FILOSOFIA-TERCERO-1

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Documento de filosofía “El pensamiento socrático” 1 
Instrucciones: 
Estimado (a) alumno (a) 
La intencionalidad de este documento es que los estudiantes conozcan el 
pensamiento socrático y puedan desarrollar el pensamiento crítico a través de los 
distintos problemas que se presentan, como asimismo analizar la vigencia actual 
de algunos de estos planteamientos. 
Es importante que observes el siguiente video, que te permitirá complementar tu 
aprendizaje, en la siguiente página: 
https://www.youtube.com/watch?v=OD7klEUAq1Y 
Al final viene una autoevaluación. Realízala con seriedad y responsabilidad. 
La autoevaluación tiene como objetivo medir actitudes, compromiso y contenidos, 
por esto algunas preguntas son sobre tu actitud y compromiso con el trabajo 
desarrollado, debes responder siempre, a veces o nunca y luego otras preguntas 
sobre la comprensión del contenido de la guía; debes responder sólo una letra (A, 
B, C) por eso es importante que después de haber contestado puedas verificar con 
el documento si tus respuestas son correctas o no. 
La filosofía de Sócrates consta de elementos que se entrelazan en su base más 
fundamental: la idea del hombre de “conocerse a sí mismo” —y, por lo tanto, saber 
cuál es la naturaleza humana buena y justa—, y el reconocimiento de la ignorancia, 
la cual abre paso a la posibilidad de aprehender nuevas y más precisas sapiencias. 
Indudablemente, Sócrates es uno de los más grandes filósofos griegos de la 
historia y sus aportes siguen aún siendo estudiados debido a la importancia y 
particularidad de sus perspectivas, entre la cuales es importante mencionar su 
Nombre estudiante y 
curso: 
 
Nivel: Tercero Medio 3º Asignatura FILOSOFÍA 
N°OA/ 1 Fecha agosto 2020 
Objetivo de la clase: Descubrir, comprender y reflexionar sobre los 
problemas filosóficos que plantea el pensamiento 
socrático desde los distintos ámbitos de su 
experiencia, analizando sus relaciones y 
articulando e integrando las respuestas, 
reflexionando de forma crítica sobre dichos 
problemas teniendo en cuenta el momento 
histórico actual y la evolución que han sufrido con 
el paso del tiempo. 
 
Docente autor: 
 
Fuente Bibliográfica: 
 
Jorge Ibar Madariaga. - 
 
Cohn, Dorrit (2001) Does Socrates Speak for 
Plato? Reflections on an Open Question. New 
Literary History 
Kamtekar, R. (2009) A Companion to Socrates. 
John Wiley & Sons 
https://www.youtube.com/watch?v=OD7klEUAq1Y
https://www.lifeder.com/aportaciones-de-socrates/
 
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constante búsqueda por el verdadero conocimiento y el irremplazable método 
dialéctico 
El problema socrático 
Académicos y filósofos, todos están de acuerdo en que la figura de Sócrates y, por 
consecuencia, todo su pensamiento, puede no haber sido del todo propio. Sócrates 
nunca plasmó su filosofía en texto y lo único que se tiene escrito sobre él es 
producto de sus seguidores, como Platón y Jenofonte. 
Muchos pensadores se atreven a decir que Platón incluso llegó a poner en boca de 
Sócrates sus propios pensamientos, sobre todo en los últimos libros que escribió. 
Debido a esto, es muy difícil discernir entre lo que sus discípulos pensaban y lo 
que Sócrates en verdad defendía y creía. 
No obstante, es todo lo que se tiene de su filosofía. Por ello no queda más opción 
que tomarlo como verdadero, teniendo siempre en mente que, de surgir alguna 
contradicción, es probable que esta proviniese de los que escribieron sobre él y no 
de Sócrates mismo. 
Principio fundamental de Sócrates: desarrollo de la dialéctica 
El principal principio filosófico de Sócrates era su método dialéctico. Sócrates 
estudió profundamente temas relacionados con la cosmología y otras variantes 
que le ayudasen a comprender el universo y el mundo en el que vivimos. 
Sin embargo, su decepción con relación al método científico aplicado en estas 
ciencias naturales junto con el gran rechazo hacia las perspectivas relativistas que 
los sofistas enseñaban en esa época, le hizo decidir buscar la forma de alcanzar 
las definiciones universales de todas las cosas. 
Para Sócrates las definiciones esenciales no eran cuestión relativa, por lo que 
generó un método inductivo a través del cual se pudiese llegar al conocimiento 
verdadero del mundo y sus elementos. Según él, la verdad era la misma sin 
importar el lugar o el individuo. 
De esta forma comienza a aplicar el que se denominaría método socrático. A través 
de este, Sócrates pretendía dialogar con amigos y conocidos teniendo siempre 
como objetivo alcanzar la definición universal. 
El método consistía en dos partes: la ironía, por medio de la cual el hombre se da 
cuenta de su propia ignorancia de las cosas; y la mayéutica, que consistía en 
preguntas y respuestas cada vez más específicas hasta alcanzar el conocimiento 
particular. 
Para Sócrates era sumamente importante que el individuo reconociese su propia 
ignorancia, ya que sin este paso no habría cabida para la verdad. 
https://www.lifeder.com/aportaciones-de-platon/
https://www.lifeder.com/pasos-metodo-cientifico/
https://www.lifeder.com/metodo-inductivo/
 
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Después de que la persona con la que dialogaba aceptase su desconocimiento 
sobre un tema, Sócrates se dedicaba a hacer preguntas que su compañero 
respondiese por sí solo, cada vez determinando más el tema principal. 
Sócrates utilizó este método dialéctico por el resto de su vida. Esto se evidencia 
en casi todos los libros de Platón, que representan a su maestro dialogando con 
diversos personajes sobre distintos temas que intentaba definir. 
ACTIVIDADES: 
1. ¿Qué significa para Sócrates la frase” Yo sólo sé que no sé nada” 
2. Según Sócrates, de dónde proviene el verdadero conocimiento 
3. Se contrapone o se identifica al sofista con el filósofo ¿Por qué? 
AUTOEVALUACIÓN 
I. ACTITUD Y COMPROMISO 
1. Me he comprometido con el trabajo propuesto SIEMPRE A VECES NUNCA 
2. Mi actitud hacia las actividades ha sido buena SIEMPRE A VECES NUNCA 
3. Me he esforzado en superar mis dificultades SIEMPRE A VECES NUNCA 
4. Le he consultado al profesor sobre mis dudas SIEMPRE A VECES NUNCA 
5. Me siento satisfecho con el trabajo realizado SIEMPRE A VECES NUNCA 
 
II. COMPRENSIÓN LECTORA 
Selecciona una de las siguientes respuestas posibles: 
1. ¿En sus investigaciones, Sócrates busca alcanzar? 
A) La felicidad 
B) El orden de la polis 
C) Lo Universal 
2. ¿Quién puede acceder a la verdad según Sócrates? 
a) Sólo los filósofos. 
b) Todas las personas. 
c) Los filósofos y los matemáticos 
3. ¿Cómo se accede a la verdad para Sócrates? 
a) A través de la introspección y el diálogo racional. 
b) A través de la ayuda de Dios. 
c) A través del método matemático. 
4. ¿En qué tipo de proceso se apoya la dialéctica socrática? 
a) Deductivo. 
b) Inductivo. 
c) Intuitivo.