Nivelacion_Geografia_8_2011 (1)

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¿QUÉ ESTUDIA LA GEOGRAFÍA? 
 
 Título: …………………………………………………………. 
 
Las Ciencias Sociales son aquellas que estudian a las sociedades, sus transformaciones en el 
tiempo y en el espacio, y sus formas de organización. Entre ellas están la Geografía, la Historia, la 
Sociología, y otras. Todas analizan la realidad social pero con un objeto de estudio propio. 
 
La Geografía es una palabra que etimológicamente (origen de la palabra) deriva del griego “GEO”, 
que significa Tierra, y “GRAFEIN” que equivale a descripción. Por eso antiguamente la Geografía 
era una simple descripción de las regiones del mundo conocido, los paisajes naturales, las 
ciudades, costumbres de sus pobladores, etc. 
Actualmente es una ciencia explicativa, ya que estudia las múltiples relaciones entre el espacio y 
las sociedades que lo habitan. Por ejemplo, antes la Geografía nos decía cómo era un país y cómo 
eran sus pobladores (descripción) Ahora trata de decirnos por qué tal país es así, y por qué sus 
habitantes son así (causas y consecuencias) 
 
"La Geografía actual propone estudiar, analizar y explicar la relación entre la sociedad y la 
naturaleza”. Para la Geografía esta relación es eminentemente social, por lo tanto, el espacio 
carece de significado si no se lo estudia desde las necesidades concretas de una sociedad 
determinada y desde las alternativas y condicionantes que la misma encuentra en su territorio. El 
espacio geográfico así entendido será un espacio fundamentalmente social, producto del proceso de 
trabajo colectivo. 
 
“La Geografía es una ciencia que estudia la superficie terrestre, es decir, la zona de contacto de las 
tres esferas: la litosfera (esfera de la roca), la atmósfera (esfera del aire) y la hidrosfera (esfera 
del agua) porque allí se desarrolla la biósfera (esfera de la vida animal, vegetal y principalmente el 
Hombre)” 
 
Así la Geografía estudia la interrelación de los elementos humanos y naturales que se desarrollan 
en la superficie terrestre, desde dos puntos de vista diferentes, que forman sus dos ramas 
principales: 
- Geografía General: estudia cada elemento por separado considerando a la Tierra 
como una unidad (ANÁLISIS) Puede subdividirse en diferentes ramas de acuerdo al elemento en 
estudio: 
-Geografía matemática (aplicación de la Matemática en el estudio de la Tierra) como ser la 
Cartografía 
- Geografía física (estudia lo inerte) encontramos a la Geomorfología, Hidrografía, Climatología 
-Geografía biológica (estudia la vida animal y vegetal) encontramos la Biogeografía 
-Geografía Humana (estudia al hombre y en su relación con la Tierra) encontramos a la Geografía 
urbana, rural, económica, política, etc. 
- Geografía Regional o del paisaje: estudia todos los elementos simultáneamente 
sobre diferentes regiones o espacios geográficos (SÍNTESIS) 
Así el geógrafo estudia los espacios geográficos, que son partes de la superficie terrestre que la 
sociedad va construyendo o modificando. El aspecto visible del espacio geográfico es el paisaje, 
donde se pueden distinguir elementos naturales, modificados o no por las sociedades, y otros 
construidos por los hombres. 
ACTIVIDADES: 
1- Lee atentamente el texto, extrae las palabras cuyo significado desconoces, y búscalas en el 
diccionario. Colócale un título al texto. 
2- ¿Cuál es el significado etimológico (origen de la palabra) de “Geografía”? 
3- ¿Por qué la Geografía es una Ciencia Social? ¿Siempre fue considerada así? 
4- Grafica la definición de Geografía como ciencia (esferas) 
5- Realiza un esquema con las principales ramas de la Geografía y sus divisiones, e indica qué 
estudian cada una de ellas. Busca su significado en el diccionario o en Internet 
6- Busca una fotografía de paisajes, clasifícalos según lo indicado en el texto, e indica con 
flechas qué sub-ramas de la Geografía General se observan en ellos 
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DISTRIBUCIÓN DE OCÉANOS Y CONTINENTES 
GEOMORFOLOGÍA: es la rama de la Geografía que estudia las formas de relieve de la superficie 
terrestre, tanto continental como submarina. 
Los CONTINENTES son grandes extensiones de tierra separadas entre sí por OCÉANOS, que son 
grandes extensiones de agua salada. 
Si tenemos en cuenta el criterio geológico hay cinco continentes: Eurasia, América, África, Antártida y 
Oceanía. Pero desde el punto de vista histórico, cultural, económico y didáctico se habla de seis continentes, 
ya que Europa y Asia se los considera por separado debido a las grandes diferencias entre sí. 
Las palabras Europa y Asia derivan del asirio, pueblo que habitaba la antigua Mesopotamia asiática. Ellos 
utilizaban el término Ashu para nombrar las tierras que estaban al este, oriente o naciente, y el término Erep 
para las tierras del oeste, occidente o poniente. Con el tiempo, Ashu se convirtió en Asia y Erep en Europa. 
En cuanto a América, este continente debe su nombre a un navegante italiano, Américo Vespucio. Él fue 
el primero que navegó y cartografió las costas de América del Sur y dedujo que no podía ser Asia (lo llamaban 
Indias occidentales) sino un nuevo continente. En 1497 un cartógrafo alemán que hizo un mapamundi y llamó 
a estas tierras América para diferenciarlas de las Indias Orientales (Asia) Por eso se considera un error 
histórico, ya que el primer europeo que las recorrió fue Colón. 
El nombre África proviene del griego y significa “sin frío”, ya que es el único continente que tiene en su 
mayor superficie, clima cálido, excepto en las montañas más altas, pero son áreas muy reducidas. 
Antártida proviene del griego y significa anti-ártico, por oposición al ártico (polo norte) que significa “lugar 
que mira hacia la Osa Mayor” 
Oceanía proviene de Océano, el dios río en la mitología griega. 
En cuanto a los OCÉANOS, los oceanógrafos consideran que sólo hay tres: el Pacífico, el Atlántico y el 
Índico, ya que el Mar Glacial Ártico y el Antártico tienen fondos poco profundos, menos salinidad y se forman 
de la unión de los otros tres océanos. 
 
ACTIVIDADES: 
1- Analiza la siguiente tabla y completa las siguientes conclusiones: 
LOCALIZACIÓN OCÉANOS CONTINENTES TOTAL 
Superficie terrestre 71 % -- % 100 % 
Hemisferio norte -- % 39 % 100 % 
Hemisferio sur 81 % -- % 100 % 
Conclusiones: 
a- En la superficie terrestre hay más ............................... que .................................. 
b- En el hemisferio ................. hay mayor proporción de continentes, por eso se lo llama el hemisferio 
“continental” 
c- En cambio, en el hemisferio ............... hay mayor proporción de océanos, por eso se lo llama el 
hemisferio “marítimo” 
2- Con los siguientes datos construye un diagrama circular y elabora tres CONCLUSIONES: 
OCÉANOS SUPERFICIE Cálculos para elaborar el diagrama circular 
Pacífico 180.000.000 km2 
Atlántico 106.000.000 km2 
Índico 75.000.000 km2 
CONTINENTES SUPERFICIE Cálculos para elaborar el diagrama circular 
Eurasia 54.000.000 km2 
América 42.000.000 km2 
África 30.000.000 km2 
Antártida 14.000.000 km2 
Oceanía 9.000.000 km2 
TOTAL superficie terrestre 
3- Confecciona el mapa planisferio correspondiente, pintando cada continente con un color diferente y 
nombrando los océanos 
4- Responde: 
a. ¿Qué son los continentes? ¿Y los océanos? ¿Cuántos son? ¿Por qué? 
b. ¿Cuál es el origen del nombre de los continentes? 
c. ¿A qué continente pertenecen Australia, Japón, Islandia, Madagascar y Cuba? 
d. ¿A qué continentes separa el océano Atlántico, el Pacífico y el Índico? 
e. ¿Qué países se encuentran en dos continentes diferentes? Nombra dos y justifica 
f. ¿Qué mar separa a Europa de África? Y ¿África de Asia? 
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B- LÍNEAS IMAGINARIAS: PARALELOS Y MERIDIANOS 
Desde la antigüedad el hombre necesitó un sistema preciso para localizar lugares sobre la 
Tierra. 
La Tierra tiene una forma propia, llamada GEOIDE, que es una especie de esfera, achatada 
en los polos y ensanchada en el paralelo Ecuador. 
 
 
 
Por esose determinaron puntos, líneas y círculos imaginarios que permiten la identificación 
matemática de cualquier lugar en su superficie 
 
Así surgieron las líneas imaginarias, llamadas paralelos y meridianos, que forman una red 
geográfica sobre la superficie terrestre. 
 
Puntos: -polo norte 
 -polo sur 
 -centro de la Tierra 
 
Líneas. –eje terrestre 
 
Círculos: -paralelos 
 -meridianos 
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6- ¿Cómo queda dividida la Tierra? ¿Cómo se llama cada cuadrante? Completar gráfico: 
 
 
 
9- ¿Qué es la localización geográfica absoluta (sitio)? Averigua a qué se le llama localización relativa 
(posición). Dar ejemplos 
 
 
 
 
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C- COODENADAS GEOGRÁFICAS: LATITUD Y LONGITUD 
Las líneas imaginarias dan origen a las coordenadas geográficas, la latitud y longitud, que 
son medidas angulares que permiten la localización absoluta de un lugar sobre la superficie 
terrestre. 
 
 ACTIVIDADES 
1- ¿Qué son las coordenadas geográficas? ¿Para qué sirven? 
2- Completa el siguiente cuadro comparativo: 
COORDENADAS GEOGRÁFICAS LATITUD LONGITUD 
DEFINICIÓN 
SE EXPRESAN EN 
PUEDEN SER 
VALOR 
 
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4- Para resolver los siguientes ejercicios, utiliza el planisferio que hiciste anteriormente y el 
cromático: 
a- Localiza en un mapa planisferio las siguientes coordenadas e indica a qué ciudades 
corresponden: 
-29º N y 77º E; -35º S y 58º O, 
-35º S y 149º E, -38º N y 78º O 
b- Calcula la latitud y longitud de las siguientes ciudades: 
- Brasilia (Brasil) - Ciudad del Cabo (Sudáfrica) 
- Madrid (España) - Moscú (Rusia) 
D- LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA Y SUS CONSECUENCIAS 
 
MOVIMIENTO DE ROTACIÓN 
 
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HUSOS HORARIOS 
 
 
 
 
Hay 360º de longitud alrededor de la Tierra. La Tierra tarda en recorrerlos aproximadamente 24 
horas, es decir, 1.440 minutos. ¿Cuánto tarda la Tierra en recorrer 1º? 
Tiempo que tarda la Tierra en recorrer 1º= Tiempo para recorrer 360º = 1.440 = 4 minutos 
 360º 360 
24 horas= 24 x 60= 1.440 minutos 
Respuesta: tarda 4 minutos en recorrer 1º 
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ACTIVIDADES 
1- Indica características y consecuencias del movimiento de rotación. Grafícalo 
2- Busca en el diccionario el significado de la palabra HUSO. 
3- ¿Qué son los husos horarios? 
4- ¿En qué consiste la hora de Greenwich? 
5- ¿A qué se le llama línea de cambio de fecha internacional? 
6- Observa el mapa y con la ayuda de un atlas responde: 
- ¿Por qué países pasa la línea de cambio de fecha internacional? 
- ¿Cuántos husos horarios hay en América, en Europa y en Asia? 
- ¿Qué país del mundo tiene la mayor cantidad de husos horarios? 
- ¿Qué otros países tienen el mismo huso horario que la Argentina? 
- ¿Cuántos husos horarios nos separan del huso horario de origen? 
 
MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN 
 
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ACTIVIDADES: 
1- ¿En qué consiste el movimiento de traslación? Graficarlo 
2- ¿Cuáles son sus consecuencias? 
3- ¿Qué significa equinoccio y solsticio? ¿Cuándo se producen? 
4- ¿Por qué existen zonas frías, templadas y cálidas en nuestro planeta? Explicar