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BIBLIOGRAFÍA 
 
SOBRE 
 
 
MEDIOS DE COMUNICACIÓN 
 
y 
 
PERIODISMO 
 
 
(Libros en español) 
 
 
 
 
 
 
Selección realizada por Juan Carlos Dido 
 
 
 
 
 
2016 
 
2 
 
 
 
PRESENTACIÓN: 
 
 
Los medios de comunicación constituyen actualmente la trama que arma el tejido 
social. El reconocimiento de su importancia para la sociedad y las personas no es 
una actitud novedosa. A lo largo del siglo, han ido extendiendo su alcance, 
perfeccionando su tecnología, ajustando su estructura y acomodando sus 
contenidos. Ese proceso fue paralelo con el constante incremento del compromiso 
con la sociedad. Los medios se convirtieron en factores imbricados con la realidad 
social que, sin ellos, resulta ahora impensable. Puede asegurarse que tienen una 
función determinante, a tal punto que si se conoce con precisión cómo están 
organizados, cuál es su intervención, quiénes los controlan y qué efectos producen 
en una comunidad, se tiene definida a esa comunidad. 
 
Junto con el crecimiento indicado, también creció el interés por el estudio de los 
medios. Particulamente en los últimos treinta años apareció una abundante 
bibliografía que parece no haber dejado ángulo sin enfocar. Dos elementos pueden 
haber influido en la multiplicación textual. Uno, la irrefrenable injerencia de los 
medios en todos los resquicios de la sociedad. Otro, seguramente vinculado al 
anterior, la notable difusión de las carreras universitarias centradas en la 
comunicación y el periodismo. Gran parte de la producción bibliográfica procede 
de docentes e investigadores que se desempeñan en instituciones que ofrecen 
carreras y cursos sobre esos temas. 
 
La fertilidad de publicaciones sobre la materia es un fenómeno auspicioso y 
fomenta la aparición de nuevos trabajos. La presente bibliografía, limitada a libros 
en español, aunque los originales hayan sido escritos en otros idiomas, reúne algo 
más de un millar de títulos, la gran mayoría publicados después de 1980. Un 
cálculo sencillo prueba que, con un promedio no despreciable de un libro por 
semana, una persona tardaría unos veinte años en leer todos los libros de la nómina. 
Durante ese tiempo, otros tantos entrarían en circulación, equiparando su 
conocimiento a su ignorancia. 
 
Pero el objeto de una bibliografía no consiste en proponer un catálogo de libros 
para que todos ellos sean leídos. Su propósito es exhibir el repertorio de textos 
promovidos por un tema para conocer la “densidad” de concentración que ha 
reclamado a los estudiosos y estar en condiciones de seleccionar los necesarios, 
 
3 
convenientes o atractivos. Una bibliografía es como un diccionario. Nadie ha 
leído un diccionario completo, pero eso no impide utilizar el vocabulario con el que 
se expresa y comunica, aunque jamás haya consultado el significado de la mayoría 
de las palabras. 
 
La bibliografía configura un campo potencial de conocimientos para compartir. De 
ella, el investigador tomará textos que lo orienten en su búsqueda fatigosa y le 
aporten sustento a sus hipótesis y conclusiones. El docente seleccionará los títulos 
que mejor se integren a su enfoque pedagógico. El estudiante escogerá de la lista 
los libros que convengan a su aprendizaje y a su formación profesional. Todos 
tienen que saber y sentir que la bibliografía no es un depósito de nombres. Se trata 
de un catálogo abierto y dinámico, siempre incompleto y desactualizado, que nutre 
intereses e inquietudes de quienes la consultan y se nutre de los agregados que 
proceden de ellos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOTA: La bibliografía está dividida en dos partes. En la 
primera, los libros están ordenados alfabéticamente por 
nombre de autor. En la segunda, por título. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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