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Sarat,	Magda;	Fernández	Pais,	Mónica
Historia	de	la	infancia	y	la
educación	infantil
Seminario	-	Programa	2017
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Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Doctorado en Ciencias de la Educación
Seminario de Doctorado
HISTORIA DE LA INFANCIA Y LA EDUCACIÓN INFANTIL
Profesores a cargo: Dra. Magda Sarat - Dra. Mónica Fernández Pais
1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS
Este seminario se propone introducir el estudio de las distintas concepciones de infancia en
perspectiva histórica y con el aporte de la perspectiva social, cultural y antropológica en
Argentina y Brasil.Para ello, se pondrá a disposición un itinerario por los modos en que se
han definido las prácticas pedagógicas para la educación infantil al considerarorígenes,
objetivos, funciones y concepciones involucrando las políticas de educación y de asistencia
en cada país.Asimismo, se analizará el lugar de la familia en la educación de los hijos y de
la mujer como garante de transmitir los valores para construir el orden social que cada
cultura define. En ese sentido, se intentará analizar los discursos acerca de la infancia y la
primera infanciaen los distintos a lo largo del siglo XX y en la historia reciente en el
espacio social, familiar y escolar. Nos interesa analizar y reflexionar acerca del lugar de la
infancia en la historia para construir argumentaciones que abonen a la comprensión del
presente y dialoguen con las propias tesis en proceso.
2. CONTENIDOS 
 Estudios acerca de la infancia 
La infancia como categoría histórica, social y cultural. Las categorías de edad y las
relaciones etarias como organizadores sociales. El campo de estudios sociales de la infancia
y la familia. El lugar de la mujer y la primera infancia.
 Historia de la educación inicial y su desarrollo en Argentina y Brasil.
Los orígenes del jardín de infantes en Europa y Estados Unidos. Los principales
movimientos que influyeron en América Latina: Comenio, Froebel, Montessori, Decroly y
Dewey. Los desarrollos del jardín de infantes en Argentina y Brasil. 
 Políticas de infancia en Argentina y Brasil
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La atención de la primera infancia en Argentina y Brasil en los diferentes períodos
históricos: abordajes, orígenes y documentación. Las políticas públicas para la educación
de la primera infancia. Las iniciativas de la comunidad y de gestión social.
Infancia y justicia en Argentina y Brasil, límites y posibilidades. La construcción de una
agenda de derechos en el siglo pasado.
BIBLIOGRAFÍA INICIAL 
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 Sarmiento, D. F. ([1849] 2010) Educación Popular. Gonet: UNIPE. Disponibel en: 
3. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIÓN
La dinámica del seminario se organizará a partir de la lectura de fuentes primarias y la
lectura crítica de textos seleccionados cuyo análisis se realizará en el intercambio con las
profesoras. Se prevé el trabajo con material audiovisual para abrir el debate a partir de otros
lenguajes que abonen a la mejor comprensión del recorrido a través del tiempo. 
El seminario se aprobará con la aprobación de un trabajo final individual en el que se
articulen los ejes y conceptos abordados en los encuentros en función de la producción de
sus propias tesis.
4. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
 Ariès, P.(1981).História Social da criança e da família. Trad. Dora Flaksman. 2 ed. Rio
de Janeiro: LTC Editora.
 Badinter, E. (1985).Um amor conquistado: o mito do amor materno.9ª ed.. Rio de
Janeiro: Nova Fronteira.
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