historia

Vista previa del material en texto

Trabajo Práctico N° 5 
“Eva y el Peronismo” 
Con este trabajo te proponemos reflexionar sobre la historia del Peronismo: sus orígenes, sus 
primeras políticas, su relación con el movimiento obrero, y principalmente el rol de Evita en su 
construcción (Ver Unidad III del Programa). En este sentido, este recorrido de la mano de Evita 
también nos invitará a pensar cuáles eran los roles y estereotipos sobre la mujer de esa época, el 
papel del feminismo y la relación de Eva con el feminismo. 
En primer lugar, vamos a mirar un documental realizado por el Canal Encuentro “Eva Perón, 100 
años.” Lo pueden ver o descargar de: https://www.youtube.com/watch?v=ASQbo7pxeeM 
En segundo lugar, vamos a mirar la película “Eva Perón.” La pueden ver o descargar de: 
https://www.youtube.com/watch?v=KN0lMBMCnsk 
Ficha Técnica 
“EVA PERÓN” 
Año: 1996 
Director: Juan Carlos Desanzo 
Categoría: Drama biográfico 
Género: LARGOMETRAJE 
País: Argentina 
Reparto: Esther Goris, Víctor Laplace, Pepe Novoa, Cristina Banegas, Carlos Roffé 
Sinopsis: La vida de Eva Perón, con particular énfasis en el año 1951, cuando fue propuesta como 
candidata a la vicepresidencia de la República y luego renunció debido a su enfermedad. Una 
mirada íntima sobre la relación con su marido, el presidente Juan Domingo Perón. 
Palabras Clave: Perspectiva/s de Género, Estereotipos de Género, Orden patriarcal, 
Peronismo, Evita, movimiento obrero. 
Si no entienden el significado de alguna palabra pueden buscarla en cualquier diccionario o en el 
diccionario online de la Real Academia Española: https://dle.rae.es/ 
Actividades 
1. Antes de mirar el documental y la película escriban las ideas o lo que conocen (lo pueden haber 
vivenciado, se los pueden haber contado, etc.) sobre Evita y el Peronismo. 
Del gobierno de Perón conocía la reforma constitucional que implementó, las políticas impulsadas 
en pos de los trabajadores, los planes quinquenales. El gran poder popular con el que contaba. 
https://www.youtube.com/watch?v=ASQbo7pxeeM
https://www.youtube.com/watch?v=KN0lMBMCnsk
https://dle.rae.es/
Conocía el derecho al voto femenino, aunque la lucha ya venía desde hacía tiempo, con Eva se 
logró efectivizar. Así como también las constantes ayudas humanitarias que realizaba, sobre todo 
para ayudar a las mujeres. 
2. Luego de mirar el documental y la película escriban las ideas o información que más les 
llamaron la atención. No es necesario que escriban todas las escenas de la película ni que escriban 
textual lo que dicen los y las especialistas en el documental. Solo lo que a ustedes les llame la 
atención. Justifiquen su respuesta. 
Ideas principales: 
• En ella se ve reflejada la clase media/baja de la sociedad, a medida que se va contando su 
historia se relata como era su vida de pequeña. Como ella a través de su vida fue 
reivindicando la lucha de los trabajadores y siempre mencionado el amor por su pueblo. 
Las políticas del peronismo tenían su base en la lucha y conquista de los derechos de los 
obreros. 
• Se puede identificar las políticas sociales y de inclusión del peronismo en escenas donde se 
muestra a Evita asistiendo constantemente a la Fundación Eva Perón, recolectando 
juguetes o atendiendo a las demandas de la sociedad. 
• El estilo político de Eva se muestra con un gran interés por las políticas sociales y la 
beneficencia de los obreros y los más necesitados. 
• La mujer comienza a tener mayor visibilidad debido a Eva. En ese entonces (primera mitad 
del S.XX)la mujer no tenia el derecho a votar, tampoco podían ejercer la política que era 
una profesión exclusivamente de hombres. 
• Ideales de feminidad: idea de que el lugar de la mujer era en la “casa” acompañando a su 
esposo y familia; era parte de lo que Eva también impulsaba y buscaba, tanto para todas 
las mujeres como para sí misma. 
• Eva vivía en un hogar de la clase popular, su madre era quien estaba a cargo de la casa. 
Llego a buenos aires con 15 años para dedicarse a la actuación; rompiendo todos los 
cánones de la mujer, de la imagen que se tenía de la muer en la sociedad en general, pero 
particularmente de la mujer de su clase social. En aquella época, ser actriz significaba ser 
una mujer publica (imagen que no era igual vista que al ser un “hombre público”); no 
existía una línea divisora entre lo que era la actuación y la prostitución, ser actriz poseía 
una connotación negativa moralmente. Eva fundo una sindicalización de los trabajadores 
de la radio, donde llego a ser secretaria general. 
• El feminismo de la diferencia lo que buscaba era: visibilizar y construir valor sobre la base 
de lo que las mujeres hacen; cuidado de los niños, por ejemplo. Rompía con esta postura 
que se tenía de la mujer, no se reconocía como feminista y las feministas tampoco la 
reconocían a ella como tal. Muchas de estas feministas pertenecían a partidos de la 
oposición, lo que les reclamaba era que no hablaban con las mujeres. 
• En una gira europea que Eva realiza, empieza a tener un perfil internacional, era recibida 
como un jefe de estado más no como la “esposa de un mandatario”. Hay un punto de 
inflexión en su vida, en cuanto a como era ella antes de la gira y como es en su retorno: 
cuando vuelve interviene en la política social. Con “La fundación Eva Perón”, rompe con la 
idea tradicional de donación/beneficencia que se tenía en ese entonces y convierte esa 
idea de ayuda social en un derecho y una obligación del Estado. Intervención directa de un 
Estado “paralelo”: hogares de tránsito (asistían mujeres de una pobreza extrema, mujeres 
trabajadoras), escuelas, centros turísticos, salud, etc., eran impulsados por la fundación. 
• Partido socialista, buscaban reunir los derechos a las mujeres: derecho al divorcio, 
derecho al voto (sufragio femenino) y el derecho a un salario igualitario. El derecho a la 
mujer de votar fue un tema muy discuto y en el cual había quienes creían que la mujer no 
tenía “la capacidad intelectual ni cerebral” para hacerlo y además que “el cerebro de la 
mujer pesa menos que el del hombre”; hecho discutido en las cámaras. 
• La candidatura de Eva a la vicepresidencia genero muchas tenciones políticas y reacciones 
conservadoras. Era vista como un peligro. Finalmente Eva desistió. 
• Eva fallece de cáncer de útero y a raíz de su fallecimiento, nace el mito de Eva; fue puesta 
como una figura de significación en la lucha de la sociedad y para la mujer, una “santa”. 
3. Debatir en la clase que acordaremos en el transcurso de la cursada los dos films. 
4. Luego del debate responder las siguientes preguntas justificando la respuesta: 
a. ¿Cuál te parece es el rol de la mujer aceptado socialmente en aquella época? ¿Podías 
relacionarlo con el concepto de estereotipo de género? 
Como bien sabemos el concepto de estereotipo de género es una opinión o prejuicio 
generalizado acerca de atributos o características que hombres y mujeres poseen o 
deberían poseer o de las funciones sociales que ambos desempeñan o deberían 
desempeñar. En aquella época la mujer era vista como ama de casa, quien tenía que 
cumplir el rol de madre, cocinar, quedarse en casa y cuidar de su familia. 
b. ¿Te parece que Eva cumple con ese rol? 
Tal como se señala en “Eva Perón, 100 años” Eva no encajaba con ese estereotipo que se 
tenía de la mujer, si bien ella creía en el “calor del hogar” y la familia. De muy joven se fue 
de su casa para dedicarse a la actuación, algo mal visto por la sociedad; ella tampoco llegó 
casta al matrimonio, no era una mujer “conservadora”. De hecho, Eva jamás fue madre, 
hecho que también rompe con ese estereotipo que se tenia de la mujer. 
c. ¿Cómo es la relación de Eva con el feminismo de la época? 
La relación de Eva con el feminismo de la época era tensa. El feminismo de la diferencia lo 
que buscaba era: visibilizar y construir valor sobre la base de lo que las mujeres hacen; 
cuidado de los niños, por ejemplo.Rompía con esta postura que se tenía de la mujer, no 
se reconocía como feminista y las feministas tampoco la reconocían a ella como tal. 
Muchas de estas feministas pertenecían a partidos de la oposición, lo que les reclamaba 
era que no hablaban con las mujeres. 
Eva era muy ambigua con respecto a la postura que tenia de la mujer y del feminismo: por 
un lado creía fielmente en que el hogar era un refugio para la mujer, sinónimo de “calor” y 
confort; por otro lado, como podemos ver en “La razón de mi vida”: las feministas eran 
quienes querían ocupar el lugar del hombre invirtiendo el orden natural, 
contraponiéndose a lo que ella creía. 
d. De acuerdo a lo relatado en el film ¿cómo es la relación entre Eva y Perón? Podes describir 
algunas escenas o diálogos para desarrollar tu respuesta. 
 
Podemos notar como era la relación de Eva con Perón claramente en una escena en 
particular, en la cual ella re reclama el porqué no la había proclamado como candidata a la 
vicepresidencia. Perón le responde que no podía hacerlo, que recibía mucha presión por 
parte de los militares y además, tal como había dicho la propia Eva, su cuerpo la había 
traicionado; ella padecía de cáncer de útero y él la acompaña en ese momento. 
 
“–Hola negrita, ¿Como estas? 
–Aquí ando. Los médicos y los oligarcas quieren lo mismo... que me declara muerta antes 
de morirme, pero todavía estoy viva Juan. Y mientras este viva me van a tener que 
aguantar. Quiero estar en el palco el primero de mayo. 
–Pero negrita, si a penas podes tenerte en pie. 
–¿Pero vos me vas a sostener. ¿O no me vas a sostener? 
–¿Alguna vez no te sostuve? ¿Eh? 
‐No sé, decímelo vos…”. 
 
“–¿Vos te acordas de las palabras de Farell en tu 17 de octubre? "Mándelos a sus casas". 
Vos mismo me dijiste esa noche, "a ningún milico le gusta el pueblo en la calle". ¿Y vos que 
te paso hoy Juan, tampoco te gustó el pueblo en la calle? ¿Fue mas fuerte el milico que el 
líder obrero?”. 
 
“–Yo no sé lo que va a ser de mi ahora… dios dirá. Pero por sobre todas las cosas, no 
quiero que dejen solo a Perón. Para los milicos, él ya nos es un militar… es un líder obrero, 
un peligro para todo lo que ellos defendieron siempre. […] son para ustedes muchachos, 
que sirvan para defender a Perón.”. 
e. ¿Quiénes se oponen a Eva? ¿Por qué? 
Eva Perón ya era una figura clave en el gobierno de Perón. Era enemiga declarada de las 
clases altas y del sector más reaccionario de las fuerzas armas. 
La recomendación era que Perón no se casara con Eva debido a su pasado de Actriz. 
Además de que era cuestionada por tener una “moralidad dudosa”; no había llegado ni 
virgen ni casta al matrimonio. Eva rompía con el protocolo. 
Empieza a intervenir en la política social con la fundación Eva Perón. Rompe la idea de 
caridad que estaba relacionada en ese entonces con las damas de beneficencia 
convirtiendo esa idea de ayuda social en un derecho y obligación. Se produce un 
enfrentamiento con estas mujeres de la Elite de la sociedad de Beneficencia, luego 
deciden no reconocer a Eva como vicepresidenta. 
Las feministas no reconocían a Eva como tal, aunque ella tampoco se reconocía a sí misma 
como feminista. La relación entre Eva y las feministas (Asociación Pro derechos de la 
Mujer), fue más bien tensa; muchas de esas otras feministas eran parte del partido de la 
oposición. Tenía otro estereotipo de “feminidad”. 
f. Explica a partir del material propuesto las principales características del primer gobierno 
peronista. Tene en cuenta a quiénes dirige sus principales políticas, quiénes se oponen, 
quiénes apoyan al gobierno, cómo es la relación con la prensa y el arte. 
Características del 1° Gobierno de Perón 
• Perón organizaba sus fuerzas partidarias con el Partido Laborista, sectores 
radicales disidentes y conservadores. La candidatura de Perón fue apoyada por los 
sindicatos, por sectores militares y por la Iglesia Católica. 
• La oposición constituyó un frente electoral denominado Unión Democrática. Lo 
integraban la U.C.R, el Partido Socialista, el Partido Demócrata Progresista y el 
Partido Comunista. A la Unión Democrática la apoyaron la Sociedad Rural, la 
Unión Industrial, la Bolsa de Comercio y el embajador de los EEUU, Spruille 
Braden. 
• Al asumir la presidencia Perón elaboró un Plan Quinquenal que intentó 
transformar la estructura económica del país fomentando la industria y 
estimulando el mercado interno. 
• El estado peronista emprendía una importante política de estatizaciones acorde 
con una corriente mundial en ese sentido. 
• Institución fundamental en la política económica de Perón: el IAPI (instituto 
argentino de promoción internacional). Transfiere gran parte de las ganancias del 
campo al desarrollo de la industria nacional. 
• En estos primeros años de gobierno: se nacionaliza el banco central, los servicios 
telefónicos, gas, ferrocarriles; se realizan obras públicas para promover energía; se 
construyen 217000 viviendas para familias obreras, 8000 escuelas y 4300 centros 
de salud. Los areros aumentan generando que los sectores de menores recursos 
aumenten su consumo en bienes y servicios relacionados con el bienestar; los 
sindicatos aumentan en número y construyen policlínicos, hoteles; el Estado 
garantiza el acceso a la salud, educación y la vivienda para los sectores de 
menores recursos. Perón es visto como un gran líder político. 
• En 1949 Perón convocó a elecciones para una Asamblea Constituyente. El 
triunfo permitió incluir en el texto de la constitución la posibilidad de la reelección 
del presidente y los derechos del trabajador. 
• Se establecieron también los derechos del Estado sobre las fuentes de energía y el 
fomento de la intervención estatal en la economía. Ley de Voto Femenino, 
sancionada gracias al impulso de Evita. 
• En 1949 la economía entra en una fase de estancamiento: la inflación aumenta y 
los ingresos de divisas disminuye; plan impulsado por estados unidos, el Plan 
Marshall. Por medio de este plan compra alimentos en su país para donarlo a sus 
aliados europeos, ocasionando un derrumbe en los precios internacionales; 
sumándose, un boicot a los productos argentinos, dos años de sequías arrasan con 
los cultivos y matan el ganado. Fenómeno inflacionario, se disparó la inflación. 
• Perón llevó a cabo una serie de medidas tendientes al control de los medios de 
comunicación. Dentro de las medidas restrictivas, además de la cesura de ciertos 
contenidos y control material de los insumos de los medios (papel prensa), 
también podemos encontrar la adquisición de algunos medios por parte de 
terceros cercanos al gobierno. Decidió una de las medidas más polémicas y 
controvertidas de su gobierno: la expropiación del diario La Prensa. 
La Prensa era probablemente el diario de mayor alcance popular de la Argentina y 
estaba en contra de los obreros y del gobierno peronista. 
Fecha de entrega: a acordar 
Material obligatorio: 
Pueden descargar de: https://www.elhistoriador.com.ar/juan-domingo-peron-por-felipe-pigna/ 
Pueden ver/descargar: https://www.youtube.com/watch?v=am36UPg4vX0 
Autoevaluación y evaluación del TP: 
a) ¿Qué te pareció el material propuesto (texto de Pigna, Documental Eva 100 años, Capítulo 
sobre peronismo Pigna y la película)? ¿Encontraste dificultades? 
El material fue bastante sencillo de entender y muy bien detallado. Particularmente el 
texto de Pigna sigue una estructura bien detallada y de fácil comprensión. 
b) ¿Qué aprendiste? Detallar. 
Pude ver más en detalle el impacto que tuvo Perón en nuestro país y lo que significo en 
nuestra historia, también el importante rol de Eva Perón, comí influyó en la política. 
c) ¿Qué te parecieron las actividades? 
Me interesaron bastante, sobre todo el rol político de Eva Perón y lo significante que fue 
para nuestra sociedad como representante política y como mujer. 
d) ¿Qué cambiarías de la propuesta presentada en el TP N° 5? 
No cambiaríanada. 
https://www.elhistoriador.com.ar/juan-domingo-peron-por-felipe-pigna/
https://www.youtube.com/watch?v=am36UPg4vX0