Plan de Intervención para TDAH y Trastorno de Conducta

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Plan de Intervención para TDAH y Trastorno de Conducta - Presuntivo:
1. Derivación a Profesional Especializado:
· Derivar al paciente a un psiquiatra infantil o a un psicólogo clínico especializado en trastornos de atención e hiperactividad, así como en trastornos de conducta. Una evaluación más profunda permitirá una comprensión detallada de los factores subyacentes.
2. Evaluación Psicopedagógica y Neuropsicológica:
· Realizar una evaluación psicopedagógica y neuropsicológica exhaustiva para comprender mejor las dificultades académicas y el impacto del TDAH en el rendimiento educativo. Esto ayudará a adaptar estrategias educativas y de intervención.
3. Terapia Cognitivo-Conductual:
· Implementar terapia cognitivo-conductual (TCC) para abordar tanto los síntomas del TDAH como las conductas disruptivas. La TCC puede ayudar al paciente a desarrollar estrategias de autorregulación y a manejar los desafíos emocionales y de comportamiento.
4. Entrenamiento en Habilidades Sociales:
· Incorporar programas de entrenamiento en habilidades sociales para mejorar las interacciones interpersonales y reducir las conductas disruptivas. Estos programas se enfocarán en promover la empatía y mejorar las habilidades de comunicación.
5. Colaboración con la Familia:
· Involucrar activamente a la familia en el proceso de intervención. Proporcionar orientación a los padres sobre cómo manejar las conductas disruptivas y apoyar al paciente en casa.
6. Apoyo Educativo:
· Colaborar estrechamente con el entorno educativo para implementar ajustes en el aula que respondan a las necesidades del paciente. Esto puede incluir modificaciones en el plan de estudios, estrategias de atención y apoyo adicional.
7. Método Tomatis del Centro Neuromind:
· Considerar la incorporación del Método Tomatis del Centro Neuromind como una opción terapéutica complementaria. Este enfoque centrado en la estimulación neurosensorial puede beneficiar al paciente al abordar la regulación sensorial y contribuir a la mejora de la atención y la concentración.
8. Evaluación Regular del Progreso:
· Realizar evaluaciones regulares del progreso del paciente en colaboración con el profesional especializado. Ajustar el plan de intervención según sea necesario para abordar nuevas necesidades o cambios en el comportamiento.
9. Educación Continua a la Familia:
· Proporcionar a la familia recursos educativos y apoyo continuo para comprender y abordar los desafíos asociados con el TDAH y el Trastorno de Conducta.
10. Coordinación Interdisciplinaria:
· Fomentar la coordinación interdisciplinaria entre el profesional especializado, el Centro Neuromind y otros profesionales involucrados para garantizar una atención integral y coherente.
Nota Importante:
· Dada la naturaleza presuntiva del diagnóstico y la edad del paciente, la intervención debe ser adaptativa y flexible, sujeta a cambios en función del desarrollo del niño. La observación continua y la comunicación regular entre todos los profesionales involucrados son esenciales.