M3-semana-17-Actividad-1 -MULTIPLICACIÓN-POR-NÚMERO-DE-DOS-CIFRAS

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Colegio San Carlos de Quilicura 
 Matemática/ 3° Básicos 
 F.S.I./ 2020 
 
Clase N°33 
Objetivo Resolver multiplicaciones con números de dos 
cifras. 
 
Instrucciones: 
El siguiente material se debe pegar (el formato se ajusta) o escribir 
en el cuaderno de matemática, indicando “Objetivo” (mencionado 
en la tabla superior). 
 
Multiplicación por números de dos cifras 
 
Sabemos que, una de las formas para resolver una multiplicación, es 
hacerlo usando el algoritmo de la multiplicación. 
Los pasos para resolver una multiplicación por números de dos cifras 
son: 
Vamos a multiplicar 25 ● 32 
 
1° Se multiplican todas las cifras del primer factor (25) por las 
unidades del segundo factor (32). Fíjate que 5 ● 2 = 10, que se 
transforma en 1 D, por eso se escribe 0, y se suma al resultado de 
20 ● 2 = 40 
 
 
 
 
40 + 10 = 50 
2° Se multiplican todas las cifras del primer factor por las decenas 
del segundo factor. El producto se escribe dejando libre las 
unidades, ya que se está multiplicando por las decenas. 
Fíjate que 5 ● 30 = 150, que es igual a 1 C + 5 D. La centena se suma 
a la multiplicación de 20 ● 30 = 600 
 
600 + 100 = 700 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3° Se suman los productos parciales obtenidos. 
 
 
 
 
 
Guía N°33 
Matemática – Terceros básicos 
 Colegio San Carlos de Quilicura 
 Matemática/ 3° Básicos 
 F.S.I./ 2020 
 
Multiplicación por números de dos cifras 
 
1. Escribe la multiplicación en la cuadrícula y calcula el producto en 
cada caso. 
 
a. 35 ● 38 
 
 
 
 
 
 
 
b. 36 ● 14 
 
 
 
 
 
 
 
c. 25 ● 35 
 
 
 
 
 
 
 
 
d. 118 ● 25 
 
 
 
 
 
 
 
 
e. 932 ● 32 
 
 
 
 
 
 
 
 
f. 214 ● 44 
 
 
 
 
 
 
 
Nombre Curso Fecha 
 3° A-B-C-D 
 
Tiempo estimado: 45 minutos Habilidad a trabajar: Representar 
 
Objetivo de Aprendizaje: 
 
OA8 Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera 
progresiva: usando representaciones concretas y pictóricas; expresando una 
multiplicación como una adición de sumandos iguales; usando la distributividad 
como estrategia para construir las tablas hasta el 10; aplicando los resultados de las 
tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos; resolviendo problemas 
que involucren las tablas aprendidas hasta el 10. 
 
 Colegio San Carlos de Quilicura 
 Matemática/ 3° Básicos 
 F.S.I./ 2020 
 
 
2. Lee el problema y resuelve, planteando una multiplicación. 
 
a. Gloría aprendió a escribir en el teclado del computador y pulsa 167 
teclas por minuto. ¿Cuántas teclas pulsa en 25 minutos? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b. La piscina del club al que pertenece Jaime tiene 34 metros de 
largo. El domingo, Jaime atravesó la piscina 23 veces. ¿Cuántos 
metros nadó en total?