Redacción de informes

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FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL 
 
 
CARRERA INGENIERIA INDUSTRIAL 
 
 
FACILITADOR: Ing. Luis alemán herrera lozano 
 
INTEGRANTES: 
PALMA MARTÍNEZ VALERIA 
RAMOS CHONG SAMUEL NEFTALI 
SUÁREZ MONSERRATE CHARLIE EMILIO 
 
 
CURSO: METODOLOGÍA DE LA 
INVESTIGACIÓN II 
 
GRUPO: 5-8 
 
JORNADA: Nocturna 
 
 Quinto Semestre 
 
PERIODO LECTIVO: 2023 – 2024 
 
GRUPO 8 
 
ESTILO Y REDACCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 
El estilo en una investigación: Se define el estilo de redacción como la manera de 
escribir o de hablar peculiar de un escritor o de un orador. El estilo hace que el 
documento sea único y característico de cada persona que lo escribe. 
El estilo APA es un conjunto de lineamientos a seguir para redactar publicaciones 
académicas como artículos de investigación, libros, tesis y reportes. (La primera guía 
del estilo APA se publicó en 1929 y la última edición es de 2020). 
 
Tipo de Estilo 
Al hablar de tipos de estilo literario nos referimos a formas de expresión que identifican 
a los escritores. Aquello que nos hace reconocer a uno y diferenciarlo de otros 
 
 
Estilos de investigación 
Hay cuatro tipos de diseño: 
 Investigación exploratoria. 
 Investigación descriptiva. 
 Investigación explicativa. 
 Investigación de evaluación. 
 
 
REDACCIÓN: En la redacción del trabajo de investigación se debe emplear un 
lenguaje formal, simple y directo, como corresponde de acuerdo a la especialidad. Se 
evitará en lo posible el uso de expresiones poco usuales, retóricas o ambiguas, así como 
las citas extensas. 
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Redacción académica: Este tipo de obras tienen grados de exigencia que deben ser 
cumplidos, reclaman una escritura científica, objetiva y que se encuentre basado en una 
investigación. 
 
Reglas prácticas de redacción y estilo 
1. Emplear la palabra propia y adecuada. 
2. Usar un diccionario de sinónimos. 
3. Realizar un esquema previo, un borrador. 
4. Escribir pensando en que solo hay dos palabras en el idioma: el verbo y el 
sustantivo. 
5. Tener en cuenta la puntuación. 
6. No emplee vocablos rebuscados. 
7. No abuse de incisos o paréntesis. 
8. Evite las repeticiones excesivas. Repetir es legítimo cuando se quiere dar a conocer 
una idea. 
9. Manejar una estructura sencilla y lógica: Sujeto+Verbo+Predicado 
10. Nunca envíe el verbo al final de una frase. 
11. Destaque siempre la idea principal. 
12. La originalidad del estilo radica en la sinceridad. 
13. Relea siempre lo escrito como si fuera de otro. 
14. Lea en voz alta así descubrirá algunos defectos de estilo y tono que se escaparon de 
la lectura exclusivamente visual. 
 
ERRORES COMUNES EN LOS REPORTES Y CÓMO 
EVITARLOS 
 Elije un tema de interés general. - Haz una lluvia de ideas de temas que sean 
de mucho interés e importancia. Puedes consultar con profesores, asesores o 
compañeros de tu clase, y pedir sus opiniones para elegir un buen tema de 
investigación. 
 Escribe de manera objetiva y con respaldo. - Uno de los errores que debes 
evitar a toda costa es escribir de manera subjetiva, realizar análisis y 
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aseveraciones sin más base que tu propia experiencia. Busca fuentes oficiales 
que respalden cada argumento que escribes en tu trabajo. 
 Redacción impecable. - Redactar el planteamiento del problema con un 
lenguaje subjetivo o poco científico no le suma a tu investigación. Solo 
demostrará que te falta revisión bibliográfica y que no estás familiarizado con tu 
tema. 
 Falla en la selección de la población específica de nuestro estudio. - Este tipo 
de error ocurre cuando el investigador selecciona una población inadecuada. Es 
importante la selección del universo desde el cual obtendremos nuestros datos. 
 Error de muestreo. - Es muy importante que quienes contesten tus encuestas 
representen con precisión a la población a quien va dirigida tu estudio. Cuanto 
más homogénea sea la población, menor será el error de muestreo. 
 Error por no responder una encuesta.- Para comenzar, quienes contesten 
nuestra encuesta deben de representar a la población que se desea estudiar. Aquí 
hay que tomar en cuenta el hecho de si no contestan porque no pudimos 
contactarlo, o porque no quisieron responder la encuesta. Estas son dos cosas 
muy distintas, claro está que prácticamente todas las encuestas contienen cierto 
grado de error, debido a la imposibilidad de alcanzar una visión 100% 
representativa de los encuestados. 
 Ocultar resultados…seguro que no se van a dar cuenta. - La reproducibilidad 
es muy importante. Muchas veces va relacionado con ocultar datos o malos 
resultados cuando estos pueden ser relevantes. No ocultes resultados. Es mejor 
decir la verdad, aunque los resultados no sean tan buenos como si ocultamos 4 o 
5 observaciones que son raras. 
 Falta de brevedad. - No se respetan las indicaciones del editor al respecto. Hay 
que recordar que las revistas y los libros tienen sus normas y sus límites y se 
debe guardar una cierta uniformidad en la extensión. Hemos tenido autores que 
mandan carpetas con 40 páginas cuando se sugieren 12 y se enfurecen ante la 
llamada de atención, llegando al punto de retirar el trabajo. 
 Falta de claridad. - No todo mundo expresa con transparencia y eficacia las 
ideas. Se le dan muchas vueltas a un asunto, no se precisa la idea central o la 
explicación no tiene que ver con el postulado. Se recomienda pensar bien las 
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ideas y redactarlas en frases y párrafos cortos. Leer en voz alta es un excelente 
ejercicio para revisar lo escrito. 
 Muletillas Repetir una y otra vez un término. - Por ejemplo, contar 14 “Sin 
embargo”, en siete páginas. Lo mismo con “no obstante”, “ciertamente”, “es 
decir,”, “de igual manera”, “o sea,”, etc. Aquí también cabe el abuso de lugares 
comunes o comodines innecesarios. Insisto, hay que huir de las palabras de 
cajón, muchas veces redundantes, tales como el adjetivo “importante”, por 
ejemplo: “es importante empezar diciendo”, “vuelvo a reiterar”, “prever de 
antemano”, “reafirmar tajantemente”, “protagonismo principal”, etc. 
 Falta o mal uso de la coma, el punto y coma, el punto seguido o el punto 
final. - Más común de lo que se piensa. Lleva a combinar, en una misma frase, 
manzanas con naranjas. También se hace pesada la lectura, pues no permite las 
pausas necesarias. 
 Plagio Voluntario o involuntario. - Muchos problemas se evitarían si al “tomar 
prestado” un texto se pone entre comillas o en cursiva, e inmediatamente al final 
se cita su referencia exacta, o al principio del párrafo se reconoce que son 
palabras del autor fulano de tal. 
 Errores de ortografía. - Muchas veces el auto-corrector del computador está en 
otro idioma y se pasan decenas, a veces cientos de errores que pueden hacer 
ilegible un texto bien documentado, pero mal escrito. 
 Exceso de tablas y gráficos innecesarios. - Debe obedecer a la pregunta, ¿es 
realmente necesario incluirlos para mejorar la comprensión del texto? A veces 
uno tiene la impresión de que es simplemente por hacer volumen. Cuando se 
usan, se debe preguntar, ¿son las tablas o figuras fácilmente inteligibles y 
resumen los resultados expresados en el texto? 
 No leer las bases o recomendaciones de las revistas. - Muchas veces lleva a 
cometer errores de presentación que conllevan el rechazo, incluso de material 
que vale la pena. 
 
 
 
 
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LA DIFUSIÓN DE INFORMES 
Se refiere al proceso de compartir y hacer accesible la información contenida en un 
informe o estudio a un público más amplio. Los informes pueden ser de diferentes 
naturalezas, como informes de investigación, informes técnicos, informes de 
evaluación, informes de proyectos, entre otros. La difusión adecuada de estos 
informes es fundamental para que la comunidad científica, los profesionales y el 
público en general puedan acceder a los resultados, interpretaciones y conclusiones 
de los estudiosrealizados. 
La difusión de informes se utiliza en diversos contextos y campos, incluyendo: 
1. Investigación científica: En el ámbito académico y científico, los informes de 
investigación son esenciales para compartir los resultados de estudios y 
experimentos. Estos informes se difunden a través de publicaciones en revistas 
científicas, presentaciones en conferencias y simposios, y repositorios en línea. 
2. Sector público: En el ámbito gubernamental, se utilizan informes técnicos y de 
evaluación para comunicar los resultados de políticas públicas, proyectos de 
infraestructura, estudios de impacto ambiental, entre otros. Estos informes pueden 
ser publicados en sitios web gubernamentales o ser compartidos con partes 
interesadas y ciudadanos. 
3. Empresas y organizaciones: En el sector empresarial y organizacional, los 
informes son cruciales para comunicar los resultados financieros, el desempeño de 
proyectos, evaluaciones de rendimiento, informes de responsabilidad social 
corporativa, y más. Estos informes pueden ser compartidos con accionistas, 
inversores, clientes y otros interesados. 
4. Sector sin fines de lucro: Las organizaciones sin fines de lucro utilizan 
informes para compartir resultados de proyectos, impacto social, rendición de 
cuentas y transparencia con sus donantes, miembros y la comunidad a la que sirven. 
La difusión de informes se aplica con el propósito de: 
• Comunicar resultados: Permite compartir los hallazgos y conclusiones de un 
estudio o investigación con la comunidad científica y el público en general. 
• Respaldar decisiones: Proporciona información sólida y basada en evidencias 
para apoyar la toma de decisiones en diferentes ámbitos, como políticas públicas, 
inversiones, estrategias empresariales, entre otros. 
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• Fomentar el avance del conocimiento: Al difundir los informes de investigación, 
se contribuye a la acumulación de conocimiento y al intercambio de ideas entre 
investigadores y profesionales. 
• Rendición de cuentas y transparencia: En diversos contextos, la difusión de 
informes es esencial para demostrar responsabilidad y transparencia hacia el 
público y los interesados. 
En resumen, la difusión de informes es una práctica esencial en el ámbito 
académico, científico, empresarial y gubernamental, ya que permite compartir 
información relevante y confiable, respaldar decisiones, fomentar el avance del 
conocimiento y ser transparentes en nuestras acciones y resultados 
• Aferencias y reuniones científicas para compartir sus hallazgos con otros 
investigadores y profesionales del área. 
2. Escritura de bibliografías: Una bibliografía es una lista ordenada de fuentes 
bibliográficas utilizadas para sustentar y respaldar la información presentada en un 
informe, artículo, ensayo o cualquier otro trabajo académico. La bibliografía 
permite a los lectores acceder a las fuentes originales citadas y evaluar la calidad y 
validez de la información proporcionada por el autor. 
La escritura de bibliografías sigue normas de citación específicas dependiendo del 
estilo de referencia utilizado (APA, MLA, Chicago, entre otros). Cada estilo tiene 
sus reglas y formatos particulares para citar libros, artículos, sitios web y otras 
fuentes. Es importante seguir las directrices del estilo de citación requerido para 
garantizar la precisión y coherencia en la presentación de la bibliografía. 
Existen herramientas y programas de gestión de referencias que pueden facilitar la 
elaboración de bibliografías, como Zotero, Mendeley o EndNote. Estas 
herramientas permiten gestionar y organizar las referencias bibliográficas, 
facilitando su inclusión en el trabajo académico y asegurando la coherencia en el 
formato de citación. 
 
 
 
 
 
 
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Referencias bibliográficas: 
 
 Fuente: https://www.researchgate.net/profile/ 
 Fuente: https://poliscience.blogs.upv.es/ 
 Fuente: 
https://investigar1.files.wordpress.com/2018/05/errores_mas_co
munes_en_redaccion_de_tesis-semana-16.pdf 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.researchgate.net/profile/
https://poliscience.blogs.upv.es/