Plan Diario AEFR Aprobado Convención 2011

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P l a n i f i c a c i ó n   d i a r i a  
 
Maestro/a: ________________________________ 
 
 
CONCEPTOS DE ESTUDIO 
  
La  pe rsona  dueña  de   s í  m isma  
A. Eficiencia  fisiológica  
   ___1.  Aptitud  Física  
   ___2.Eficiencia  Mecánica  
   ___3.  Aptitud  Motriz  
  
B. Equilibrio  Psíquico    
   ___4.  Disfrute  del  Movimiento  
   ___5.Eficiencia  Mecánica  
   ___6.  Catarsis  
   ___7.  Reto  
  
La  pe rsona  en   e l   espac io  
C.  Orientación  Espacial  
                ___8.  Conciencia  Corporal  
   ___9.Relocalización  
   ___10.  Relaciones  
D. Manejo  de  Objetos  
           ___11.  Manejo  de  Peso  
   ___12.  Proyección  de  objetos  
   ___13.  Recepción  de  objetos  
  
La  pe rsona  en   e l  mundo  soc i a l  
E. Comunicación  
   ___14.  Expresión  
   ___15.  Clarificación  
   ___16.  Simulación  
F. Integración  Grupal  
   ___17.  Trabajo  en  Equipo  
   ___18.  Competencia  
   ___19.  Liderato  
G. Integración  Cultural  
   ___20.  Participación  
   ___21.  Apreciación  del  Movimiento  
   ___22.  Comprensión  Cultural  
  
  
 Fecha:    ______  de  ___________________________  de  201__.  
 Población/grado: _____________________      Tiempo de la sesión  _____:_____  
 Unidad:  ___________________________________________________________  
 Tema:  ____________________________________________________________ 
 Sub tema:  _________________________________________________________  
  
          
   Estándar de Contenido  
          1.  Domin io  de l  Mov im iento  
      2.  Comprens ión  de l  Mov im ien to  
  
    3.  V ida  Act i va  y  Sa ludab le  
    4.  Apt i tud  F ís i ca  Persona l  
      5.  Conducta  Responsab le  
          
   Expectativas de aprendizaje  
    
    
    
    
   Medio  
      Actividades  en  la  naturaleza  
                   (      )  Excursión  
   (      )  Acampar  
    
  Acuatismo  
                   (      )  Natación  
   (      )  Canotaje  
   (      )  ______________________  
  
  Aparatos    
  Deportes  grupales  
  Deportes  individuales  
  Destrezas  Fundamentales  
  Juegos  de  organización  sencilla  
  Juegos  Tradicionales    
  Ritmos  y  bailes  
      Otro:  _________________________  
  
Nivel de profundidad o 
taxonomía O b j e t i v o s A v a l ú o 
Co
nc
ep
tu
al
  
  1DC  -­  Memorístico  
  2DC  -­  Procesamiento  
  3DC  -­  Estratégico    
  4DC  -­  Extendido  
  
  
  
  
  
  
  Examen  
  Informe  oral  
  Lista  focalizada  
  Mapa  de  concepto  
  
  Prueba  corta  
  Tirilla  Cómica  
  Rúbrica  
  _________________  
Explique:    
M
ot
or
  
  1DM  -­  Percibir  
  2DM  -­  Modelaje  
  3DM  -­  Adaptar  
  4DM  -­  Refinar  
  5DM  -­  Variar    
  6DM  -­  Improvisar    
  7DM  -­  Componer  
  
  
  
  
  
  
  Hoja  de  cotejo  
  Prueba  estandarizada    
            aptitud.  Física  
  Prueba  práctica  
  
  Rúbrica  
  Registro  de      
          participación  
  _________________  
Explique:    
Af
ec
tiv
o  
  1DV  -­  Receptividad    
  2DV  -­  Respuesta  
  3DV  -­  Valoración    
  4DV  -­  Organización    
  5DV  -­  Categoría  
  
  
  
  
  
  
  Reacción  inmediata  
  Reflexión  
  Diario  reflexivo  
  
  Rúbrica  
  Tirilla  Cómica  
  _________________  
Explique:  
  
Desarrollo de valores  
  Bondad        Deber        Honradez        Igualdad        Justicia        Libertad        Paciencia        Prudencia        Respeto    
  Responsabilidad        Solidaridad        Tolerancia        Otro:  _____________________________________________  
Aportación: Comité de Planificac ión A E F R 
   L   M   W   J   V  
P r o g r a m a   d e   E d u c a c i ó n   F í s i c a 
 
 
P r o c e d i m i e n t o: 
Estrategia de enseñanza E.C.A.(marque  una)  Exploración      Conceptualización      Aplicación   Otra:  ____________________ 
A c t i v i d a d e s y t é c n i c a s d e a p r e n d i z a j e Estilos de enseñanza 
In
ic
io
:  
  
  Calentamiento  
  Clarificación  de  los  conceptos  
  Discusión  de  asignaciones  
  Discusión  de  expectativas  del  día  y  objetivos    
  
  Introducción  de  la  destreza,  tema  o  concepto  
  Preguntas  guías    ___  abiertas  ___  cerradas  
  Repaso  de  la  clase  anterior  
  Torbellino  de  ideas  
  Comando  
  Práctico  
  Recíproco    
  Autoevaluación  
  Inclusión  
  Descubrimiento  guiado    
  Producción  convergente  
  Producción  divergente    
  Programa  individualizado  
  
Otro:  ___________________  
Explique:  
D
es
ar
ro
ll
o:
  
  
  Conferencia  
  Copiar  material  en  la  libreta  
  Debate  
  Discusión  dirigida  
  Ejercicios  físicos  
  Ejercicios  de  práctica    
  
  Estudio  y  discusión  del  concepto    
  Examen  o  prueba  corta.  
  Lectura      ___  individual      ___  grupal  
  Práctica  de  la  destreza  motora  
  Presentación  por  medio  del  proyector  digital    
  Trabajo  en  grupo  
  
  Comando  
  Práctico  
  Recíproco    
  Autoevaluación  
  Inclusión  
  Descubrimiento  guiado    
  Producción  convergente  
  Producción  divergente    
  Programa  individualizado  
  
Otro:  ___________________  
Explique:  
C
ie
rr
e:
  
  
  Análisis  de  puntos  relevantes    
  Demostración    
  Discusión    
  Discusión  de  la  tarea  asignada  
  
  Resumen  de  conceptos  o  ideas    
  Resumen  de  lo  discutido    
  Sesión  de  preguntas  y  respuestas    
  Tarea  de  resolución  de  problema  
  Comando  
  Práctico  
  Recíproco    
  Autoevaluación  
  Inclusión  
  Descubrimiento  guiado    
  Producción  convergente  
  Producción  divergente    
  Programa  individualizado  
  
Otro:  ___________________  
Explique:  
  
I n t e g r a c i ó n i n t e r d i s c i p l i n a r i a c o n o t r a s a s i g n a t u r a s 
  
  Matemáticas      Español      Inglés      Ciencia      Estudios  Sociales      Salud      Bellas  Artes      Otra:  __________________________  
  
  
A c o m o d o s R a z o n a b l e s   M a t e r i a l e s 
  Adaptación  del  equipo  
  Asistencia  de  pares  
  Anotaciones,  bosquejos  e  
          instrucciones  impresas  
  Cambio  de  lugar  
  Modificación  de  áreas  (tamaño  
          y  distancias  )  y  tiempo  de  juego  
  Modificación  de  las  reglas  
  Oportunidad  para  descansar  
  Respuestas  orales  
  Simplificar  patrones  
  Tiempo  extendido  
  Otro:  ________________  
_______________________  
    Aros  
  Balones  
    
  Conos  
  Equipo  Tecnológico  
        __  Monitor  cardiaco    
        __  Pedómetro  
        __  Proyector  Digital    
        __  Tableta  o  computadora  
        __  Otro:  ____________  
  Laminas  o  cartulina  
  Material  fotocopiado  
  Pizarra  
  Otros:  
________________________  
________________________  
________________________  
________________________  
Explique:    
  
A s i g n a c i ó n 
  
R e f l e x i ó n d e l a p r a x i s 
  
  Práctica                      
  Preparación          
  Elaboración          
    
  Individualizar  la  enseñanza  
  Extensión  del  plan  
  Necesidad  de  re-­enseñanza  
  
  Se  cumplieron  los  objetivos  del  día  
  __________________________  
____________________________  
Adaptación  DE  CC  2-­2010-­2011  /  Comisión  de  Planificación:  Asociación  de  Educación  Física  y  Recreación  de  Puerto  Rico®    (Axel  Sánchez,  Maribel  Atanasio,  Yolanda  Salamán)