TECNOLOGIA

Vista previa del material en texto

1 
 
 
 
 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE 
 
NOMBRE DEL ESTUDIANTE 
GRADO: PERIODO FECHA DE EJECUCIÓN DE LA GUÍA: DEL 8 DE JUNIO A JULIO 3 
TEMA EDUCACIÓN VIRTUAL EN TIEMPOS DE LA PANDEMIA: COVID 19 
TIEMPO ESTIMADO 2 SESIONES DE 4 HORAS APROXIMADAMENTE 
COMPONENTE 
Naturaleza y evolución de la 
tecnología 
Apropiación y uso de la 
tecnología 
Solución de problemas con 
tecnología 
Tecnología y sociedad 
 
COMPETENCIA A DESARROLLAR 
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades 
cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados. 
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y 
apropiada. 
Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la 
vida cotidiana. 
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la 
intención de mejorar las condiciones de vida. 
RESULTADOS 
DE 
APRENDIZAJE 
 Reconocer el rol que desempeño en el proceso formativo virtual, la importancia de los ambientes de 
aprendizaje virtuales y la metodología de formación. 
 Desarrollar competencias digitales según mi contexto que me permitan apropiarme y aprovecharme de 
las TICs en la Educación virtual en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. 
 Emplear valores éticos, morales, legales en los diferentes procesos de la educación virtual. 
 Incorporar el uso de las TIC como eje transversal para fortalecer los procesos de enseñanza, aprendizaje 
y evaluación en todos los niveles educativos. 
MATERIALES DE FORMACIÓN Guía, Hojas tamaño carta o cuaderno, Marcadores, Lapiceros, Internet, Dispositivo 
electrónico (celular, tableta o computador) 
PROYECTO A DESARROLLAR NO asignado aún 
 
 2. INTRODUCCIÓN 
La pandemia del COVID-19 plantea un desafío sin 
precedentes para la educación. Países han tomado la 
decisión de cerrar temporalmente sus escuelas para evitar 
la propagación coronavirus, afectando a millones de 
alumnos. Este escenario sin precedentes por su escala y 
rapidez ha obligado a los países a buscar soluciones que 
permitan continuar la educación a distancia para no 
interrumpir la enseñanza, no arriesgar a los estudiantes 
ni docentes y contener la cadena de transmisión del 
coronavirus. 
La Institución Educativa Distrital Jorge Isaacs acatamos 
estas medidas para cuidarte, por ello continuamos con la 
Educación a través del aprendizaje virtual. ¿Cómo se 
aprende virtualmente? ¿Cuáles herramientas necesito? 
¿Cuál debe ser mi comportamiento en la educación 
virtual?, estas preguntas tendrán respuesta a lo largo del 
desarrollo de esta GUIA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE. 
#Deestasalimosjuntosysanos 
@iedjorgeisaacs
 
“En la Exigencia, está la Excelencia” 
 
Institución Educativa Distrital Jorge Isaacs 
Área de Tecnología e Informática 
 
GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE No. 1 
FECHA: 2.020/ABR/19 
CÓDIGO: GUIADID-01 
VERSIÓN: 01 
PÁGINA 1 DE 10 
ELABORÓ: PAOLAMPC y 
NANCY MARTINEZ 
 
2 
 

 
3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 
En todas las GUIAS DE APRENDIZAJE encontraras una serie de actividades a desarrollar, algunas tendrán valoración 
y otras complementarán tus aprendizajes. 
 
La guía contiene actividades a desarrollar entre estas: 
 
 Actividades Básicas: Para informar e identificar tus fortalezas ante el tema a abordar 
 Actividades de Conocimiento y Práctica: En las cuales construimos el conocimiento 
 Actividades de Transferencia: En estas aplicamos lo que aprendemos 
 Actividades de Evaluación: Aunque la evaluación se realiza permanentemente durante la 
formación y durante las actividades mencionadas; hay actividades puntuales que permiten al 
docente conocer lo que aprendiste, superar o nivelar los aprendizajes/habilidades 
 
 
3.1 ACTIVIDADES BÁSICAS. 
 
 EL APRENDIZAJE VIRTUAL 
 
1. Para dar inicio a los aprendizajes de esta guía es importante que identifiques tus 
aprendizajes previos con respecto al tema. A continuación hay una imagen relacionada con 
el aprendizaje virtual. Responde las preguntas acerca de la imagen EN EL PRIMER 
ENCUENTRO con tu docente. 
 
 
 Imagen tomada de https://news.easyshiksha.com/a-teachers-guide-to-long-distance-tutoring/ 
 
¿A qué se dedica un Docente en la 
Educación virtual? 
 ¿Cuál es el compromiso del estudiante 
ante la formación virtual? 
 ¿Cuáles herramientas necesitaré 
para educarme virtualmente? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 
3.2 ACTIVIDADES DE CONOCIMIENTO Y PRÁCTICA. 
Actividades a desarrollar del 8 al 19 de junio – encuentro virtual (ZOOM o Google Meet). Envío de 
actividades a los correos: paolampc@iedjorgeisaacs.edu.co y nancypmr@iedjorgeisaacs.edu.co 
 
3.2.1 ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN VIRTUAL? 
 Lee la siguiente información y en el encuentro virtual participa dando respuesta a las preguntas planteadas al final 
de la lectura. Tiempo estimado: 1 hora 
 
EDUCACIÓN VIRTUAL 
 
 
 La educación virtual, también llamada "educación en línea", se refiere al desarrollo de programas 
de formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio (medios o 
canales digitales que usan líneas telefónicas o Internet). 
 
En otras palabras, la educación virtual busca lograr 
establecer un encuentro de diálogo o experiencia de 
aprendizaje sin que se dé un encuentro cara a cara 
entre el profesor y el alumno, por ello se vale de 
muchas herramientas del Internet (Redes sociales, 
Mensajería Instantánea, Correo electrónico, Sitios Web, 
Video llamadas, Teleconferencias, etc.) o medios de 
comunicación (TV, Radio, Periódico, Cartas, Llamadas). 
No se trata simplemente de hacer llegar la información 
a lugares o personas distantes, sino lograr que el 
estudiante desarrolle aprendizajes y habilidades de 
acuerdo a la clase que esté aprendiendo. 
https://pharmafield.co.uk/pharma_news/avexis-presents-zolgensma-data-at-epns/ 
 Imagen tomada de: https://www.viewsonic.com/library/es/educacion/que-es-el-aprendizaje-a-distancia 
10 estrategias para la educación en línea durante un brote 
de coronavirus 
Estas son algunas de las mejores ideas de educadores y estudiantes de todo 
el mundo, muchos de los cuales ya iniciaron educación virtual. 
 
1. Buscar un medio Digital de comunicación (Mensajería 
instantánea, Correo electrónico, Red social, Llamada telefónica). 
2. Práctica con el medio de comunicación con tu docente, 
compañeros u otras personas que estén involucradas en tu 
aprendizaje. 
3. Comunícale a tus padres o acudientes que vas a iniciar tu 
Educación Virtual y explícales la importancia que implica en la 
actualidad y tu futuro académico. 
4. Establece horarios diarios, pueden ser similares a los que tenías 
cuando estabas en el colegio. 
5. Prepara un Espacio donde puedas aprender sin interrupciones y 
concentrado. 
6. Sé responsable y realiza las actividades que plantee el docente, aunque estés sol@. 
7. Pide ayuda al docente en lo que no entiendas dentro del horario acordado. 
8. Mantén una conexión humana, haz tu recreo virtual. 
9. Tener una buena actitud. Reconocer que aprender virtualmente es un proceso nuevo que inicias y tendrá sus inconvenientes, pero 
pasaran los días, aprenderás y te adaptaras. 
10. Comparte y maneja las emociones. Tus docentes, Orientadora, Coordinadores o Padres estamos para ayudarte. 
 
Actividad: Para el encuentro virtual prepara las respuestas a las siguientes preguntas: 
1. ¿Qué es la Educación Virtual? 
2. ¿Cuáles medios o canales se necesitan para aprender Virtualmente? 
3. ¿Cuál es el objetivo principal de la Educación Virtual? 
4. Comparte una de lasestrategias para la educación en línea durante un brote de coronavirus y explícala. 
5. ¿Cómo te sientes ante este tipo de aprendizaje? ¿Qué dudas tienes? ¿Cuál aspecto te preocupa? 
6. Explica las dos imágenes del texto. 
 
mailto:PAOLAMPC@IEDJORGEISAACS.EDU.CO
https://pharmafield.co.uk/pharma_news/avexis-presents-zolgensma-data-at-epns/
 
4 
 
 
3.2.2 SOY CIUDADANO DIGITAL Y ESTUDIANTE VIRTUAL 
 Diligencia la siguiente información. Imprime esta ficha y diligénciala, o escribe los datos en una hoja, toma después 
una foto y digita un mensaje instantáneo, adjunta la foto y envíalo a tu docente. 
Tiempo estimado: 30 Minutos 
 
Nombres Fecha dd mm aa 
Apellidos Grado 
Fecha de 
Nacimiento dd mm aa 
Tipo de 
Identificación 
 Identificación 
No. 
 
No. Teléfono 
fijo 
No. Teléfono 
celular 
 No. Teléfono otra 
línea 
 
El celular que posees es (___) Gama alta (___) Gama media (___) Gama Baja (___ ) No tengo celular 
¿Posee plan de datos en el teléfono? (___) Prepago (___) Post pago (___) Ninguno (___) Algunas veces 
Servicios que obtienes 
del plan de datos 
 
 
Capacidad (Megas) ¿Cuántas personas acceden al servicio que tienes? 
Utilizas mensajería instantánea (WhatsApp/Telegram) para comunicarte desde tu teléfono (___) SI (___) NO 
¿Cuál aplicación de mensajería utiliza? 
Correo electrónico 1 
Correo electrónico 2 
¿Utilizas el servicio de guardar en la nube de tu empresa de correo electrónico? (___) SI (___) NO 
¿Cuáles son otros servicios que 
utilizas de tu correo electrónico? 
 
¿Tengo sitio web personal? (___) SI (___) NO Dirección web 
Redes Sociales 
 
(Solo para 
estudiantes mayores 
de 13 años) 
_____________________________________________ 
 ____________________________________________ 
 ____________________________________________ 
 ____________________________________________ 
 
Otras 
Redes 
Sociales 
 
Tiene Tableta (___) SI (___) NO ¿De cuánto es la capacidad de almacenamiento? 
¿Tiene Portátil? (___) SI (___) NO ¿De cuánto es la capacidad de almacenamiento? 
¿Tiene Computador 
de escritorio o PC? 
(___) SI (___) NO ¿De cuánto es la capacidad de almacenamiento? 
En total ¿Cuántos computadores tiene en casa? 
¿Hay servicio de Internet en la casa? (___) SI (___) NO Capacidad (Megas) 
¿Cómo conectan estos equipos a Internet? (___) Inalámbricamente (___) Alambricamente (___) Otro 
¿Has participado en alguna videoconferencia 
a través de medios digitales? 
(___) SI (___) NO ¿Cuál medio 
digital utilizaste? 
 
¿Has realizado cursos o 
capacitaciones virtuales? 
(___) SI (___) NO ¿Con cuál entidad, colegio 
o Institución? 
 
¿Has utilizado la TV o la 
Radio Educativa? 
(___) SI (___) NO Indica el nombre del canal o 
la emisora de la radio. 
 
¿En qué utilizas más tus aparatos 
tecnológicos y el Internet 
(___) Juegos (___) Chat (___) Investigar (___) Aprender (___) Otros 
Eres buen@ enseñando a usar las 
tecnologías y el Internet 
(___) SI (___) NO ¿Qué has 
enseñado? 
 
Te cuidas de los peligros de Internet al usar las tecnologías y la Internet (___) SI (___) NO 
Puedes distinguir entre una información veraz y una Infobasura. (___) SI (___) NO 
 
 
 
 
5 
 
3.2.3 INTERNET Y CORREO ELECTRÓNICO 
 Lee la siguiente información y en el encuentro virtual participa dando respuesta a las preguntas planteadas al final 
de la lectura. Tiempo estimado: 2 horas 

¿QUÉ ES EL INTERNET? 
 
¿Qué es una red? 
una red es un grupo de computadoras conectada de modo que la gente pueda compartir la información y 
dispositivos como impresoras. 
 
¿Cómo se comunican las computadoras entre sí? 
Todas las computadoras y el equipo tales como las impresoras, los escáners, las laptops, y celulares 
están conectadas mediante cables de diferentes tamaños, mediante satélites, o líneas telefónicas. En 
la actualidad hay incluso redes inalámbricas que conectan las computadoras usando ondas de radio. 
Las computadoras pueden comunicarse entre sí porque existen reglas, o protocolos que ayudan a 
que se entiendan. Los protocolos son necesarios para que la comunicación pueda realizarse sin 
errores. Ayudan a determinar cómo se envía y cómo se recibe la información. 
 
¿Qué es Internet? 
Internet es una inmensa cantidad de computadoras conectadas entre sí. Es una red tipo 
cliente/servidor porque hay servidores que alojan información y tú puedes tener acceso a esa 
información desde otra computadora. Internet tiene millones de servidores y millones de clientes 
y la cantidad de información disponible es inconcebible. 
La Información que se halla en Internet la podemos ver a través de un navegador de Internet, 
el cual nos muestra sitios web o sitios de internet. Y si deseamos buscar información utilizamos 
buscadores y digitamos la palabra clave acerca de lo que deseamos encontrar. 
Hay muchas herramientas en Internet, en esta guía analizaremos algunas que requerirás 
conocer para el desarrollo de tu educación virtual. 
 
 
 
 
Toda dirección en Internet tiene 
un orden, así como para llegar a 
casa debemos dar nuestra 
dirección, para llegar a cualquier 
información hay que pedir la 
dirección URL 
 
 
 
 
 
 
 
Actividad: Para el encuentro virtual prepara las respuestas a las siguientes preguntas: 
1. ¿Qué es una red? 
2. ¿Qué es Internet? 
3. ¿Cuál es el objetivo principal de Internet? 
4. ¿Cuáles son las partes de la dirección (URL) de un sitio web? 
5. En la dirección www.ventazapatosbarranquilla.edu.gov.mx ¿Cuáles errores tiene? 
6. Ingresa y explora el sitio web de la Secretaria de Educación de Barranquilla y el de la I.E.D. Jorge Isaacs 
7. Ingresa y explora Portales para el aprendizaje virtual. 
8. Solicita a tu docente tu cuenta de correo Institucional. 
a. Abre el correo y explora su contenido. 
b. Envía un mensaje saludando a tu profesora. 
c. Atiende la explicación de la docente y plantea las preguntas que tengas acerca del e-mail 
co Colombia 
 
6 
 
 
Actividades a desarrollar del 23 de junio al 3 de julio – encuentro virtual (ZOOM o Google Meet). Envío 
de actividades a los correos: paolampc@iedjorgeisaacs.edu.co y nancypmr@iedjorgeisaacs.edu.co 
 
3.2.4 REDES SOCIALES Y MENSAJERIA INSTANTÁNEA 
Diligencia la siguiente información. Imprime esta ficha y diligénciala, o escribe 
los datos en una hoja, toma después una foto y digita un mensaje instantáneo, 
adjunta la foto y envíalo a tu docente. 
Tiempo estimado: 2 Horas 
 
Usando un buscador de Internet o preguntando a tus acompañantes investiga 
y diligencia el siguiente cuadro 
 
¿Qué es una red social? 
 
 
 
¿Desde qué edad puedo tener o pertenecer a una red social? 
Red social Función ¿Qué tipo de información se comparte? 
Facebook 
Twitter 
Instagram 
WhatsApp 
Telegram 
Likedln 
Snapchat 
Pinterest 
Spotify 
TikTok 
 
¡ ¡ ¡ La siguiente actividad es solo para mayores de 13 años ! ! ! 
Únete o sigue las redes sociales de la Secretaria de educación de Barranquilla y de la Institución Educativa Jorge 
Isaacs. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Redes sociales de la 
Secretaria de Educación 
(SED) de Barranquilla 
 
 Secretaria de Educación Barranquilla 
 @SecEducacionBAQ 
 @sed_barranquilla 
 Alcaldía de Barranquilla 
 
Redes sociales y canales 
virtuales de comunicación 
de la Institución 
Educativa Distrital Jorge 
Isaacs (IEDJI) 
 
 Iedjorgeisaacs 
 @iedjorgeisaacs 
 @iedjorgeisaacs 
 Iedjorgeisaacs 
 
Si no has cumplido 13 años, 
dile a tu papá o mamá que te 
muestre las redes sociales y 
que las siga para que esté 
informado(a) 
 
mailto:PAOLAMPC@IEDJORGEISAACS.EDU.CO
 
7 
 
 
3.2.5 HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE DIGITAL. 
 La docente planeará diversas sesiones a través de diferentes medios digitales para que conozcas y pruebes distintas 
herramientas virtuales en tu aprendizaje. 
Tiempo estimado: 6 Horas 
 
 
Imagen tomada de:https://www.eventmarketer.com/article/cancellations-virtual-event-pivoting-to-digital/EXPLORA CON TU DOCENTE DURANTE 6 SESIONES LAS DIVERSAS HERRAMIENTAS QUE TE SERAN UTILES EN TU 
APRENDIZAJE VIRTUAL 
 
ACTIVIDAD HERRAMIENTA 
¿Qué tal la experiencia 
al aprender con la 
herramienta en la 
educación virtual? 
VIDEOCONFERENCIA 
ZOOM 
Hangouts Meat 
APRENDIZAJE COLABORATIVO 
Colaborate de Gmail 
Blog 
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE (AVA) 
Class room 
Edmodo 
ALMACENAMIENTO VIRTUAL La NUBE 
DOCUMENTOS VIRTUALES Google docs 
CREACIÓN DE VIDEOS Elige la herramienta 
PODCAST Elige la herramienta 
JUGAR EN LINEA Elige la herramienta 
 
8 
 
 
3.2.7 CUIDADOS Y RECOMENDACIONES 
 Lee la siguiente información, sigue investigando en Internet y coloca tus comentarios en las publicaciones que coloque 
la docente en las redes sociales. Tiempo estimado: 1 Hora 
 
¿Por qué hay peligros en Internet? 
 
Internet se ha convertido en el inmenso corredor del mundo por donde transitan personas de toda clase 
y condición; donde los civiles se mezclan con los policías, los delincuentes con los santos, los depravados 
con los educadores… Y esta inmensa red de redes que permite conectarse con cualquier lugar del mundo, 
y a través de la cual se puede hacer casi todo. 
 
PROTECCIÓN PARA NIÑOS, ADOLESCENTES, JÓVENES Y PADRES 
 
 Seguridad: pon contraseñas a los dispositivos y a los 
programas que uses 
 Control parental: instala un programa en la computadora o 
celular que permita solo el contenido apropiado. 
 Descargas: cuidado con lo que descargas porque a veces 
puede tener virus o anuncios no deseados. 
 Valora tus datos: No des ni coloques tus datos todos tus datos 
personales en Internet. Ni hables con desconocidos. 
 Cuida tu imagen digital: Lo que subes a Internet habla de ti y 
muchas veces no se podrá eliminar. Vigila tus comentarios. 
 Fotos: No envíes fotos con poca ropa a otras personas. 
 Lugar para el computador: Colocar el Computador en un lugar 
visible ayuda a evitar la tentación de entrar a sitios peligrosos. 
 Los padres o acudientes de menores están en el derecho de revisar la información digital. 
 Ayuda escolar: En caso de alguna situación o sospecha que algo digital que te incomode o ponga en 
riesgo tu vida puedes comunicarla al docente director de grupo u Orientadora escolar 
 
 
Sabías que… 
 
 ¿Sabías que la edad mínima para que las personas tengan 
Facebook, Twitter e Instagram es de 13 años? 
 Para tener WhatsApp debes haber cumplido 14 años 
 Si vas a montar un video en YouTube requiere permiso 
paterno si tienes 13 años o 18 años (en algunos casos) 
 Los científicos recomiendan que el uso del celular debe ser a 
partir de los 16 años. 
 Hay personas que estudian tu perfil de las redes sociales 
para extorsionarte o secuestrarte. 
 Cada día crece el problema de “Trata de Blanca” y esclavitud 
de niños(as), y la mayoría fueron contactados a través Internet. 
 Hay expertos informáticos que hacen páginas webs muy parecidas a las originales para robar contraseñas. 
 Cada día la pornografía tiene más adictos y todo comenzó por un clic. 
 Muchos de los pedófilos se hacen pasar por niños para conocer niños(as) y cometer delitos 
 
 
 
9 
 
 
3.3 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA. 
Tiempo estimado: 1 Hora 
 
De manera Individual responde las preguntas a,b,c,e y g. Y comparte tus respuestas enviando un correo electrónico 
o mensaje de texto a la docente. 
 
a) ¿Me siento preparad@ para continuar mi educación virtual? SI ___ NO ___ 
b) ¿En qué tema te gustaría profundizar o aprender más? 
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________ 
c) ¿Qué herramienta o conocimiento para la educación virtual te gustaría aprender? 
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________ 
d) Coméntales a tus padres o acudientes lo que hiciste en estas clases virtuales y cómo ha sido tú desempeño. 
e) Compara el primer día de clases virtuales y el día de hoy, lo que antes no sabías con lo que has aprendido, ¿Cuál 
nota te pondrías? ___________ 
f) Infórmate con la docente acerca del examen virtual y prepárate para realizarlo. 
g) Todos superaremos al COVID 19 y una de nuestras ayudas son las tecnologías. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Observa la imagen y explica cómo cada individuo puede seguir con sus proyectos a pesar del aislamiento. 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________ 
 
10 
 
 
3.4 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN. 
Las actividades se deben enviar EN LAS FECHAS INDICADAS al correo electrónico de su docente ya sea: 
paolampc@iedjorgeisaacs.edu.co o nancypmr@iedjorgeisaacs.edu.co. También se puede tomar una 
captura de foto y enviar las imágenes de modo virtual al correo de su docente y/ o enviar al WhatsApp 3002616888 
(Paola Pedroza) o 3164029123 (Nancy Martínez) por favor indicar su nombre y apellido, y el grado al que pertenece. 
 
AUTOEVALUACIÓN 
Es importante conocer tu proceso de aprendizaje, por ello te solicitamos llenar el cuadro para que lo evalúes. 
No. CRITERIOS SIEMPRE 
CASI 
SIEMPRE 
ALGUNAS 
VECES 
1 Comprendo los temas/conceptos planteados en la guía 
2 Realizo la guía con la colaboración de compañeros/padres u 
otras personas que no pertenecen a mi núcleo familiar. 
 
3 Realizo todas las actividades propuesta en la guía. 
4 Dedico tiempo suficiente para desarrollar las actividades 
propuestas en la guía. 
 
5 Cumplo puntualmente con las actividades propuesta en la guía. 
6 Me siento motivado al desarrollar la guía 
 
SI TIENES ALGUNA OBSERVACIÓN, POR FAVOR ESCRIBELA: 
 
 
EVALUACIÓN DE LO APRENDIDO EN ESTA GUÍA 
OJO: ACTIVIDAD A EVALUAR 
Tiempo: 15 minutos 
 
Antes, lee toda la guía y revisa las actividades hechas. 
Esta actividad es Individual, realízala a conciencia y tómate tu tiempo. 
 
Ingresa en el sitio web del área de TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA y realiza la Evaluación 
propuesta. 
 
4. BIBLIOGRÁFIA O WEBGRAFÍA 
 Proyecto Inmersión Tecnológica 
 P.E.I. Jorge Isaacs 
 Educaweb.com 
 El futuro de la Educación virtual en América latina 
 Parametros globales de la educación virtual 
 Bloom B. S. (1956). Taxonomy of Educational Objectives, Handbook I: The Cognitive Domain. New York: 
David McKay Co Inc.. Carnoy, M. (2001). El trabajo flexible en la era de la información. Madrid: Alianza 
Editorial 
 
 6. CONTROL DEL DOCUMENTO 
AUTOR 
NOMBRE CARGO FECHA 
Paola Mercedes Pedroza Camargo Docente Abril 19 de 2020 
REVISIÓN Nancy Martínez Rodríguez Docente Abril 19 de 2020 
APROBÓ Boris Gregorio Ariza Coordinador Abril 19 de 2020 
 
mailto:PAOLAMPC@IEDJORGEISAACS.EDU.CO