cih116_movimientos-artisticos-y-culturales-del-siglo-xix-y-xx-

Vista previa del material en texto

1 
 
 
 
 
 
 
Movimientos artísticos y culturales del siglo XIX y XX 
 
A. Antecedentes Generales 
 
1. Unidad Académica Facultad de Comunicaciones 
2. Carrera Cine 
3. Código CIH 116 
4. Ubicación en la malla Primer año, primer semestre 
5. Créditos 8 
6. Tipo de asignatura Obligatorio x Electivo Optativo 
7. Duración Bimestral Semestral x Anual 
8. Módulos semanales Clases 
Teóricas 
1 Clases Prácticas 1 Ayudantía 1 
9. Horas académicas Clases 68 Ayudantía 34 
10. Pre-requisito No tiene 
 
 
B. Aporte al Perfil de Egreso 
 
Esta asignatura busca establecer relaciones causales entre los orígenes del cine y otras artes del S. 
XX con los movimientos culturales y artísticos que se han encadenado desde el romanticismo a la 
postmodernidad a fin de comprender y valorar cómo las tradiciones de pensamiento y expresión 
artística del pasado tienen resortes significativos en el quehacer artístico presente. 
 
Se ubica en el primer ciclo de estudios y pertenece a la línea de Historia y Teoría del Cine. Además, 
contribuye a la formación de Competencias Genéricas de la UDD: Responsabilidad Pública, Visión 
Global, Visión Analítica y a la Competencia Específicas de la Carrera de Cine: Creatividad. 
 
 
C. Objetivo(s) de Aprendizaje(s) General(s) de la asignatura 
 
i) Describir en forma panorámica los diferentes giros de la modernidad y postmodernidad artística 
y cultural del S.XIX y XX a partir de sus principales movimientos y exponentes. 
ii) Valorar como muchos de los atributos de estos movimientos sigue estando presente en nuevas 
propuestas artísticas presentes. 
 
 
 
 
 
2 
 
D. Unidades de Contenido y Objetivos de Aprendizaje 
 
Unidades de Contenidos Objetivos de Aprendizaje 
 
I. INICIOS DE LA MODERNIDAD EN EL ARTE. 
 
1. Contexto y antecedentes: 
-Barroco, buen gusto y rococó. 
-El racionalismo y la revolución industrial. 
 
2. Lo clásico y la academia. 
-Reynolds, Gainsborough. 
 
3. Transformaciones, lo neoclásico y el fin de una época. 
-Singleton Copley, David, Ingres. 
 
 
-Explicar las bases y referencias del 
contexto racional y academicista de la 
pintura y las artes en la ilustración. 
II. EL ROMANTICISMO 
 
1. Contexto y antecedentes: 
-La revolución francesa. 
-Sturm und drang. 
-Romanticismo literario inglés: Shelley, Woodsworth, 
Keats, Blake. 
 
2. Romanticismo pictórico: 
-Rupturas: Goya, Turner. 
-Delacroix, eslabón de lo neoclásico al realismo. 
 
3. Evolución de conceptos: 
-Lo sublime. 
-Lo bello romántico. 
-Lo gótico. 
 
-Analizar el giro hacia el pensamiento 
subjetivo como reacción a la 
ilustración y la razón crítica y 
relacionar su alcance en el contexto 
de las grandes transformaciones 
sociales. 
III. REALISMOS E IMPRESIONISMOS 
 
1. El realismo literario: Stendhal, Flaubert, Balzac. 
 
2. El realismo pictórico. 
-La escuela de Barbizon. 
-Millet, Courbet. 
 
 
 
 
-Analizar las relaciones y reacciones 
que van ocurriendo entre los nuevos 
movimientos intelectuales y 
acontecimientos socio-históricos y el 
surgimiento de la multiplicidad de 
estilos y movimientos artísticos. 
 
 
 
3 
 
 
3. El Impresionismo: 
-Contexto e influencias: la fotografía y el arte japonés. 
-Grandes referentes: Manet, Monet, Degas, Renoir. 
 
 
IV.POSITIVISMO, NATURALISMO Y 
POSTIMPRESIONISMO 
 
1. Contexto científico: positivismos, determinismos, 
evolucionismos. 
 
2. Naturalismos literarios: Zola, Maupassant. 
 
3. Postimpresionistas: Cezanne, Van Gogh, Gauguin. 
Eslabones a la pintura moderna. 
 
 
-Caracterizar las relaciones y 
reacciones que van ocurriendo entre 
los nuevos movimientos intelectuales 
y acontecimientos socio-históricos y 
el surgimiento de la multiplicidad de 
estilos y movimientos artísticos. 
V. EL SIMBOLISMO 
 
1. El simbolismo literario: 
-La naturaleza. Afinidades y correspondencias. 
-La palabra poética. Evocación, misterio y estado mental. 
-Baudelaire, Mallarmé, Rimbaud, Verlaine. 
 
2. El simbolismo pictórico: Munch, Klimt, Böcklin. 
 
 
-Caracterizar las relaciones y 
reacciones que van ocurriendo entre 
los nuevos movimientos intelectuales 
y acontecimientos socio-históricos y 
el surgimiento de la multiplicidad de 
estilos y movimientos artísticos. 
 
VI. LAS VANGUARDIAS Y EL FIN DE LA MODERNIDAD. 
 
1. El cubismo, el fauvismo y el expresionismo alemán. 
 
2. El dadaísmo: 
-Libertad, provocación y anti-arte. Duchamp y Tzara. 
 
3. El surrealismo: 
-La imaginación y los sueños. Magritte, De Chirico, Dalí. 
 
 
-Analizar la riqueza y diversidad de 
manifiestos, propuestas y 
movimientos artísticos que surgieron 
entre guerras, comprendiendo así su 
marcado compromiso y acento 
revolucionario. 
 
 
 
 
4 
 
VII. POSTMODERNIDAD 
 
1. Existencialismo y posguerra: 
-Contexto y antecedentes. 
-Trauma, existencia y libertad. 
-Referentes literarios: Sartre y Camus. 
-Referentes pictóricos: Bacon y Richter. 
 
2. Pop art e hiperrealismo. 
-Warhol y Basquiat. 
-Hansen, Bechtle, Cottingham. 
 
3. El movimiento de Mission School, San Francisco. 
-Kilgallen, McGee. 
 
4. Consumo y entretenimiento. 
-Kitch, arte y publicidad. 
-Koons y Hirst. 
 
-Relacionar las consecuencias de las 
guerras mundiales y el advenimiento 
de la tecnología en el tránsito del arte 
y la cultura a partir de la década del 
40. 
 
 
 
E. Estrategias de Enseñanza 
 
- Clases teóricas: sesiones en donde el estudiante participará activamente mediante el dialogo y la 
argumentación de los temas tratados, realizando análisis críticos de textos leídos, análisis de 
contenido media para ilustrar o inducir temáticas y realizar visionados de filmes claves. 
 
 
F. Estrategias de Evaluación 
 
-4 informes de lectura. 
-1 ensayo final (examen). 
 
 
G. Recursos de Aprendizaje 
 
Bibliografía Obligatoria 
 
-Gombrich, Ernst: Historia del arte 
-Eco, Umberto: Historia de la belleza 
-Paz, Octavio: Los hijos del limo 
 
 
 
 
 
5 
 
Bibliografía complementaria 
 
-Eco, Umberto: Historia de la fealdad 
-Farthing, Stephen: Arte, toda la historia 
 
Videografía. 
 
Filmografía: En cada semestre que se imparta esta asignatura, se incluirá un grupo de piezas 
Audiovisuales (cortometraje, largometraje, series de televisión, documentales, entre otras) que 
Estarán detalladas en el calendario del curso, a través de la plataforma institucional de la 
Universidad del Desarrollo. 
 
Sitios web: 
www.google.com/culturalinstitute 
http://fresques.ina.fr/europe-des-cultures-en/accueil 
http://www.google.com/culturalinstitute
http://fresques.ina.fr/europe-des-cultures-en/accueil