TAREA-ENSAYO EVOLUCION HISTORICA DE LA ORGANIZACION

Vista previa del material en texto

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR 
UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
AUTOR: 
BR. EDUARDO MANEIRO 
CI.25.157.171
NUEVA ESPARTA, NOVIEMBRE DE 2022
 El origen de la actividad física se remonta a la prehistoria principalmente relacionada a la supervivencia, las actividades más realizada eran la marcha, la carrera, el salto, la lucha, el uso de canoas, el combate, la monta a caballo y la natación. En este período el ser humano busca la seguridad y adaptación al medio, su defensa ante otras especies o la consecución de alimentos, cazando otras especies, se realizaba fundamentalmente con su propio cuerpo, de ahí que su desarrollo motriz era muy elevado.
 Las actividades relacionadas con la expresión corporal durante ese periodo, tenían un carácter religioso y espiritual. Se cree que el baile fue el comienzo de lo que hoy conocemos como ejercicio. 
 En China e India destacaba la preocupación por la salud, en Egipto, Persia y Mesopotamia destacaba el interés por la preparación bélica. La civilización egipcia fue la que perfeccionó el arte de la danza, actividad que fue muy relevante especialmente en la alta sociedad. la actividad física estaba centrada en las carreras, la equitación, los juegos de pelota, la lucha, entre otros. se destacaron especialmente los manuales sobre el entrenamiento del caballo, los cuales utilizaban como método de preparación para la guerra.
 En la sociedad ateniense La actividad física se ve muy influenciada por los filósofos y el concepto de ciudadano integral. El culto a la belleza era parte esencial de la educación en Atenas, consideraron la educación corporal como un elemento en la formación del individuo, a través del cual se pretendía alcanzar una combinación de virtudes morales e intelectuales. Se buscaba conseguir un ciudadano integral, es decir, un ciudadano que cultive su cuerpo, alma y mente.
 En Esparta la actividad física y los valores del ser humano se basan en la formación militar, siendo el poderío militar el pilar de Esparta. Se centraban en la preparación militar, la belleza corporal y los juegos helénicos.
 En el Imperio Romano la actividad física se rige por las conquistas, la formación del guerrero, el circo romano y un cierto profesionalismo, acentuados por un cierto menosprecio por la vida. Los romanos eran utilitaristas, centrándose en la preparación para la guerra y el circo romano, además del embellecimiento entretenimiento del cuerpo.
 En la Edad media se destacaba la importancia del alma en relación al cuerpo. La cultura se fundamenta en el cristianismo y el culto al espíritu, desaparece la actividad física con fines educativos. En El Renacimiento, se producen nuevos cambios. La aparición del Humanismo, donde se buscaba la armonía entre el cuerpo y el alma, lo que repercute en el ámbito educativo. 
 El periodo de la ilustración liderado por Rousseau, filósofo considerado el padre de la educación física moderna fundamentó la idea de que el movimiento genera inteligencia, le otorgó un papel importante a esta asignatura, proponiendo una educación basada en los sentidos, la resistencia, la higiene, los juegos al aire libre, la supervivencia y los trabajos manuales.
 En el Siglo XIX, surgen diferentes corrientes de la gimnasia gimnásticas que dieron lugar a los métodos que actualmente conocemos como las Escuelas. a Escuela Francesa, creada por Francisco Amorós padre de la gimnasia francesa, y conocida por ser militarista y acrobática. La Escuela Sueca, basada en los ejercicios físico orientados a corregir los malos hábitos y las malas posturas provocadas por la inactividad y cuyo precursor fue Pehr Henrik Ling
 La Escuela Alemana, fundada por Guts Muths y F. L. Jahn quienes recurrieron a la educación física como medio para lograr la unidad e independencia alemana Y finalmente la Escuela Inglesa, creada por Thomas Arnold, quien consideró que mediante la práctica deportiva se podía canalizar la agresividad. Es en este momento también surge el término fair play o juego limpio.
 En el periodo de 1900 y 1939 se consolidan las escuelas y tendencias gimnasticas y surgen otros movimientos característicos por sus diversas manifestaciones relacionadas con el juego, la expresividad, la biología, entre otros. Pierre de Coubertin impulsó los Juegos Olímpicos de la era moderna, hecho que significó el nacimiento de los deportes reglamentados y su aceptación universal.
 La actividad física recibe importantes atribuciones de las ciencias humanas y biomédicas, además del desarrollo de distintas tendencias en los ámbitos de la salud, actividades en la naturaleza, psicomotricidad, recreo y ocio y el rendimiento deportivo.
 En la historia de la humanidad podemos evidenciar la influencia del contexto político, geográfico, social, religioso y filosófico en la actividad física. En el viaje, realizado anteriormente, la línea del tiempo en la historia de la especie humana nos muestra diversas etapas descritas desde el surgimiento, transformación, caída, renacimiento y transformación el movimiento humano, dando un sentido fundamentado en corrientes del pensamiento de la época. Podemos decir que la especia humana es un animal que nació para el movimiento, donde cada individuo le da un sentido de existencia a las actividades que realiza. “Nos movemos, luego existimos”