Religion

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Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 1 
 
 
ARQUIDIÓCESIS DE CALI 
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS 
DISEÑO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS 
 
GUÍAS TALLER 
-Año lectivo: ________ 
 
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA 
 
PERÍODO: PRIMERO – GRADO 3° 
 
 
 
 
 
“LOS ACONTECIMIENTOS DE 
LA VIDA SE CELEBRAN” 
 
 
 
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PRESENTACIÓN 
COLEGIO: 
 
GRADO: 3º ÁREA: Educación Religiosa 
 
DOCENTE: 
 
 
TIEMPO PREVISTO: I 
Periodo 
 
HORAS: 2 Has. semanales 
 
 ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES) 
 
INTERPRETAR 
 (Saber comprender) 
- Introyectar 
- Caracterizar 
- Diferenciar 
- Comprender 
- Reflexionar 
- Interiorizar 
- Testimoniar 
 
EJES TEMÁTICOS: 
 
LA CELEBRACIÓN EN LA VIDA DEL HOMBRE Y DE LOS PUEBLOS 
1. El hombre expresa sus sentimientos más profundos en la celebración de los 
acontecimientos significativos de su vida. 
2. El pueblo celebra las maravillas obradas por Dios en la tierra. 
3. El banquete y la fiesta como imágenes y realidad del Reino de Dios. 
4. La Iglesia celebra las maravillas de Dios según el Tiempo Litúrgico. 
5. Jesús celebra la última Cena. 
6. Jesús ora y enseña a orar. 
 
PROPÓSITOS DE PERÍODO: 
 
AFECTIVO: 
Que los niños reflexionen y expresen el valor de las celebraciones como 
manifestación de Dios en los pueblos para fortalecer la vida de fe. 
COGNITIVO: 
Que los niños comprendan el valor de las celebraciones que une con Dios y con 
los demás. 
EXPRESIVO: 
Que los niños interioricen a la luz de la Palabra el valor de las celebraciones 
como manifestación de Dios en los pueblos para fortalecer la vida de fe en lo 
cotidiano. 
 
DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO: 
 
 Objetuales: relación directa entre objeto real e imagen mental 
 Lingüística: relación directa entre palabra e imagen mental. 
 Complementarias: lúdicas, manuales, movimiento y desplazamiento, 
 Interrogativas 
 
INDICADORES DE DESEMPEÑO: 
1. Interpreto textos bíblicos narrados por el docente y construyo en forma 
oral y escritas historias sencillas relacionadas con la vida y sus 
manifestaciones. 
2. Comprehendo el sentido y el valor de la vida orientada a las enseñanzas de 
Jesús. 
 
 
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PRUEBA DIAGNOSTICA. 
 
1.- Lee el texto detenidamente 
 
LA FAMILIA TIENE CORAZÓN 
 
En el colegio de Kandy celebraron el día de la familia con una gran fiesta, donde 
hubo un acto cultural cuya significación fue muy importante porque destacó 
valores como el diálogo, la escucha y el respeto al interior de la familia; la ayuda 
en caso de necesidad y la comprensión entre los miembros de ésta. En otro 
momento se realizaron actividades de integración tales como: deporte, dinámicas, 
juegos de salón, teatro, cantos, bailes. Todos estuvieron muy alegres y se tomaron 
fotografías para recordar esta brillante celebración. 
 
1. Coloca en los corazones los valores resaltados en el texto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Según el texto qué actividades de integración se realizaron en la celebración 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
3.- ¿Consideras que Dios ha estado presente en esa celebración? ¿Por qué? 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
4.- Colorea la frase 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GUIA TALLER # 1 
 
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El ser humano expresa su fe en las celebraciones 
de vida. 
 
TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2/Sem. 
 
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Canción: Yo te alabo 
 
 
 
 
 
 
PROPÓSITO EXPRESIVO: Valorar la importancia de las celebraciones como 
manifestación de Dios para vivir en armonía con los demás. 
 
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: 
Interpreto historias sencillas relacionadas con las celebraciones. 
 
CLARIDAD COGNITIVA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ACTIVIDAD 1: 
1. Lee reflexivamente el texto y conteste: 
 
 a) Generalmente ¿qué haces para invitar a una persona a la celebración de 
cumpleaños? 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
 
 b) ¿Qué tomas en cuenta para invitar a tus amigos a una celebración familiar? 
 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
 
 c) ¿Cuáles son las fiestas que acostumbras a celebrar en la familia? 
 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
Cuando nos reunimos para una celebración, invitamos a las personas 
entregamos la tarjeta y notamos la alegría por el encuentro o tristeza por no 
poder asistir. Luego, en la fiesta, nuestra asistencia y comportamiento dice lo 
mucho que significa para nosotros; estamos expresando nuestros sentimientos. 
Dios Padre también celebra y expresa alegría cuando nosotros sus hijos 
celebramos la vida en nombre de él. 
Por eso es importante recordar con alegría las reuniones familiares en las cuales 
celebramos los cumpleaños, el nacimiento de un pariente, la Navidad, los grados 
y triunfos escolares y deportivos. (Tomado del texto: Vivir 3º) 
 
 
 
; 
Yo te alabo con el corazón. Yo te 
alabo con mi voz / 
Y si me falta la voz, yo te alabo con 
las manos. Y si me falta las manos yo 
te alabo con los pies. Y si me falta los 
pies, es que me ido con Jesús. 
 
 
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2. Seleccione las palabras que encuentras en el círculo y escribe fuera del círculo las 
que no se relacionan con la celebración de la vida. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A través de la imagen los signos celebrativos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Es el momento de escuchar al mejor amigo 
 
RETROALIMENTACIÓN Hoy aprendí ----------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------- 
DiversionesPrimera 
comunión 
Cumpleaños 
Futbol 
Tristeza 
Matrimonio 
Peleas 
Bautismo 
En la imagen hay unos símbolos necesarios 
para las celebraciones de la vida. Es necesario 
consultar en casa su importancia: 
Luz 
Biblia 
Huellas 
Camino 
Dios 
Libertad 
 
 
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GUIA TALLER # 2 
 
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El ser humano expresa sentimientos y celebra 
acontecimientos significativos. 
 
TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2 Sem. 
 
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Piensa… 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROPÓSITO EXPRESIVO: Manifestar comportamientos adecuados en las diferentes 
celebraciones que realizamos para compartir nuestros sentimientos y valores en el 
entorno. 
 
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: 
 
Identificar las celebraciones más significativas que celebra el ser humano en su entorno. 
 
CLARIDAD COGNITIVA: 
 
Leo y reflexiono el siguiente texto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ACTIVIDAD 1: 
1. En los círculos encontrarás una pregunta oculta, organízala siguiendo la flecha, 
escríbela y contéstala en el recuadro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Los seres humanos expresan sentimientos a través de celebraciones y fiestas 
significativas, si les preguntamos, algunos nos responden: 
“Porque nos gusta compartir la alegría, la amistad y lo que tenemos”. 
“Porque heredamos de nuestros antepasados la costumbre de reunirnos para celebrar 
acontecimientos significativos”. 
“Porque Dios quieres que estemos felices”. 
“Porque nos gusta admirar lo hermoso, lo bello y lo artístico”. 
“Porque para los que creemos en Dios, celebrar fiestas en su honor, es una oportunidad 
para darle gracias y unirnos más a él y a la comunidad”. 
 (Tomado del texto: Celebramos el encuentro con Dios. 3°) 
 
 
 
¿Y cómo vive 
la gente esos 
momentos 
festivos? ¿Por qué la gente 
hace tantas 
celebraciones? 
¿Dónde 
expresan 
Los seres Humanos 
Sus 
Sentimientos? 
Pregunta: --------------------------
-------------------------------------------
------------------------------------------- 
Respuesta:-------------------------
-------------------------------------------
-------------------------------------------
------------------------------------------- 
 
 
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2. Da tu respuesta en el espacio en blanco ¿Imagínate, qué contesta Martha a la pregunta 
que le hace Pablo? 
 
 
3. A continuación escribe la experiencia de las celebraciones que vives en la familia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 “David vestido con un traje de lino, danzaba con todas sus fuerzas en presencia de Dios. 
David y toda la gente de Israel subían el Arca de Dios entre clamores y toques de corneta. 
Cuando el Arca de Dios entró en la ciudad de David, Micol, hija de Saúl, estaba mirando 
por la ventana. Vio al rey David saltando y danzando, en presencia de Dios”. 2 Samuel 6, 
14 -16 
 
1. Según el Texto ¿cómo expresa el rey David su alegría en la celebración? 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
2. ¿Qué pasaría si los niños del colegio tuvieran más fe y más amor? 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Es el momento de escuchar al mejor amigo 
 
RETROALIMENTACIÓN 
Hoy aprendí ----------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------- 
------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------ 
¿Por qué son 
importantes las 
fiestas y 
celebraciones? 
----------------------
----------------------
----------------------
----------------------
----------------------
--------------- 
 
 
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GUIA TALLER # 3 
 
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La celebración, expresión significativa en la 
vida del pueblo de Israel. 
 
TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2 h. /Sem. 
 
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Oración de acción de gracias 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROPÓSITO EXPRESIVO: Conocer textos bíblicos sobre las celebraciones significativas 
en el pueblo de Israel para establecer con él una alianza de amor. 
 
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: 
Interpreto textos bíblicos sobre las celebraciones significativas en la vida del pueblo de 
Israel. 
 
CLARIDAD COGNITIVA: 
 
Leo y reflexiono el siguiente texto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
El pueblo de Israel celebraba fiestas en honor al Señor de Dios. La más popular era fiesta de 
las Cabañas o Tabernáculos que durante los siete días que duraba todos dejaban su casa y 
vivían en cabañas y durante estos días nadie trabajaba. Eran fiestas donde se alegraban 
delante de Dios portando ramos con frutos, ramas de palmas con júbilo y acción de gracias. 
Además se esforzaban en amarlo y observar su ley. 
Otra fiesta era la De Las Primicias donde ofrecían a Dios los primeros frutos de la cosecha, 
organizaban un cesto con siete especies de las que producía la tierra: trigo, cebada, uvas, 
higos, granada, oliva y dátiles y se la llevaban al Sumo Sacerdote para que él la colocara ante 
el altar de Dios como ofrenda de agradecimiento por lo que el Señor les daba. 
La fiesta central era la Pascua, se celebraba desde los orígenes con una cena en familia, 
compartían un cordero, panes ázimos, hierbas amargas, salsa roja y cuatro copas de vino. El 
padre de familia dirigía esta celebración con una oración de alabanza. Durante la comida 
narraban la historia de la liberación de la esclavitud de Egipto. 
El Año Jubilar se celebraba cada Cincuenta años. Este año se declaraba santo y se 
anunciaba con el sonido de una trompeta. Era el tiempo para perdonar las deudas. Quienes 
tenían esclavos los liberaban. Se les devolvía la tierra a sus antiguos dueños. 
El sábado en Israel era considerado santo. Era día de descanso para todos. Se reunían en 
asamblea y alababan a Dios. (Texto: celebramos el encuentro con Dios. Grado 3°) 
 
Gracias Señor porque el pueblo de Israel aprendió a 
reconocer que tú lo amabas, lo protegías por los caminos 
y los bendecías con buenas cosechas. 
Gracias porque ellos aprendieron a corresponderte con 
cariño a través de sus celebraciones que eran fiestas en 
tu honor. Te ofrecían los mejores frutos de sus cosechas y 
si te ofendían te pedían perdón. 
Gracias Señor, porque también nos invitas a nosotros a 
reconocerte en nuestras alegrías. 
 
 
 
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ACTIVIDAD 1: 
 
1. Señala ¿Cuál de estas fiestas te pareció más alegre? 
 
 
 
 
¿Por qué? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
2. ¿Qué ofrecían los Israelitas en las fiestas de las primicias? 
 
 
3. Si te preguntaran ¿qué fiestas del pueblo de Israel se podrían celebrar hoy, tú qué 
responderías?4. ¿Por qué los Israelitas celebraban sus fiestas en agradecimiento a Dios? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Toma tu Biblia, lea y copie en tu cuaderno los textos señalados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Es el momento de escuchar al mejor amigo 
 
RETROALIMENTACIÓN 
Hoy aprendí ---------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------
-------------------------- 
Tabernáculos Las Primicias La Pascua Año Jubilar Sábado 
Levítico 23, 5 -8 Levítico 23, 34 -36 Levítico 23, 10 Levítico 25,8-10 
 
 
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GUIA TALLER # 4 
 
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Dios celebra con su pueblo. 
 
TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2 Sem. 
 
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: La fiesta de la vida 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROPÓSITO EXPRESIVO: Conocer textos bíblicos de la presencia de Dios en la vida de 
su pueblo para mantener siempre su amor y cercanía. 
 
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: 
Interpreto textos bíblicos sobre la celebración de Dios con su pueblo de Israel. 
 
CLARIDAD COGNITIVA: 
 
Leo y reflexiono el siguiente texto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ACTIVIDAD 1: 
 
1. Con cada letra escribe una palabra o frase que tenga relación con la Pascua. 
 
 
 
 
La Pascua, es la fiesta más grande del pueblo de Israel. Era un día muy especial que 
preparaban con mucha anticipación. Se reunía todo el pueblo, formaban pequeños 
grupos por familias, comían juntos un corderito y conversaban alegremente. Cantaban 
y danzaban dando gracias a Dios por haberlos sacado del sufrimiento y de la 
esclavitud y, por haber hecho con ellos un pacto de amor que nunca se podía acabar. 
Ese detalle del pueblo, le gustaba mucho a Dios y celebraba con ellos y este espacio 
servía para que las familias se unieran y dialogaran. La Pascua era un cambio, el 
paso de la esclavitud a la libertad. (Texto: la fiesta con Jesús. 3°) 
 
 
El pueblo de Dios descubrió que la naturaleza era una fiesta, 
porque Dios se alegró mucho al darle vida, pues todo lo hacía 
para que nosotros pudiéramos vivir sanos y felices. Entonces 
ellos hicieron un lindo canto pidiéndole al sol, a la luna, a las 
estrellas luminosas y a las aguas, a las montañas y colina, a 
los bosques y a los pajaritos; que con toda su alegría le dieran 
gracias a Dios por ser tan bueno. 
También el hombre y la mujer que son la obra más grande de 
la creación: los ancianos, los mayores, los jóvenes y los niños 
debemos dar muchas gracias a Dios por ser tan bueno al 
darnos todo lo que necesitamos para vivir. 
 
 
 
 
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2. Completa la siguiente frase: 
 
La PAS--------, es la FIES------ más grande del PUE------ de IS------. 
Era un día muy ES--------- que PRE----------------- con mucha ANTI---------------------. 
Se REU------------todo el PUE---------, formaban pequeños grupos por FA----------, comían 
JUN--------un corderito y CON-------------------------- ALE-------------------------------------------- 
 
3. Es la hora de dibujar… 
 
En uno de los recuadros dibuja una situación difícil que tú quisieras cambiar y en el otro 
dibuja cómo sería si cambiara dicha situación. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leer y copiar en este recuadro Éxodo 14, 30 - 31 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Según el texto ¿Qué celebra el pueblo de Israel? 
 
 
 
2. ¿Qué hizo Dios con el pueblo de Israel? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Es el momento de escuchar al mejor amigo 
 
RETROALIMENTACIÓN 
Hoy aprendí-----------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------- 
 
 
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TALLER # 5 
 
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La Eucaristía es una fiesta con Jesús 
TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2H. 
 
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: La misa es una fiesta 
 
 
 
PROPÓSITO EXPRESIVO: Participar activamente en la celebración de la Eucaristía 
como centro de la vida eclesial para reconocer a Cristo resucitado. 
 
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO 
 Identificar las formas de expresión en la celebración de la Eucaristía como gesto 
de comunión y participación de los creyentes. 
 
 CLARIDAD COGNITIVA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ACTIVIDAD 1: 
1. Lee reflexivamente el texto y contesta: 
 
a. ¿Por qué la Eucaristía para los primeros cristianos era una verdadera fiesta? 
 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
 
 b) ¿Qué actitudes cree usted que tomó Pablo para que los cristianos vivieran unidos? 
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
2. Escribe dentro de la nube los días principales donde los católicos celebran en familia 
la Eucaristía. 
 
 
 
 
 
 
 
 
La eucaristía era para los primeros cristianos una verdadera fiesta donde todos se 
sentían iguales y hermanos. Pablo el amigo de Jesús, se preocupó mucho para que los 
cristianos vivieran unidos, y sufría cuando se daba cuenta que había divisiones. Un día, 
supo que en Corinto, cuando celebraban la Eucaristía, sembraban división y 
despreciaban a los más pobres. Muy triste, les envió una carta diciéndoles. “si cuando 
ustedes se reúnen para celebrar la entrega de Jesús no comparten como hermanos. 
Actuando así ustedes niegan que todos somos hermanos, pues la Eucaristía es una 
fiesta de hermanos. En ella celebramos la igualdad entre todos y nos animamos para 
seguir más unidos, mejorando el ambiente donde vivimos y creando lazos de amistad. 
Lo que pablo dice a los cristianos de Corinto, vale también para nosotros hoy. 
 
 
 
; 
La misa es una fiesta muy alegre, la misa es una 
fiesta con Jesús. La misa es una fiesta que nos 
une, la misa es una fiesta con Jesús. 
Cada Domingo celebramos que nuestro amigo nos 
salvó que por amor nos dio su vida y resucitó. / 
 
 
 
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1 
Lee y escribe el Texto de Jesús y Zaqueo en Lucas 19, 1 – 10 
1. Pinta el dibujo de Jesús y Zaqueo. 
 
2. ¿Qué gestos de Jesús descubres en esta imagen? 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
3. Según el texto ¿Cómo recibe Zaqueo a Jesús en su casa? 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Señale con cuál de estos personajes te identificas: Jesús, Zaqueo, la gente que critica. 
a. Personaje ------------------------------------------- 
b. Por qué: ----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
 Para recordar: utilización, socialización de plegables, Documentos y líneas de trabajo dadas por la pastoral, 
según plegables del Tiempo Litúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la dirección pastoral. 
 
 
Es el momento de escuchar al mejor amigo 
 
RETROALIMENTACIÓN 
Hoy aprendí ---------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------- 
 
 
 
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TALLER # 6 
 
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La Eucaristía es un banquete donde se hace 
presente el reino de Dios. . 
TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2H. /Sem. 
 
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Reflexiona… 
 
 
 PROPÓSITO EXPRESIVO: manifestar con nuestras actitudes de alegría, amor, perdón y 
entrega la presencia del Reino de Dios para vivir la eucaristía como una fiesta. 
 
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identificar la celebración de la 
Eucaristía como un banquete significativo donde se celebra el reino de Dios. 
 
CLARIDAD COGNITIVA: 
 
ACTIVIDAD 1 
Leo y reflexiono el siguiente texto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Dibuje cómo tú celebras una fiesta familiar y otro donde reflejes la fiesta con Jesús. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Marque las palabras correctas que se relacionan con la fiesta del banquete con Jesús: 
 
--------Alegría ---------Tristeza ---------Felicidad -----------Enojo 
 
--------Compartir ---------Perdón ----------Pereza -----------Servicio 
 
--------Amistad ---------Peleas ----------Borrachera -----------Oración 
 
La fiesta, el banquete, nos hace sentir bien, nos hace estar a gusto. ¡Que gusto tan grande 
sentirnos plenamente satisfechos en la comida y acompañados de tantas personas que 
nos quieren. En el banquete no hay hambre, no hay soledad. Hemos estado a veces en 
fiestas que ni en sueños nos habíamos imaginado estar. Nos sorprendemos de haber 
entrado. Casi siempre, en la fiesta, hacemos el esfuerzo por comportarnos bien, a fin de 
que quien nos invitó también lo pase bien. Si los invitados lo pasan bien, quien invitó es 
feliz. 
Sigues sorprendido de que Dios te está invitando a prepararte para celebrar tu Primera 
Comunión. Tus caídas, tus malas obras no le impiden a Jesús ver la hermosura de tu 
corazón. No hay nada para Dios que le impida invitarte a esta fiesta de la Primera 
Comunión, a la fiesta de vivir en la Iglesia, a la fiesta de empezar una nueva vida. 
 
 
 
 
 
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Lee la parábola de los invitados al banquete. Lucas 14, 16 – 24 
1. Marque con una X las actitudes que deben vivir los que acuden a la fiesta con 
Jesús. 
( ) Los que celebran la fiesta de Jesús con alegría. 
( ) Los que comparten con amor lo que son y tienen 
( ) Los niños que no les gusta tener amigos 
( ) Los que oran y leen la Palabra de Dios 
( ) Los que pelean constantemente con sus amigos 
2. Dibuje una de las acciones de los que son y no son invitados al banquete. 
LOS INVITADOS LOS NO INVITADOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. ¿Según el Texto dibuja cómo se manifiesta el reino de Dios entre nosotros? 
 
 
2. ¿por qué nos llama Jesús a cada uno de nosotros a construir el reino de Dios? 
 
 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Es el momento de escuchar al mejor amigo 
 
RETROALIMENTACIÓN 
Hoy aprendí ----------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------- 
 
 
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TALLER # 7 
 
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: En la Iglesia celebramos la acción de Dios. 
TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2 Sem. 
 
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: A edificar la Iglesia 
 
 
 
 PROPÓSITO EXPRESIVO: Asumir actitudes de compromiso dentro de la Iglesia, 
participando activamente para descubrir la presencia de Dios en las celebraciones. 
 
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Descubrir la presencia de Dios en los 
acontecimientos que celebramos en la Iglesia. 
 
CLARIDAD COGNITIVA: 
 
ACTIVIDAD 1 
Leo y reflexiono el siguiente texto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Con cada letra de la palabra Iglesia construye un Acróstico que tiene relación con el 
tema. 
 
 
 
2. Construya una oración de acción de Gracias por las celebraciones religiosas que 
unen a las familias en torno al Señor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
La fiesta más grande el pueblo de Dios era la Pascua. Era un día muy especial, que 
preparaban con mucha anticipación. Se reunía todo el pueblo, formaban pequeños grupos 
por familias, comían juntos un corderito y conversaban alegremente. Cantaban y danzaban 
dando gracias a Dios por haberlos sacado del sufrimiento y de la esclavitud y, por haber 
hecho con ellos un pacto de amor que nunca se podía acabar. 
Ese detalle del pueblo, le gustaba mucho a Dios y servía para que las familias se unieran y 
dialogaran. La Pascua era un cambio, el paso de la esclavitud a la libertad. 
A edificar la Iglesia. (2 Veces) 
A edificar la Iglesia del Señor. Hermano ven ayúdame, 
hermana ven ayúdame a edificar la Iglesia de Señor. 
Yo soy la Iglesia, tú eres la Iglesia, somos la Iglesia del 
Señor. Hermano ven ayúdame, hermana ven ayúdame a 
edificar la Iglesia de Señor. 
 
 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 17 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Lee el texto de manera reflexiva. Hechos de los Apóstoles 4, 32 – 37 
1. Completa las frases que menciona en el Texto. 
a. La multitud de los fieles tenían un -------------------------------------------------------------------- 
b. Todos ellos vivían algo muy --------------------------------------------------------------------------- 
c. No había entre ellos ningún necesitado porque--------------------------------------------------- 
2. Colorea esta frase. 
 
3. Cuál de estas imágenes se relaciona más con el Texto que acabas de leer. 
 
 
 
 
 
Por qué: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Es el momento de escuchar al mejor amigo 
 
RETROALIMENTACIÓN 
Hoy aprendí ----------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------- 
 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 18 
 
TALLER # 8 
 
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: En la Iglesia celebramos fiestas importantes segúnel Tiempo Litúrgico. . 
 
TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2 Sem. 
 
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Observa y colorea 
 
 
 
 
 
PROPÓSITO EXPRESIVO: Asumir actitudes de compromiso dentro de la Iglesia, 
participando activamente en las celebraciones del Tiempo Litúrgico para descubrir la 
presencia de Dios. 
 
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Descubrir la presencia de Dios en los 
acontecimentos que celebramos en Iglesia durante el Tiempo Litúrgico. 
 
CLARIDAD COGNITIVA: 
 
ACTIVIDAD 1 
Leo y reflexiono el siguiente texto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Según el texto ¿Cómo se llaman los tiempos especiales que se celebran durante 
el Año Litúrgico? 
a. ------------------------ 
b. ------------------------ 
c. ------------------------ 
d. ------------------------ 
 
2. Relaciona los tiempos especiales con el significado: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
La Iglesia celebra los momentos más importantes de la acción de Dios. Cada persona que 
ha sido bautizada celebra continuamente acontecimientos de la Iglesia, esté es nuestro 
grupo que celebra las maravillas de Dios. Las personas que hemos sido bautizadas nos 
llamamos Iglesia. Nos reunimos en diferentes momentos del año para recordar y celebrar lo 
que Dios hace en nuestras vidas. Estas celebraciones están organizadas en el Calendario 
mes tras mes y se conoce con el nombre de Año Litúrgico. Este año tiene tiempos 
especiales: Adviento, Navidad, Cuaresma, Pascua. 
Cuaresma 
Navidad 
Pascua 
Adviento 
La espera de Jesús que está por nacer 
Pasión, muerte y resurrección de Jesucristo 
El nacimiento del Niño Jesús 
Cuarenta días de oración y penitencia 
 
 
 
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2 
 
Lee el Texto del Evangelio de San Lucas 1, 26 – 38 
 
1. Escribe el nombre de los personajes que encuentras en el Texto. 
 
 
2. A través de dibujos creativos construye el Texto de la anunciación del ángel a 
María. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. ¿Con qué palabras saluda el Ángel a María? 
 
4. ¿Qué le responde María al Ángel ante la invitación que le hace? 
 
5. Colorea la siguiente frase. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2
 Para recordar. Utilización, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo dadas por la pastoral, 
según plegables del Tiempo Litúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la dirección pastoral. 
RETROALIMENTACIÓN 
Hoy aprendí -----------------------------------------
-------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------
-- 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 20 
 
GUIA - TALLER # 9 
 
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: “Jesús celebra la última cena con los discípulos” 
 
TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2H. / Sem. 
 
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Observo la imagen y la relaciono con la frase 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo participe activamente en las celebraciones litúrgicas 
de mi Parroquia para vivir con alegría la última Cena con Jesús. 
 
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: 
Interpreto a la luz de la Palabra la importancia de la Eucaristía en la vida cotidiana. 
 
CLARIDAD COGNITIVA: 
 
ACTIVIDAD 1 
Leo y reflexiono el siguiente texto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Respondo y comento: 
 ¿Qué hizo Jesús en la última cena? 
 ¿Qué querían decir las palabras de Jesús? 
 ¿Qué dijo que tiene que haces sus amigos? 
 
2. Coloreo el dibujo. 
 
 
 
LA CENA DEL SEÑOR Y LA EUCARISTÍA 
Para celebrar la fiesta de la pascua, Jesús mandó preparar la mesa en una casa 
de Jerusalén. En un momento del banquete Jesús tomó el pan, lo bendijo, lo 
partió y se lo dio a sus discípulos diciendo: 
Tomad y comed todos de él, por que 
Este es mi cuerpo ofrecido en 
Sacrificio por ustedes 
Después tomó el vino, dio gracias a Dios y lo compartió con sus discípulos 
diciendo: 
Tomad y bebed todos de él, 
Porque este es el cáliz de mi sangre, 
Que será derramada para 
El perdón de los pecados. 
Haced esto en conmemoración mía. 
 
 
 
 
 
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3. Resuelvo el siguiente Crucigrama. 
 
1. Acción de gracias que celebramos en la misa 
2. En esta ocasión Jesús se entrego a todos los hombres en cuerpo y sangre. 
3. Jesús lo tomó en sus manos y nos invito a comerlo 
4. Casa donde Dios reúne a su familia 
5. Primeros amigos de Jesús 
6. Jesús dijo que era su sangre 
 
 1 
 
 
 
 2 
 
 3 
 
 
 
 
 4 
 
 
 5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Leo y transcribo el Evangelio de San Lucas 22, 14 – 20 
 
a. ¿Por qué Jesús celebra la última cena con sus discípulos? 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
b. Completo la frase: 
Jesús tomó el -------------y dando gracias lo-----------------y se lo ------------diciendo: 
Este es mi---------------------------------------------------------.---------------------------------- 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RETROALIMENTACIÓN 
Hoy aprendí ----------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------- 
 
 
Es el momento de escuchar al mejor amigo 
 
 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 22 
 
GUÍA - TALLER # 10 
 
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: En la Eucaristía celebramos la última Cena con 
Jesús. 
 
TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2 Sem. 
 
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Oración 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo participe activamente los días Domingos en las 
celebraciones eucarísticas para crecer cada día en el servicio y amor a Jesús. 
 
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: 
Interpreto a la luz de la Palabra la importancia de la Eucaristía en la vida cotidiana. 
 
CLARIDAD COGNITIVA: 
 
ACTIVIDAD 1 
Leo y reflexiono el siguiente texto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Completo las oraciones: 
- Quien entregó a Jesús a los enemigos es ------------------------------------------------ 
- Judas llegó en el momento que Jesús estaba en---------------------------------------- 
- Jesús libremente se puso en sus ------------------------------------------------------------ 
- Cuando Jesús murió sus discípulos se quedaron muy --------------------------------- 
- Pero a dos de ellos que regresaban a Emaús les pasó algo-------------------------- 
- En el camino se encontraron con------------------------------------------------------------ 
 
2. Expreso a través de un dibujo la imagen del viajero tomando el Pan y 
compartiendo con sus amigos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Después de la última cena con sus discípulos, Jesús sintió miedo de morir y se fue a 
pedirle fuerza a papá Dios. Cuando estaba en oración, llegó Judas y los entregó a los 
enemigos para que lo mataran. Jesús librementese puso en sus manos. Cuando Jesús 
murió sus discípulos se quedaron muy tristes, pero a dos de ellos que regresaban a 
Emaús, les pasó algo maravilloso: Encontraron por el camino a un señor muy simpático 
que se preocupó por ellos y les habló de Jesús durante todo el viaje. Al llegar a Emaús, 
estando en la mesa para cenar, el viajero tomó el pan, lo bendijo y lo partió. En ese 
momento, ellos se dieron cuenta que su compañero de viaje era el mismo Jesús que 
había resucitado. Pero él desapareció al instante. Llenos de alegría, regresaron a 
Jerusalén para contarles a sus amigos que Jesús estaba vivo. (Texto: Fiesta con 
Jesús. 3°) 
 
 
 
Jesús gracias por entregarte a 
nosotros cada día en la Eucaristía. 
Ayúdanos a vencer el egoísmo y el 
orgullo para que tú puedas ser el 
centro de nuestros corazones. Amen 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 23 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Con la ayuda de mi profesor o profesora leo reflexivamente el Evangelio de San 
Lucas 24, 28 - 35 
 
2. Escribo un nombre creativo a cada uno de los discípulos que caminan junto a 
Jesús. 
 
 
2. Me imagino. ¿De qué irán dialogando por el camino los discípulos con Jesús? 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. Escribo un mensaje a Jesús dándole gracias por compartir conmigo el pan. 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RETROALIMENTACIÓN 
Hoy aprendí ----------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------- 
 
 
Es el momento de escuchar al mejor amigo 
 
 
 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 24 
 
GUÍA - TALLER # 11 
 
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jesús ora por nosotros. 
 
TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2 Sem. 
 
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Observo y escribo lo que veo en estas imágenes 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo exprese oralmente a través de una oración sencilla a 
Jesús para crecer en la alegría y la fe. 
 
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: 
Interpreto a la luz de la Palabra la importancia de la oración en la vida de Jesús. 
 
CLARIDAD COGNITIVA: 
 
ACTIVIDAD 1 
 
1. Leo y reflexiono el siguiente texto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Coloreo esta imagen de Jesús y escribo: 
 
La oración es un diálogo personal con Dios que debe cultivarse cada día, 
personal y comunitariamente. Los mensajes inspirados por Dios en la oración y 
en su Palabra son para vivirlos Para vivir una relación cercana con Jesús es 
importante sentirlo como hermano para relacionarnos cercanamente con Dios 
nuestro Padre. 
Es un deber de nosotros orar por nuestros familiares y amigos, por los que sufren 
en el mundo y por quienes están alejados de nosotros. 
 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
1 2 3 
Lo que hace: -----------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------- 
Con quién habla:-------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------- 
Por qué:-------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------- 
 
 
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3. Leo y coloreo la frase: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Leo el texto de Marcos 1, 35 
 
“De madrugada, cuando todavía estaba muy oscuro, Jesús levantó, salió y fue a un lugar 
solitario donde se puso a orar”. 
 
a. Extraigo las nociones que expresan acciones en el texto. 
---------------------------- --------------------------- ---------------------------------- 
 
 ----------------------------- -------------------------------- 
 
 
b. Con las nociones anteriores construyo un mensaje creativo a Jesús: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RETROALIMENTACIÓN 
Hoy aprendí ----------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------- 
 
 
Es el momento de escuchar al mejor amigo 
 
 
 
 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 26 
 
GUÍA - TALLER # 12 
 
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jesús nos enseña a orar. 
 
TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2 Sem. 
 
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Canción: El teléfono. 
 
 
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo exprese a través de la oración del Padre Nuestro por 
tener a Dios como Padre para crecer en el amor a Jesús. 
 
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: 
Interpreto a la luz de la Palabra la importancia de la oración en la vida cotidiana. 
 
CLARIDAD COGNITIVA: 
 
ACTIVIDAD 1 
Leo y reflexiono el siguiente texto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. ¿Qué debo pedir en mi oración? 
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________ 
 
2. ¿Cómo debe ser la oración del que cree en Jesús? 
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________ 
 
3. Marco con X las palabras correctas. 
 
La oración debe ser: 
 
( ) Con poco interés ( ) Con perseverancia 
( ) Con constancia ( ) Con ruidos 
( ) Con rebeldía ( ) Con confianza 
( ) Con serenidad ( ) Con desilusión 
 
Para conseguir la ayuda de Dios, debes pedírsela en la oración. 
- En ocasiones Dios te hace esperar, otras veces rectifica lo que le has pedido y te concede 
lo que realmente necesitas; otras más, no te concede lo que pides, porque sin darte cuenta 
estás pidiendo un mal que tú crees que es un bien. 
- Tu oración debe de ser: 
a) con humildad--- reconociendo que tú solo no puedes nada y que Dios puede todo. 
b) con constancia --- pedir todos los días. 
c) con perseverancia --- seguir pidiendo, aunque no sientas respuesta. 
d) con confianza --- sabiendo que Dios es tu Padre que te ama y busca tu bien. 
e) con serenidad --- porque Dios sabe bien las necesidades que tienes, lo sabe mucho 
mejor que tú. 
 
Todostenemos un teléfono para hablar con 
Dios. (Bis) 
Ese teléfono no tiene número. Ese teléfono 
es la oración. (Bis) 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 27 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Leo el texto de San Lucas 11, 1- 4 
 
 
 
 
2. ¿Qué actitudes debo tener al rezar la oración que Jesús nos enseño? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RETROALIMENTACIÓN 
Hoy aprendí ----------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------- 
 
 
Es el momento de escuchar al mejor amigo 
 
 
 
 
Escribo la Oración del Padre Nuestro 
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
---------- 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 28 
 
 
 
ARQUIDIÓCESIS DE CALI 
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS 
COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS 
 
GUÍAS TALLER 
-Año lectivo:___________ 
 
 
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA 
 
PERÍODO: SEGUNDO - GRADO 3° 
 
 
 
LA CELEBRACIÓN UNA 
EXPRESIÓN SIGNIFICATIVA 
EN LA VIDA 
 
 
 
 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 29 
 
PRESENTACIÓN 
COLEGIO: S.I.H Sede Alfonso 
López 
 
GRADO: 3º ÁREA: Educación Religiosa 
 
DOCENTE: Mery Esperanza 
Delgado 
 
 
TIEMPO PREVISTO: I 
Periodo 
 
HORAS: 2 Hs. semanales 
 
 ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES) 
 
INTERPRETAR 
 (Saber comprender) 
- Introyectar -Caracterizar -Diferenciar -Comprender 
- Reflexionar -Interiorizar -Testimoniar 
 
EJES TEMÁTICOS: 
 
1. El ser humano llamado a celebrar con alegría, gozo y esperanza 
2. La oración y el canto de alabanza a Dios en la Biblia. 
3. Jesús anuncia el Reino de Dios en las Bodas de Caná. 
4. La acción del Espíritu Santo en las celebraciones litúrgicas de la Iglesia. 
5. La celebración de los Sacramentos. 
6. Jesús celebra la pascua con sus discípulos. 
 
PROPÓSITOS DE PERÍODO: 
 
AFECTIVO: 
Que los niños valoren e interioricen el sentido de la celebración que invita a vivir 
con alegría, gozo y esperanza para descubrir la importancia de la Palabra de Dios 
en las celebraciones. 
COGNITIVO: 
 
Que los niños comprendan el valor de la celebración que invita a vivir con alegría, 
gozo y esperanza descubriendo la importancia de la Palabra de Dios en las 
celebraciones. 
 EXPRESIVO: 
Que los niños manifiesten su experiencia de celebrar con alegría, gozo y 
esperanza la importancia de la Palabra para fortalecer la oración y la vivencia de 
los sacramentos cada día. 
 
DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO: 
 Objetuales: relación directa entre objeto real e imagen mental 
 Lingüística: relación directa entre palabra e imagen mental. 
 Complementarias: lúdicas, manuales, movimiento y desplazamiento, 
 interrogativas 
 
INDICADORES DE DESEMPEÑO: 
 
1. Efectúo operaciones intelectuales relacionadas con la noción vida y fe 
expresadas en las celebraciones. 
 
2. Establezco relación entre Sacramentos y las celebraciones religiosas. 
 
GUIA TALLER # 13 
 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 30 
 
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El ser humano celebra con alegría los 
acontecimientos. 
 
TIEMPO PREVISTO: semana número ___del ____ al ____ de ____________ horas 
de trabajo____ 
 
MOTIVACIÓN: Observo detenidamente esta imagen y saco mis conclusiones 
 
 
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo participe activamente en la celebración de los 
acontecimientos más significativos de la historia personal para que sean puntos de 
encuentro, de amor y compromiso de vida. 
 
EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO 
Identifico las formas de expresión en la celebración de los acontecimientos 
significativos como manifestaciones de amor y compromiso de vida cristiana. 
 
 CLARIDAD COGNITIVA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ACTIVIDAD 1: 
1. Leo reflexivamente el texto y contesta: 
 
b. Represento gráficamente los acontecimientos más significativos que se celebran 
en diferentes fechas especiales. 
Nacimiento Bautismo cumpleaños 
 
 
 
c. Organizo el mentefacto propósicional al siguiente pensamiento 
 
 Los acontecimientos significativos fomentan encuentros de apoyo, manifestaciones de 
amor y compromiso de vida. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Existen fechas en las cuales celebramos acontecimientos significativos: 
nacimientos, bautizos, primeras comuniones, grados, navidad, fin de año…, que 
constituyen verdaderos motivos de regocijo, alegría y bienestar por la 
significación espiritual que nos representa la celebración, por el amor y la 
dedicación que mostramos en su preparación y realización, por nuestro 
acompañamiento y presencia a quien esta dirigida, por nuestras buenas 
actitudes y palabras para aquellos que nos acompañan. Sean estos y otros que 
ellos constituyan puntos de encuentro, de apoyo, de manifestaciones de amor y 
compromiso de vida. 
 
 
 
 
LA ALEGRIA EXPRESA 
VIDA 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 31 
 
Hoy aprendí -----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------- 
 
 
 
 
 
3 
Leo y analizo el siguiente pasaje del Evangelio de San Lucas 2, 41 - 48 
1. Pinto el dibujo del pasaje Bíblico. 
 
2. ¿Por qué Jesús estaba en esa fiesta? 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
3. Según el texto ¿Qué hizo Jesús en la fiesta? 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
4. elaboro un mensaje significativo y creativamente según el pasaje bíblico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3
 Para recordar: utilización, socialización de plegables, Documentos y líneas de trabajo dadas por la pastoral, 
según plegables del Tiempo Litúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la dirección pastoral. 
 
Es el momento de escuchar al mejor amigo 
 
 
 
 
 
 
Socializo lo que 
aprendí 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 32 
 
GUIA TALLER # 14. 
 
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Todos estamos llamados a vivir con alegría, gozo y 
esperanza. . 
TIEMPO PREVISTO: semana número ___del ____ al ____ de ____________ horas 
de trabajo____ 
 
MOTIVACIÓN: Reflexiono la frase y la relaciono con la imagen 
 
 
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con mis actitudes de alegría, amor, 
perdón y entrega la presencia del Reino de Dios para vivir la eucaristía como una 
fiesta. 
 
EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico en la 
celebración de la Eucaristía la presencia del Reino de Dios manifestado en la 
alegría, el perdón y la entrega. 
 
CLARIDAD COGNITIVA: 
 
ACTIVIDAD 1 
Leo y reflexiono el siguiente texto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. observo las siguientes imágenes y escribe lo que te expresa cada una. 
 
 
 
La alegría proviene del interior desde el centro de nuestra alma y desde ahí la 
paz se refleja hacia el exterior, sonreímos andamos cantando o tarareando una 
tonadita, nos volvemos serviciales. La alegría surge del espíritu con el que 
afrontamos la vida y las cosas. 
Vivir la alegría significa: 
- Aceptarse así mismo como es. 
- Dar gracias por lo que tenemos y somos sin sentir que merecemos algo. 
- Disfrutar de las cosas grandes y pequeñas y darle su justo valor 
- Aprender a descubrir lo bueno de las cosas de cada día, de las circunstancias 
- Tener actitud positiva ante la vida 
- Tener un espíritu de lucha y esperanza ante las dificultades para crecer y a 
partir de ellos. 
- Promover un ambiente de amor y paz en donde uno se encuentre y ver lo 
bueno de lo demás 
 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 33 
 
Hoy aprendí -----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------- 
 
2. realizo el dibujo acorde a la siguiente expresión: “Respeto y valoro el don de la Vida” 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
Leo este corto texto bíblico de Lucas 1, 38 donde realza la alegría de María por ser la 
Madre de Jesús. 
4. ¿Según el texto bíblico que actitud toma María frente al anuncio del ángel San 
Gabriel?______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 
5. ¿Cuáles son las palabras con que el ángel anuncia a María para ser la madre de 
Jesús? 
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ 
6. Dentro del corazón realizo una tarjeta dándole gracias a María por ser la Madre de 
Jesús. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4
 Para recordar: utilización, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo dadas por la pastoral, 
según plegables del Tiempo Litúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la dirección pastoral. 
2________________________________________
_________________________________________
_________________________________________ 
 
 
 
 
 
Socializo lo que 
aprendí 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 34 
 
GUÍA TALLER # 15 
 
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Orando a la luz de la Palabra 
TIEMPO PREVISTO: semana número ___del ____ al ____ de ____________ horas 
de trabajo____ 
 
MOTIVACIÓN: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo medite la Palabra de Dios para crecer en la 
práctica de la oración en familia. 
 
EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco la 
importancia de la oración con la Palabra de Dios en la familia... 
 
CLARIDAD COGNITIVA: 
ACTIVIDAD 1 
1. Leo y reflexiono el siguiente texto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. De acuerdo a la lectura del texto completo las frases: 
Orar es dialogar con ______________pero para ________________con él 
necesitamos ________________. 
Dios a través de su Palabra nos________________. 
Cuando______________a Dios recibimos su amor__________________ 
3. Señalo y coloreo las imágenes que se relacionan con el Texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Orar es dialogar con Dios, pero para conversar con él necesitamos 
escucharlo. 
Dios nos habla de manera especial a través de su Palabra. Es 
escuchándolo como recibimos su amor misericordioso, su llamado a vivir 
cerca de él y su invitación a colaborar en la misión de Jesús. Su Palabra 
nos da a conocer sus designios maravillosos para nosotros y nos ayuda a 
descubrir el sentido de nuestra vida. La otra parte de la oración es nuestra 
respuesta a Dios, la cual no se da sólo en los momentos en que oramos, 
sino que se extiende a la vida entera de manera nuestras actividades 
diarias se convierten también en oración. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 35 
 
Hoy aprendí -----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------- 
 
 
 
 
 
 
 
1. Leo el Salmo 118, 105 - 108 
2. De acuerdo al Texto completo la frase con las vocales que faltan 
 
3. Realizo un dibujo el mensaje que me transmite la frase. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. Coloreo esta frase y expreso lo que pienso de ella: “Tu Palabra Señor alimenta 
mi fe y mi camino de oración”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Es el momento de escuchar al mejor amigo 
 
 
 
 
 
 
Socializo lo que 
aprendí 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 36 
 
GUÍA TALLER # 16 
 
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Los Salmos un canto de alabanza a Dios 
 
TIEMPO PREVISTO: semana número ___del ____ al ____ de ____________ horas 
de trabajo____ 
 
MOTIVACIÓN: Vamos a repetir todos en voz alta este Salmo 136 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo ore al Señor al levantarme y al acostarme con 
los Salmos para crecer en la alabanza y amor a Jesús. 
 
EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco la 
importancia de los Salmos como canto de alabanza a Dios. 
 
CLARIDAD COGNITIVA: 
 
ACTIVIDAD 1 
1. Leo y reflexiono el siguiente texto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Completo las frases: 
o Los Salmos son ____________________________________________________ 
o También hoy se acostumbra a rezar con ________________________________ 
o Estas bonitas canciones las escribieron en el Libre de los ___________________ 
o Los salmos se tocaban con Instrumentos parecidos a la 
 _____________________________________________________________ 
 
3. Escribo una oración de acción de gracias al Señor por darme la vida. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Los salmos son oraciones que se rezaban cantando. Hoy también se 
acostumbra a rezar con cantos. Las más bonitas de esas canciones las 
escribieron en el libro de los salmos. Lo que no sabemos es la música; 
sólo que tocaban instrumentos parecidos a la guitarra, la trompeta y la 
batería.Si te gusta puedes rezar esos salmos como si fuese una oración. 
Jesús lo hacía así. Las oraciones de Jesús eran casi siempre salmos. 
 
Dios nos dio el cielo, nos dio los animales, la tierra y el mar los pájaros y las 
plantas porque su amor no tiene fin. 
Nos dio el sol, nos dio el mundo entero, la luna y las estrellas como hogar de 
todos porque su amor no tiene fin. 
 
 
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________ 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 37 
 
Hoy aprendí -----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------- 
 
 
 
 
 
 
1. Leo el Salmo 99 
 
2. Marco las respuestas correctas. 
( ) Al Señor le debemos servir con tristeza. 
( ) Debemos reconocerle que El es Dios. 
( ) Delante del Señor debemos estar llenos de ira. 
( ) Somos su Iglesia y su campo. 
( ) Somos su nación y su rebaño. 
( ) Dios es bueno y su amor dura por siempre. 
 
3. En casa, junto con mis padres leo y alabo al Señor con Salmo 8 y escribo cómo 
nos hemos sentido. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Es el momento de escuchar al mejor amigo 
 
 
 
 
 
 
Socializo lo que 
aprendí 
DIOS ES BUENO 
Sirvan al Señor con alegría, estén 
contentos delante de él. 
Reconozcan que el Señor es Dios, él 
nos hizo, nosotros somos suyos, 
somos su nación, somos su rebaño. 
Entren por sus puertas cantando: 
"¡GRACIAS!" 
Por sus portales gritando: 
"¡ALELUYA!" 
Porque Dios es bueno, porque su 
amor dura siempre. 
 
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________ 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 38 
 
GUIA _TALLER # 17 
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jesús nos trae la buena noticia del reino. 
TIEMPO PREVISTO: semana número ___del ____ al ____ de ____________ 
horas de trabajo____ 
 
 
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comunique a los demás la Buena Noticia del 
Reino que Jesús nos trae para vivir compartiendo y sirviendo a los hermanos que 
más lo necesitan. 
 
EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO 
Identifico los signos de la Buena Noticia del Reino que Jesús nos trae 
compartiendo y sirviendo a los hermanos que más lo necesitan. 
 
 CLARIDAD COGNITIVA: El Reino de Dios es la imagen más clara que nos 
demuestra Jesús a través de su vida misma y para mejor entender el Reino nos 
explica por medio de parábolas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ACTIVIDAD 1: 
1. Leo reflexivamente el texto anterior y contesto: ¿Qué se necesita para entrar en 
el reino de Dios? 
 
 
Escribo lo que me expresa 
la imagen: 
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________ 
 
El Reino de Dios es una iniciativa del amor 
divino, es un regalo…. que hemos de pedir 
diariamente. Para entrar en el reino de Dios 
hace falta fe y conversión. 
 
Signos que manifiestan que con Jesús llega 
el Reino de Dios: curación de enfermos, 
perdón de los pecados, acogida de los más 
despreciados… 
 
La Buena Noticia es ésta: que Dios nos 
ama. El reino de Dios se hace realidad 
cuando en nuestra vida aceptamos a Dios y 
nos dejamos guiar por él. 
 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 39 
 
Hoy aprendí -----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------- 
2. Represento a través de un dibujo lo que te expresa la siguiente frase contenida 
en el texto:”El reino de Dios es un regalo e iniciativa del amor Divino” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 
Leo y analizo el texto bíblico de Mateo 13,31-32. 
1. ¿Por qué Jesús compara el reino de Dios con el grano de mostaza? 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
1. Realizo el dibujo que exprese el siguiente verso bíblico. “El Reino de Dios 
Es Como un Árbol en donde las aves vienen a posarse en sus ramas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5
 Para recordar: utilización, socialización de plegables, Documentos y líneas de trabajo dadas por la pastoral, 
según plegables del Tiempo Litúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la dirección pastoral. 
 
Es el momento de escuchar al mejor amigo 
 
 
 
 
 
 
Socializo lo que 
aprendí 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 40 
 
GUIA - TALLER # 18 GRADO 3º 
 
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jesús celebra en las bodas de Cana. 
 
TIEMPO PREVISTO: semana número ___del ____ al ____ de ____________ 
horas de trabajo____ 
 
MOTIVACIÓN: 
 
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo exprese con alegría la presencia de Jesús que 
se manifiesta en las Bodas de Caná para reconocerle como amigo fiel en la vida 
diaria. 
 
EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Participo 
activamente en las celebraciones religiosas donde Jesús se hace presente como 
en las Bodas de Caná. 
 
CLARIDAD COGNITIVA: 
 
ACTIVIDAD 1 
Leo y reflexiono el siguiente texto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Completo las siguientes frases 
 ________________________ 
 
 
 
 
Una boda se celebra en la aldea de Cana, y María y su Hijo invitados a ella van. 
En mitad de aquella fiesta pronto el vino faltará, y por medio de María, un milagro 
Cristo hará. Haced Lo Que Él Os Diga, Haced , Y No Faltará En Vuestra Mesa El 
Vino Ni La Comida. Haced Lo Que Él Os Diga, Y Siempre Tendréis De Invitados 
A Jesús Y A Santa María. Los sirvientes rellenaron las tinajas del portal y Jesús 
va y las bendice y las manda ya probar. EL agua se transforma en vino singular. 
Desde el día de la boda en que Cristo empieza su misión, a su lado va María en 
silencio y oración. Meditaba sus palabras en su mente y corazón, y las hace vida 
suya pues sus palabras son de Dios. 
Los invitados a la boda que 
se celebra en la aldea de 
cana son 
_______________________
_______________________
______________________ 
Observo la imagen y 
escribo lo que me expresa 
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________ 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 41 
 
Hoy aprendí -----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------1. Busco la oración completa y descubro como se relacionan los siguientes 
enunciados de una y otra columna, por el número que corresponda y explico el 
que más me llama la atención. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2_La actitud de María cuando va al lado 
de Jesús a cumplir su misión es : 
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
________________________________________ 
1- En las bodas de Caná María 
nos muestra que para Jesús no 
hay nada imposible, y 
2- La fe de María en las palabras 
de Dios pronunciadas por el 
Arcángel San Gabriel hizo 
posible que Jesús se hiciera 
presente entre nosotros, 
3- Y nosotros como ella sabemos 
que está realmente presente, 
aunque no lo vemos Adoramos 
sólo por la Fe. 
4- Así al comulgar nos unimos a 
Jesús para ayudar en su obra 
de Salvación 
5- Primera comunidad cristiana y 
nos enseña a descubrirlo y 
escribirlo en la Misa 
( )- María nos enseña que Sacrificio 
de la Cruz y Eucaristía van de la mano, 
 
( )- si él es capaz de transformar el 
agua de vino, también le es fácil 
transformar el vino en su sangre y el 
pan en su cuerpo 
( )- María después de la muerte de 
Jesús, descubrió la presencia de su 
hijo en la celebración Eucarística de la 
( )- por eso cuando decimos al 
comulgar amén, imitamos su amor y 
aceptación de lo que Dios nos dice. 
( )- el primer sagrario que tuvo Jesús 
fue el mismo cuerpo de María 
 
 
 
 
 
Es el momento de escuchar al mejor amigo 
 
 
 
 
 
 
Socializo lo que 
aprendí 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 42 
 
GUÍA TALLER # 19 GRADO 3º 
 
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El Espíritu Santo nos congrega en su 
Iglesia. 
TIEMPO PREVISTO: semana número ___del ____ al ____ de ____________ 
horas de trabajo____ 
 
 
PROPÓSITO EXPRESIVO: Identifico la acción del Espíritu Santo en la Iglesia, 
para aceptar cada uno de los dones que nos ofrece y así ponerlos al servicio de 
los demás 
 
EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco la 
importancia del Espíritu Santo en la vida de la Iglesia que nos congrega cada día. 
 
CLARIDAD COGNITIVA: 
 
ACTIVIDAD 1 
1. Observo coloreo la imagen y escribo lo que me expresa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 .Leo el texto Bíblico de Juan 1, 32 -33 y completo la siguiente frase de acuerdo a 
las palabras que le corresponden. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
___ 
 
Es el momento de escuchar al mejor amigo 
 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 43 
 
Hoy aprendí -----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------- 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Coloreo esta frase y expreso lo que pienso de ella: “Tu Palabra Señor alimenta 
mi fe y mi camino de oración”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. Elaboro un Acróstico sobre el Espíritu Santo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Dios 
Espíritu 
Envió 
Agua 
Bautizar 
_____________que me _____________________a 
__________________ 
con_____________me dijo también: verás al 
________________________ 
bajar sobre aquel que ha de bautizar. 
Socializo lo que 
aprendí 
 
 
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GUÍA _TALLER # 20 GRADO 3º 
 
 
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El Espíritu Santo nos impulsa a vivir la 
alegría 
 
TIEMPO PREVISTO: semana número ___del ____ al ____ de ____________ 
horas de trabajo____ 
 
MOTIVACIÓN: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste la alegría de la presencia del Espíritu 
Santo con mis actitudes para vivir como amigo verdadero de los demás. 
 
EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco la 
presencia del Espíritu Santo en mis actitudes como amigo verdadero de los 
demás. 
 
CLARIDAD COGNITIVA: Aquí vemos claramente los Siete Dones del Espíritu Santo 
que Dios nos ha regalado a cada uno según nuestras capacidades, para ponerlos 
al servicio de los demás: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
¿Qué me hace feliz en este momento? 
 
Nos ayuda a respetar a Dios y tenerle 
presente en todo lo que hago 
Ayuda a entender el por qué de 
las cosas que Dios nos manda. 
Amar a Dios como Padre 
Entender las cosas de Dios 
Ayuda a pensar bien y a entender 
con fe las cosas del mundo. 
 
Guiar y aconsejar a los 
demás por el buen camino. 
Nos ayuda a no caer en las tentaciones 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 45 
 
Hoy aprendí -----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------- 
ACTIVIDAD 1 
 
1. Leo y observo el signo de los Siete Dones y contesto: 
 
 ¿Con cuál de estos Dones me identifico? ¿Por qué? 
 
 
2. Dibujo el Don creativamente con el cual me identifico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Leo el Texto de la Carta de San Pablo a los Gálatas 5, 22 – 23 
2. ¿Cuáles son los Frutos del Espíritu Santo según el Texto? 
______________ _______________ ______________________________ 
 ______________ __________________ ___________________________ 
 
 ____________________ ______________ ___________________________ 
 
3. Leo y coloreo la frase 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Es el momento de escuchar al mejor amigo 
 
 
 
 
 
 
Socializo lo que 
aprendí 
 
 
 
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa Página 46 
 
GUIA TALLER # 21 GRADO 3º 
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Los Sacramentos signo de la presencia 
de Cristo 
TIEMPO PREVISTO: semana número ___del ____ al ____ de ____________ horas 
de trabajo____ 
 
 MOTIVACION: Completo la oración… 
Ángel de mi 
guarda__________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________ 
 
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo reconozca que los sacramentos son signos de la 
presencia de Cristo en la Iglesia para alimentar y fortalecer mi fe y seguimiento al 
Señor como verdadero cristiano. 
 
EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO 
Identifico las formas de expresión en la celebración y vivencia de los Sacramentos 
como signos de la presencia de Cristo que fortalecen la vida cristiana en el 
seguimiento al Señor. 
 
 CLARIDAD COGNITIVA: Los Sacramentos son signos visibles y sensibles 
instituidos por Cristo en la Iglesia. Los Sacramentos son Siete: Tres de Iniciación 
Cristiana, Dos de curación y sanación, y Dos de servicio a la comunidad. 
 
 
 
 
ACTIVIDAD 1: 
 
1. Observo la imagen y coloca el nombre que corresponde a cada símbolo. 
 
2. Escribo lo que pienso y siento por la persona que hay en el centro de la imagen. 
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