesterday Mr. Wilson was questioned about the harmful effects of horror movies on teenagers (En una entrevista ayer, el Sr. Wilson fue interrogado sobre los efectos nocivos de las películas de terror en los adolescentes). Respuesta: young people were being harmed by horror films Clave: A Resolución Nº 14 Tema: Reading comprehension It is clear in the text that horror films (Está claro en el tex- to que las películas de terror) shouldn’t be taken seriously because they are based on unreal situations (no deben to- marse en serio porque se basan en situaciones irreales). En el texto se menciona: he pointed out that horror films were often set in unreal situations and were clearly not to be taken seriously (el señaló que las películas de terror a menudo se desarrollaban en situaciones irreales y clara- mente no debían tomarse en serio). Respuesta: shouldn’t be taken seriously because they are based on unreal situations Clave: A Resolución Nº 15 Tema: Vocabulary In the text, what is the closest meaning to harmful? (En el texto, ¿cuál es el significado más cercano a dañino?) A) soft (suave) B) healthy (saludable) C) positive (positivo, afirmativo) D) damaging (dañino) Respuesta: damaging Clave: D 2 Academia Aduni Habilidad Lógico - Matemática Resolución Nº 16 Tema: Situaciones aritméticas De los datos: Inicio Final Inicio Final Total = 150 L 75 L 50 L Luego vemos que el líquido C Total = 150 L A = 30 L B = 45 L C = 75 L A = 7(10) L B = 3(10) L C = 5(10) L ∴ Se retiraron 25 L Clave: A Resolución Nº 17 Tema: Situaciones aritméticasDe los datos: Sea A = N° monedas de Ana B = N° monedas de Beto C = N° monedas de Carlos K = N° monedas de Karla Donde: = = = = ⇒ 2 A B K B CK B C A CK También: + + + = ↓ ↓ ↓ + + + = + + = = = = = ��� 2 2 2 2 A C K 2B 35 CK C K 2(CK) 35 C(K 1) K 35 2 16 3 A CK 2(3) 18 C 2 ∴ A + C = 20 Clave: A Resolución Nº 18 Tema: Situaciones aritméticas De los datos: Sea x = N° amigos Cada uno recibe = 3 4 r donde r = manzanas sobra =→ +3Total manzanas 4 rx r Luego: + = − − = = =→ 42 1(residuo máximo) 23 1(residuo mínimo) 24 67 r x r r x Reemplazando: = + = 3Total manzanas (24)(67) 24 4 1230 Clave: A Resolución Nº 19 Tema: Certezas De la baraja de 52 cartas se eliminan aquellas que no tienen números: J, Q, K, A de {[]} Luego quedan el 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 de cada figura. Se quiere extraer cartas al azar y como mínimo para tener: × = 0 3 ������� Productos de 2 cartas N° cartas a extraer De cada figura = 2, 4, 5, 7, 8, 10 + N° cartas a extraer = 6(4) + 1 = 25 Clave: A Resolución Nº 20 Tema: Certezas De los datos: 25 30 10 Ni cine Ni tiatro Ambos Cine (55) Teatro (45) Total = 80 15 Se requiere: 5 alumnos que gusten de ambos deportes. N° alumnos que hay que llamar : 25 + 15 + 10 + 5 = 55 Clave: A Resolución Nº 21 Tema: Arreglos numéricos Se distribuyen: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. x S S+1 S+2 S+3 3 Solucionario del Cuarto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM Luego: + = + − = ↓ 4S 6 45 3 4S 3 39 12 15 ↓ 3 7 x x casilla central (máximo) � � ∴ x máximo = 7 Clave: A Resolución Nº 22 Tema: Arreglos numéricos De los datos: 1 3 1 24 4 2 1 1 3 Los números indican la cantidad de minas alrededor de ese cuadrado ∴ N° de minas = 8 Clave: A Resolución Nº 23 Tema: Situaciones lógicas De los datos: 5 cajas Pero no de N° canicas de cada caja es 0 0 2 o 3 0 6 ∴ N° canicas (mínimo) = 9 Clave: B Resolución Nº 24 Tema: Planteo de ecuaciones De los datos: lapiceros azules negros rojos cantidad 10 10 10 Con S/10 puedo comprar 4 azules o 5 negros u 8 rojos azules negros rojos c/u = S/2,5 c/u = S/2 c/u = S/1,25 Si el costo es mínimo entonces compramos los mas bara- tos (2 docenas) rojos negros 2 docenas = 24 azules Costo mínimo = 10(S/1,25) + 10(S/2) + 4(S/2,5) Costo mínimo = S/42,5 Clave: A Resolución Nº 25 Tema: Situaciones lógicas Trozo tela Doblamos la tela a la mitad Luego: N° partes= 9 Se le hacen 4 cortes paralelos a la línea de doblez. Finalmente a cada parte se le hacen cortes ∴ Total de partes = 9(6) = 54 Clave: B Resolución Nº 26 Tema: Situacoines lógicas De los datos: N° cortes = 7 Para obtener el máximo número de trozos posibles sin preocuparse si los trozos son iguales o diferentes haremos lo siguiente: 5 cortes paralelos 1° 2° 6 partes N° trozos 4(6) = 24 +3 4 cortes paralelos 1° 3° 2° 5 partes 7(5) = 35 +5 5 cortes paralelos 1° 2° 3°4° 6 partes 11(4) = 44 16(3) = 48 5 cortes paralelos 6 partes 5 cortes ∴ Máximo número de trozos = 48 Clave: C 4 Academia Aduni Resolución Nº 27 Tema: Situaciones lógicas Según los datos: Realizamos 4 cortes y obtenemos 11 partes. 1° corte 3° corte 4° corte 2° corte 1 2 3 5 7 8 6 11 10 4 3 Luego: Con 2 corte más obtenemos las partes requeridas 5° corte 6° corte Respuesta: 6 Clave: A Resolución Nº 28 Tema: Situaciones lógicas De los datos el turista tiene: Cadena 7 eslabones Por cada día de alojamiento debe pagar un eslabón. Luego: N° cortes mínimos será 1 1° día Paga Vuelto ⇒ 2° día 3° día 4° día 5° día 6° día 7° día Respuesta: 1 Clave: C Resolución Nº 29 Tema: Situaciones lógicas De los datos debemos hallar el número de cortes como mínimo para separar las letras y figuras: U N 1° corte (simetría) 2° corte Superponemos ambas figuras S M M U M N S Luego: Alineamos Finalmente N S U M M M M 3° corte 4° corte Respuesta: 4 Clave: D Resolución Nº 30 Tema: Máximos y mínimos 60 cm x x x x x x 60 cm ⇒ −(60 2 )x −(60 2 )x Luego: x −60 2x −60 2x Volumen máximo Volumen máximo = − − = = − − ⇓ ��������� ( )(60 2 )(60 2 ) Suma 60 2(2 )(30 )(30 ) 20 ⇓ 20 ⇓ 20 x x x x x x = =2(20)(20)(20) 16000 Respuesta: 16 000 cm3 Clave: C 5 Solucionario del Cuarto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM CONOCIMIENTOS Aritmética Resolución Nº 31 Se tienen dos descuentos sucesivos del 30% y 20%. Sea el precio inicial de un producto: 100%P Luego de los descuentos se pagaría: 70% 80%P = 56%P Piden el descuento único DU = 100% - 56% = 44% Respuesta: 44% Clave: C Resolución Nº 32 Del enunciado se tiene en su clase: Diapositivas (Elimina 8 diap.) Al inicio Diapositivas Al final Piden la variación porcentual: − ∆ = × ∆ = − 32 40% 100% 40 % 20% Disminuye en 20% Clave: B Resolución Nº 33 Del enunciado: PC PV G=40% PC PF D=20% PF Se observa: = = = ⇒ = = V C F C F C F P 140%P 80%P P 4 P 7 P 4K P 7K Por dato: G - D = 40 40%PC - 20% PF = 40 40%(4K) - 20%(7K) = 40 20%K = 40 K = 200 Piden: PV = 140% PC PV = 140% (4×200) PV = 1120 Clave: A Resolución Nº 34 Se desea obtener 1 L=1000 mL de alcohol de 64°, mezclando. x mLx mL 40° 64° 80° G P ( )−1000 mLx( )−1000 mLx 1000 mL1000 mL Aplicamos: = ° = − = − = = Ganancia de Pérdida de grado aparente grado aparente 24 ( ) 16(1000 ) 3 2000 2 5 2000 400 x x x x x x Respuesta: 400 y 600 Clave: C Geometría Resolución Nº 35 Tema: Circunferencia Nos piden: θ Clave:D 6 Academia Aduni Resolución Nº 36 Tema: Cuadrilátero Nos piden: x Clave: C Resolución Nº 37 Tema: Circunferencia Nos piden: x Nos piden: x Clave: C Resolución Nº 38 Tema: Circunferencia Nos piden: θ Clave: D Álgebra Resolución Nº 39 Tema: Polinomios Dato: P(x) mónico, de segundo grado, 3 es raiz de P(x) y su T.I. es 12 � → → → = − + = = − = = − ( ) ( 3)( ) T.I. 12 (0) 12 ( 3)( ) 12 4 P x x x b P b b Luego: P(x) = (x - 3) (x - 4) Se pide: P(2) = − −∴ =(2) ( 1)( 2) 2P Respuesta: 2 Clave: B Resolución Nº 40 Tema: Ecuación irracional Se pide: • L en términos de x. • Si L = 25 m, halle x. x y y 5 m Dato: L: altura del poste → = +L x y 7 Solucionario del Cuarto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM Del gráfico: = + = + 2 2 2 5 25 y x x = + +→ 2 25L x x Además, si L=25 = + + −→ = + 2 2 25 25 25 25 x x x x Elevo al cuadrado: → → − + = + = = 2 2625 50 25 600 50 12m x x x x x Respuesta: = + + = 2 25 12m L x x x Clave: A Resolución Nº 41 Tema: Sistema lineal de ecuaciones + = − = 2 16 3 24 x ny x y Dato: Hay infinitas soluciones. Se pide: Valores de 9n2 Para que el sistema tenga infinitas soluciones: = = − −= ∴ = − = → 2 2 16 3 1 24 2 3 29 2 9 4 3 n n n Clave: B Resolución Nº 42 Tema: Funciones ( ) ( ) = + + = − 1 1 12 A t t B t t Se pide "t" tal que A(t) = B(t) Para tener A(t) = B(t) → + + = −1 1 12t t Elevando al cuadrado: + → +→ + + + + = − + + = = → = 1 2 1 1 12 2 2 1 10 1 5 3 t t t t t t t t Respuesta: 3 días Clave: C Trigonometría Resolución Nº 43 Tema: Identidad del ángulo compuesto Del enunciado = ⋅ = = → → ⋅ = i i 2sen sec sen cos 1/2 3sen sec sen cos 1/3 x y x y y x y x Piden: sen(x + y) . csc(x - y) + ⋅ + ⋅ = − ⋅ − ⋅ += − = sen( ) sen cos cos sen sen( ) sen cos cos sen 1/2 1/3 1/2 1/3 5 x y x y x y x y x y x y Clave: D Resolución Nº 44 Tema: Identidades de ángulos compuestos ° + ° = ° ° + ° = ° ° = ° = sen5 cos5 M sen50 2 sen(5 45 ) M sen50 2 sen50 M sen50 M 2 Clave: A Resolución Nº 45 Tema: Propiedades de las identidades de ángulos compuestos Piden: cotθ CB A D 20 20 40 40 10 30 θ β α α +β+ θ = °90 � � θ ∴ α + β+ θ = α ⋅ β⋅ θ + + θ = ⋅ ⋅ θ = cot cot cot cot cot cot 2 4 cot 2 4 cot 6 cot 7 Clave: C 8 Academia Aduni Lenguaje ResoluciónNº 46 Tema: Tildación Las palabras simples y compuestas se tildan, la gran mayoría, por regla general, en la siguiente pregunta: • Agudas: canción, José • Graves:vóley, yóquey, táctil, tórax, • Esdrujulas: lívido Respuesta: tactil, yoquey, torax. Clave: D Resolución Nº 47 Tema: Mayúsculas y minúsculas Las mayúsculas cumplen una función diferenciadora y se escriben con estas, por ejemplo, las siguientes: 1. Los nombres propios de las personas: Juan de la Madrid, Luis La torre, el señor De la Madrid, De los Santos, el señor de La Vega. 2. Nombres de las instituciones públicas o privadas: el Colegio de Abogados de Lima, Alianza Lima, el Banco de Crédito 3. Los nombre de los topónimos: Hispanoamérica, Corea del Sur, Cono Sur, Los Olivos, La Molina Respuesta: El abogado De la Madrid vive en el distrito de Los Olivos Clave: A Resolución Nº 48 Tema: Funciones del lenguaje Las funciones del lenguaje expresan las diferentes actitu- des del hablante, por ejemplo, • La apelativa o conativa (orden o pregunta): ¡Cuidado, hombres trabajando en la obra! • La metalingüística (hablar sobre el lenguaje o gramática): No se dice “estudiastes” sino estudiaste. • La referencial (comunica algún referente): Los comerciantes regresaron a La Parada. • La poética (se adorna el mensaje o en los dichos populares): Nosotros vivimos en la primavera de la vida. Respuesta: ¡Cuidado, hombres trabajando en la obra! Clave: C Resolución Nº 49 Tema: Semántica Las palabras homónimas tienen solo en común el sonido. Se subdividen por sus forma en Homonimia absoluta Las palabras son de la misma categoría. • fue (verbo ir) / fue (verbo ser ) • lima (sust.) / lima (sust.) Homonimia parcial Las palabras son de diferentes categorías. • vino (sust.) / vino (vb.) Homonimia paradigmática Las palabras corresponden a un mismo verbo, pero se diferencian por el modo o persona. • cantaba / cantaba • reía / reía Respuesta: homonimia absoluta Clave: C Resolución Nº 50 Tema: Lexicología (Formación de palabras) Según su criterio morfológico-lexicológico, las palabras pueden ser de tres tipos: Parasintéticas Se forman por dos palabras (raíces) y un derivativo. • veinteañeros • contradefensivo • empanadas compuestas Solo se forman por dos palabras (raíces). • enhorabuena • veinteaños • contrapunto Derivadas Se forma con morfemas derivativos(sufijos, prefijos o los dos). • infieles • cantante • desordenado Respuesta: composición, parasíntesis y derivación. Clave: B Resolución Nº 51 Tema: Sustantivo Se pueden clasificar de la siguiente manera: • común: ramaje, alameda, discoteca // propio: Lima, Los Olivos, Rímac, Eva • concreto: ramaje, aire, sombra // abstracto: felicidad, canción, pureza • individual: rama, álamo, disco // colectivo: ramaje, alameda, discoteca • simple: ramaje, discoteca, carnicería // compuesta: ciempiés, coliflor, miraflorino • primitiva: rama, álamo, disco // derivada: ramaje, alameda, discoteca Respuesta: colectivos y derivados Clave: D Resolución Nº 52 Tema: Verbo (modo) Las palabras homónimas tienen solo en común el sonido. Se subdividen por sus categorías en Imperativo Subjuntivo Indicativo Expresa orden, mandato • Vecino, arroje la basura en el contenedor. Expresa deseo (para reconocer se antepone al verbo la expresión “ojalá que”. • Dudo que ese candidato haya prometido obras. Expresa un hecho real o posibilidad. • Deseo escuchar los perjuicios de ese producto Respuesta: Dudo que ese candidato haya prometido obras. Clave: D 9 Solucionario del Cuarto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM Resolución Nº 53 Tema: Sintaxis (oración simple) El sujeto es parte de la oración de quién o de qué se habla. Además, se debe indicar que no comienza con preposición (a, al, el, con, entre), por ejemplo, en la siguiente oración si lo analizamos tendremos lo siguiente: A los televidentes muchos programas de la televisión peruana les difunden violencia y morbosidad. Predicado NS NP Predicado Sujeto Respuesta: programas. Clave: B Literatura Resolución Nº 54 Tema: Literatura medieval española La obra el mío Cid tiene como tema principal el destierro y la recuperación del honor del Cid. Estos hechos se desarrollan en el contexto de la Guerra Santa. El rey Alfonso VI le había nombrado al Cid con el grado de Infanzón; pero por una calumnia sale desterrado de Castilla con sus vasallos y deja a su esposa e hijas en un monasterio. Recupera algunas ciudades como Barcelona, luego toma Valencia; en estas batallas gana dos espadas la Tizona y la Colada. Las ganancias obtenidas envían al rey Alfonso VI con Alvar Fánez. Respuesta: FVVVF Clave: A Resolución Nº 55 Tema: Renacimiento europeo El fragmento pertenece a la obra Romeo y Julieta y hace alusión donde el protagonista, Romeo, conoce a Julieta de quien se enamora de manera rápida y apasionada. En este texto, de las siguientes palabras, “…arrogante Montesco, soy demasiado apasionada, y por ello tal vez tildes de liviana mi conducta… y no atribuyas a liviano amor esta flaqueza mía” podemos inferir que Romeo se muestra soberbio por la actitud sentimental de Julieta. Respuesta: la arrogancia de Romeo frente a los sentimientos amorosos de Julieta. Clave: D Resolución Nº 56 Tema: Romanticismo europeo Esta obra marca el inicio del Romanticismo con el movimiento sturm and drang. En esta obra el protagonista, Werther, se suicida por el amor de Carlota; ya que ella se casa con Alberto. Por eso, tiene como tema principal el amor prohibido. Respuesta: el amor vedado. Clave: B Resolución Nº 57 Tema: Realismo europeo El fragmento pertenece a la obra Crimen y castigo: novela de carácter psicológica y policial. En ella, el protagonista Rodión asesina a Aliovna, la usurera. En este fragmento¸ por los rastros verbales, “…Entonces ni él mismo creía en su realización. Su ilusoria audacia, a la vez sugestiva y monstruosa, solo servía para excitar sus nervios…” podemos inferir que Rodion, a pesar de haber planificado el crimen de manera minuciosa, tiene dudas para su realización. Respuesta: siente dudas del crimen que va a realizar. Clave: D Resolución Nº 58 Tema: Vanguardismo europeo El vanguardismo es un movimiento que se caracteriza por lo siguiente: • Rechaza el arte decimonónico ya que busca nuevas innovaciones técnicas. • Presenta múltiples temas, es decir, una visión universal del hombre. • El autor experimenta con los géneros, es decir, pueden ser mixtos. • Sobresalió en los tres géneros: lírica, narrativa y teatro. • Es un conjunto de ismos, por ejemplo, el futurismo que alaba la máquina y la velocidad. Respuesta: II, IV y V Clave: A Resolución Nº 59 Tema: Vanguardismo europeo El este fragmento, que inicia la obra La metamorfosis, expresa lo absurdo, es decir, inserta elementos fantásticos en un ambiente real. Respuesta: Inserta hechos fantásticos en un ambiente real. Clave: B Psicología Resolución Nº 60 Tema: Condicionamiento operante Es la relación entre tres eventos: a) los eventos antecedentes del medio en el que aparece una conducta, b) la respuesta operante y c) las consecuencias que tiene la conducta. La contingencia es la relación entre los eventos. La conducta operante ocurre en un contexto determinado. En el enunciado de la pregunta I. Correcto. La consecuencia de comprar el diario es juntar los cupones. II. Correcto. Lo que ha posibilitado que aumente la compra del diario es la promoción respecto al sorteo de la laptop. III. Correcto. La conducta que ha incrementado su probabilidad de ocurrencia es la compra del diario. Respuesta: I, II y III Clave: D 10 Academia Aduni Resolución Nº 61 Tema: Condicionamiento clásico El Condicionamiento Clásico es el procedimiento median- te el cual, un estímulo que inicialmente no provoca una respuesta determinada, adquiere la propiedad de provo- car una respuesta condicionada, como consecuenciade la asociación de estímulos. Según el enunciado I. Verdadero. El picante desencadena una respuesta natural que es la irritación. II. Verdadero. El plato de ceviche no provoca ninguna respuesta natural. III. Falso. La respuesta condicionada es el miedo cada vez que ve un plato de ceviche. Respuesta: VVF Clave: B Resolución Nº 62 Tema: Condicionamiento operante En el programa de razón fija se emite una cantidad exacta de respuestas para recibir el reforzador. Según el enunciado de la pregunta, Renzo ha incrementado sus viajes a través de una red de transporte debido a que si acumula diez viajes tendrá un viaje gratis. Respuesta: de razón fija Clave: B Resolución Nº 63 Tema: Condicionamiento operante En el programa de reforzamiento continuo toda conducta es reforzada. Según el enunciado de la pregunta, cada vez que Raúl ayuda a su abuelo, éste le invita a comer. Probablemente la conducta de ayudar a su abuelo se incremente en Raúl. Respuesta: continuo Clave: C Resolución Nº 64 Tema: Condicionamiento operante En el programa de razón variable, la cantidad de respues- tas varía antes de recibir un reforzador. En el caso de Eliana no puede precisar con exactitud en qué número de ensayo encestará el balón en la canasta, por lo tanto se trataría de un programa de reforzamiento de razón variable. Respuesta: razón variable Clave: A Resolución Nº 65 Tema: Desarrollo humano El desarrollo humano es el estudio científico de los procesos del cambio y la estabilidad durante el ciclo vital humano. I. Correcto. La motricidad gruesa implica el movimiento coordinado de todo el cuerpo. II. Correcto. La motricidad fina implica el movimiento de las extremidades en coordinación con los sentidos, mayormente visuales o auditivos. III. Correcto. El pensamiento animista del infante se caracteriza por darle vida a objetos inanimados. Respuesta: I, II, y III Clave: C Educación Cívica Resolución Nº 66 Tema: garantías constitucionales. El Hábeas Data, es una garantía que protege dos derechos fundamentales: el derecho a la información y la autodeterminación informativa o protección de datos personales; ambos, forman parte del ámbito de los derechos humanos. Respuesta: hábeas data Clave: B Resolución Nº 67 Tema: garantías constitucionales. Proceso formulado ante el Tribunal Constitucional contra una ley que, por el fondo o la forma, contraviene a la Constitución. Su finalidad es lograr que la norma cuestionada sea declarada como inconstitucional y se disponga su consiguiente derogatoria. Respuesta: de inconstitucionalidad Clave: D Resolución Nº 68 Tema: organismos autónomos. La Superintendencia de Banca, Seguros y AFP es el or- ganismo encargado de la regulación y supervisión de los Sistemas Financiero, de Seguros y del Sistema Privado de Pensiones. Su objetivo primordial es preservar los intereses de los depositantes, de los asegurados y de los afiliados al SPP. La SBS es una institución de derecho público cuya autonomía funcional está reconocida por la Constitución Política del Perú. Respuesta: SBS Clave: B Resolución Nº 69 Tema: organismos autónomos. El Ministerio Público es el organismo constitucional autónomo del Estado Peruano que tiene como funciones principales la defensa de la legalidad, los derechos ciudadanos y los intereses públicos, la representación de la sociedad en juicio, para los efectos de defender a la familia, a los menores e incapaces y el interés social, así como para velar por la moral pública; la persecución del delito y la reparación civil. Respuesta: Ministerio público Clave: B 11 Solucionario del Cuarto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM Historia del Perú y Universal Resolución Nº 70 Tema: El formativo andino A partir de 1800 a.n.e., fecha de la aparición de la cerámica en el área peruana y que suele tomarse como inicio del periodo Formativo, pero el más importante de todos los centros formativos es Chavín de Huántar, que se encuentra cerca del pueblo actual del mismo nombre, a 3.135 m sobre el nivel del mar, a la entrada del Callejón de Conchucos. Además el concepto de Chavín nos identifica con un estilo artístico que se manifiesta fundamentalmente sobre piedra grabada, cornisas, dinteles, obeliscos, que floreció entre 1300 y 500 a.n.e. Respuesta: Formativo andino Clave: A Resolución Nº 71 Tema: Primer desarrollo regional En el campo de la cerámica los nasquenses se caracterizaban por su policromía y decoración. La decoración en el principio fue naturalista, dibujaban en la primera fase plantas y animales fácilmente identificables. En la fase más avanzada, sus dibujos eran de personajes más abstractos y míticos. Aquí aparecen las cabezas trofeos, como indicación de la existencia de una sociedad militar en proceso de expansión por el control de las tierras de cultivo y ante un proceso de desertificación. Respuesta: Nazca Clave: D Resolución Nº 72 Tema: Primer desarrollo regional Un aspecto importante en la cultura Nazca es Cahuachi, Es la ciudad capital donde edificaron casas para vivien- das y edificios públicos y también un gran templo de forma piramidal y plataformas. Existen también plazas, calles y canales dentro de su desarrollo urbanístico. Otra muestra de la gran arquitectura de la cultura nazca es el lugar deno- minado La Estaquería. Respuesta: Cahuachi Clave: B Resolución Nº 73 Tema: Wari En el periodo del Horizonte Medio, la cultura Wari comenzó a expandirse por el sur hasta Acarí, por la costa norte hasta el valle del Santa y por la sierra hasta el callejón de Huaylas. Con la consolidación del imperio, logró extenderse por la región Arequipa hasta Cajamarca por la sierra y hasta Lambayeque por la costa. Las evidencias reflejan una gran expansión imperial de la cultura Wari, como lo sostiene el arqueólogo Luis Guillermo Lumbreras, pero además, muestran que no solo se trató de una conquista militar sino más bien de un proceso de asimilación de estos pueblos a la administración de la cultura Wari y a otros patrones de su cultura, especialmente la religión y el urbanismo. Respuesta: Luis Guillermo Lumbreras Clave: C Resolución Nº 74 Tema: Intermedio tardio Los Chimús constituyen un estado burocrático, centralista y altamente estratificado que desde el siglo XII empezó a conquistar los valles de la Costa Norte, teniendo como centro de poder político, social y económico la ciudad de Chan Chan. La cultura Chimú obtuvo su máxima expansión durante su última etapa (1350-1450 d.n.e), tras haber derrotado a la cultura Sicán, conocidos por sus grandes orfebres en el norte. El reino Chimú resistió al Estado inca, que lo derrotó alrededor del año 1450 d.n.e. Respuesta: Sicán Clave: D Resolución Nº 75 Tema: Grecia Las Guerras Médicas, fueron una serie de conflictos bélicos sostenidos entre el imperio medo-persa y los griegos durante los años 499 a.n.e. y 449 a.n.e. debido a los deseos expansionistas de los persas, quienes querían conquistar la península de Anatolia hasta llegar a Jonia en Asia menor, las cuales pertenecían a los griegos. Estos conflictos se iniciaron cuando Ciro II el Grande conquistó la ciudad de Jonia en el año 547 a.n.e. A partir de ese momento comenzó la disputa por el estado de Jonia en el Asia Menor. Estos acontecimientos dieron inicio a la primera Guerra Médica durante el año 492 a. C. con la invasión de los Persas sobre zonas de influencia griega. Respuesta: el dominio de la zona de Asia menor ocupada por las ciudades griegas. Clave: A Resolución Nº 76 Tema: Grecia La Liga de Delos con gran poder económico fue clave para el sistema democrático ateniense y gracias a Pericles se hicieron muchas obras. La ciudad con su diosa Atenea conoció sus momentos de máximo esplendor cultural junto a Pericles, quien se rodeó de artistas y su propia esposa, Aspasia de Mileto, fue una de las mujeres más cultas de su tiempo. El desarrollo económico permitió embellecer Atenas al reconstruir la Acrópolis. Es por ello que elsiglo V a.n.e. se ha denominado el siglo de Pericles. Respuesta: el tesoro de la Liga de Delos Clave: A Resolución Nº 77 Tema: Roma Los bárbaros no solo eran pueblos extranjeros que no hablaban el mismo idioma de los romanos, sino que además hicieron incursiones pacíficas y violentas sobre las tierras dominadas por los romanos. Los barbaros germanos de origen indo-europeo habitaban en el centro y norte de Europa. Inicialmente su ingreso pacifico fue para ser parte de las actividades laborales y militares de los romanos y luego invasiones violentas avanzando por las fronteras o limes, destruyendo numerosas ciudades y poblaciones. Los barbaros tenían una organización política y obedecían al líder más valiente. Su religión era además politeísta. Respuesta: no avanzaban más allá de los limes. Clave: B 12 Academia Aduni Resolución Nº 78 Tema: Edad media Durante la Alta Edad Media surgen algunas monarquías e imperios con sus propias características y en distintos territorios. El Imperio Romano de Oriente por ejemplo dio lugar al Imperio Bizantino, En cambio el Imperio Romano de Occidente ya en crisis, sufrió la invasión de distintos pueblos barbaros que finalmente dieron lugar a la aparición de varios reinos, como el Reino Visigodo en España, el Reino Ostrogodo en Italia o el Reino Franco y Merovingio que darían paso finalmente al Imperio Carolingio. Luego una parte del Imperio Carolingio en Europa se denominó el SIRG (Sacro Imperio Romano Germánico) y no olvidemos que a partir del siglo VII ya se expandía el Islam, siendo una nueva amenaza para los europeos. Respuesta: Imperio Carolingio y S.I.R.G. Clave: A Resolución Nº 79 Tema: Edad media - Feudalismo El sistema político (poder), económico (producción y distribución) y social (estamental) de esta época fue el feudalismo. El feudo tiene varias partes, entre ellas: 1. La reserva señorial; que eran las tierras del señor, trabajadas por sus siervos y de forma gratuita a través de la Corvea. 2.- Los mansos, que eran las tierras del señor cedidas a los campesinos que vivían en calidad de servidumbre y residían en las aldeas o villas Respuesta: Reserva Clave: D Geografía Resolución Nº 80 Tema: Geosfera En la estructura interna de la Tierra, podemos encontrar diferentes capas que se encuentran en distintos estados (sólido y líquido). Respecto a lo anterior, el núcleo interno se encuentra en estado sólido debido a que, al ser la capa de mayor profundidad, soporta la mayor presión. Respuesta: el núcleo soporta la mayor presión en el interior. Clave: C Resolución Nº 81 Tema: Geosfera Aunque el conocimiento humano sigue siendo limitado se han llegado a conocer algunas condiciones internas de la Tierra, para ello se ha utilizado el estudio de las ondas sísmicas ya que estas se propagan de forma distinta dependiendo de la densidad y de las condiciones solidad o liquidas de las capas por las cuales se desplazan. La propagación de las ondas P y S son las que han permitido conocer indirectamente la estructura interna de la geosfera. Respuesta: las ondas sísmicas. Clave: A Resolución Nº 82 Tema: Clima En un viaje turístico desde Lima con la finalidad de visitar el Callejón de Huaylas (Áncash), y los diversos nevados existentes en la zona, donde los visitantes hacen uso de instrumentos como el barómetro (que mide la presión atmosférica) y el higrómetro (mide la humedad), respectivamente, logran observar que a mayores altitudes se registra una disminución de la humedad, temperatura y presión atmosférica. Respuesta: Clave: B Resolución Nº 83 Tema: Clima Respuesta: una disminución de la presión y reducción de la concentración de vapor de agua. Clave: B 13 Solucionario del Cuarto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM Resolución Nº 83 Tema: Tectónica de placas Observe el mapa de la tectónica de placas e identifique las proposiciones verdaderas que de él se desprenden. I. La placa Filipina se ubica en una zona altamente sísmica. V II. La dorsal centro-atlántica es la más extensa de todas. V III. El encuentro de la placa de Nasca y Sudamericana origina subducción. V IV. El movimiento de las placas solo origina zonas de convergencia. F Debeos recordar que el dinamismo de las placas genera limites convergentes, divergentes y transformantes, en estos limites hay actividad sísmica; sin embargo, las zonas más activas son las zonas de convergencia tal es el caso del borde del océano pacifico. Respuesta: I, II y III Clave: A Resolución Nº 83 Tema: Fuerzas exógenas La acción eólica se refiere al efecto geológico de los vientos. Las zonas donde es más recurrente la acción eólica corresponden a • Zonas con materiales sueltos, de pequeño tamaño, mayormente arena. • Regiones planas, áridas y de poca lluvia, en donde la vegetación natural crece escasamente. En la imagen rocas fungiformes generadas por la accion eolica en un pasiaje desertico. Respuesta: I y II Clave: A Economía Resolución Nº 85 Tema: Comercio exterior Se supone que un incremento en las etapas de la elaboración (mayor valor agregado) de una mercancía probablemente puede demandar mayor cantidad de mano de obra. Respuesta: un aumento de los puestos de trabajo. Clave: D Resolución Nº 86 Tema: presupuesto público. Se clasifican en esta categoría los destinados al aumento de la producción o al incremento inmediato o futuro del patrimonio del Estado, como obras públicas por ejemplo, incluye el monto que se destina a los proyectos de inversión. Respuesta: gasto de capital Clave: B Resolución Nº 87 Tema: tributos. La política tributaria engloba los criterios y lineamientos necesarios para establecer la carga impositiva para financiar las actividades del Gobierno. Por este motivo, se crean, por ejemplo, las leyes y pautas en cuanto a las categorías y volúmenes de recaudación de impuestos en el país. Se requieren instrumentos fiscales, como los impuestos, para conseguir todas las metas económicas y sociales que una comunidad anhela promover. Al mismo tiempo, se consideran diversas leyes tributarias, planificaciones financieras, entre otros recursos. Respuesta: Ministerio de Economía y Finanzas. Clave: C Resolución Nº 88 Tema: presupuesto público. Gastos destinados al aumento de la producción o al incremento inmediato o futuro del patrimonio del Estado, como obras públicas por ejemplo, incluye el monto que se destina a los proyectos de inversión. Respuesta: de capital. Clave: C Resolución Nº 89 Tema: comercio exterior La ventaja comparativa reside en el hecho de que cada país solo debería producir aquel bien que posea el menor coste de oportunidad. Cuando un país se especializa en los bienes en los que posee ventaja comparativa, la producción total au- menta. Respuesta: David Ricardo. Clave: C 14 Academia Aduni Resolución Nº 90 Tema: Comercio exterior Si los importadores nacionales adquieren pro¬ductos de otros países como bienes de consumo, materia prima, etc. Esto genera para nuestro país. Respuesta: salida de divisas. Clave: D Resolución Nº 91 Tema: comercio exterior El mayor beneficio del comercio exterior para los consumidores es que estos pueden tener acceso a una gran variedad de productos de distinta calidad y precio, ello lo observamos al ver la cantidad de marcas y diseños de laptops, televisores, vehículos en el mercado peruano. Respuesta: los consumidores pueden acceder a una mayor diversidad de productos. Clave: C Resolución Nº 92 Tema: comercio exterior El proteccionismo supone un comercio internacional con impedimentos, al contrario de una situación de libre comercio o libre mercado. Existen muchos tipos de medidas para realizar políticas proteccionistas, las más importantes son los aranceles: se trata de un impuesto que se establece a todas las importaciones que entran en el país, y de este modo quedan encarecidas. Respuesta: proteccionista. Clave: C ResoluciónNº 93 Tema: balanza de pagos La balanza de pagos es un registro estadístico que resume sistemáticamente, para un tiempo específico, las transac- ciones económicas (aquellas que involucran bienes, ser- vicios e ingreso así como aquellas en donde intervienen activos y pasivos financieros y las transferencias como las donaciones) que realizan los residentes de una economía con el resto del mundo. Usualmente se presentan de modo que la suma de sus rubros refleja la variación del saldo de reservas internacionales del BCRP. El registro de la balanza de pagos es responsabilidad del Banco Central de Reserva. Respuesta: La balanza de pagos Clave: D Resolución Nº 94 Tema: comercio exterior Una apreciación de la moneda nacional implica que la moneda extranjera pierde valor es decir una disminución del dólar, ello favorece a quienes adquieren dólares en el mercado local, por ejemplo los importadores. Respuesta: la disminución de las exportaciones Clave: D Filosofía Resolución Nº 95 Tema: Descartes: Sujeto La aplicación radical de la duda metódica, llevo a Descartes a afirmar que la única certeza que poseía era su propia existencia como sujeto pensante. Por ello muchos consideran que Descartes habría caído en una postura solipsista. Respuesta: solipsista. Clave: B Resolución Nº 96 Tema: Kant: Moral Para Inmanuel Kant , la moral autónoma consiste en el respeto por el deber mismo , caso contrario sería , la moral heteronoma , que consistiría en la realización de una acción por los efectos que genera, es decir , por sus consecuencias. En ese sentido, la moral heterónoma deja de lado el cumplimiento del deber. Respuesta: . una moral heterónoma Clave: D Resolución Nº 97 Tema: Kant: Conocimiento Según Kant los seres humanos solo podemos conocer los fenómenos o como las cosas aparecen ante nuestra mente organizadas por nuestras condiciones a priori. Respuesta: fenómeno. Clave: D Resolución Nº 98 Tema: Kant: ética Según la ética kantiana, cumplir un imperativo categórico, implica que nuestra voluntad rige su acción a partir de la ley moral que nos dicta la razón a priori, en ese sentido, podríamos afirmar que desarrolla una moral autónoma. Respuesta: el desarrollo de una moral autónoma. Clave: D Resolución Nº 99 Tema: Descartes: duda metódica Según el texto, la certeza y la evidencia son los atributos del conocimiento. Por ello, la duda permitirá distinguir los conocimientos ciertos y rechazar los conocimientos probables. Respuesta: rechazar conocimientos probables. Clave: A Resolución Nº 100 Tema: Descartes: duda metódica El texto refiere que el conocimiento se caracteriza por su certeza, por ello, para considerar un saber como conocimiento cierto debe ser indudable. Respuesta: todo aquello que no genere duda. Clave: C 15 Solucionario del Cuarto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM Resolución Nº 101 Tema: Hegel: Filosofía política La filosofía política de Hegel, sostiene que el Estado es una institución fundamental para la realización de la libertad y la racionalidad humana. Respuesta: posibilitar nuestra existencia como sujetos racionales. Clave: A Resolución Nº 102 Tema: Hegel Según la filosofía de Hegel, en el Estado, lo universal solo se expresa mediante leyes. Respuesta: universal. Clave: C Física Resolución Nº 103 Tema: Fuerza elástica Piden: L y K Sea L la longitud natural del resorte 1er caso: Fe = K X1 12 = K (21-L) ....(1) 2do caso: Fe = K X2 24 = K (26-L) ....(2) Dividiendo (2) ÷ (1) = − ∴ − = 26 L2 21 L L 16cm Reemplazando en (1) 12 = K(21-16) ∴ = =12K N/Cm 240 N/m 5 Respuesta: 16 cm; 240 N/m Clave: C Resolución Nº 104 Tema: Dinámica rectilínea Pide la variación de la fuerza resultante: 1er caso: = = × = Res 1F 12 6 2kg ma m m 2do caso: = × = × = 1 Res 2 1 Res 1 Res F F 2 2 F 4N m a Entonces: ∆ = − ∆ =∴ Res Res F 12N 4N F 8N Respuesta: Disminuyó en 8N Clave: C Resolución Nº 105 Tema: Dinámica rectilínea Pide: 1 2 a a 1er caso: mm=F mg mg NF a1 �� = ×Res 1 0,5 F m a m =g m × =→ 1 1 0,5 a a g 0,5 mg KF −µ = × 1K Kmg F m a − = × 1KF F m a 2do caso: m/2m/2 NF a2 2F 2 m g KF ( ) = × − = × × −µ = × − Res 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0,5 K K K mF a mF F a mm g F a mmg = 2 mg → × = 2 2 2 3,5 a a g Luego: ∴ = = 1 2 1 2 0,5g 3,5g 1 7 a a a a Respuesta: 1/7 Clave: C 16 Academia Aduni Resolución Nº 106 Tema: Dinámica circunferencial Pide la rapidez tangencial del electrón (V). Sobre el electrón que gira alrededor del núcleo atómico se cumple: ( )−− − = = ×× ×∴ = × = 2 31 2 8 11 6 V R 9,1 10 V9,1 10 5 10 V 2,2 10 m/s c cp p cp F ma F m Respuesta: V = 2,2 × 106 m/s Clave: A Resolución Nº 107 Tema: Dinámica circunferencial I. Falso En un MCU, el cuerpo presenta aceleración centrípeta, por ello un MCU no es un estado de equilibrio. II. Verdadero En un MCU, el cuerpo presenta aceleración centrípeta y por ello existe una fuerza resultante dirigida al centro de su trayectoria, también denominada fuerza centrípeta. III. Verdadero En un MCUV, existe una fuerza centrípeta y una fuerza tan- gencial, motivo por el cual, la fuerza resultante no está diri- gida al centro de la trayectoria. Respuesta: FVV Clave: D Resolución Nº 108 Tema: Trabajo mecánico Pide el trabajo del peso de la bolsa de cemento desde A hasta B. B A 3 m 6 m =bolsa 400NFg B h ∴ = − × = − = − W 400 3 W 1200 J 1,2 kJ = − ×bolsaW Fg h El peso está en contra del desplazamiento. Respuesta: -1,2 Clave: A Resolución Nº 109 Tema: Conservación de la energía mecánica Pide la rapidez de lanzamiento (VO) =V 0 g 0V 0h N.R Como el objeto se eleva en caída libre: + = + + = + × = ∴ = = 0 0 2 0 2 0 2 0 0 1 100 0 125 2 1 0,5 25 2 100 10m/s C PG C PGF F E E E E mV V V V Respuesta: 10 m/s Clave: B Química Resolución Nº 110 Tema: Funciones oxigenadas HOOC CHCH2 CH CH3 CH3 CH3 1 2 3 4 5 I. Correcto: Nombre: Ácido 3,4-dimetil pentanoico II. Incorrecto: Teb: Ácido carboxilico > alcohol III. Correcto: La oxidación final de un alcohol 1° es ácido carboxilico Respuesta: Solo II Clave: B Resolución Nº 111 Tema: Nomenclatura inorgánica En un compuesto: ∑ =E.O cero ⇒ K+1 Mn+7 O-2 Valencia N.O K 1 1+ Mn 7 7+ 0 2 2- Clave: C 17 Solucionario del Cuarto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM Resolución Nº 112 Tema: Cálculos en química Piden la masa de H2O en la sal hidratada. Por interpretación de una fórmula. � �⋅ ⇓ ⇓ × = →4 2 21mol FeSO 7H O 7molH O 278g 126g 27,8 g m 27,81 26m= 278 m 12,6g =M 278 =M 18 Respuesta: 12,6 Clave: A Resolución Nº 113 Tema: Reacciones químicas Cl1–+MnO4 1– → Mn2++Cl2 ( ) ( ) − − − + − + −− + + + + + → + → + +→+ + 1 2 1 2 4 2 11 2 4 2 2 oxid : 2Cl Cl 2 5 rad : MnO 8H 5 Mn 4H 0 2 2Cl 5MnO 16H 5Cl 2Mn 8H 0 e e Agente oxidante Respuesta: 5 Clave: D Resolución Nº 114 Tema: Soluciones ( )θ =1 3 ( )CH COOH ac3 ( )CH COOH ac <> <> ����� mol0,25M 0,25 L eq0,25N 0,25 L I. Incorrecto Hay 0,25 mol de CH3COOH por litro de solución II. Incorrecto Hay 0,25 eq-g de CH3COOH por litro de solución III. Correcto 1L (Soluc.) ------ 0,25 mol CH3COOH 3L (Soluc.) ------ 0,75 mol CH3COOH Respuesta: Solo III Clave: C Resolución Nº 115 Tema: Ácido - Base Analizando: I. Falso pH: Toronja <> naranja Mayor acidez II. Verdadero [ ] [ ] ( ) + − − −+ − − − − = = = = × = × pH 3,3 10,3 3 1 3 4 H 10 10 H 10 10 2 10 5 10 M III. Verdadero La naranja tiene menor acidez Respuesta: FVV Clave: B Resolución Nº 116 Tema: Funciones oxigenadas = = + + = 3 2 2 3 5 10 2 CH CH CH COOCH FG C H O Atomicidad 5 10 2 17 Clave: A Biología Resolución Nº 117 Tema: Fermentación Las bacterias no poseen mitocondrias por lo que no pueden realizar la fase aeróbica de la degradación de la glucosa en aras de obtener una fuente de energía como el ATP. Las bacterias que forman el yogur realizanla fermentación láctica en el citosol al igual que los eritrocitos (los cuales no tienen mitocondrias). En el proceso el NADH transfiere sus electrones directamente al piruvato y se obtiene el ácido láctico, lo que da nombre al proceso. Respuesta: fermentación láctica Clave: C Resolución Nº 118 Tema: Respiración celular La fosforilación oxidativa es el proceso por el que se forma ATP como resultado de la transferencia de electrones desde el NADH o del FADH2 al O2 a través de una serie de transportadores de electrones. Cuando los electrones son transportados a lo largo de la cresta mitocondrial los protones son translocados desde la matriz mitocondrial hacia el espacio intermembrana provocando un gradiente de protones los cuales al regresar a la matriz mitocondrial por las ATP sintetasas se acopla la síntesis de ATP (teoría quimiosmótica de Mitchell) Respuesta: Forman parte de la fosforilación oxidativa. Clave: D 18 Academia Aduni Resolución Nº 119 Tema: Respiración celular La respiración celular es un proceso catabólico, en el cual la energía contenida en los sustratos usados como com- bustible es liberada de manera controlada lográndose la síntesis de moléculas de ATP. En el balance energético, a partir de la degradación total de una molécula de glucosa ( 6C ) se logra obtener 36 o 38 ATP dependiendo de la nece- sidad celular como ocurre en las células musculares que tienen un rendimiento energético de 38 ATP por glucosa metabolizada. Respuesta: 38 ATP Clave: D Resolución Nº 120 Tema: Respiración celular La glucólisis o vía Embden - Meyerhoff, es la principal vía para el metabolismo de la glucosa, ocurre en el citosol de todas las células y sin necesidad de oxígeno. Los productos (piruvatos) pueden seguir la ruta aeróbica mitocondrial. Los eritrocitos, que carecen de mitocondrias, dependen por completo de la glucosa como su combustible y la metabolizan mediante glucólisis anaeróbica. Respuesta: glucólisis. Clave: C Resolución Nº 121 Tema: Biología celular El proceso del desplazamiento de iones de sodio y potasio a través de la membrana celular es un proceso de transporte activo que implica gasto de ATP por un sistema enzimático denominado bomba sodio – potasio. Gracias a este sistema se expulsa tres Na+ hacia el exterior de la célula y se incorpora dos iones K+ hacia el interior. Esta transferencia de carga desequilibrada contribuye a la separación de carga a través de la membrana de las células que en el estado de reposo (polarizadas) tienen carga positiva externa y negativa interna. Respuesta: expulsar Na+ del citoplasma. Clave: A Resolución Nº 122 Tema: Proteinas Una holoenzima es una enzima que está formada por una apoenzima (inactiva y solo aminoácidos) y un cofactor, que puede ser un ion metálico como Fe, Cu, Zn, Mn, Mg etc. o una molécula orgánica o coenzima (NAD, FAD, vitaminas del complejo B etc.). Por tanto, la holoenzima es una enzima completa y activada catalíticamente. Respuesta: una holoenzima. Clave: B Resolución Nº 123 Tema: Histología vegetal Los plasmodesmos son canales que atraviesan la membrana y la pared celular. Estos canales especializados, actúan como compuertas que facilitan y regulan la comunicación y el transporte de sustancias como agua, nutrientes, metabolitos y macromoléculas entre las células vegetales. En la estructura de los plasmodesmos se observa la presencia de un tubo membranoso comprimido derivado del retículo endoplásmico que se encuentra presente en el centro del canal y recibe el nombre de desmotúbulo. Respuesta: los plasmodesmos. Clave: A Resolución Nº 124 Tema: Célula eucariota La tixotropía es una de las propiedades del coloide celular y consiste en la transformación constante de citosol (estado diluido) a citogel (estado denso) y viceversa. Estos cambios en el coloide de una célula vegetal influyen en el desplazamiento de contenido celular alrededor de la vacuola central, movimiento denominado ciclosis. Respuesta: la ciclosis. Clave: C Resolución Nº 125 Tema: Fotosíntesis La vía C4 o ciclo de Hatch – Slack ocurre en cloroplastos de plantas de crecimiento rápido como maíz y caña de azúcar cuya morfología es diferente. En estas plantas el CO2 de la atmósfera es incorporado a una molécula de 3C, el fosfoenolpiruvato (PEP) que se convierte en un compuesto de 4C, el ácido oxalacético. Esta reacción es catalizada por la enzima PEP carboxilasa. Luego el ácido oxalacético se reduce a ácido málico. Este compuesto es transportado a un cloroplasto típico. Allí pierde CO2 (se descarboxila) para producir CO2 y ácido pirúvico. Entonces el CO2 entra en el ciclo de Calvin. Respuesta: fosfoenolpiruvato. Clave: A Resolución Nº 126 Tema: Fotosíntesis I-d Durante la fase luminosa ocurre la fotorreducción durante la cual se forma NADPH2 pues esta molécula en su estado oxidado (NADP) actua como aceptor de electrones. II-a Durante el ciclo de Calvin – Benson se da la fijación o carboxilación del CO2 por la ribulosa 1,5 difosfato y catalizada por la enzima rubisco. III-b La fotofosforilación es un proceso de síntesis de ATP a partir de ADP y fosfato llevado a cabo por las ATP- sintasas de la membrana del tilacoide . IV-c La energía luminosa (fotones) es capturada por los fotosistemas I y II, lo cual ocasiona que la clorofila libere electrones que inician la migración por la cadena transportadora, este proceso inicial es la foto excitación de la clorofila. Respuesta: Id, IIa, IIIb, IVc Clave: C 19 Solucionario del Cuarto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
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