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80 profesores experiencias de interacción diferentes a las convencionales. Podremos utilizar este tipo de programas para realizar actividades de muy diverso tipo, fundamentalmente para la realización de actividades a distancia entre grupos de alumnos y/o profesores, bien de manera independiente o interdependiente”. Algo importante relacionado con aprendizaje colaborativo se refiere a la administración de actividades por el aprendiz y el instructor. Existe una gran variedad de diferentes herramientas de software operando como recursos individuales o integrados dentro de la Web, que se han desarrollado de los cuales podemos mencionar de acuerdo con Adelsberger, (2002): Herramientas basadas en la integración de sistemas de bases de datos y en servidores Web. Herramientas basadas en construcciones de páginas Web interactivas o con acceso a bases de datos. Ambientes de videoconferencias vía computadoras. Herramientas que permiten escritos colaborativos en documentos que posteriormente son accesibles al grupo. Aplicaciones en Web diseñadas para apoyar el trabajo colaborativo. Groupware que incluye software para compartir aplicaciones y espacios de trabajo. La Web 2.0 se orienta a fomentar la interacción social mediante nuevas herramientas que permite conectar a una infinidad de fuentes de información y a los propios participantes compartiendo contenidos, actividades, comentarios, fotografías, videos, etc. (Diagrama 4).