aspectos de lengua espanola primer grado

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Competencia comunicativa 
Aspectos especifico de las competencias, indicadores de logro favorecidos en el periodo 
y los contenidos mediadores trabajados que permiten determinar su nivel de logro. 
 
Reconocen tanto de forma oral como escrita su nombre, 
identificándolo en la tarjeta de identidad. 
 
 
Producen oralmente la información de los letreros, tomando en 
cuenta su función y entonación adecuada. Además, escriben 
letreros por sí mismo. 
 
 
 
 
 
Conocen y expresan mensajes cortos tomando en cuenta su 
función y estructura. 
 
 
Comprenden noticias sencillas sobre hechos ocurridos y reconocen 
sus partes. 
 
 
Comprenden de manera oral y escrita cuentos identificando sus 
partes, además, las vocales y consonantes. 
 
 
 
 
 
 
 
Competencias pensamiento Lógico, Creativo y Critico 
Aspectos especifico de las competencias, indicadores de logro favorecidos en el periodo 
y los contenidos mediadores trabajados que permiten determinar su nivel de logro. 
 
Reconocen su nombre en distintos documentos y expresan sus 
opiniones e inquietudes sobre la importancia de tener un nombre. 
 
 
Identifican los letreros que los rodean, reconocen las palabras, las 
letras y las silabas que contienen los letreros. 
 
 
 
 
 
Elaboran mensajes cortos como medio para comunicarse con otras 
personas. 
 
 
Identifican la intención comunicativa de las noticias que escuchan. 
 
 
Narran cuentos de manera creativa tomando en cuenta la 
intención comunicativa y establecen la relación entre los 
personajes de los cuentos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Competencia ética y ciudadana 
Aspectos especifico de las competencias, indicadores de logro favorecidos en el periodo 
y los contenidos mediadores trabajados que permiten determinar su nivel de logro. 
 
Utilizan la tarjeta de identidad para fortalecer su identidad 
personal y comprender la importancia de reconocer su nombre en 
su entorno social. 
 
 
Reconocen el valor del uso de los letreros en la escuela y en su 
comunidad como un medio de identificación de objetos, lugares o 
situaciones. 
 
 
 
 
Comprenden el valor y la función que tiene el mensaje corto para 
transmitir un mensaje en su entorno social, escolar y familiar. 
 
 
Investigan noticias relevantes que suceden en el país y su 
comunidad para identificar valores de identidad y empatía antes 
los hechos. 
 
Utilizan cuentos tradicionales para identificar valores y fortalecer 
su identidad ciudadana.