Ficha-de-Cátedra-Introducción-a-la-Economía

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INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA 
 
Año 2013 
 
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UNIDAD 1 
CARACTERISTICAS ESENCIALES DE LA ECONOMIA 
CONTENIDOS DE LA UNIDAD 
 El hombre y su entorno económico social 
 El problema económico 
 Producción y distribución 
 Objeto y método de la Economía 
 Modelos económicos 
 Los instrumentos del análisis económico 
1.1: El hombre y su entorno económico social 
El ser humano necesita alimentarse, vestirse, educarse, etc. Es decir posee necesidades las cuales 
debe satisfacer, algunas son imprescindibles para subsistir y otras no. Por otro lado la naturaleza 
nos provee de recursos: campos cultivables, petróleo, minas, lagos, ríos, etc. Gracias a estos 
recursos el hombre puede producir bienes y servicios que permitan satisfacer sus necesidades. 
Los siguientes links les proporcionan una mayor explicación sobre el concepto de necesidad: 
http://www.eumed.net/cursecon/2/2-1.htm y 
http://www.eumed.net/cursecon/2/necesidades_sociales.htm 
Los recursos o también llamados factores productivos, son los elementos básicos utilizados en la 
producción de bienes y servicios, ellos son: 
 Tierra 
 Capital 
 Trabajo 
 Iniciativa empresarial 
 
Les proponemos mirar este video sobre factores productivos para luego extraer algunas 
conclusiones del mismo: http://www.youtube.com/watch?v=EadQuaHZHtI&feature=related 
Tierra: 
En primer lugar cuando nos referimos a factor productivo tierra, no sólo estamos hablando de 
campos aptos para la actividad agropecuaria sino también de yacimientos petrolíferos, mineros, 
Factores de producción clásicos 
 
http://www.eumed.net/cursecon/2/2-1.htm
http://www.eumed.net/cursecon/2/necesidades_sociales.htm
http://www.youtube.com/watch?v=EadQuaHZHtI&feature=related
 
 
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aguas aptas para la pesca y extracción de frutos de mar, acuíferos, bosques y todo otro recurso 
que nos brinde directamente la naturaleza. 
En la actualidad es muy importante tomar conciencia de la diferencia entre los recursos naturales 
renovables y los recursos no renovables. Para ello les proponemos mirar el siguiente video: 
http://www.youtube.com/watch?v=-DFzqGxMAZc&feature=related 
Capital: 
En economía, cuando hablamos de capital como factor productivo, nos referimos estrictamente a 
capital físico, es decir, maquinarias, edificios, caminos. 
La palabra capital también es utilizada con otros significados como por ejemplo: 
 Capital humano: conocimientos que incorpora una persona y que le permitirán aumentar 
su capacidad de trabajo. 
 Capital financiero: dinero utilizado para la compra de capital físico o activos financieros 
como bonos y acciones. 
 Capital contable: aportes que realizan los socios en dinero y/o en especie para constituir 
una sociedad comercial. 
Es muy importante recordar que al momento de hablar de factores productivos y referirnos al 
capital, lo estaremos haciendo solamente del capital físico y no de los otros significados que la 
palabra puede tomar en nuestra carrera universitaria. 
Trabajo: 
Es la capacidad física e intelectual del ser humano, que le permite transformar las materias primas 
que se obtienen de la naturaleza con la ayuda de las maquinarias para obtener bienes de consumo 
o de capital. 
Iniciativa empresarial: 
Se define como la capacidad de una o varias personas, de reunir y combinar la utilización de los 
factores productivos (tierra, capital, y trabajo), para producir y distribuir bienes y servicios 
 
Hasta ahora estudiamos que el hombre posee necesidades y que la naturaleza le brinda recursos. 
También analizamos que el hombre emplea los recursos para obtener bienes. 
http://www.youtube.com/watch?v=-DFzqGxMAZc&feature=related
 
 
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Los bienes que nos interesa estudiar son los llamados bienes económicos, los cuales cumplen tres 
condiciones: 
 Útiles 
 Accesibles 
 Escasos 
En primer lugar, útiles, porque permiten satisfacer una necesidad humana, accesibles, porque no 
sólo deben existir sino que se deben poder obtener (generalmente a través del pago de un precio) 
y escasos, porque no abundan como por ejemplo el aire. 
 
Clasificación de los bienes: recomendamos acceder al diccionario de economía para estudiar como 
se clasifican los bienes. 
Dicha clasificación resulta de notable importancia para poder comprender la materia de estudio a 
medida que se avanza en el desarrollo de las unidades. 
1.2: El problema económico 
Anteriormente, estudiamos al hombre con sus necesidades y a la naturaleza con sus recursos, 
pero todavía no analizamos una cuestión central para nuestro objeto de estudio. 
Es muy importante resaltar que las necesidades humanas son ilimitadas, es decir, una vez 
satisfechas volverán a aparecer, por otro lado los recursos son limitados y el espacio es finito. 
 
 
El problema económico es en definitiva, la escasez de recursos frente a las necesidades ilimitadas. 
Necesidades 
Recursos Limitados 
Ilimitadas 
vs. 
 
 
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El problema universal de la escasez no se manifiesta de la misma forma en países subdesarrollados 
(con necesidades primarias de la población insatisfechas), que en países desarrollados (mayoría de 
necesidades primarias cubiertas). 
Este problema suele desagregarse en tres preguntas: 
1. ¿Qué bienes producir? 
2. ¿Cómo producir? 
3. ¿Para quién se producir? 
 
Es decir que bienes se deciden producir y cuáles no y en que cantidad, sabiendo que no es posible 
obtener todos los bienes que serían deseables. En segundo lugar vemos que las maneras de 
producir un bien pueden ser con diferentes procesos, con diferentes tecnologías, siempre 
buscando aquellas formas productivas que permitan economizar recursos. Por último, como 
distribuir la canasta de bienes tratando de ser equitativos con la sociedad. 
 
 
La toma de decisiones: 
Las necesidades ilimitadas frente a los recursos escasos nos obligan a tomar decisiones 
económicas. Es decir, debemos tomar una alternativa entre varias posibles. 
Por ejemplo, una persona que desee comprar un litro de leche, deberá elegir una marca de entre 
todas las posibles, al mismo tiempo estará renunciando de utilizar ese dinero para comprar otro 
bien o ahorrarlo. 
El mismo problema se plantea para las empresas, para el estado y para la sociedad en general. 
El costo de oportunidad: 
Cada vez que decidimos utilizar los recursos escasos de una manera renunciamos a la posibilidad 
de utilizarlos de otra. 
El costo de oportunidad de un bien o servicio, es el valor de otros bienes y servicios a los que se 
debe renunciar para obtenerlo. 
 
 
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A continuación les proponemos que miren el siguiente ejemplo de costo económico y costo de 
oportunidad: 
http://www.eumed.net/cursecon/5/el_concepto_coste.htm 
La frontera de posibilidades de producción: 
La frontera de posibilidades de producción o también llamada curva de transformación, es un 
modelo económico basado en que un país produce solamente dos bienes (x e y), con una dotación 
de factores fija. 
La representación gráfica del modelo muestra las distintas combinaciones máximas de producción 
de dos bienes de dicha economía. El siguiente link les proporciona una explicación gráfica sobre el 
tema: 
http://www.eumed.net/cursecon/18/18-1.htm 
 
Del modelo de FPP se desprenden los siguientes conceptos: 
1. La escasez de recursos: las cantidades a producir tienen unlímite, dado por la dotación 
fija de factores de producción. 
2. El costo oportunidad: a medida que elijo producir más de un bien, renuncio a la 
posibilidad de producir el otro bien. 
3. La producción potencial: significa el máximo de producción que puede alcanzar la 
economía, de acuerdo a las diferentes decisiones que se tomen sobre las cantidades a 
producir de x e y. (es decir, de los únicos dos bienes que la economía produce). 
4. La ley de productividad marginal decreciente: si deseo aumentar la cantidad producida de 
un bien, incorporando sucesivas unidades de un factor de producción, pero manteniendo 
los demás factores constantes, la cantidad producida aumentará pero siempre en 
menores cantidades hasta dejar de crecer. Ej: 
http://www.eumed.net/cursecon/5/productividad.htm 
5. La eficiencia: los puntos que se sitúan sobre la curva de producción, implican que la 
economía aprovecha de manera óptima sus recursos en la producción de los bienes. 
 
Ejemplo práctico FPP (solución realizada en clase presencial). 
1. Con las siguientes combinaciones de producción posibles de los bienes x e y en una economía 
en un período dado: 
Situación X Y 
http://www.eumed.net/cursecon/5/el_concepto_coste.htm
http://www.eumed.net/cursecon/18/18-1.htm
http://www.eumed.net/cursecon/5/productividad.htm
 
 
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A 0 1000 
B 200 950 
C 400 800 
D 600 600 
E 800 350 
F 1000 0 
 
a) Grafique la FPP. 
b) Marque en el gráfico del apartado anterior las siguientes combinaciones y obtenga 
conclusiones a partir de las mismas: 
G( X= 400; Y= 600) H(X= 800; Y= 600) 
c) Calcule el costo de oportunidad de producir 200 unidades sucesivas del bien X. 
 
1.3: Producción y distribución 
La actividad económica por excelencia es la producción de bienes y servicios destinados a la 
satisfacción de las necesidades humanas, considerando como actividades económicas básicas a la 
producción, la distribución y el consumo. 
 En una economía moderna podemos encontrar diversos agentes económicos con diferentes roles. 
Por un lado, las empresas, encargadas de contratar factores productivos y comprar insumos para 
luego producir bienes y servicios. Por otro lado, las familias que demandan esos bienes y servicios 
para consumo y a su vez ofrecen los factores productivos a las empresas a cambio de un pago (ver 
punto anterior sobre retribución a los factores productivos). También tenemos al sector público 
quién cobra impuestos para poder realizar gastos en bienes y servicios como salud, educación y 
defensa. 
Agentes económicos: 
1. Empresas 
2. Familias o economías domésticas 
3. Sector público (estado) 
Por ahora no incluiremos en nuestro análisis al sector externo, es decir, otros países (tema de la 
unidad 3). 
Retribución a los factores productivos: 
Los pagos que reciben las familias dueñas de los factores productivos por ponerlos a disposición 
de las empresas reciben un nombre de acuerdo al tipo de factor: 
 
 
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Por ejemplo: una persona dueña de un campo lo da en alquiler a una empresa agropecuaria. La 
empresa destinará el campo al cultivo de cereales y la cría de animales, pagando el alquiler de la 
tierra al propietario con lo que obtiene de la venta de granos y ganado. 
El flujo circular de la renta: 
La relación de los agentes económicos se puede analizar a través del flujo circular de la renta, es 
decir, del movimiento de bienes y servicios, factores de producción y dinero que se produce entre 
ellos. 
Para poder entender la relación que se produce entre los agentes empezaremos analizando 
solamente a las empresas y a las familias, dejando por un momento de lado al sector público y 
también al sector externo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Dinero por el pago de bienes= p.Q 
Renta, Ints., Salario, Dividendos 
 
Fs. Prod.: tierra, capital, trabajo, i. emp. 
Bienes y servicios 
 
 Renta 
 Interés 
 Salario 
 Dividendo 
 Tierra 
 Capital 
 Trabajo 
 Iniciativa empresarial 
Empresas 
 
Familias 
 
Movimiento de dinero 
Movimiento físico: bienes, servicios y factores productivos 
 
 
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La siguiente animación virtual les servirá para visualizar los conceptos de manera dinámica, 
incorporando al sector público en el flujo circular de la renta: 
http://www.eumed.net/cursecon/ppp/flujo.ppt 
Breve descripción de los agentes económicos: 
Las empresas: son las unidades de producción de bienes y servicios en las economías de mercado. 
Contratan trabajadores, y alquilan o compran tierra y capital, para la producción. 
En las economías modernas son las empresas las encargadas de producir y distribuir los bienes y 
servicios a la sociedad. 
Según su actividad, podemos clasificar a las empresas en tres categorías: 
 Industriales: obtienen materia prima y la transforman en bienes de consumo 
 Comerciales: compran bienes y luego los venden a mayor precio, realizando las actividades 
de distribución, fraccionamiento, almacenamiento, etc. 
 De servicios: realizan actividades que satisfacen necesidades sin proporcionar bienes 
materiales. 
 
Según su naturaleza jurídica, las podemos clasificar en: 
 De personas físicas: sus dueños son personas de existencia visible. 
 De personas jurídicas: dos o más personas que se comprometen a realizar una actividad. 
Ej.: sociedad anónima, sociedad de responsabilidad limitada, cooperativas, sociedad mixta, 
etc. 
 
Las familias o economías domésticas: las familias u hogares cumplen un doble rol en la economía. 
Por un lado demandan bienes y servicios para consumo, por otro son los dueños de los factores 
productivos, y por lo tanto, están dispuestos a ponerlos a disposición de las empresas a cambio del 
pago en dinero (Ej.: una persona está dispuesta a trabajar en una empresa a cambio de un sueldo 
mensual). 
Sector público: por ahora, solamente veremos que el estado presta servicios básicos a la 
comunidad y para ello debe obtener dinero, como por ejemplo, del pago de impuestos que los 
ciudadanos deben realizar. 
http://www.eumed.net/cursecon/ppp/flujo.ppt
 
 
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En una economía, las funciones que desempeñan los agentes económicos se pueden clasificar en 
tres grandes sectores: 
 
1. Sector primario: contiene las actividades relacionadas con los recursos naturales, es decir, 
con la obtención de la materia prima en sus estados originales. Ej: agricultura, ganadería, 
pesca, minería, etc. 
 
2. Sector secundario: comprende las actividades industriales donde se transforma la materia 
prima obtenida por el sector primario. 
 
3. Sector terciario: también conocido como el sector de servicios, ya que comprende la 
producción de bienes intangibles como son los servicios. 
 
1.4 Objeto y método de la economía 
 
En este punto de estudio en el que nos encontramos, ya podemos concluir, que la economía 
estudia de que manera los individuos y la sociedad asignan los recursos escasos, a la 
producción de bienes y servicios, para la satisfacción de las necesidades humanas. Sabemos 
que la economía es una ciencia, y dentro de las ciencias es clasificada como ciencia social, 
pero antes de entrar de lleno en el análisis de la ciencia económica, su objeto y método, 
preferimos analizar algunas cuestiones básicas sobre que es la ciencia. No es nuestro 
objetivo, abarcar la problemática de las ciencias sociales (materia que estudiarán en el 
primer año de su carrera), pero es importante adentrarse en el estudio para comprender amedida que avancemos en los contenidos, de que manera diversos economistas han 
desarrollado teorías, leyes y modelos económicos los cuales mantienen su vigencia o 
reciben las críticas de otros autores, en un intento de explicar los fenómenos económicos. 
 
Para que puedan iniciar el estudio de los conceptos de ciencia y método de la ciencia les 
proponemos la lectura de los siguientes capítulos: 
 
http://www.eumed.net/cursecon/libreria/rgl-evol/2.1.htm 
 
http://www.eumed.net/cursecon/libreria/rgl-evol/2.3.htm 
 
Objeto de la economía: el siguiente texto brinda la opinión de diversos autores sobre el 
tema: 
http://www.eumed.net/cursecon/libreria/rgl-evol/2.1.htm
http://www.eumed.net/cursecon/libreria/rgl-evol/2.3.htm
 
 
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http://www.eumed.net/cursecon/libreria/rgl-evol/3.1.htm 
 
 
Método en la economía: sobre la cuestión particular de la metodología utilizada por los 
economistas en su intento de explicar los fenómenos económicos, les proponemos leer el 
siguiente tema de la unidad “Modelos económicos”, para facilitar el entendimiento de 
ambas cuestiones. 
 
1.5 Modelos económicos 
 
 
Lectura sobre modelos económicos: 
http://www.eumed.net/cursecon/libreria/rgl-evol/4.1.htm 
 
Síntesis y reflexiones finales del autor sobre el tema: metodología de la ciencia económica 
http://www.eumed.net/cursecon/libreria/rgl-evol/5.15.htm 
 
Nota: 
Los capítulos utilizados en este punto del programa han sido tomados del libro: 
“Evolución científica y metodológica de la economía” 
Roberto Gómez López 
http://www.eumed.net/cursecon/libreria/rgl-evol/index.htm 
 
 
1.6 Los instrumentos del análisis económico 
 
Los economistas se valen de diversas herramientas que le permitan recolectar, clasificar, 
organizar, relacionar y presentar datos económicos. 
La mayoría de los instrumentos de análisis utilizados en economía provienen de las 
Matemáticas, como por ejemplo el uso del análisis matemático, algebra, geometría, 
estadísticas, y el cálculo diferencial. Por otro lado, es muy común el uso de terminología 
tomada de la “física”, como los conceptos de: fuerza, equilibrio, potencia, y flujo. 
La sociología, geografía, historia y psicología también son utilizadas por los economistas a 
la hora de encontrar un instrumento válido para el análisis económico. 
 
A lo largo del curso iremos viendo de que manera otras ciencias, y disciplinas colaboran 
con la economía, por ahora centraremos nuestro análisis en algunas sencillas herramientas 
provenientes de las matemáticas, para empezar a entender de que manera ciertos datos 
económicos pueden arrojar conclusiones valederas sobre un problema o situación 
determinada. 
 
http://www.eumed.net/cursecon/libreria/rgl-evol/3.1.htm
http://www.eumed.net/cursecon/libreria/rgl-evol/4.1.htm
http://www.eumed.net/cursecon/libreria/rgl-evol/5.15.htm
http://www.eumed.net/cursecon/libreria/rgl-evol/index.htm
 
 
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Consejo: los siguientes cálculos que les presentamos pueden parecer muy complejos al 
principio pero no lo son. Les pedimos que tomen lápiz y papel, y los vuelvan a plantear y 
resolver de manera de incorporar la mecánica de las herramientas. 
 
1. Medición de variables económicas: 
 
 Los índices de precios 
 
2006 
Enero 172,12 
Febrero 172,80 
Marzo 174,88 
Abril 176,58 
Mayo 177,41 
Junio 178,27 
Julio 179,37 
Agosto 180,38 
Septiembre 182,00 
Octubre 183,56 
Noviembre 184,86 
Diciembre 186,67 
 
2007 
Enero 188,81 
 
 
En el cuadro superior pueden observar el índice de precios al consumidor (IPC), 
base 1999=100. 
Este índice es elaborado por el INDEC, refleja una medida del nivel medio de los 
precios. 
 
 
¿Cómo se elabora el índice? 
 
En un ejemplo sencillo para entenderlo sería, considerar que en la economía existe un 
solo bien de consumo, supongamos lapiceras y consideraremos precios minoristas no 
tomados de la realidad para exagerar nuestro ejemplo. 
En enero del año 1999 el valor de una lapicera era de $ 0,75 
En enero del año 2006 el valor de una lapicera asciende a 1,50 
 
Entonces, si voy a crea un índice de precios con base en el año 1999, la manera de 
construirlo será la siguiente: 
 
 
 
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IPC enero de 1999 = 100,00 
 
IPC enero de 2006 = 1,50 dividido 0,75 por 100 
IPC enero de 2006 = 200,00 
 
En la realidad, la construcción del índice es más compleja, ya que se incorporan todos 
los artículos de la canasta básica y se ponderan de acuerdo a los usos de una familia 
media representativa. 
 
 Magnitudes reales y nominales 
 
Siguiendo con nuestro supuesto anterior, veremos el siguiente ejemplo: 
Una persona cobra un sueldo en enero de 1999 de 1000 pesos y en enero de 2006 
cobra un sueldo de 1800 pesos. 
En términos nominales está persona gana 800 pesos más que en el año 1999, pero en 
términos reales? 
Para trabajar con magnitudes reales debemos contemplar la inflación (crecimiento 
sostenido y generalizado de precios) en el período que estamos estudiando. 
Cálculo del coeficiente inflacionario: IPC 2006 dividido IPC 1999, es decir 200 
dividido 100 que es igual a 2. 
El siguiente cálculo es dividir el valor nominal por el coeficiente inflacionario, es 
decir, 1800 pesos dividido 2, esto es igual a 900 pesos. 
Conclusión, esta persona en el 2006 gana en términos reales (situándose en la 
capacidad de gasto de su sueldo del año 1999) prácticamente lo mismo que 7 años 
atrás. 
 
2. Comparación de variables económicas: 
 
 Los cocientes 
 
Ejemplo: 
 
Alumnos inscriptos a la universidad en 2009 = 2500 
Alumnos inscriptos a la universidad en 2010 = 3000 
 
Una simple división entre 3000 y 2500 nos arroja como resultado: 1,2 
Significa que la cantidad de alumnos inscriptos en 2010 es 1,2 veces mayor que en 
2009. 
Si lo tomamos como porcentaje, hacemos 1,2 multiplicado por 100 y nos da como 
resultado 120 %. 
 
 
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Eso significa que la cantidad de alumnos inscriptos en 2010 es el 120 % de la 
cantidad inscripta en 2009. 
 
 Proporción y porcentaje de participación 
 
Ejemplo: 
Gastos mensuales 
de un estudiante 
Valor en 
Pesos 
Proporción Porcentaje 
de 
participación 
Comida 600 0,3 30 % 
Alojamiento 1000 0,5 50 % 
Apuntes 400 0,2 20 % 
TOTAL 2000 1 100 % 
 
En economía comúnmente se analiza la manera en que se reparte el gasto del sector 
públicos, las empresas, las personas, etc. 
 
 Las variaciones porcentuales y las tasas de crecimiento 
 
Ejemplo: si una persona cobró en el mes de enero de este año un sueldo de pesos 
2000 y en febrero cobró un sueldo de pesos 2200, diremos que su sueldo varió 
(aumentó en este caso), de enero a febrero un 10 %. 
Cálculo: {(2200 – 2000) / 2000}*100 
 
Les proponemos el siguiente cálculo para que practiquen: 
¿Cuánto creció la población de una ciudad entre el año 1990 y 2010? 
 Año 1990: 106.755 habitantes 
 Año 2010: 127.536 habitantes 
UNIDAD 2 
LA EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO Y SU MARCO HISTÓRICO 
CONTENIDOS DE LA UNIDAD 
2.1 La aparición de la economía capitalista 
2.2 Comparaciones con las formaciones sociales precapitalistas 
2.3 Origen de la economía como ciencia 
Los contenidos de esta unidad han sido agrupados en la ficha unidad 2. 
 
 
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FICHA UNIDAD 2 
 
2.1 La aparición de la economía capitalista 
Cuando hablamos de economía capitalista,o de sistema capitalista, nos referimos a que el factor 
productivo capital está en manos de privados, es decir, ciertas personas son dueñas de las 
maquinarias que serán utilizadas en los procesos productivos. 
La aparición de la economía capitalista en las sociedades es consecuencia de diferentes procesos 
que se fueron dando a través de la historia, lo que nos demuestra que las sociedades están en 
constantes cambios. 
El siguiente capítulo proporciona una explicación de las condiciones que se sucedieron entre los 
años 1700 y 1800, sobre todo en Europa, para propiciar el desarrollo del sistema capitalista: 
http://www.eumed.net/libros/2008a/379/Origen%20del%20capitalismo.htm 
 
2.2 Comparaciones con las formaciones sociales precapitalistas 
Consideraremos como formaciones sociales precapitalistas, a las actividades económicas que ha 
desarrollado el hombre desde su aparición en la tierra, como así también a las diferentes maneras 
de organizarse entre ellos. 
En primer lugar consideraremos a los cazadores y recolectores, y las consecuencias de la 
revolución neolítica. Luego estudiaremos los primeros imperios, y por último el feudalismo de la 
edad media. Como pueden apreciar, estamos resumiendo toda la historia del hombre de manera 
simplista, pero con el objetivo de entender como llegamos a vivir hoy en una sociedad organizada 
bajo un sistema económico determinado. 
Lecturas: 
http://eumed.net/cursecon/1/cazadores_y_recolectores.htm 
http://eumed.net/cursecon/1/la_revolucion_neolitica.htm 
http://www.eumed.net/libros/2008a/379/Origen%20del%20capitalismo.htm
http://eumed.net/cursecon/1/cazadores_y_recolectores.htm
http://eumed.net/cursecon/1/la_revolucion_neolitica.htm
 
 
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http://eumed.net/cursecon/1/los_primeros_imperios.htm 
http://eumed.net/cursecon/1/el_feudalismo.htm 
http://www.eumed.net/libros/2006b/jil/1c.htm 
 
2.3 Origen de la economía como ciencia 
 
Se considera a los fisiócratas como los primeros pensadores que realizaron estudios económicos 
con carácter científico, generando ideas diferentes a los mercantilistas. La siguiente presentación 
expone un resumen de las ideas más importantes de las principales escuelas del pensamiento 
económico y sus principales exponentes: 
 
http://www.eumed.net/cursecon/ppp/cls-hpe.ppt#293,2,Diapositiva%201 
 
 
 
 
http://eumed.net/cursecon/1/los_primeros_imperios.htm
http://eumed.net/cursecon/1/el_feudalismo.htm
http://www.eumed.net/libros/2006b/jil/1c.htm
http://www.eumed.net/cursecon/ppp/cls-hpe.ppt#293,2,Diapositiva%201
 
 
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UNIDAD 3 
ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA ECONÓMICO 
CONTENIDOS DE LA UNIDAD 
3.1 Perspectiva microeconómica 
3.2 Perspectiva macroeconómica 
3.3 Rol del Estado 
METODOLOGIA DE TRABAJO PARA LA UNIDAD Nº 1 
 La unidad está dividida en tres grandes títulos que a su vez contienen los temas 
específicos. (ver contenidos de la unidad) 
 Encontrarán tres fichas con los contenidos de la unidad. Ficha 3.1, Ficha 3.2 y Ficha 3.3 
 Es muy importante leer las fichas conectados a Internet de manera de poder acceder a los 
textos que se vinculan (haciendo clic con el mouse o presionando la tecla CTRL y 
simultáneamente hacer clic), como así también ver los videos y las presentaciones. 
 Recuerden que los links “NO SON COMPLEMENTARIOS AL ESTUDIO” sino material 
fundamental para abarcar los contenidos de la materia. 
Ficha Unidad 3.1 “Perspectiva microeconómica” 
 
3.1.1 Concepto de sistema y estructura 
 
Estudiamos en la unidad 2 que a través de la historia el ser humano paso por diferentes tipos de 
organización socio-económica con el objeto de resolver el problema económico. Actualmente 
vivimos en una sociedad diversificada, bajo un sistema mercado con participación del estado en la 
economía. 
 
 
 
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Año 2013 
 
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Los variados elementos que participan en la vida económica de una nación, así como sus 
conexiones y dependencias, se suman en un todo denominado sistema económico. (Barros de 
Castro y Lessa, Introducción a la economía) 
 
El sistema económico establecido intentará dar respuesta a los tres interrogantes: qué producir?, 
cómo producir? y para quién producir? 
 
Organización de un sistema económico 
 
 Según propiedad de las unidades productivas 
 
 
 Según coordinación de decisiones 
 
 
 Hipótesis de convergencia: 
 
En una economía de empresa privada, los factores productivos pertenecen a una persona o un 
conjunto de personas. 
En una economía socialista, de alguna manera, los factores productivos están en manos de toda la 
sociedad. 
En una economía de mercado, las decisiones económicas, quedan libradas al mercado, es decir, al 
equilibrio establecido por las fuerzas de la oferta y de la demanda. 
En una economía planificada, las decisiones de toman de acuerdo a las necesidades establecidas 
anteriormente para el país. 
Una economía mixta alterna mercado y planificación, propiedad privada y social, pero siempre 
quedará definida con más preponderancia sobre alguno de los sistemas. 
Economía empresa privada 
Economía socialista 
Economía de mercado 
Economía planificada 
Economía mixta 
 
 
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Actualmente en Argentina, vivimos bajo una economía de mercado con empresas de propiedad 
privada, aunque en los últimos tiempos el estado ha vuelto a comprar algunas empresas y a tomar 
mayor participación en las decisiones económicas. 
 
Estructura económica 
Cuando hablamos de estructura económica, nos referimos a la forma en que se organizan y 
distribuyen productores y consumidores de bienes y servicios en una población con características 
específicas y con una geografía determinada. 
 
Para entender mejor la estructura de una economía utilizaremos el análisis sectorial que vimos en 
la unidad nº 1 (sector primario, secundario y terciario). 
3.1.2 Descripción de la estructura y funcionamiento de una economía de 
mercado 
 
 
 
 
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Las diferentes actividades productivas de un país, nos permiten entender su desarrollo estructural. 
Podemos ver que los países desarrollados tienen una industria fuerte (sector secundario), no así 
en países emergentes donde históricamente han provisto de materia prima a los países 
industrializados. 
Pero a su vez dentro del análisis de los sectores podremos observar que actividades 
concretamente se desarrollan en una economía. Seguramente en Argentina encontremos que 
dentro del sector primario, la agricultura cumple un papel determinante, pero a su vez, debemos 
mirar que pasa con la minería, la pesca o el petróleo. 
 
En las actividades propondremos ejercicios sobre la matriz insumo-producto para poder entender 
como se puede describir la estructura productiva de un país. 
En la unidad nº 1, estudiamos un modelo de economía simple, donde las familias alquilan los 
factores productivos a las empresas para que estas produzcan los bienes y servicios necesarios 
para la sociedad. 
En esta unidad haremos un segundo análisis sobre el tema: 
 
Empresas: intervienen en el mercado de bienes y servicios como oferentes, pero también 
intervienen en el mercado de factores productivos como demandantes. 
Familias o economías domésticas: intervienen en el mercado de bienes y servicios como 
demandantes, pero también intervienen en el mercadode factores productivos como oferentes. 
 
Entonces tenemos por un lado el mercado de bienes y servicios donde la puja de fuerzas entre 
oferentes y demandantes determinará cantidad y precio de equilibrio, pero por otro lado también 
tenemos un mercado de factores productivos donde la oferta y la demanda definen el precio y la 
cantidad de los factores productivos. 
Entendemos por precio de un bien, la cantidad de unidades en dinero que han de pagarse por 
cada unidad de dicho bien. 
 
 
 
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En este punto del análisis empezaremos a incorporar también al sector público y al sector externo 
dentro de la economía. 
El siguiente cuadro muestra las interrelaciones de los agentes en los mercados: 
 
 
 
3.1.3 La curva de oferta y de demanda del mercado 
Estudiaremos en principio que pasa con el mercado de bienes y servicios específicos, para luego al 
momento de ver aspectos macroeconómicos poder entender un poco más del análisis de la 
economía del país en su conjunto y en sus relaciones con el exterior. 
La cantidad demandada y ofrecida de un bien dependen principalmente del precio del bien, pero 
también dependen de otras variables que se deben tener en cuenta. Los siguientes links proponen 
un resumen sobre el tema. 
http://www.eumed.net/cursecon/3/demanda.htm 
http://www.eumed.net/cursecon/3/oferta.htm 
Consumidores Sector Público Empresas 
Mercado de bs. y servicios 
Mercado de factores 
Sector externo 
Sector externo 
http://www.eumed.net/cursecon/3/demanda.htm
http://www.eumed.net/cursecon/3/oferta.htm
 
 
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http://www.eumed.net/cursecon/3/equilibrio.htm 
Ficha Unidad 3.2 “Perspectiva macroeconómica” 
La macroeconomía se ocupa de estudiar el funcionamiento de la economía en su conjunto. Su 
propósito es obtener una visión simplificada de la economía, pero que, al mismo tiempo, permita 
conocer y actuar sobre el nivel de la actividad económica de un determinado país o de un conjunto 
de países. (Mochón y Becker: “Elementos de micro y macroeconomía”) 
3.2.1 La circulación en un sistema económico: mercados y precios. 
En este punto nos proponemos repasar como circulan los bienes y el dinero entre los agentes 
económicos y como influye el mercado de bienes y servicios y el mercado de factores productivos 
a la hora de formar los precios de una economía. 
El flujo circular de la actividad macroeconómica 
(Elementos de micro y macroeconomía, pág. 167, Mochón y Becker) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Productos 
(=PBI) 
Bienes y serv. finales 
HOGARES EMPRESAS 
COMPRAS DE CONSUMO (PESOS) 
Gasto 
(=PBI) 
http://www.eumed.net/cursecon/3/equilibrio.htm
 
 
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El flujo circular de una economía con sector público y sector externo : entradas y salidas 
(Elementos de micro y macroeconomía, pág. 170, Mochón y Becker) 
 
 
 
Costos 
(=PBI) 
 
Servicios productivos 
( tierra, trabajo y capital) 
 
GASTO EN BS. Y 
SERVICIOS 
 
COSTOS DE 
PRODUCCION 
 
SALARIOS, INTS, BENEFICIOS, ETC. (PESOS) 
 
Renta 
(=PBI) 
Flujo real Flujo monetario 
(pesos) 
 
 
 
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 3.2.2 El PBI, PNB, YN: su medición. 
PBI (producto bruto interno): valor de todos los bienes y servicios finales producidos en un país en 
un período determinado, por lo general un año. 
El problema que surge es el siguiente: como medir el valor de los bienes y servicios finales, ya que 
como estudiamos en la unidad 1, muchos bienes son utilizados en la elaboración de otros bienes, 
ejemplo: 
 
Materia prima ---------- Bien intermedio ---------- Bien final 
Trigo -------------------- Harina --------------------- Pan 
Consumo (C) 
 
Renta nacional 
disponible (YD) 
 
Demanda agregada: 
DA= C+I+G+X-M 
 
Renta nacional 
 (Y) 
Impuestos Netos 
Ahorro 
 (S) 
HOGARES 
 
EMPRESAS 
 
Importaciones 
 (M) 
Demanda de 
inversión (I) 
Gasto del estado 
(G) 
Exportaciones 
 (X) 
 
 
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En este caso, si yo contabilizaría el valor del trigo, el valor de la harina y el valor del pan, como 
producto bruto de un país estaría incurriendo en un error, ya que el valor del pan contiene el valor 
de los otros dos bienes, por lo tanto sólo debo contabilizar el valor del bien final, en este caso el 
pan, para la medición del PBI. 
 
Esto en la práctica presenta una dificultad. Es muy difícil saber que bienes son finales y que bienes 
son intermedios o insumos en la producción de otros bienes, es por esto que para medir el PBI 
utilizaremos los siguientes métodos: 
1. El método del gasto 
2. El método del valor agregado 
3. El método del ingreso o renta 
 
Como es posible medir el PBI por estos métodos? Por la sencilla razón que repasamos el punto 
3.2.1 de esta unidad. El valor de los bienes y servicios finales que producen las empresas es igual al 
valor de los bienes y servicios finales que consumen las familias, a su vez es igual al pago que 
realizan las empresas a los factores productivos (valor agregado), lo que es igual a la retribución de 
los factores productivos que reciben las familias (renta, interés, salarios y beneficios). 
A esta sencilla respuesta debemos agregar que las familias pueden ahorrar y no consumir, que el 
estado también consume bienes y servicios pero también cobra impuestos y otorga subsidios, que 
las empresas invierten en bienes finales de capital y en acumulación de stock, y finalmente que el 
sector externo gasta en bienes y servicios producidos en el país (exportaciones), pero también 
nuestro país gasta en bienes y servicios producidos en el exterior (importaciones). 
 Para la ampliación de este tema proponemos la siguiente lectura: 
 Fernando Laveglia. "Macroeconomía y cuentas nacionales”; 
http://www.eumed.net/ce/2005/fl-macr.htm 
 
Resumen de las medidas: 
 El PBI por el método del gasto (demanda agregada): 
 
http://www.eumed.net/ce/2005/fl-macr.htm
 
 
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PBI= C + I + G + X – M 
C: consumo (gasto que realizan las familias en bienes y servicios) 
I : inversión (gasto que realizan las empresas en bienes de capital, como por ejemplo 
maquinarias, y en acumular stock, ejemplo guardar un silo con semillas de maíz para 
elaborar alimentos balanceados) 
G: gasto público (gasto que realiza el estado en bienes de consumo y en bienes de capital) 
X: exportaciones (gasto que realizan otros países en comprar bienes producidos en 
nuestro país) 
M: importaciones (gasto que realiza nuestro país en comprar bienes producidos en otros 
países) 
 
 PBI por el método del ingreso 
 
YBI = Remuneración asalariados + Excedente bruto de explotación 
 
YBI: ingreso bruto interno 
 
Remuneración asalariados: sueldos o salarios cobrados por los trabajadores 
 
Excedente bruto de explotación: rentas, interés y beneficios cobrados por los dueños de 
tierras, capital e iniciativa empresarial. 
 
o Del YBI al YBN 
 
YBN= YBI + RRN – RRE 
 
 
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YBN: ingreso bruto nacional 
YBI: ingreso bruto interno 
RRN: renta de los residentes nacionales obtenidas en el extranjero. 
RRE: rentade los residentes extranjeros obtenidas en el país. 
 PBI a costo de factores por el método del valor agregado 
 
PBI = VAa + VAb +… + Van (suma de los valores agregados por todos los sectores de la 
economía) 
o Relación entre el PBI a precios de mercado y el PBI a costo de factores 
 
PBIpm = PBI cf + Ti – S 
 
PBIpm: producto bruto interno a precios de mercado 
PBIcf: producto bruto interno a costo de factores 
Ti: impuestos indirectos (ej: IVA) 
S: subvenciones de explotación 
 
3.2.3 Oferta y Demanda global. Su relación con el empleo de 
factores 
A diferencia de lo estudiado sobre oferta y demanda en la unidad de aspectos microeconómicos, 
ahora debemos estudiar la oferta y demanda global, es decir, por un lado la demanda global 
refleja la cantidad total que están dispuestos a gastar los diferentes sectores de la economía en un 
período determinado, y por otro la oferta global refleja la cantidad total de bienes y servicios que 
las empresas de un país están dispuestas a producir y vender en un período determinado. 
El siguiente link proporciona una explicación narrativa del tema: 
 
 
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http://www.eumed.net/libros/2010c/732/Demanda%20y%20Oferta%20Agregada.htm 
 
El siguiente link nos muestra con gráficos los comportamientos de la curva de demanda agregada y 
la curva de oferta agregada: 
http://www.eumed.net/cursecon/libreria/cl-mm-macro/43.htm 
 
Ficha Unidad 3.3 “Las funciones macroeconómicas del sector 
público” 
 Reguladora 
 Proveedora de bienes y servicios 
 Redistributiva 
 Estabilizadora 
Fiscal: fija y cobra tributos 
Reguladora: mediante leyes y resoluciones administrativas interviene en el mercado 
Proveedora de bienes y servicios: ej.: defensa, transporte, salud, justicia… 
Redistributiva: trata de modificar la distribución de la renta. 
Estabilizadora: trata de controlar los grandes agregados económicos. 
Actividad Fiscal 
 Tributo: obligación de dar sumas de dinero, que el estado exige en su poder de imperio. 
 
 Clases de tributos: 
 Impuestos: no implican una prestación directa por parte del estado a cambio del pago que 
realiza el contribuyente. (Ej.: IVA, Ganancias, Ingresos Brutos, Inmobiliarios, Automotores, 
etc.) 
 Tasas: el estado presta un servicio directo a quien paga la tasa (Ej.: CVP, Seguridad e 
higiene, red vial) 
http://www.eumed.net/libros/2010c/732/Demanda%20y%20Oferta%20Agregada.htm
http://www.eumed.net/cursecon/libreria/cl-mm-macro/43.htm
 
 
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 Contribuciones especiales: implican un beneficio por parte de una obra que realiza el 
estado (Asfalto, Red de gas, etc.) 
Política Económica 
 El sector público interviene en la economía con: 
1. Políticas Microeconómicas 
2. Políticas Macroeconómicas 
Políticas microeconómicas 
1. Regula un sector de la economía 
2. Combate una falla del mercado 
3. Fomenta equidad 
Políticas macroeconómicas 
 Políticas de demanda: 
1. Política monetaria 
2. Política fiscal 
 Políticas de oferta. 
Política Fiscal 
 
 Se refiere a las decisiones del gobierno sobre: 
1. El nivel de GASTO PUBLICO 
2. El nivel de IMPUESTOS 
 
 
 
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Presión Tributaria - Laffer 
 
 
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El Sistema de Presupuesto 
El presupuesto, como sistema de administración pública, está conformado por un conjunto de 
políticas, normas, organismos, recursos y procedimientos utilizados en todas las etapas del 
proceso presupuestario. 
Requiere de organismos de decisión política, unidades técnico-normativas centrales y periféricas, 
responsables de las acciones. 
Debe ser concebido como un instrumento de múltiples usos: 
 herramienta del sistema de planificación: materializar en el corto plazo el cumplimiento de 
las políticas y compatibilizarlas con objetivos de mediano y largo plazo 
 instrumento de programación económica y social: Definición del nivel y composición de la 
producción e inversión pública, la demanda de recursos reales, formas de financiamiento, 
efectos que pretende alcanzar en las variables del sistema económico 
 instrumento de administración: típico proceso administrativo 
Contenidos generales del presupuesto de la administración pública nacional 
 
 
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1. Presupuesto de recursos 
2. Presupuesto de gastos 
3. Proyectos de inversión 
4. Resultados de la cuenta corriente y de la cuenta de capital 
El Sistema de Presupuesto 
 
1. Principales Clasificadores 
Comunes: 1. Institucional (Analíticas o Primaria) 
 
 
Recursos: 2. Rubros (Analíticas o Primaria) 
 3. Carácter Económico (agregadas) 
 4. Origen y Procedencia (agregadas) 
 
Gastos: 6. Objeto (Analíticas o Primaria) 
 7. Carácter Económico (agregadas) 
 8. Finalidad y función (agregadas) 
 9. Categoría Programática 
 10. Fuente de financiamiento 
 
El Sistema de Presupuesto 
 Principios presupuestarios de: 
a) legalidad, 
 
 
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b) periodicidad o anualidad, 
c) universalidad, 
d) exclusividad, 
e) unidad, 
f) claridad, 
g) especificación, 
h) continuidad, 
i) flexibilidad, 
j) equilibrio, 
k) no compensación 
Déficit presupuestario y su financiación 
1. Impuestos 
 
2. Emisión de dinero 
 
3. Emisión de deuda pública 
 
 
 
 
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MATRIZ INSUMO-PRODUCTO 
 
Matriz: su utilización 
 Es una herramienta que permite sintetizar las distintas interrelaciones entre los sectores 
de una economía (primario, secundario y terciario). 
 Nos permite calcular el PBI de la economía por los diferentes métodos: del gasto, del valor 
agregado, del ingreso o por los bienes finales producidos. 
Ejercicio Práctico: su explicación 
 El S1 (sector primario) compra: por 50 a S1, por 100 a S2 y por 80 a S3. 
 El S2 compra: por 100 a S1, 100 a S2 y 150 a S3. 
 El S3 compra: por 10 a S1, 160 a S2 y 220 a S3. 
 El S1 paga: sueldos 15, ints. 25, beneficios 10 y rentas 30. 
 El S2 paga: sueldos 30, ints.40, ben. 25 y rentas 20. 
 El S3 paga: sueldos 50, ints. 50, ben. 35 y rentas 15. 
Matriz insumo-producto 
 
 
 
 
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Fórmulas para completar la matriz 
 Columnas: compras 
 Filas: Ventas 
 Total compras intermedias del sector: suma de compras del sector (columna) 
 Total ventas intermedias: suma de ventas del sector (fila) 
 Total valor agregado (v.a.) del sector: suma de los pagos a los fs. Productivos de cada 
sector 
 Total ventas finales del sector: valor bruto de producción del sector (ej: VBP1) menos total 
de ventas intermedias del sector 
 VALOR BRUTO DE PRODUCCION (V.B.P.):suma de los V.B.P. de cada sector 
 V.B.P. de cada sector: suma del totalde compras intermedias del sector y del valor 
agregado (v.a.) de dicho sector. 
Metodos para calcular el pbi 
 Método del V.A.: suma de los valores agregados de cada sector 
 Método del ingreso: suma de los totales de interés, rentas, salarios y dividendos 
(beneficios). 
 Método del gasto: total de bienes finales producidos por los sectores 
 
 
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 EJERCIO PRACTICO: 
 Si el PBI del caso es 345 cómo logro calcularlo? 
 
 
 
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UNIDAD 4 
Crecimiento económico y su medición 
El crecimiento económico es un proceso sostenido a lo largo del tiempo, en el cual los niveles de 
actividad económica aumentan constantemente. 
Medición del crecimiento económico 
 La tasa de crecimiento del PBI real 
 El nivel del PBI por habitante 
http://www.indec.mecon.ar/nuevaweb/cuadros/17/graficoevolpib.xls 
http://www.indec.mecon.ar/principal.asp?id_tema=7287 
Corto y Largo plazo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Factores que condicionan el crecimiento 
1. El aumento del capital físico 
 
 
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2. La mejora del capital humano 
3. Los avances tecnológicos y el perfeccionamiento de las técnicas de gestión 
Beneficios y Costos del crecimiento 
Beneficios Costos 
 Nivel de vida más elevado 
 Mayor recaudación impositivo sin aumento 
de tasas 
 Se facilitan las medidas para dist. el ingreso 
 Aumento del empleo 
 Efecto invernadero 
 Destrucción de la capa de ozono 
 Pérdida de especies 
 Contaminación 
 
El ciclo económico 
Consiste en fluctuaciones del PBI acompañadas de fluctuaciones en la mayoría de las variables 
económicas, entre las que cabe destacar el nivel de desempleo y la tasa de inflación. 
 
El Desempleo 
El desempleo afecta a aquellas personas de la población activa que, reuniendo las condiciones de 
edad, y capacidad física y mental para realizar un trabajo remunerado, buscan empleo y no lo 
encuentran. 
 
 
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http://www.indec.mecon.ar/nuevaweb/cuadros/7/Gacetilla_EPHContinua.pdf 
Tipos de desempleo 
a) Desempleo cíclico: se produce cuando la economía entra en etapas de recesión o 
estancamiento. 
b) Desempleo estacional: ciertas actividades son productivas sólo en una época del año, y 
luego deben esperar hasta el próximo año para emplear trabajo. 
c) Desempleo friccional: se produce en el período entre que una persona deja su trabajo y 
encuentra otro, ya sea por conveniencia, necesidad o preferencias. 
d) Desempleo estructural: se produce cuando un país no dispone de la estructura necesaria 
para emplear a toda la población activa. 
Teorías explicativas del desempleo 
Economistas clásicos: Economistas keynesianos: 
Mal funcionamiento del mercado de trabajo; salarios 
superiores a los de equilibrio. 
Nivel insuficiente de la demanda agregada. 
 
Desarrollo y subdesarrollo 
Ambos conceptos son relativos y hacen referencia al nivel de vida que se alcanza en unos y otros 
países. 
Indicadores del grado de desarrollo 
 Baja renta por habitante 
 Altos índices de analfabetismo 
 Estructura sanitaria débil 
 Baja tasa de ahorro por habitante 
 Débil estructura productiva y de desarrollo científico-técnico 
 Elevada tasa de desempleo estructural 
 Fuerte crecimiento de la población 
 Importantes sectores de la población en extrema pobreza 
Elementos que determinan el subdesarrollo 
 Asignación ineficiente de recursos 
 Desequilibrios macroeconómicos 
http://www.indec.mecon.ar/nuevaweb/cuadros/7/Gacetilla_EPHContinua.pdf
 
 
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 Escasez de capital físico 
 Limitación del capital humano 
 Relaciones comerciales desventajosas