2do _Formacion Etica y Ciudadana_PC

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LA EDUCACIÓN NO PARA- PLAN DE CONTINGENCIA- TU ESCUELA EN CASA. EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA 
 
Ciencias Sociales y sus Tecnologías 
Transición a la educación digital 
 
Formación Ética 
Y Ciudadana 
Competencia específica de la disciplina 
Manifiesta actitudes responsables, 
comprometidas, solidarias y democráticas en 
su vivencia familiar, escolar y comunitaria. 
 
2020 
 
LA EDUCACIÓN NO PARA- PLAN DE CONTINGENCIA- TU ESCUELA EN CASA. EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA 
 
 
CAPACIDADES TEMAS-CONTENIDOS Nº DE 
ORDEN 
Emite opinión crítica acerca de los 
valores que rigen la democracia 
representativa y participativa y su 
vinculación con los derechos civiles, 
políticos y de tercera generación. 
Valores de la democracia representativa y 
participativa y su vinculación con los 
derechos civiles, políticos y de tercera 
generación. 
 
Analiza los contextos sociales y 
políticos en los que se elaboraron las 
declaraciones de 1789 y de 1948· La 
construcción social de la ciudadanía 
y la ampliación de los derechos. 
Derechos del Hombre y del Ciudadano 
(1789). Declaración Universal de Derechos 
Humanos (1948). 
1. 
Propiedades de los derechos humanos. · El 
concepto de exigibilidad. 
2. 
El papel de la mujer y los movimientos 
feministas en la exigibilidad de los derechos 
en la historia. Funcionamiento del Estado 
Paraguayo. 
3. 
Actividad de fijación de las capacidades. 4. 
Analiza el funcionamiento del Estado 
Paraguayo a través del rol 
protagónico de la Constitución 
Nacional como sustento del Estado 
Social de Derecho. 
 
Funcionamiento del Estado Paraguayo. 5. 
Constitución Nacional como Estado Social 
de Derecho. 
6. 
Emite opinión crítica acerca del 
cumplimiento en el Paraguay de lo 
establecido en Convención 
Interamericana contra la Corrupción. 
La corrupción. Legislaciones internacionales 
y nacionales contra la corrupción. 
7. 
Ámbito de mecanismos de participación. 
Ámbito de acceso a la información. 
8. 
Ámbito de mecanismo de consultas. 
 
 
 
9. 
 
LA EDUCACIÓN NO PARA- PLAN DE CONTINGENCIA- TU ESCUELA EN CASA. EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA 
 
 
 
Analiza los contextos sociales y 
políticos en los que se elaboraron las 
declaraciones de 1789 y de 1948. 
Derechos del Hombre y del 
ciudadano.1789 Declaración universal de 
los DDHH 1948. 
10. 
La construcción social de la ciudadanía y la 
aplicación de derechos. 
11. 
Concepto de exigibilidad. 12. 
Movimientos feministas. 13. 
Actividad de fijación de las capacidades. 14. 
Reflexiona acerca de la resolución de 
problemas éticos y su efecto sobre la 
propia vida y la de otras personas. 
Diferencia entre ética y moral. 15. 
Importancia de vivir en una sociedad de 
costumbres éticas. Los problemas éticos y 
la conducta moral. 
16. 
Normas morales y normas jurídicas. 17. 
Actividad de fijación de las capacidades. 18. 
Opina críticamente acerca de los 
principios universales, 
irrenunciables, inalienables, 
imprescriptibles e indivisibles de los 
derechos humanos. El estado 
garante de los derechos humanos. 
El estado garante de los derechos 
humanos. 
19. 
Conflictos y dilemas. 20. 
El Estado Laico. 21. 
Emite opinión crítica acerca de las 
identidades como construcción 
social en el devenir paraguayo. 
 
 
 
 
 
Problemas identitarios. 22. 
 
LA EDUCACIÓN NO PARA- PLAN DE CONTINGENCIA- TU ESCUELA EN CASA. EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA 
 
 
Toma conciencia de la necesidad de 
construir una sociedad con cultura 
en seguridad social. 
La seguridad social como sistema. Valores 
y principios de la seguridad social. 
23. 
 Seguridad social y responsabilidad del 
Estado. Seguridad social en el Paraguay. 
Acciones de implementación. 
24. 
 Actividad de fijación de las capacidades. 25. 
 
Equipo voluntario de Ciencias Sociales-NM- PTED 
 
Elvira Victoria Benegas de Rumich Central Coordinación Gral. 
Gloria Elizabeth Domínguez Peralta Guairá Elaboración 
Blanca Elizabeth Ortellado Rivas Itapúa Elaboración 
Amelia B. Yackow de Lampika Itapúa Elaboración 
Olga Adili Acosta Morel Paraguarí Elaboración 
Carlos Alvarenga Viera Central Elaboración 
Andrés Romero Alvarenga Central Elaboración 
Raúl Darío Sosa Saucedo Ñeembucú Elaboración 
Nidia Alfonso Giménez Canindeyú Elaboración 
Daniel Oviedo Sotelo Capital Elaboración 
Milciades Cristoff Mallorquín Paraguarí Revisión 
Marcial Espínola Aguilera Alto Paraná Revisión 
Nilsa Concepción Miranda Verá Alto Paraná Corrección 
Lourdes Beatriz Benegas Martínez Central Corrección 
Blanca Angélica Fariña Vda. de Montiel Central Corrección 
Elvira Victoria Benegas de Rumich Central Diagramación 
Colaboración: INAES- alumnos de Lic. Ciencias Sociales bajo la supervisión de la Mtr. Ada Cristina Matto. 
UNAE- alumnos de la Licenciatura bajo la supervisión de la Dra. Amelia B. Yackow de Lampika.