Bases sociales de la conducta humana

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BASES SOCIALES DE LA CONDUCTA HUMANA
Noción
La socialización
Agentes
Clases
Características
Proceso a través del cual las personas adquieren e interiorizan las normas, valores, creencias, motivaciones y pautas de comportamiento propios de la sociedad en la cual viven. Este proceso le permite adaptarse a ella y se va adquiriendo gracias a la influencia de instituciones, acontecimientos e individuos con los cuales interactúa.
Dinámica
Individualizadora
Universal
Constante
Homogeneizadora
Formal
Informal
Primaria
Terciaria
Secundaria
(Familia y escuela)
(La comunidad, la iglesia, el trabajo, los medios de comunicación, video juegos. )
(Familia y escuela)
(La comunidad, la iglesia, el trabajo, los medios de comunicación, video juegos. )
(La resocialización.)
Grupos sociales
2. Formal
1. Informal
Clasificación
Características
Conjunto de personas que establecen relaciones en función a motivaciones communes.
1. Motivación en common. 
2. . Estatus social.
3. . Rol o papel social.
Se genera espontaneamente.
Determinados por acuerdos explícitos
Prof. Víctor Soto
Funciones
La familia
Estilos de crianza
Tipos
Recreativa
Económica
Reproductiva
Educativa
Socializadora
Afectiva
Homoparental
Fusionada
Nuclear
Monoparental
Extensa
Desapegado o Desinvolucrado
Democrático o autoritativo
(Mucho control y poco afecto.)
Permisivo
Autoritario
Cooperación y cuidado
(Mucho afecto poco control).
(Carece de afecto y control).
(Control y afecto equilibrado).
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MANIFESTACIONES SOCIALES
Ideológicas
Conductuales
Creencia
Lenguaje
Costrumbre
Actitud
Prejuicio
Rumor
Opinión pública
Hábito
Multitud
Muchedumbre
Discriminación
Sugestión
Imitación
[Principal vehículo de la socialización.]
[Ideas sin fundamento lógico.]
[Ideas predominantes en una sociedad.]
[Influencia dominadora sobre un individuo o un grupo.]
[conducta ante un estímulo.]
[Grupo de personas donde hay una unidad ideológica.]
[Conducta generada por un prejuicio.]
[conducta grupal estereotipada.]
[Conducta repetitiva que satisface una necesidad.]
[Grupo de personasen un mismo espacio y lugar.]
[Primer tipo de aprendizaje.]
[Información ambigua, temporal y de fuente desconocida..]
[Predisposición negativa.]
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Disposición del individuo a responder hacia un objeto, evento o sujeto, de una manera favorable o desfavorable. (Katz y Stotland 1959)
LAS ACTITUDES
Noción
 Neutros
Asumen
 valores
 Negativos
 Positivos
Su formación
a) experiencia directa. 
b) normas sociales de conducta socialmente establecidas.
c) identificación con personas-modelo de conducta.
d) factores de membresía institucional. 
De estas tres, la primera está ausente en la adquisición de prejuicios.
 Componentes
 Cognitivo
 Afectivo
 Conductual
 (Creencias y opiniones que sustentan la toma de posición valorativa).
Adhesión emocional intensa hacia lo que origina la creencia valorativa. Las emociones pueden ser de aceptación (placer, alegría, orgullo, etc.) o rechazo (cólera, ira, temor, disgusto, vergüenza, etc.).
(Toma de decisión y/o la acción acorde con esa opinión de acuerdo o desacuerdo. )
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 Componentes
Cognitivo
 Afectivo
 Conductual
Estereotipo
Discriminación
Prejuicio
Imagen, representación o creencia generalizada acerca de los atributos personales de un grupo de personas, categorizándolas; ya sea debido a su nacionalidad, etnia, edad, sexo, orientación sexual o procedencia, etc. Al juzgar sin conocimiento, nos guía esquemas o imágenes preconcebidas que incluyen atribuciones. Pueden ser negativas o positivas.
Gordon Allport definió prejuicio como: “Una actitud suspicaz u hostil hacia una persona que pertenece a un grupo, por el simple hecho de pertenecer a dicho grupo, y a la que, a partir de esta pertenencia, se le presumen las mismas cualidades negativas que se adscriben a todo el grupo”. Son irracionales. Implica un rechazo emocional. Es una valoración implícita negativa, que se hace a un individuo basada en estereotipos negativos atribuibles al grupo al que pertenece dicho individuo, sin conocer a la persona directamente. 
Trato excluyente que se practica contra aquellas personas que son objeto de prejuicio porque pertenecen a grupos o minorías sociales. Es el componente conductual de la actitud. La discriminación implica rechazar, segregar (separar) o postergar a alguien o algo, por prejuicio.
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Estereotipo
Prejuicio
Discriminación
“Los brasileños son alegres”, “Los ingenieros son personas inteligentes”, “Los hombres son fuertes”, “Las personas de raza negra son buenos deportistas”, etc.
A partir del estereotipo negativo “Los colombianos son narcotraficantes”, al conocer a un colombiano, de inmediato experimentemos el temor de estar ante un “narcotraficante”. En este caso se ilustra que el estereotipo negativo (creencia) ha generado un prejuicio (valoración negativa anticipada), aun cuando no conozcamos la forma de ser de ese colombiano, en particular.
En un club se lee un aviso que dice: “La casa se reserva el derecho de admisión”, se está anunciando allí un trato discriminador. “Se ofrece empleo a personas con buena apariencia personal.”
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1. Identifique las afirmaciones verdaderas (V) o falsas (F) con respecto a la socialización primaria:
I. Se realiza por la interacción del niño con sus padres.
II. Es la socialización más importante, pues a través de la familia interioriza el mundo que le rodea.
III. Es un proceso gradual que se inicia en la infancia.
A) FFV 
B) VFV
 C) VVV 
D) VFF 
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2. Muchos estudios afirman que “la convivencia diaria con parientes afianza redes de alianza y apoyo principalmente para los padres, quienes trabajan y se ausentan de su hogar. Asimismo, en caso hayan problemas entre los padres, los hijos buscarán apoyo psicológico en los parientes para la estabilización familiar”. La cita anterior está haciendo referencia a la familia de tipo
A) fusionada. 
B) nuclear. 
C) extensa.
D) ensamblada. 
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3. Miguel es una persona a la que le fue mal en su matrimonio: su esposa se fue de la casa dejándolo con sus dos menores hijos. En un inicio, la madre visitaba a los niños; sin embargo, poco a poco se alejó y actualmente no la ven. Por lo que Miguel se está haciendo cargo solo de su familia. La estructura actual de la familia de Miguel se denomina
A) fusionada. 
B) nuclear. 
C) extensa.
D) monoparental.
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4. Relacione el estilo de crianza con los comportamientos que lo caracterizan.
I. Autoritario 
II. Permisivo 
III. Democrático 
IV. Negligente
a. Los padres tiene pocas exigencias para los hijos.
b. La palabra de los padres es ley y no hay lugar a discusión.
c. Ponen límites, escuchan las objeciones de los hijos.
d. Delegan sus funciones a otros parientes.
A) Ia, IIb, IIIc, IVd
B) Ia, IId, IIIc, IVb
C) Ib, IIa, IIIc, IVd
D) Id, IIc, IIIb, IVa
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5. Un estudio de Anna Freud (1951), se centró en seis huérfanos judíos alemanes que habían sido separados de sus padres al comenzar la Segunda Guerra Mundial y que fueron entregados a un albergue. En un principio eran hostiles con sus cuidadores adultos, protegiéndose entre ellos; por ejemplo, cuando un cuidador tumbó por accidente a uno de los niños más pequeños, los otros le lanzaron ladrillos; también se ayudaban cuando se sentían atemorizados. Estas reacciones evidencian la presencia de lo que se denomina
A) apego. 
B) autoridad. 
C) tolerancia.
D) discriminación. 
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