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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA GRAN CARACAS
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN DISTRIBUCIÓN Y LOGÍSTICA
NÚCLEO ALTAGRACIA
UNIDAD CURRICULAR ACREDITABLE II
SECCIÓN DL 30122 C-1
LA TEORÍA DE LA MENTE
(Ensayo escrito)
Profesora: Alumna:
Elismar Bracho De la Cruz Winkerlys
Caracas, 04 de Diciembre de 2023
Teoría de la mente
La teoría de la mente es la capacidad de atribuir pensamientos, intenciones, creencias, deseos
y emociones a otras personas, y de comprender que estos pueden ser diferentes de los propios. Es
una habilidad cognitiva que nos permite entender y predecir el comportamiento de los demás, así
como comunicarnos y relacionarnos con ellos de manera efectiva. La teoría de la mente se
desarrolla desde la infancia, y se considera que es una característica distintiva de la especie
humana, aunque algunos animales también muestran indicios de poseerla. La teoría de la mente
se puede evaluar mediante pruebas como la de la falsa creencia, que consiste en presentar una
situación en la que un personaje tiene una información errónea sobre la realidad, y preguntar al
sujeto qué hará o dirá el personaje.
Los bebés y los niños pequeños comienzan a comprender que los demás tienen deseos e
intenciones diferentes a los suyos, lo que se conoce como falsa creencia de primer orden. A
medida que los niños crecen, perfeccionan su teoría de la mente a través de interacciones sociales
y desarrollo del lenguaje. Por ejemplo, aprenden a comprender el sarcasmo y la ironía y a
distinguir entre el lenguaje literal y figurado. Los niños menores de cuatro años suelen fallar esta
prueba, porque no son capaces de diferenciar entre lo que ellos saben y lo que sabe el personaje.
La teoría de la mente es un concepto que se ha estudiado desde diversas disciplinas, como la
psicología, la filosofía, la antropología, la neurociencia y la lingüística. Su importancia radica en
que nos permite comprender la naturaleza y el origen de la mente humana, así como las bases de
la interacción social.
Los estudios han demostrado que los niños con hermanos mayores o más experiencias
sociales tienden a desarrollar la teoría de la mente antes que aquellos que no los tienen. El
cerebro juega un papel crucial en el desarrollo de la teoría de la mente. La corteza prefrontal, los
lóbulos temporales. La teoría de la mente en animales es un tema muy interesante y
controvertido, que ha generado muchas investigaciones y debates. Esta habilidad nos permite
entender y predecir el comportamiento de los demás, así como comunicarnos y relacionarnos con
ellos de manera efectiva. La teoría de la mente se considera una característica distintiva de la
especie humana, pero ¿qué pasa con los animales? ¿Tienen ellos también teoría de la mente? La
respuesta no es sencilla, ya que depende de cómo definimos y evaluamos la teoría de la mente, y
de qué tipo de animales estamos hablando.
Algunos investigadores han propuesto que la teoría de la mente se puede dividir en dos
niveles: el primero, que implica reconocer que los demás tienen percepciones, conocimientos y
atención diferentes a los propios; y el segundo, que implica reconocer que los demás tienen
creencias y falsas creencias diferentes a las propias. El primer nivel se ha encontrado en varios
animales, como primates, cetáceos, elefantes, perros y gatos, mediante pruebas que evalúan su
capacidad de seguir la mirada, engañar, cooperar o competir con otros. El segundo nivel, en
cambio, se ha considerado exclusivo de los humanos, ya que requiere una mayor capacidad de
abstracción y representación mental. Sin embargo, algunos estudios recientes han sugerido que
algunos animales, como los delfines, podrían pasar también pruebas de creencia falsa, lo que
indicaría que tienen un nivel más avanzado de teoría de la mente.
La teoría de la mente en animales es un campo de estudio muy dinámico y fascinante,
que nos permite conocer mejor la naturaleza y el origen de la mente humana, así como las
similitudes y diferencias que tenemos con otras especies. La teoría de la mente y los cerebros
compartidos son conceptos que se refieren a la capacidad de comprender y empatizar con los
estados mentales de otras personas, así como de compartir experiencias y emociones con ellas.
La teoría de la mente es la habilidad de atribuir pensamientos, intenciones, creencias, deseos y
emociones a uno mismo y a los demás, y de entender que estos pueden ser diferentes de los
propios.
Los cerebros compartidos son una forma de comunicación no verbal que se basa en la
activación de las mismas áreas cerebrales en dos o más personas cuando realizan o perciben una
misma acción o emoción. Estos procesos implican el uso de las llamadas neuronas espejo, que
son células nerviosas que se activan tanto cuando se ejecuta una acción como cuando se observa
a otro hacerla. Esto también facilita el aprendizaje por imitación, la empatía, la moralidad, la
creatividad y la resolución de conflictos.
Los cerebros compartidos se pueden medir mediante técnicas de neuroimagen, que
registran la actividad cerebral de dos o más personas cuando realizan o perciben una misma
acción o emoción. Estos estudios han demostrado que los cerebros compartidos se dan tanto en
situaciones de cooperación como de competencia, y que varían según el grado de afinidad o
familiaridad entre los participantes.
La relación entre el cerebro humano y la teoría de la mente es un tema muy interesante
y complejo. El cerebro humano es el órgano que nos permite procesar la información que
recibimos del mundo exterior y generar respuestas adecuadas. La teoría de la mente es la
capacidad de atribuir estados mentales a otras personas y comprender que pueden ser diferentes
de los nuestros. Ambas facultades están relacionadas, ya que el cerebro humano tiene áreas
especializadas en el procesamiento de la información social, como el reconocimiento de las
emociones, las intenciones y las creencias de los demás. Estas áreas forman parte de lo que se
conoce como la red neuronal de la teoría de la mente, que incluye regiones como la corteza
prefrontal, la corteza temporal, la ínsula y la amígdala. La teoría de la mente se desarrolla desde
la infancia, y depende de factores genéticos, ambientales y educativos.
Algunos trastornos, como el autismo, la esquizofrenia o la demencia, pueden afectar a
la teoría de la mente, dificultando la comprensión y la comunicación con los demás. La teoría
modular de la mente es una propuesta que sugiere que el cerebro humano está formado por
distintos módulos o sistemas, cada uno de ellos especializado en un tipo de tarea o información.
Según esta teoría, la teoría de la mente sería uno de estos módulos, que funcionaría de manera
independiente y automática. Sin embargo, esta teoría tiene algunas limitaciones, ya que no
explica cómo se integra la información de los distintos módulos, ni cómo se adapta la mente a
situaciones nuevas y complejas.