Simulacro de admisión

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Habilidad Verbal
Comprensión lectora
Texto N.°1
Resolución Nº 1
En el texto, El director general del Instituto Nacional de Sa-
lud Mental (INSM), Humberto Castillo sostiene que la prin-
cipal causa de suicidio e intento de suicidio en el país es la 
depresión, por ello es importante el reconocimiento de esta 
situación. Además brinda recomendaciones para afrontar 
los casos de depresión.
Clave: C
Resolución Nº 2
El doctor Castillo recomienda ante un caso de depresión: “si 
alguien de nuestro entorno manifiesta signos de depresión, 
es importante escucharlo, no dejarlo solo y, muy importan-
te, motivarlos y acompañarlos a buscar ayuda médica”. 
Clave: A
Resolución Nº 3
En el texto se señala que debemos estar atentos a ciertas 
características que podrían presentar un familiar o un ami-
go. Entre las señales se presentan la tristeza o irritabilidad 
profunda, el aislamiento etc. Entonces es posible suponer 
que la depresión es posible de detectar en nuestro círculo 
de allegados.
Clave: C
Resolución Nº 4
Son compatibles según el texto:
I. La persona depresiva presenta pensamientos autodes-
tructivos. (Verdadero) 
II. 8000 personas se suicidan al año a nivel mundial. (Falso) 
(son 800 000).
III. El aspecto emocional es fundamental para la atención 
de casos de depresión. (Verdadero) 
IV. En casos de agresión sexual puede darse un intento de 
suicidio depresivo. (Verdadero) 
Clave: D
SOLUCIONARIO DEL PRIMER SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISIÓN UNMSMSOLUCIONARIO DEL PRIMER SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISIÓN UNMSM
REPASO SAN MARCOS
Resolución Nº 5 
La principal causa de suicidio e intento de suicidio en el 
país es la depresión, por ello si ante el diagnóstico de un 
paciente con síntomas de depresión no actuamos oportu-
namente, es posible que este paciente intente quitarse la
 vida por falta de atención.
Clave: C
Texto N.°2
Resolución Nº 6
El texto, fundamentalmente, nos aclara o dilucida la pro-
puesta epistemológica de Lakatos, la cual señala que la 
ciencia es, ha sido y tiene que ser una competencia entre 
programas rivales de investigación. 
Clave: C
Resolución Nº 7
En el texto se dice que “la mecánica de Newton fue recha-
zada después de haber entrado en posesión de la teoría 
de Einstein”. Por tanto, se deduce que la expresión entra 
en posesión se refiere a que la mecánica de newton fue 
suerada por la teoría d Einstein.
Clave: D
Resolución Nº 8
Algunos epistemólogos conciben el desarrollo de la cien-
cia como una serie de duelos sucesivos entre una teoría y 
los hechos. Pero para Lakatos, la lucha entre lo teórico y 
lo fáctico siempre ocurre entre tres: entre las dos teorías 
en competencia y los hechos. Es por ello que en última 
instancia la falsación de una propuesta científica está de-
terminada por la metodología que se vaya a usar. 
Clave: D
Resolución Nº 9
Lakatos critica a los dos falsacionismos: para él, el falsacio-
nismo dogmático resulta estar equivocado; por otra parte, 
el falsacionismo metodológico ingenuo supera el error del 
anterior falsacionismo pero no es completo en su pro-
puesta metodológica.
Clave: D
HABILIDADES
1
Clave: C
Resolución Nº 12
Clave: D
Resolución Nº 13
Clave: B
According to the article, why can’t dwarf planets keep the 
space around their orbit free of debris? (Según el artículo, 
¿por qué los planetas enanos no pueden mantener el 
espacio alrededor de su órbita libre de escombros?). En el 
texto se menciona : However , dwarf planets are not able 
to clear objects that exist in the space around their orbits 
because their mass is not significant enough to do so (Sin 
embargo , los planetas enanos no pueden eliminar los 
objetos que existen en el espacio alrededor de sus órbitas 
porque su masa no es lo suficientemente significativa 
para hacerlo)
En el texto, Lakatos plantea que la base empírica de la 
ciencia no permite falsaciones infalibles, según él 
nuestras falsaciones también pueden estar equivocadas 
Por lo tan to, la base empírica es ajena a lo indudable o 
fehaciente. 
Clave: C
Resolución Nº 10
Resolución Nº 11
Texto N.°3
Tema: Reading comprehension
Tema:Reading comprehension
How many dwarf planets might exist in the universe ? 
(¿Cuántos planetas enanos podrían existir en el universo
?). En el texto se menciona: While we have identified five 
dwarf planets currently given the borders of space NASA 
has studied, there may be another 40 objects in our solar 
system that could be classified as dwarf planets (Si bien 
hemos identificado cinco planetas enanos dados los 
límites del espacio que la NASA ha estudiado actualmente
, puede haber otros 40 objetos en nuestro sistema solar 
que podrían clasificarse como planetas enanos)
Tema: Reading comprehension
Which statement is incorrect (¿Qué afirmación es 
incorrecta?)
A. NASA has reached two of the five known dwarf planets. 
(verdadero)
B. Makemake is located in the asteroid belt. (falso)
C. Pluto is composed 1/3 of water. (verdadero)
D. Haumea is located in the outer solar system . 
(verdadero)
Resolución Nº 14
Why are we certain that only Ceres and Pluto are 
dwarf planets , despite having identified five ? (¿Por 
qué estamos seguros de que solo Ceres y Plutón son 
planetas enanos , a pesar de haber identificado 
cinco?). El texto menciona que NASA has only reached 
two of the five planets for further study ; in 2015 , its 
Dawn and New Horizons space missions visited Ceres 
and Pluto . Therefore , we have only studied and 
observed Ceres and Pluto enough to be sure that they 
are dwarf planets (La NASA solo ha llegado a dos de 
los cinco planetas para su posterior estudio ; en 2015, 
sus misiones espaciales Dawn y New Horizons 
visitaron Ceres y Plutón . Por lo tanto , solo hemos 
estudiado y observado a Ceres y Plutón lo suficiente 
como para estar seguros de que son planetas enanos).
Tema: Reading comprehension
Why is important to continue space travel and 
research related to dwarf planets ? (¿Por qué es 
importante continuar con los viajes espaciales y la 
investigación relacionada con los planetas enanos ?). 
Podemos leer en el texto : While we have identified 
five dwarf planets currently given the borders of space 
NASA has studied, there may be another 40 objects in 
our solar system that could be classified as dwarf 
planets if given more time and research . There could 
be up to 200 more dwarf planets located in the Kuiper 
Belt , and over 10,000 in the regions past the Kuiper 
Belt (Si bien hemos identificado cinco planetas 
enanos dados los límites del espacio que la NASA ha 
estudiado actualmente , puede haber otros 40 objetos 
en nuestro sistema solar que podrían clasificarse 
como planetas enanos si se les diera más tiempo e 
investigación. Podría haber hasta 200 planetas enanos 
más ubicados en el Cinturón de Kuiper , y más de 
10000 en las regiones más allá del Cinturón de Kuiper)
Clave: A 
 
Clave: D
Tema: Reading comprehension
Resolución Nº 15
Academia Aduni
2
Habilidad Lógico - Matemática
Resolución Nº 16
Tema: Razonamiento deductivo 
De los datos, tenemos:
L
vocal
I
9 3
suma=14
suma n°
 
primo<20
512 14
N CNombre
animal
E
3
o
7
o
k2 3n
∴ El animal buscado es el lince
Clave: D
Resolución Nº 17
Tema: Razonamiento lógico
De los datos:
3
o
1 2 3 4 5 6 Suma total
Isabel
4 1
tarjetas
Luis
gana= gana otros casos
3 1�
o
3 1�
o
3 1�
3
o
o
3 2�
o
3 1�
o
3 2�
oo
3
o
3
Isabel debe sacar 4 pues con los números que quedan debe 
formar.
Clave: C
Resolución Nº 18 
Tema: Planteo de ecuaciones
De los datos, planteamos:
Sea x el número de monedas de S/5 que recibe Marko.
Luego: 
 
x
 
-
 
4
 
>
 
1 
 
x
 
>
 
5 
 
 4 monedas de S/5 = S/20 polo
 
x
 
-
 
4
 
<
 
6 x
 
<
 
104 monedas de S/5 
∴
 
xmín
 
=
 
6
 
xmáx
 
=
 
9 
 
 Suma
 
=
 
15 
Clave: D
Resolución Nº 19
Tema: Planteo de ecuaciones
De los datos, sea x el número de hijos del papá de Raí.
N.° hijos=x
Gabriel Raí
. . .
Gabriel responde: una vez más 
N.° mis hijos + 2(N.° tus hnos.) - 2(N.°hijos padre) = 5 
(x - 1) + 2(x - 1) - 2(x) = 5 
x = 8 
∴ N.° hijos = 8
Clave: D
Resolución Nº 20
Tema: Planteo de ecuaciones
De los datos:
Sea 
 x = N.° muñecas
 y = N.° pelotas
Luego:
x + 3 > 2(x - 4)
11 > x 
→ xmáx = 10 
y + 5 > 3(y - 2)
5,5 > y 
→ ymáx = 5 
∴ Suma = 10 + 5 = 15 
Clave: A
Resolución Nº 21
Tema: Planteo de ecuaciones
De los datos:
Por existencia de triángulos
 a - 10 < x < a + 10 (1° triángulo)
 b - 8 < x < b + 8 (2° triángulos)
a + b - 18 < 2x < a + b + 18 
 36 36
 
18
 
<
 
2x
 
<
 
54 
 
9
 
<
 
x
 
<
 
27
∴ xmáx = 26 
Clave: D
Academia Aduni
3
Resolución Nº 22
Tema: Planteo de ecuaciones 
De los datos, tenemos:
• Edad de Evelyn = xmáx 
• Edad de Denisse = ymáx 
Luego del enunciado:
2x + y ≤ 65; y > x + 3 
 2x + y ≤ 65 +
 x + 3 < y 
 3x + 3 ≤ 65 
 3x ≤ 62 
 x ≤ 20,

6 
→ x = 20 y = 25 
∴ Suma = 45 
Clave: A
Resolución Nº 23
Tema: Planteo de ecuaciones
De los datos:
Juan César
N.° patos = x N.° pavos = y 
Luego del enunciado:
x + 2y < 52 ...(I)
2x + 3y ≥ 78 ...(II)
Multiplicamos por 2 a (I) y sumamos con (II) 
 104 > 2x + 4y +
2x + 3y ≥ 78 
104 + 3y ≥ 78 + 4y 
 26 ≥ y → y = 26; 25; 24; ...
Piden ymáx = 24
Clave: D
Resolución Nº 24
Tema: Planteo de ecuaciones
De los datos:
Día Noche
Costo de producción S/5 S/7
N.° artefactos x 1200 - x 
Luego:
5(x) + 7(1200 - x) ≤ 7800 
 300 ≤ x 
→ xmín = 300 
Clave: B
Resolución Nº 25
Tema: Razonamiento lógico
De los datos tenemos:
• Del 1° y 2° lanzamiento: 
 La cara opuesta de 7 y 1 son 6 o 5 
• Del 2° y 3° lanzamiento 
 La cara opuesta del 4 es 8 
• Del 3° y 4° lanzamiento
 La cara opuesta del 7 es 6 y
 2 es 3
 → 1 es 5
∴ Suma de las caras opuestas del 4 y 1 son 8 y 5 
→ 8 + 5 = 13 
Clave: A
Resolución Nº 26
Tema: Razonamiento lógico 
De los datos: Jmáx 
{[(6 + 4) - 2] × 5} ÷ 1 = J 
{[(5 + 4) - 2] × 6} ÷ 1 = Jmáx 
Deben cambiarse 2 números.
Clave: A
Resolución Nº 27
Tema: Planteo de ecuaciones
De los datos:
a 
(ancho)
bmáx 
(largo)
Perímetro=200 m
10 90
20 80
30 70 b=70máx 
40
Área rectángulo=2100
60
50 50
2a+2b=200
a+b=100
∴ b(largo)máx = 70 m
Clave: A
Resolución Nº 28
Tema: Planteo de ecuaciones
De los datos:
N.° árboles = x 
N.° frutos c/u = 110 - x 
N.° frutos total = (x)(110 - x) > 3000
 51 59
 52 58
 53 57
 
 máx 59 51 
∴ N.° de árboles máx = 59
Clave: D
Solucionario del Primer Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
4
Resolución Nº 29
Tema: Arreglos numéricos
De los datos, con los números se puede formar:
9
N.° tres cifras >700
998; 989; 986; 968
866; 869; 896; 899
9 8
∴ Se pueden formar 8 números.
Clave: C
Resolución Nº 30
Tema: Arreglos numéricos
De los datos:
Se escriben los números: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 
suma alrededor
del punto es 20
7 2 9
6 5 4
1 8 3
∴ N.° casilla sombreada es 7.
Clave: D
CONOCIMIENTOS
Aritmética
Responde
Área A 31 al 33
Áreas B,C y D 31 al 34-
Área E 31 al 32
Resolución Nº 31
Tema: Razones y proporciones
Del enunciado:
 12 años 
Presente Futuro
María 9 × k 13 × k 
Laura 8 × k 12 × k 
Diferencia de edades 1 × k 1 × k
Se observa que:
9k + 12 = 13k 
12 = 4k 
3 = k 
Las edades actuales son:
María: 9 × 3 = 27 
Laura: 8 × 3 = 24 
Piden: (27 +10) + (24 +10) =71
Clave: C
Resolución Nº 32
Tema: Razones y proporciones
Se tienen dos lirios de igual calidad y diámetro que difieren 
en 12 cm.
12 cm
(30 min)(2 h)
4k cm
k cm
t h
t h
Por dato, todo el cirio grande se consume en 4h, se deduce 
que t = 2.
Entonces:
• Cirio mayor medirá: 8k
• Cirio menor medirá: 5k 
Como difieren en 12 cm → k = 4 
Piden: 8k = 8 × 4 = 32 
Clave: C
Resolución Nº 33
Tema: Razones y proporciones
Del enunciado:
Karen tiene 7k billetes de S/10.
Milena tiene 3k billetes de S/10.
Por dato:
 7k - 3k = 24 
 4k = 24 
 k = 6 
Se observa que Milena tiene: 3 × 6 = 18 billetes de S/10.
∴ Milene tiene en total 18 × (S/10) = S/180.
Clave: D
Resolución Nº 34
Tema: Razones y proporciones
Del enunciado, se tiene en el cumpleaños de Nilmar
Al inicio Llega x varones
Varones 5 5 + x
Total 11 11 + x 
Por condición:
5
11
8
11
�
�
�x
x
55 + 11x = 88 + 8x 
3x = 33 
x = 11 
Clave: A
Academia Aduni
5
Geometría
Responde
Área A y D 35 al 37
Áreas B y C 35 al 38
Área E 35 al 36
Resolución Nº 35
Tema: Triángulo 
Nos piden: x
y
 
• En el ∆ ADE (isósceles) 
 → m DEC = m DAC = y 
• Asumimos:
 m BAD = θ 
• En el ∆ ABD por ángulo exterior
 → m ADC = θ + x
• En el ∆ CAD (isósceles)
 → m ADC = m ACD = θ + x 
• También el ∆ ABC (isósceles) 
 → m BCA = m BAC 
 θ + x = θ + y
 x = y
              ∴ x
y
 =1
Clave: C
Resolución Nº 36
Tema: Proporcionalidad de segmento
Nos piden: x 
3a 3a
2a
3a
4
x
A
C
F G
EB
H
D I
E
H
3a
a
• Como es un hexágono regular: EF = ED = CD = 3a 
• Prolongamos CD y FE 
• El ∆ DIE es equilátero
  → EI = DE = DI = 3a 
• Sabemos CI // FG 
• Por proporcionalidad de segmentos en la región som-
breada:
 x a
a
x
4
4
2
8
�
� �
Clave: C
A C
B
b
a
a
b
b
x
yy
E
θ
x��
x��
DDD
Resolución Nº 37
Tema: Relación de áreas
Nos piden: Atotal 
a
80
80
100a
X
B C
DNA
M
Trazamos: NB 
• En el ∆ ABN, MN es una mediana 
 → A∆AMN = A∆MNB = 80 
• Por relación de áreas en un paralelogramo
 X = 80 + 80 + 100
 X = 260
• Calculando el área total:
 Atotal = X + 160 + 100
 ∴ Atotal = 520 m
2 
Clave: D
Resolución Nº 38
Tema: Cono de revolución
Nos piden: Vcono 
H
rr
g
60°60°60°
• Como el cono es equilátero 
 g = 2r y H = r 3 
• Del dato: 
 ASL = π r g 
 18 π = π r(2r) 
 r = 3 
• Calculando su volumen
 
V
V
V
cono
cono
cono
�
�
� �
� �
�
�
�
r H2
2
3
3 3 3
3
9 3
Clave: E
Solucionario del Primer Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
6
Álgebra
Responde
Áreas A y E 39 al 40
Áreas B y C 39 al 42
Área D 39 al 41
Resolución Nº 39
Tema: Productos notables
Se pide: 2x + 2y 
Dato: 4x + 4y = 9; 2x+y = 3 
Se sabe:
(2x + 2y)2 = (2x)2 +(2y)2 + 2(2x)(2y) 
 = 4x + 4y + 2(2x + y)
 19 3
→ (2x + 2y)2 = 25 
Como 2x + 2y es positivo → 2x + 2y = 5
Clave: B
Resolución Nº 40
Tema: Ecuación cuadrática
Se tiene la figura:
x
3x+2
Se pide el perímetro
Dato: área = 320 cm2 
Del dato: (x)(3x+2)=320
→ 3x2 + 2x - 320 = 0
 (3x + 32)(x -10) = 9
 3x + 32 = 0 ∨ x-10 = 0
 x = - 32
3
 ∨ x =10
Como x es positivo → x = 10 
Luego, el perímetro es: 2(10 + 32) = 84 cm 
Clave: D
Resolución Nº 41
Tema: Inecuación lineal
Sea x: cantidad de dinero
Se pide: 1
2
 (xmin + xmáx) 
Dato:
x + 30 ≥ 2x - 10 ≥ x
→ x + 30 ≥ 2x -10 ∧ 2x - 10 ≥ x 
 40 ≥ x ∧ x ≥ 10
→ x ∈[10; 40]
∴ 1
2
 (10 + 40)=25
Clave: C
Resolución Nº 42
Tema: Polinomios
P(x): polinomio lineal mónico
 → P(x) = x + k 
Se pide: P P P 1� �� �� �
Dato: P(P(0)) = 6 
Del dato: P(k) = 6 
 → k + k =6 → k = 3
Así: P(x) = x+3 
Luego:
P P
P P
P
P P P
P P
P P
1 4
1
7
1
10
� �� �� � � �� �
� �� �� � � �
� �� �� �
�
�
�
Clave: D
Trigonometría
Responde
Área A 43 al 44
Áreas B y C 43 al 45
Área E No responde
Resolución Nº 43
Tema: Identidades fundamentales
Si α ∈IC; piden reducir
K
K
� �
�
�
� �
� � �� �
�� � �� �
�
1
1
1 1
1 1
sen
sen
tan
sen sen
sen sen
tan
�
�
�
� �
� �
�
KK � �
� �
�1
2
2
sen
cos
tan�
�
�
Como α ∈IC
K
K
K
� � �
� � �
� �
1 sen
cos
tan
sec tan tan
sec
�
�
�
� � �
�
Clave: C
Resolución Nº 44
Tema: Identidades fundamentales
Nos piden reducir:
M x x
x x
� �
�
tan sen
cot cos
2 2
2 2
Factorizando:
M x x
x x
M x x
x x
M
� �
� �
�� �
� �
�
� �
sen sec
cos csc
sen tan
cos cot
t
2 2
2 2
2 2
2 2
1
1
aan6 x
Clave: D
Academia Aduni
7
Resolución Nº 45
Tema: Identidadesde ángulo compuestos
Piden: x 
45º 1 m
x
5 m
θ
tan 45 1
5
� �� � � �� x
Desarrollo:
1 1 5
1 1 5
1
5
6 5
�
�
� �
� �
x
x , m
Clave: A
Lenguaje
Responde
Áreas A y C 46 al 52
Áreas D y E 46 al 53
Área B 46 al 51
Resolución Nº 46
Tema: Secuencia silábica
El diptongo es la unión de dos vocales diferentes en una 
sílaba, por ejemplo, cues-tio-na-rio, can-ción, di-luí, pre-
his-to-ria.
En esta pregunta, las palabras que tienen diptongos son las 
siguientes: 
A) educación, universitaria, inversión
B) nuestra, inscripción, fue, voluntaria
C) maquinarias, destruían
D) estudiar, fue, diaria, Luis
Clave: C
Resolución Nº 47
Tema: Tildación 
La tilde especial, la diacrítica, se tilda para diferenciarla de 
la otra homónima, por ejemplo, Te invito un té.
En el caso de la palabra “aun”, lleva tilde cuando se refiere 
al tiempo o se puede reemplazar por el término todavía, por 
ejemplo, Aún no termina las concesiones.
Clave: C
Resolución Nº 48
Tema: Tildación
Las palabras simples y compuestas se tildan, la gran mayo-
ría, por regla general, por ejemplo, dímelo, condición, pro-
fesión, imagínese, corrupción.
Algunas palabras monosílabas y polisílabas se tildan por 
regla especial: la diacrítica y la robúrica(Raúl, país, búho, 
reúne). 
Ahora la palabra “porque” lleva tilde cuando es sustantivo 
que equivale a razón, por ejemplo, Concocer el porqué es 
fundamental. 
Clave: B
Resolución Nº 49
Tema: Mayúsculas y minúsculas
Las mayúsculas cumplen una función diferenciadora y se 
escriben con estas, por ejemplo, las siguientes:
1. Los nombres propios de las personas: Rosa de la Ma-
drid, Luis La torre, De los Santos, el señor de La Vega.
2. Nombres de las revistas: la Gaceta Jurídica, Caretas, 
3. Movimientos artísticos de manera general: Clasicismo, 
Renacimiento, Barroco, Neoclasicismo, Romanticismo. 
4. Los nombres de las carreras y asignaturas: Aprobé el 
curso de Lenguaje en mi carrera de Lingüística.
Clave: A
Resolución Nº 50
Tema: Semántica
La palabra o frase, en un contexto determinado, pueden 
tener un sentido denotado (su significado objetivo, real) o 
connotado (su significado figurativo o subjetivo). 
Veamos unos ejemplos de los dos: 
Sentido denotado Sentido connotado
• El perro furioso mordió al 
vecino.
• Los huaicos arrasaron 
muchos sembríos de li-
món.
• Si me das una mano, ter-
minaremos la obra.
• Te aconsejo no perder la 
cabeza por una mujer.
Clave: D
Resolución Nº 51
Tema: Sustantivo
Un tipo de este nombre puede ser individual o colectivo.
Individual Colectivo
Expresa una unidad en sin-
gular o plural de una espe-
cie o género. 
Expresa en singular o plu-
ral un grupo o colectivo de 
una especie o género. 
• árboles
• tinieblas
• perrera
• cerro
• recua
• flotas
• osamenta
• boyadas
Clave: B
Solucionario del Primer Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
8
Resolución Nº 52
Tema: Verbo (modo)
Imperativo Subjuntivo Indicativo
Expresa orden, 
mandato
• Ven rápido.
• Eva, respóndame
Expresa deseo (para 
reconocer se ante-
pone al verbo la ex-
presión “ojalá que”.
• Espero que seas 
responsable.
• Quiero que vayas 
al teatro.
Expresa un he-
cho real o posi-
bilidad.
• Ingresará a 
SM.
• Escribí un 
poema.
Clave: B
Resolución Nº 53
Tema: Verbo (clasificación)
Los verbos según su conjugación pueden ser regulares o irre-
gulares.
Regulares Irregulares
En este caso, el verbo 
no varía en su forma ni 
la raíz ni su flexivo. 
• cantar: yo (canto, 
canté, cantaré)
• alinear: yo (alineo, 
alineé, alinearé)
El verbo varía en su forma ya sea 
en su raíz o flexivo. 
• andar: yo(anduve, yo ando, 
andaré)
• salir: yo (salgo, salí, saliste)
Clave: C
Literatura
Responde
Área A, B, C y D 54 al 57
Áreas E 54 al 59
Resolución Nº 54
Tema: Clasicismo 
En este fragmento de la Odisea, se deduce que el personaje 
Ulises se dirige a la divina Calipso, pues el texto señala que 
la diosa le anima a que atraviese el mar en balsa para aban-
donar la isla donde el protagonista está cautivo; pero Odiseo 
sospecha que la diosa le puede hacer un gran mal: “…No, yo 
no subiría a una balsa mal que te pese, si no aceptas jurar-
me…”. No puede ser Atenea, pues esta es su protectora. 
Clave: B
Resolución Nº 55
Tema: Clasicismo
La tragedia evolucionó a partir de un canto religioso, un him-
no sagrado llamado “ditirambo” en honor a Dionisios, dios 
de la fertilidad y de la vid. Con el tiempo, de ese himno coral 
(pues se cantaba en coro), va a surgir el solista, con el cual 
surge el diálogo y el teatro.
Clave: D
Resolución Nº 56
Tema: Clasicismo
Al señalar un hecho que se presenta en la tragedia, se con-
sidera lo que es representado en escena. En este sentido, la 
única idea coherente es la petición que hace Edipo a Creonte 
para que este se quede como rey, al final de la obra. No pue-
de ser la “C”, pues el que disipa las dudas va a ser el antiguo 
criado de Layo, y no el mensajero de Corinto.
Clave: D
Resolución Nº 57
Tema: Medievalismo europeo
Te pide la opción incorrecta. Los versos citados son los pri-
meros con que inicia la obra Divina comedia. Ahí todavía no 
aparece el personaje Virgilio. Este llega después de que Dan-
te no puede evitar a las fieras. Es entonces cuando Virgilio le 
dice que es necesario descender al Infierno. Por tanto, esos 
versos no describen la entrada del Infierno.
Clave: C
Resolución Nº 58
Tema: Renacimiento
El diálogo entre Romeo y Julieta expresa un lenguaje alta-
mente figurativo “que vuestros labios limpien los míos de 
pecado”, “Oh dulce urgencia de pecado. Dadme el pecado, 
dádmelo otra vez”.
Clave: B
Resolución Nº 59
Tema: Realismo europeo
Pide identificar un hecho verdadero que ocurre en la novel 
Crimen y castigo. Después del crimen, Rodión Raskolnikov 
no regala el dinero, sino lo oculta. Quien convence a entre-
garse a las autoridades del caso no es su hermana Dunia, 
sino Sonia, la cual acompañará a Rodión a Siberia donde 
cumplirá el castigo un número corto de años.
Clave: D
Psicología
Responde
Área A, D y E 60 al 65
Áreas B y C 60 al 63
Resolución Nº 60
Tema: Personalidad
Es aquella estructura dinámica que se constituye sobre la 
base de factores biológicos, ambientales y personales con-
forme al cual se organiza todo ser humano. Tiene dos com-
ponentes: el temperamento y el carácter. El temperamento 
es el componente emocional que se manifiesta en el estado 
de ánimo, es heredado en consecuencia es determinado por 
factores biológicos. El carácter se estructura sobre la base 
del temperamento y es el componente moral y está determi-
nado por factores sociales.
Academia Aduni
9
De los enunciados:
I. INCORRECTO. El temperamento está determinado por 
factores biológicos.
II. CORRECTO. El estado de ánimo caracteriza afectivamen-
te a la persona, así decimos que algunos son alegres otros 
coléricos, dichos comportamientos expresan al tempera-
mento de la persona.
III. CORRECTO. Existen evidencias que las formas heredadas 
del sistema nervioso determinan la forma como se expre-
sa el temperamento.
Clave: B
Resolución Nº 61
Tema: Psicoanálisis
Según el enfoque estructural del psicoanálisis tenemos tres 
instancias denominadas Ello, Yo y Súper Yo, determinadas 
por los principios del placer, de la realidad y del deber, res-
pectivamente. Al principio, Alberto se deja llevar por el prin-
cipio del placer y guarda el monedero lleno de monedas, sin 
embargo, al ver a la anciana que había perdido su monedero, 
es influido por el principio del deber y actúa según sus valo-
res morales y devuelve el monedero que había encontrado.
De los enunciados:
I. INCORRECTO. El principio del placer hizo que guarde el 
monedero que no era suyo.
II. CORRECTO. El Súper Yo es el agente moral de la perso-
nalidad que orienta el comportamiento en función a las 
normas socialmente correctas.
III. INCORRECTO. En última instancia decide devolver el di-
nero, en consecuencia su Yo fue influenciado por el Súper 
Yo
Clave: D
Resolución Nº 62
Tema: Bases biológicas del psiquismo
Elsistema límbico participa en la memoria y en el com-
portamiento emocional. El hipocampo es la estructura que 
permite el almacenamiento de información reciente en la 
memoria. La amígdala interviene en la memoria emocional 
ante situaciones que ponen en riesgo la integridad orgánica. 
El área septal participa en la experiencia placentera.
Clave: D
Resolución Nº 63
Tema: Sensación
La sensación es el proceso cognitivo que capta cualidades 
aisladas de los estímulos. La modalidad exteroceptiva capta 
energía del medio externo y allí tenemos la visión, el gusto, el 
olfato, el tacto y la audición. La modalidad interoceptiva cap-
ta cambios en los órganos internos y allí se encuentra la sen-
sación cenestésica. En la modalidad propioceptiva encontra-
mos a la kinestésica que informa del movimiento muscular y 
a la vestibular o de equilibrio que capta los movimientos de 
la cabeza. La sensación vestibular tiene sus receptores en el 
oído interno en las estructuras que conforman los canales 
semicirculares.
Clave: B
Resolución Nº 64
Tema: Percepción
Las leyes de la percepción fueron descubiertas por los 
psicólogos de la escuela Gestalt. Ellos propusieron que la 
conciencia capta totalidades a través de la percepción. El 
principio gestáltico de la relación entre figura y fondo sos-
tiene que, al percibir, se atiende a lo que se considera como 
figura central y se ignora lo que se cree es el fondo. En el 
enunciado de la pregunta Fernando, entre todos los toma-
tes, tiene que identificar los maduros.
Clave: A
Resolución Nº 65
Tema: Psicoanálisis
Según el psicoanálisis, nuestra personalidad tiene tres ins-
tancias: el Ello, El Yo y el Súper Yo. El Yo toma decisiones in-
fluidas por el Ello (placer) y por el Súper Yo (deber). Cuando 
la búsqueda del placer o de realizar acciones moralmente 
correctas se ven contrariadas por la realidad podría generar 
angustia. El Yo utiliza mecanismos de defensa para evitar la 
angustia. En el enunciado, el joven tenía la curiosidad de 
ver el accidente, sin embargo, al verse frustrado su deseo, 
inconscientemente atribuye sus sentimientos a las otras 
personas llamándolas chismosas. El mecanismo de defen-
sa utilizado es la pr
Clave: B
Educación Cívica
Resolución Nº 66
Tema: Normas jurídicas
Es muy importante recordar que “la ley es obligatoria desde 
el día siguiente de su publicación en el diario oficial, salvo 
disposición contraria de la misma ley que posterga su vigen-
cia en todo o en parte”, por lo cual “aquellas normas legales 
que no sean publicadas oficialmente, no tienen eficacia ni 
validez”.
Clave: C
Resolución Nº 67
Tema: Organismos autónomos
Corresponde al Jurado Nacional de Elecciones (JNE)
• Fiscalizar la legalidad del ejercicio del sufragio.
• Declara las nulidades, totales o parciales, de los procesos 
electorales, de referéndum y otras consultas populares.
Clave: B
Resolución Nº 68
Tema: Poder Judicial
Las Cortes Superiores de Justicia se encuentran bajo la au-
toridad de la Corte Suprema de la República y es, en la ma-
yoría de procesos, el último organismo que conoce de un 
proceso.
Las salas se encuentran en cada Distrito Judicial que, usual-
mente se corresponden territorialmente con cada región 
del Perú.
Clave: A
Solucionario del Primer Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
10
Resolución Nº 69
Tema: Poder Ejecutivo
Le corresponde al presidente del Consejo presidir las sesio-
nes del Consejo salvo que el presidente asista a ellas, su-
puesto en el cual este la presidente. Según la Constitución 
Política, el jefe del gabinete es, luego del presidente de la 
República, el portavoz autorizado del Gobierno. Tiene, asi-
mismo, la obligación de coordinar las políticas, las acciones 
y las funciones de todos los demás ministros y de refrendar 
los decretos legislativos, los decretos de urgencia y los de-
más decretos y resoluciones que expide el Poder Ejecutivo.
Clave: D
Historia del Perú y Universal
Responde
Áreas A y C 70 al 72 / 75 al 76
Área B 70 al 71 / 75 al 76
Área D 70 al 72 / 75 al 77
Área E 70 al 79
Resolución Nº 70
Tema: Intermedio temprano
La cultura Moche fue una de las más destacadas del Prehis-
pánico en cuanto a desarrollo cerámico. La cerámica fue 
elaborada masivamente en los talleres adyacentes a las ur-
bes, tuvo un carácter documental (trata sobre una diversi-
dad de tópicos de su vida cotidiana) y se expresó en forma 
pictórica (íconos) y escultórica (moldes) por lo general con 
aspecto globular, rojo y blanco y con asa estribo (herencia 
del periodo Formativo Andino). 
Clave: A
Resolución Nº 71
Tema: Incas
Una de las manifestaciones culturales más destacadas de la 
civilización incaica fue la arquitectura, que se difundió por 
todo el territorio del Tahuantinsuyo con la finalidad de asen-
tar la presencia del Estado Cusqueño y su dominio sobre las 
etnias anexadas o conquistadas. En el caso especifico de la 
arquitectura con fines burocráticos, administrativos y con 
funciones de gobierno, los Sapa Incas ordenaron edificar 
grandes llaqtas o cabezas de región como centros de organi-
zación de la redistribución, la mita, los censos y todo aquello 
que se relacione con la autoridad imperial en las provincias. 
Clave: A
Resolución Nº 72
Tema: Virreinato
El eje de la economía virreinal fue la actividad minera. En 
torno a las minas se organizaban talleres textiles, latifun-
dios agrícolas y rutas de comercio con el fin de garantizar el 
abastecimiento de bienes de consumo hacia los centros de 
producción de plata como Caylloma, Huarochiri, Hualga-
yoc, Potosí, etc. No obstante, las minas no eran las únicas 
beneficiadas con la producción de talleres y haciendas: 
las ciudades españolas en Perú, sobre todo las capitales 
de provincias, también se mantenían económicamente en 
base a la producción textil y agrícola mencionada. 
Clave: A
Resolución Nº 73
Tema: Corrientes libertadoras
Luego de haber finalizado la guerra de independencia 
hispanoamericana, Bolívar concentró sus esfuerzos en la 
organización de una confederación de las repúblicas or-
ganizadas en los territorios de las ex colonias españolas. 
Para tal efecto fueron convocados los representantes de 
México, Gran Colombia, Perú, Bolivia, Chile y Argentina al 
Congreso de Panamá. Se realizaron una serie de reuniones 
en las que se pretendió establecer políticas comunes en te-
mas de comercio internacional, defensa mutua y decisio-
nes diplomáticas grupales frente a potencias extranjeras.
Clave: D
Resolución Nº 74
Tema: Prosperidad falaz
Los consignatarios peruanos fueron un grupo de poder 
económico concentrado en Lima que consiguió dominar 
los contratos de venta de guano desde el segundo gobier-
no de Ramón Castilla. Obtenían ganancias por la venta de 
guano de las islas de Chincha en otros países, cobraban 
intereses por los préstamos otorgados al Estado e invirtie-
ron sus capitales en nuevos negocios: bancos fundados en 
Lima y haciendas en la costa norte, en las que constru-
yeron irrigaciones y ferrocarriles particulares para el trans-
porte del azúcar, lo cual significó la modernización de la 
agricultura de exportación durante el siglo XIX. 
Clave: A
Resolución Nº 75
Tema: Neolítico
La revolución neolítica fue uno de los primeros grandes 
cambios en la Historia. Se produjo en diferentes zonas 
geográficas del mundo con características adecuadas para 
el desarrollo de nuevas formas de economía y organiza-
ción social que permitieron la consolidación de la huma-
nidad como especie dominante. Los cambios producidos 
en los llamados “centros originarios” no fueron similares, 
pero pueden agruparse de manera general en una lista de 
novedosas características: surgimiento de la agricultura y 
el excedente productivo, sedentarismo y crecimiento de-
mográfico, surgimiento de las diferencias sociales, nuevas 
formas de artes (megalitos), y la división del trabajo que 
implica el uso de nuevas técnicas para la textilería, el uso 
de metales, la alfarería, etc.
Clave: C
11
Academia Aduni
Resolución Nº 76Tema: Roma
Con el fin de las guerras civiles, las rebeliones de esclavos 
y la protesta plebeya, el sector social patricio pudo consoli-
dar su dominio sobre la sociedad romana. El nuevo gobier-
no que surgió de la crisis de la república llamado Imperio 
aseguró la continuidad del poder político del Senado. De 
esta manera, habiendo superado la etapa de caos, los pa-
tricios vivieron un periodo de éxito económico, dominio 
de los sectores populares y expansión territorial conoci-
do como el Alto Imperio. El auge del poder patricio se vio 
evidenciado en logros a nivel cultural (siglo de Augusto), 
militar (limes germanicus, expansión hacia el Próximo 
Oriente), económico (cobro de impuestos en las provin-
cias conquistadas a través de publicanos) y social (control 
de plebeyos a través del coliseo). 
Clave: C
Resolución Nº 77
Tema: Edad media
En la etapa central de la edad media conocida como plena 
edad media o expansión económica y social de los siglos 
XI al XIII, los latifundios de Europa Occidental vivieron una 
serie de cambios que desembocaron en la consolidación 
de la sociedad feudal clásica. Empezó con la aplicación de 
nuevas técnicas aplicadas a la agricultura (por ejemplo: la 
rotación de cultivos) que aseguraron un crecimiento de la 
producción, lo cual hizo posible el sostenimiento de una 
población que empezó a crecer a un ritmo mayor que en 
siglo anteriores, haciendo posible la migración a las ciu-
dades (proceso conocido como el resurgimiento urbano 
y comercial).
Clave: D
Resolución Nº 78
Tema: Capitalismo Mercantil
La Edad Moderna empieza en el siglo XV y tiene su ori-
gen en las ciudades europeas. Contrasta con la edad me-
dia concentrada en los feudos. En las ciudades europeas 
de la décimo quinta centuria de la era cristiana surge una 
nueva economía basada en el lucro y el crédito, el indivi-
dualismo del burgués o protagonista de la ciudad, nuevas 
formas de gobierno como la elección de consejos muni-
cipales y innovadoras formas de pensamiento respecto a 
la naturaleza, el hombre y el cosmos (renacimiento). Uno 
de los representantes este nuevo hombre moderno fue la 
familia Medicis de la ciudad de Florencia: comerciantes, 
banqueros, financistas del renacimiento y gobernantes de 
la ciudad. Su influencia llegó hasta el papado romano y ha-
cia distintas zonas de Europa gracias a la presencia de sus 
entidades bancarias en varios países.
Clave: A
Resolución Nº 79
Tema: Revolución industrial
La ley de campos cercados dada por el parlamento bri-
tánico en la primera mitad del siglo XVIII permitió poner 
fin a los campos abiertos (de uso libre por la población 
campesina), dando el dominio de amplias zonas agrícolas 
al sector terrateniente de Inglaterra. Esto fue parte de un 
conjunto de cambios que se llevaron a cabo en la actividad 
agrícola inglesa conocido como revolución agrícola, que 
aseguró el abastecimiento de alimentos para las ciudades 
sirviendo así como base de la futura revolución industrial. 
Clave: B
Geografía
Responde
Área A, B, C y D 80 al 83
Área E 80 al 84
Resolución Nº 80
Tema: Cartografía
La distancia angular que existe entre un punto cualquie-
ra de la superficie terrestre y el meridiano de Greenwich 
(semicírculo 0º) corresponde al valor de su longitud. La 
latitud por el contrario es la distancia angular, pero respec-
to al Ecuador.
Clave: B
Resolución Nº 81
Tema: Geografía política
La descentralización se define formalmente como el pro-
ceso de distribuir funciones, recursos y responsabilidades 
entre los 3 niveles de gobierno, entre sus objetivos más im-
portantes tenemos:
Clave: A
Resolución Nº 82
Tema: Relieve andino 
El ser humano aprovecha los diferentes relieves del terri-
torio peruano, algunos son de uso agrícola como los va-
lles interandinos, otros tienen potencial para la actividad 
ganadera como las mesetas, otros relieves se aprovechan 
para generar electricidad como los cañones y los pasos se 
utilizan para la construcción de carreteras, así por ejem-
plo el paso de Anticona (Ticlio) es aprovechado para la 
construcción de la carretera Central y permite conectar 
la ciudad capital -Lima- con la ciudades propias del valle 
del Mantaro: Huancayo, Tarma, Jauja. 
Clave: A
Resolución Nº 83
Tema: Relieve amazónico
En la llanura amazónica el relieve predominante es de te-
rrazas fluviales, asimismo los ríos transcurren lentamente 
debido a la poca pendiente del terreno, este recorrido len-
to permite la formación de numerosas sinuosidades deno-
minados meandros.
Clave: B
12
Solucionario del Primer Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
Resolución Nº 84
Tema: Biodiversidad
El Perú es considerado uno de los 17 países megadiversos, 
por su gran diversidad biológica destacando a nivel mundial.
Entre las causas para esta condición tenemos:
• Su ubicación latitudinal que influye en la condición tropi-
cal.
• La cordillera de los Andes que genera gran variedad de 
pisos ecológicos.
• Las corrientes marinas que influyen en la variedad de pe-
ces
• La domesticación humana 
Clave: D
Economía
Responde
Área A, B y C 85 al 88
Área D 85 al 94
Área E 85 al 89
Resolución Nº 85
Tema: Producción
La escasez no es la falta absoluta de un bien, sino el hecho 
que no es posible conseguir todos los bienes que deseamos 
con los recursos que tenemos, y, por tanto, no podremos sa-
tisfacer todas las necesidades, la economía nos ayuda a to-
mar mejores decisiones entre varias alternativas.
Clave: D
Resolución Nº 86
Tema: Proceso económico
Al fabricar una bebida como el yogurt la empresa utiliza re-
cursos, como insumos, capital y trabajo lo cual corresponde 
a la fase de la producción y la actividad por la cual se traslada 
dicho bien a los mercados constituye la fase de circulación.
Clave: C
Resolución Nº 87
Tema: Proceso económico
La distribución consiste en el pago o retribución a cada factor 
productivo por su participación en la producción, así el tra-
bajador percibe un salario, mientras quien prestó un capital 
recibe intereses.
Clave: C
Resolución Nº 88
Tema: Trabajo
Se considera desempleo abierto a la situación de carencia 
total de trabajo. Al respecto, la definición oficial internacional 
(OIT), se apoya en tres conceptos que deben seguirse simul-
táneamente durante el periodo de referencia.
• Sin empleo, es decir no tener un empleo asalariado o un 
empleo independiente. 
• Actualmente disponible para trabajar. 
• En busca de empleo, es decir, haber tomado medidas 
concretas para buscar un empleo.
Clave: A
Resolución Nº 89
Tema: Modelos de mercados
Un cártel es un acuerdo secreto entre empresas competi-
doras para fijar ilegalmente el precio de un bien o servicio, 
afectando a los consumidores. Los últimos años el Indecopi 
ha sancionado a más de una empresa involucrada en estas 
prácticas.
Clave: D
Resolución Nº 90
Tema: Tributos
El IGV o Impuesto General a las Ventas es un impuesto que 
grava todas las fases del ciclo de producción y distribución, 
está orientado a ser asumido por el consumidor final, encon-
trándose normalmente en el precio de compra de los pro-
ductos que adquiere. El ISC es un impuesto indirecto que, 
a diferencia del IGV, solo grava determinados bienes (es un 
impuesto específico); una de sus finalidades es desincenti-
var el consumo de productos que generan externalidades 
negativas en el orden individual, social y medioambiental, 
como por ejemplo: las bebidas alcohólicas, cigarrillos y 
combustibles.
Clave: C
Resolución Nº 91
Tema: Trabajo
En esta situación, se encuentran los trabajadores que labo-
ran igual o mayor número de horas consideradas en una jor-
nada normal (35 horas semanales) y obtienen ingreso igual 
o mayor al Ingreso Mínimo Referencial (IMR)
Clave: C
Resolución Nº 92
Tema: Trabajo
Según la teoría desarrollada por Karl Marx, al trabajador se 
le paga menos de lo que realmente produce. Así pues, la 
diferencia entre lo que realmente produce y su salario es lo 
que se conoce como plusvalía. Esta plusvalía constituye la 
ganancia extra del empresario.Clave: C
Resolución Nº 93
Tema: Trabajo
La división del trabajo consiste en la fragmentación de las 
tareas necesarias para la producción de un bien o servicio, 
las cuales se reparten entre una serie de individuos, habi-
tualmente, en base a su fuerza, capacidad, especialidad o 
naturaleza. Con el tiempo, la división del trabajo permitió 
el incremento de la productividad en determinadas tareas 
mediante la especialización, así como el desarrollo de las 
sociedades.
Clave: C
13
Academia Aduni
Resolución Nº 94
Tema: Trabajo
La Población Económicamente Inactiva (PEI) es el grupo de 
personas en edad de trabajar que no participan en el mer-
cado laboral. Es decir, que no realizan ni buscan alguna acti-
vidad económica. La PEI está conformada por los estudian-
tes, jubilados o pensionistas, rentistas, personas dedicadas 
a los quehaceres del hogar, ancianos, etc.
Clave: B
Filosofía
Responde
Áreas A, B, C y D 95 al 98
Área E 95 al 102
Resolución Nº 95
Tema: Problemas del conocimiento
El agnosticismo afirma que solo podemos conocer nuestras 
impresiones, en ese sentido, todo aquello que esté fuera de 
nuestras impresiones solo sería metafísico.
Clave: C
Resolución Nº 96
Tema: Relativismo epistemológico
Thomás Kuhn afirmaba que en la historia de la ciencia se 
han ido sustituyendo paradigmas o modelos de explicación, 
llamando a esta etapa donde se reemplazan paradigmas, 
ciencia revolucionaria.
Clave: B
Resolución Nº 97
Tema: Filosofía en el Perú
Francisco Miró Quesada Cantuarias planteaba como princi-
pio humanista, el respeto hacia todo ser humano, sintetiza-
do en la expresión “todo hombre es valioso en sí mismo”. 
A este planteamiento también se le denomina, principio de 
autotelia.
Clave: C
Resolución Nº 98
Tema: Estoicismo 
Para el estoicismo, el ideal del sabio es mantener la imper-
turbabilidad frente a la adversidad, ya que de esa manera se 
obtendría la ataraxia o la tranquilidad del alma.
Clave: B
Resolución Nº 99
Tema: Filosofía antigua
Para Sócrates, un requisito para encontrar la verdad en uno 
mismo, es la refutación de lo que concebíamos como ver-
dadero, a ello, Sócrates lo denominó ironía y se sintetiza en 
su famoso aforismo “solo sé que nada sé”
Clave: B
Resolución Nº 100
Tema: Filosofía antigua 
Aristóteles afirmaba que el hombre es por naturaleza un 
animal político, es decir, sin la polis no podría existir; ya 
que es sobretodo un animal gregario.
Clave: C
Resolución Nº 101
Tema: Locke 
Para Locke , como empirista , afirmaba que la mente al na-
cer no posee idea alguna y si la poseyera , la mente debería 
ser consciente de las ideas que contiene , sin embargo, 
no sucede ello, por ello es contradictorio admitir las ideas 
innatas.
Clave: B
Resolución Nº 102
Tema: Locke 
De acuerdo al texto, quien afirme sobre la existencia de 
nociones innatas dentro de la mente, no puede afirmar 
que no podemos llegar a conocer y encontrarnos en una 
ignorancia total respecto a ellas.
Clave: B
Física
Responde
Área A 103 al 107
Áreas B y C 103 al 109
Áreas D y E 103 al 106
Resolución Nº 103
Tema: Velocidad media
Pide: |V m| entre t = 1 s y t= 4s 
Se sabe:
V X X
t
X X
m
f f��
��� ��� ��� ���
� �
�
� � � �0 0
3
1...
De la gráfica:
Xf = 7 m y X0 = 3 m
Reemplazando en (1):
V
V
m
m
��
��
� � �
� �
7 3
3
4
3
4
3
m/s
m/s
Clave: C
14
Solucionario del Primer Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
Resolución Nº 104
Tema: Movimiento uniforme
Piden: r 
rv
Como el auto se mueve con rapidez constante, entonces:
 = v × t 
2 π r = v × t ...(1) 
Datos:
• t = 1 min = 60 s
• v = 72 km/h = 72 5
18
20�
�
�
�
�
� � m/s
Reemplazando los datos en (1):
2(3,14)r = 20 × 60 
∴ r = 191 m 
Clave: D
Resolución Nº 105
Tema: Tercera ley de Newton
Según la tercera ley de Newton, el par de acción y reacción 
actúan en cuerpos distintos (uno en cada cuerpo), además 
estos deben ser opuestos y de igual módulo. Ello se verifica 
en las alternativas I y III.
Clave: D
Resolución Nº 106
Tema: Segunda condición del equilibrio mecánico
Piden: x(mínimo) 
Nota: x será mínimo cuando la tensión TA sea máxima 
(TA = 85 N) .
Realicemos el DCL de la barra:
2 m
4 – x
F=60 N
x
A B
TA TB
Fg=60 N
C.G.C.G.C.G.
Respecto de B:
Σ M = ΣM 
TA × 4 = F(4 - x) + Fg(2)
85 × 4 = 60(4 - x) + 60(2)
∴ x = 0,33 m = 33 cm 
Clave: A
Resolución Nº 107
Tema: Movimiento armónico simple
Pide el recorrido en una oscilación (4A) 
La aceleración máxima en un MAS, se determina así:
amáx = w
2A
5 = w2A ...(1)
Donde:
�
�
� �
� � �
K
m
100
4
5 2rad/s ...
Reemplazando (2) en (1): 
5 = 52A 
A= 0,2 = 20 cm 
∴ 4A = 80 cm
Resolución Nº 108
Tema: Ondas mecánicas
Una propiedad de las ondas es que, transportan energía, 
por ejemplo, una onda sonora pone en vibración a las par-
tículas del aire e incluso en los sólidos como el vidrio. Las 
ondas en una piscina ponen en movimiento a los cuerpos 
que flotan sobre su superficie.
Clave: D
Resolución Nº 109
Tema: Ondas
I. Verdadero
 El sonido es una onda mecánica, donde las partículas 
del aire vibran generando zonas de alta y baja presión.
II. Verdadero
 La luz es una onda electromagnética, por ello, se propa-
ga en medios sustanciales e incluso en el vacío, mientras 
que el sonido es una onda mecánica y solo se propaga 
en medios sustanciales.
III. Falso
 El sonido es una onda longitudinal, y la luz es transversal.
Las alternativas correctas son I y II.
Clave: D
Química
Responde
Áreas A y B 110 al 116
Área C 110 al 115
Áreas D y E 110 al 113
Resolución Nº 110
Tema: 
Nos piden indicar las proposiciones correctas respecto a Si, 
H y SiH4 .
Analizamos la notación y estructura Lewis en la formación 
del SiH4.
4 electrón
de valencia
1 electrón
de valencia
1 enlace sigma
Si +4 H Si
H
H
H H←
15
Academia Aduni
Entonces:
I. Incorrecta
 El silicio: #e-val = #grupo = IVA
II. Correcta
 El hidrógeno: #e-val = #grupo = IA 
 es el único no metal del grupo IA.
III. Incorrecta
 En cada molécula de SiH4 los 4 enlaces covalente son 
del tipo sigma.
Clave: B
Resolución Nº 111
Tema: 
Nos piden la masa de cloro (m)
Esquematizamos:
V=112 L
A condiciones normales
2Cl
� �
m
22,4 L
V
1mol
71g
M 2 35,5
1mol
m ?
�
� �
�
Plantemos a condiciones normales la relación m - V
1 mol de Cl2 → 71 g ocupa 22,4 L
 m 112 L
Despejamos:
m
g L
L
g de Cl2�
�
�
71 112
22 4
355
,
Clave: A
Resolución Nº 112
Tema: 
Nos piden indicar la fórmula química que corresponde al 
nombre del hidróxido.
Para formular el hidróxido, es necesario conocer el E.O de 
metal (x+)
M x + + (OH) 1 - ⇒ M(OH)x 
Entonces para cada alternativa formulamos y comparamos
A) Hidróxido cuproso
 EO = 1+; 2+ , CuOH, (No corresponde)
B) Hidróxido niqueloso 
 EO= 2 +; 3+ , Ni(OH)2 (No corresponde)
C) Hidróxido sódico 
 EO = 1 +, NaOH, (si corresponde)
D) Hidróxido Férrico
 EO = 2+; 3 +, Fe(OH)3 (no corresponde)
Clave: C
Resolución Nº 113
Tema: L
Nos piden señalar las propiedades químicas del carbono 
que no se cumplen en el compuesto dado.
Realizamos la fórmula desarrollada del compuesto y anali-
zamos a los átomos de carbono.
H
H
H
HC O C
H
H
Analizamos a cada proposición:
I. Se cumple la covalencia porque los átomos de carbono 
se une a otros átomos por enlace covalente.
II. Se cumple la tetravalencia porque cada átomo de carbo-
no participa con 4 electrones de valencia.
III. No se cumple la autosaturación porque no presenta enla-
ce carbono-carbono.
∴ Solo III
Clave: C
Resolución Nº 114
Tema: L
Nos piden determinar la cantidad de mol (n) de iones me-
tálicos (Na1+).
Esquematizamos la información:
m=852 g
2 4Na SO � �1n Na ?� �
Procedemos a realizar calculos:
Na SO
M g/mol
n m
M
mol2 4
� � � � � � � �
� � �
�
�
�
��
2 23 32 4 16 142
852
142
6
Interpretando la fórmula química (6 mol)
6 mol de Na2 SO4 
hoy n(Na1+) =12 mol
Clave: C
Solucionario del Primer Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
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Resolución Nº 115
Tema: L
Nos piden indicar la cantidad de compuests químicos mo-
leculares.La información de los compuestos
químicos es la fórmula química
Participan metal y
no metal
metal 4
Compuesto 
químico iónico
Compuesto 
químico molecular
Participan
no metales
2 4
4
3
3
Na SeO
NaHSO
CH ONa
CH COONa
2 4
3 3
3 4
2 3
H SeO
CH OCH
H PO
H CO
Clave: D
Resolución Nº 116
Tema: L
Nos piden indicar la suma de coeficiente de los reactivos.
Se trata de una ecuación química molecular (no hay io-
nes), podemos usar el método de tanteo o método del nú-
mero de oxidación (redox).
Optamos por el método de tanteo.
Recuerda que se recomienda la siguiente secuencia:
1° 2° 3°
Metal (Cu) No metal (N) H y O
Al final se ajustó al cobre.
3Cu + 1N2 + 3H2O → 2NH3 + 3CuO
 reactivo
Σ coeficiente = 3 +1+ 3 = 7
Clave: A
Biología
Responde
Área A 117 al 126
Áreas B 117 al 123
Área C 117 al 122
Áreas D y E 117 al 120
Resolución Nº 117
Tema: Citología
El glucocálix es el conjunto de moléculas de carbohidratos 
y proteínas, ambos de cadenas cortas. Se localizan sobre 
la membrana de las células animales y protozoos cum-
pliendo diversas funciones como protección, adherencia 
celular y compatibilidad de transplantes que es la base del 
reconocimiento celular.
Clave: D
Resolución Nº 118
Tema: Genética
Planteando los alelos:
Pelaje negro dominante = A
Pelaje blanco recesivo = a
• Realizamos el cruce:
 Aa x Aa 
A a
A AA Aa
a Aa aa
Genotipo: 25% AA, 50% Aa, 25% aa
Fenotipo: 
75% negro
25% blanco
Clave: C
Resolución Nº 119
Tema: Evolución
Los petrificados son cuerpos de organismos ancestrales 
que han pasado por un proceso de mineralización en la 
cual el material orgánico fue sustituido lentamente por mi-
nerales como carbonatos, silicatos, fosfatos entre otros. Se 
les encuentra con una apariencia parecida al que tenían 
como sucede con algunas conchas de moluscos.
Clave: C
Resolución Nº 120
Tema: Sistema cardiovascular
Existen 4 ruidos cardiacos de los cuales dos son suficiente-
mente fuertes para ser escuchados con un estetoscopio. El 
primero se produce por el cierre y vibración de las válvulas 
aurículo - ventriculares y ocurre al inicio de la contracción 
isovolumétrica, el segundo ruido que ocurre al inicio de la 
relajación isovolumétrica siendo menos alto y corto que el 
primero.
Clave: C
Resolución Nº 121
Tema: Citología
Los peroxisomas y los lisosomas son organelas mono-
membranosas que poseen un contenido enzimático que 
garantizan sus funciones. La catalasa de los peroxisomas 
degrada peróxido de hidrógeno mientras que las hidrola-
sas ácidas de los lisosomas como nucleasas, proteasas, 
fosfatasas etc actúan durante la digestión celular.
Clave: A
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Academia Aduni
Resolución Nº 122
Tema: Citología
La H1 es una proteína histónica extranucleosómica en la 
cromatina y es la que más varía a lo largo de la evolución, 
esto significa que en los diversos grupos de organismos 
se diferencia de las demás histonas en la estructura de su 
organización primaria y secundarias pues posee regiones 
claramente diferenciadas en la secuencia de aminoácidos. 
Esto permite establecer parentesco evolutivo entre los or-
ganismos estudiados.
Clave: C
Resolución Nº 123
Tema: Genética
El daltonismo es un defecto genético hereditario y se trans-
mite en un alelo recesivo ligado al cromosoma X. Producto 
de esta mutación genética (el alelo normal es dominan-
te) faltan pigmentos en ciertas neuronas del ojo, llamadas 
conos. Si una persona carece solamente de un pigmento, 
podría tener problemas para establecer la diferencia entre 
el rojo y el verde, que es el tipo más común de daltonismo.
Clave: B
Resolución Nº 124
Tema: Evolución
La radiación adaptativa es un proceso en el que los orga-
nismos se diversifican rápidamente de una especie an-
cestral a una multitud de nuevas formas, particularmente 
cuando un cambio en el medio ambiente hace que nuevos 
recursos estén disponibles y se abre nuevos nichos ecoló-
gicos. Este proceso da como resultado la formación de una 
variedad de especies que exhiben diferentes rasgos mor-
fológicos y fisiológicos pero relacionados evolutivamente. 
El ejemplo claro de radiación adaptativa es la especiación 
del pinzón en las Galápagos (" pinzones de Darwin "), pero 
se conocen otros ejemplos en todo el mundo.
Clave: C
Resolución Nº 125
Tema: Sistema digestivo humano
La gastrina es una hormona producida por las células G 
de las glándulas gástricas. Cuando la comida entra al estó-
mago, las células G liberan gastrina en la sangre. A medida 
que suben los niveles de gastrina en la sangre, las glándu-
las gástricas del estómago liberan el jugo gástrico que ayu-
da a digerir los alimentos. Cuando el estómago ha produ-
cido suficiente ácido gástrico, bajan los niveles de gastrina 
en la sangre.
Clave: A
Resolución Nº 126
Tema: Fotosíntesis
En las plantas denominadas CAM (metabolismo ácido de 
crasuláceas) como los cactus, la fijación nocturna del CO2 
se realiza con intervención de la molécula tricarbonada lla-
mada fosfoenolpiruvato (PEP), esta fijación es catalizada 
por la enzima PEP carboxilasa que no se une al oxígeno 
sino exclusivamente al CO2 lo que evita la fotorespiración. 
Clave: C
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Solucionario del Primer Simulacro de Examen de Admisión UNMSM