T P SEM 2 Evaluacion y Calidad

Vista previa del material en texto

UNIVERSIDAD POLITECNICA Y ARTISTICA 
DEL PARAGUAY – UPAP
AULA VIRTUAL
Especialización en Didáctica Superior Universitaria
CÁTEDRA: Evaluación y Calidad en la Educación Superior
Tarea de la Semana 2 
Alumno: LIC. WILLIAN ARIEL BOGADO ESPINOLA.
Profesora: Dra. Idalia Rumich
CAPIATÁ – PARAGUAY
Actividad
 A partir del material bibliográfico: Cambios del conocimiento sobre la enseñanza de las ciencias de futuros maestros de Rivero, A., Solís, E., / Porlán, R. (2017), realiza una síntesis de los aspectos que consideres más importante, considerando para ello, una secuencia lógica en tus apreciaciones.
 En el material propuesto se presenta un estudio sobre el cambio en el conocimiento de futuros maestros acerca de la enseñanza de las ciencias. El estudio se realizó con 43 equipos de estudiantes que seleccionaron contenidos relacionados con el currículo de primaria y diseñaron propuestas de enseñanza. Se utilizó el modelo de investigación escolar para analizar los diseños iniciales y finales de los equipos.
 Los resultados del estudio mostraron que los estudiantes mejoraron en habilidades para presentar contenidos, utilizar ideas didácticas, seguir secuencias metodológicas y evaluar el aprendizaje. Se destaca la importancia de promover un enfoque más participativo y constructivista en la enseñanza de las ciencias.
 La enseñanza de las ciencias es un tema de gran importancia en la educación, ya que permite a los estudiantes desarrollar habilidades y conocimientos que les permiten comprender el mundo que les rodea. Sin embargo, la enseñanza de las ciencias puede ser un desafío para los maestros, ya que requiere de habilidades y conocimientos específicos.
 En este sentido, el modelo de investigación escolar puede ser una herramienta efectiva para mejorar el conocimiento y habilidades de los futuros maestros en la enseñanza de las ciencias. Este modelo se basa en la idea de que los estudiantes aprenden mejor cuando se les permite investigar y descubrir por sí mismos los conceptos científicos.
 El estudio presentado en este material demuestra que la implementación del modelo de investigación escolar puede ser una herramienta efectiva para mejorar el conocimiento y habilidades de los futuros maestros en la enseñanza de las ciencias. Los resultados del estudio muestran que los estudiantes mejoraron en habilidades para presentar contenidos, utilizar ideas didácticas, seguir secuencias metodológicas y evaluar el aprendizaje.
 Además, se destaca la importancia de promover un enfoque más participativo y constructivista en la enseñanza de las ciencias. Este enfoque se basa en la idea de que los estudiantes aprenden mejor cuando se les permite participar activamente en el proceso de aprendizaje y construir su propio conocimiento a través de la exploración y la experimentación. Este enfoque se opone al enfoque tradicional de enseñanza, que se basa en la transmisión de conocimientos por parte del maestro al estudiante.
 El estudio también destaca la importancia de la secuencia metodológica en la enseñanza de las ciencias. Los resultados del estudio muestran que la mayoría de los equipos progresaron desde una secuencia metodológica transmisiva más o menos directa hasta secuencias que la superan claramente. Esto demuestra que los estudiantes pueden mejorar en su habilidad para diseñar secuencias metodológicas más efectivas y participativas.
 Sin embargo, el estudio también muestra que la finalidad de la evaluación es la categoría más resistente al cambio. Esto indica que los estudiantes pueden tener dificultades para diseñar evaluaciones que midan de manera efectiva el aprendizaje de los estudiantes. Es importante que los futuros maestros reciban una formación adecuada en la evaluación del aprendizaje para poder diseñar evaluaciones efectivas.
 En efecto, el estudio presentado en este material demuestra que el modelo de investigación escolar puede ser una herramienta efectiva para mejorar el conocimiento y habilidades de los futuros maestros en la enseñanza de las ciencias. Además, se destaca la importancia de promover un enfoque más participativo y constructivista en la enseñanza de las ciencias, así como la importancia de la secuencia metodológica y la evaluación efectiva del aprendizaje.
 Es vital que los maestros reciban una formación adecuada en la enseñanza de las ciencias y en el uso del modelo de investigación escolar para poder diseñar propuestas de enseñanza efectivas. La enseñanza de las ciencias es un tema de gran importancia en la educación, ya que permite a los estudiantes desarrollar habilidades y conocimientos que les permiten comprender el mundo que les rodea y tomar decisiones informadas en su vida diaria.
 Asimismo, es importante que los maestros estén dispuestos a adaptarse y mejorar constantemente en su práctica docente. La enseñanza de las ciencias es un campo en constante evolución, y los maestros deben estar dispuestos a aprender y actualizar sus conocimientos y habilidades para poder brindar una educación de calidad a sus estudiantes.
 Otro aspecto importante que se destaca en el estudio es la importancia de la evaluación efectiva del aprendizaje. La evaluación es una parte fundamental del proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que permite a los maestros medir el progreso de los estudiantes y adaptar su enseñanza en consecuencia. Es importante que los maestros diseñen evaluaciones que midan de manera efectiva el aprendizaje de los estudiantes y que les permitan identificar áreas de mejora.
 Es necesario que los docentes utilicen una variedad de técnicas de evaluación, como pruebas escritas, proyectos, presentaciones orales, entre otras. Además, es importante que los maestros brinden retroalimentación efectiva a los estudiantes para que puedan identificar sus fortalezas y áreas de mejora y trabajar en ellas.
 Así pues, la enseñanza de las ciencias es un tema de gran importancia en la educación, y los maestros deben estar dispuestos a adaptarse y mejorar constantemente en su práctica docente. El modelo de investigación escolar puede ser una herramienta efectiva para mejorar el conocimiento y habilidades de los futuros maestros en la enseñanza de las ciencias, y se destaca la importancia de promover un enfoque más participativo y constructivista en la enseñanza de las ciencias.
 Se destaca también, la importancia de la secuencia metodológica y la evaluación efectiva del aprendizaje en la enseñanza de las ciencias. Los maestros deben recibir una formación adecuada en la enseñanza de las ciencias y en el uso del modelo de investigación escolar para poder diseñar propuestas de enseñanza efectivas y brindar una educación de calidad a sus estudiantes.
 Por último, es importante que los maestros fomenten el interés y la curiosidad de los estudiantes por las ciencias. La enseñanza de las ciencias puede ser un tema complejo y abstracto para algunos estudiantes, por lo que es importante que los maestros utilicen estrategias pedagógicas que les permitan conectar los conceptos científicos con la vida cotidiana de los estudiantes.
 Por ejemplo, los maestros pueden utilizar ejemplos concretos y situaciones cotidianas para explicar conceptos científicos, o pueden utilizar experimentos y actividades prácticas para que los estudiantes puedan experimentar y descubrir por sí mismos los conceptos científicos.
 En resumen, la enseñanza de las ciencias es un tema de gran importancia en la educación, y los maestros deben estar dispuestos a adaptarse y mejorar constantemente en su práctica docente. El modelo de investigación escolar puede ser una herramienta efectiva para mejorar el conocimiento y habilidades de los futuros maestros en la enseñanza de las ciencias, y se destaca la importancia de promover un enfoque más participativo y constructivista en la enseñanza de las ciencias. Se destaca la importancia de la secuencia metodológica, la evaluación efectiva del aprendizaje y el fomento del interés y la curiosidad de los estudiantes por lasciencias. Los maestros deben recibir una formación adecuada en la enseñanza de las ciencias y en el uso del modelo de investigación escolar para poder diseñar propuestas de enseñanza efectivas y brindar una educación de calidad a sus estudiantes.
 Concluyendo, la enseñanza de las ciencias es un tema complejo y desafiante, pero también es un tema de gran importancia en la educación. Los maestros deben estar dispuestos a adaptarse y mejorar constantemente en su práctica docente, y utilizar estrategias pedagógicas efectivas que les permitan conectar los conceptos científicos con la vida cotidiana de los estudiantes. El modelo de investigación escolar puede ser una herramienta efectiva para mejorar el conocimiento y habilidades de los futuros maestros en la enseñanza de las ciencias, y se destaca la importancia de promover un enfoque más participativo y constructivista en la enseñanza de las ciencias.