Respuestas leccion 6

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Respuestas de leccion 6 (menos las resueltas en los foros). 
Lección 6: Revolución Darwiniana.
Ejercicio 1:
Indique si las siguientes explicaciones tienen carácter teleológico:
a) Fenómeno que se pretende explicar: El agua entra en hervor a 100 grados centígrados 
a nivel del mar, pero a menos temperatura a cuatro mil metros de altura. Explicación: el
agua hierve cuando la presión del vapor que libera es igual a la presión atmosférica. A 
mas altura hay menos presión atmosférica, de modo que no es necesario que el agua 
alcanse100 grados centígrados para que su presión equipare a la presión de aquella. 
Así, el agua hierve a menos temperatura a mayor altura. (Sin carácter teleológico).
b) Fenómeno que se pretende explicar: Juan se inscribió en la carrera de filosofía. 
Explicación: Juan se inscribió en la carrera de filosofía porque aspira a ser un 
intelectual y cree que estudiar filosofía es una manera de lograrlo. 
 (Posee carácter teleológico).
c) Fenómeno que se pretende explicar: surgimiento de la Revolución de mayo. 
Explicación: La revolución de mayo de 1810 tuvo lugar debido a la difusión de las ideas
de la revolución Francesa, el debilitamiento del imperio español y el descontento de los
mercaderes locales con el monopolio comercial impuesto por España, entre otras 
cosas. (Sin carácter teleológico).
Ejercicio 2:
¿Cuáles son los problemas de las explicaciones de carácter teleológico presentadas en 
tanto a explicaciones científicas? Seleccione las opciones correctas.
a) Suponen que eventos actuales pueden estar causados por hechos que todavía no 
ocurrieron. (X).
b) Son incompatibles con el dogma cristiano.
c) En el caso de las explicaciones teleológicas creacionistas: apelan en última instancia a 
causas sobrenaturales.
Ejercicio 3:
Identifique las tesis principales de la posición creacionista, seleccione las opciones correctas:
a) El mundo fue creado por Dios. (X).
b) Las especies naturales evolucionaron hasta transformarse en lo que son hoy en día.
c) El mundo existe hace miles de millones de años.
d) El carácter adaptativo de los organismos naturales se explica en virtud del diseño 
inteligente creado por Dios (X).
Ejercicio 4:
Se señalaron tres grandes influencias en la obra de Darwin, el gradualismo de Lyell, el 
evolucionismo de Lamarck y la teoría de Malthus de la lucha por la sobrevivencia. Señale a 
cuál de estas influencias responden a cada una de las siguientes tesis:
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a) Los procesos geológicos son procesos graduales, que se desarrollan a través de 
grandes periodos de tiempo. (GRADUALISMO LYELL).
b) Dada la ausencia de los controles, la aprobación crece exponencialmente. 
(T. SUPERVIVENCIA MATHUS).
c) Los organismos naturales fueron cambiando desde formas más simples a formas más 
complejas. (EVOLUCIONISMO LAMARCK).
El ritmo desigual de crecimiento entre la población y el alimento produce una 
competencia entre los individuos de una población. (T. SUPERVIVENCIA MALTHUS).
Ejercicio 5:
¿Qué significa la variación de rasgos es aleatoria? Seleccione la opción correcta.
a) No sabemos por qué ni como sucede. (Incorrecta)
b) La variación de rasgos en los individuos puede ser ventajosa o desventajosa en 
relación con su medio. (incorrecta)
c) La aparición de rasgos nuevos no está relacionada con las necesidades o problemas 
que impone el medio ambiente. (CORRECTA).
Ejercicio 6:
A diferencia de Darwin, quien mantuvo que el motor de los procesos evolutivos es la herencia 
de rasgos aleatorios, Lamarck defendió que la evolución avanza a partir de la herencia de 
rasgos adquiridos. Para comprender mejor la idea considérese la explicación ‘lamarckiana’ del 
largo cuello de las jirafas. En algún momento, la escasez de alimentos llevó a ciertas jirafas a 
estirar su cuello, en su afán por alcanzar las hojas más altas de los árboles. Esto es, las 
condiciones ambientales hicieron que varias jirafas desarrollaran, en vida, un cuello un poco 
más largo que el resto. Este rasgo, adquirido a partir de la interacción entre el organismo y su 
medio, es sin embargo heredable, es decir, las jirafas que estiraron su cuello durante su vida 
dejaron descendencia con cuellos largos. Así, gradualmente y a partir de varias generaciones, 
la población de jirafas desarrolló cuellos cada vez más largos en virtud de este mecanismo, 
hasta llegar a la forma actual de la especie. Compare la explicación darwiniana del largo del 
cuello de las jirafas con la explicación lamarckiana del mismo fenómeno. Indique, para cada 
uno de los siguientes puntos, si las teorías coinciden o divergen.
a) ¿Postulan ambas teorías los mismos mecanismos de variación?
_NO COINCIEN.
b) ¿Requieren de ambas teorías la herencia de rasgos?
_COINCIDEN.
c) ¿Se comprometen ambas teorías con la idea de evolución?
_COINCIDEN.
Ejercicio 7:
Las mariposas Monarca depositan sus huevos en ciertas plantas que segregan una 
sustancia levemente tóxica. Al quedar impregnadas de esta sustancia, resultan poco 
sabrosas para los predadores. Las mariposas Viceroy, en cambio, se mantienen 
alejadas de dichas plantas y resultan perfectamente comestibles para los predadores. 
Sin embargo, estas ostentan un aspecto muy parecido al de las mariposas Monarca. 
Así, los predadores confunden a las mariposas Viceroy con mariposas Monarca, y 
evitan comerlas. ¿Cuál de estas explicaciones pertenece a la teoría de la selección 
natural, cuál a la posición creacionista y cuál a la teoría lamarckiana de la evolución?
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a) Las mariposas Viceroy comenzaron a alimentarse frecuentemente del mismo tipo 
de plantas que las mariposas Monarca. Las hojas de estas plantas liberan ciertos 
pigmentos que colorean las alas de las mariposas al posarse en ellas. Así, las alas
de las mariposas Viceroy comenzaron a ostentar colores parecidos a las alas de 
las mariposas Monarca. De este modo, las mariposas Viceroy comenzaron a dejar
descendencia con un color de alas nuevo, adquirido a partir del contacto con las 
hojas de estas plantas. Con el tiempo, las mariposas Viceroy desarrollaron alas 
muy parecidas a las alas de las mariposas Monarca. (LAMARCKIANA).
b) Las mariposas Monarca cuentan con una ventaja en eficacia: la toxina de la cual 
se impregnan al depositar sus huevos las hace menos deseables para los 
predadores y, de este modo, es más probable que sobrevivan hasta la edad adulta
y dejen descendencia. En algún momento, aparecieron rasgos novedosos en 
algunas mariposas Viceroy, rasgos respecto del color de sus alas que las hacían 
parecerse a las alas de las mariposas Monarca. Las mariposas Viceroy que 
ostentaban estos rasgos se confundían a los ojos de los predadores con las 
mariposas Monarca, poco deseadas por los predadores. Así, las mariposas 
Viceroy con dichos rasgos poseían una ventaja en eficacia respecto de las 
mariposas Viceroy sin ese rasgo: las primeras eran menos deseadas por los 
predadores en virtud de su confusión con las mariposas Monarca, y tenían en 
consecuencia mayor probabilidad de llegar a la vida adulta y dejar descendencia 
con alas de un mismo color. Así, luego de varias generaciones la población de 
mariposas Viceroy obtuvo un color de alas similar al de las mariposas Monarca. 
(SELECCIÓN NATURAL).
c) Dios creó todas las especies de acuerdo a un plan divino. Así, creó a las 
mariposas Viceroy con alas parecidas a las alas de las mariposas Monarca para 
que estas pudieran confundirse con aquellas, logrando de este modo escapar con 
más éxito a los depredadores. (CREACIONISMO).
Ejercicio 8:
Atendiendo a lo desarrollado en esta sección, indique en cada caso de que tipo de 
evidencia se trata.
a) Los distintos estratos geológicos corresponden a diferentes periodos de tiempo. 
Los fósilesmás parecidos entre sí corresponden a estratos adyacentes, mientras 
que los fósiles encontrados en estratos alejados entre sí tienden a presentar 
mayores diferencias. (PALENTEOLOGICA).
b) Tanto las algas como las plantas poseen paredes celulares de celulosa y 
almacenan carbohidratos en forma de almidón. (HOMOLOGICA).
c) En América latina y áfrica, a pesar de las diferentes condiciones ambientales, se 
observan especies con rasgos muy similares, como el jaguar y el leopardo, el 
ñandú y el avestruz o distintos tipos de armadillo, entre otros. 
(BIOGEOGRAFICO).
Ejercicio 9:
Indique si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
a) La unidad mínima que transporta información genética es el ADN. (FALSA)
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b) La teoría sintética de la evolución ofrece una explicación causal de los 
procesos de la herencia de rasgos postulados por Darwin. (VERDADERA)
c) La variación de rasgos se produce por fallas en los procesos de replicación de
ADN. (VERDADERA).
Ejercicio 10:
En función de lo visto a lo largo de esta lección, una con flechas las tesis 
creacionistas con sus contrarias propias de la teoría de la Selección natural 
propuesta por Darwin.
Creacionismo Teoría de la selección natural.
a) La totalidad de los organismos 
fueron creados por Dios.
g) Los organismos actuales 
evolucionaron gradualmente a partir 
de antepasados más antiguos.
b) Dios creó al hombre a imagen y 
semejanza.
h) El hombre desciende de un 
antepasado común a otros primates 
como los chimpancés. 
d) Los organismos fueron creados tal 
y como son en la actualidad.
i) La tierra existe hace miles de miles 
de millones de años.
e) La tierra existe hace algunos miles
de años.
j) El carácter adaptativo de los rasgos 
de los organismos se debe a que son 
el resultado del filtrado por parte del 
medio ambiente de los rasgos que 
presentan una ventaja en eficacia.
F) El carácter adaptativo de los 
rasgos de los organismos responde a
un diseño divino.
k) El origen de los organismos es 
completamente natural.
A= J D= H
B= G E= I
C= F
 
 
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Colaboración: Brenda Vera
 Nadia Forconi
 Facundo Scorza
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