Métodos de Intervención Psicológica

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MÉTODOS DE
INTERVENCIÓN
PSICOLÓGICA
Fue establecido por Sigmund Freud. Se basa en lo
topográfico, estructural, genético, económico y
dinámico. Consiste en los mecanismos que se
producen en la mente y que están en movimiento. Por
ejemplo: los que intentan la inhibición y aquellos que
buscan la gratificación. Abarca el conflicto entre
fuerzas que se producen en la mente.
Se basa en la primicia de que el individuo es valioso por
sí mismo. Es decir, la persona es un ser que busca su auto
realización, mediante un proyecto de existencia que da
sentido a la vida. Además de esto, el individuo no es solo
responsable de su auto realización sino que también
tiene un impulso efectivo y una necesidad de lograrlo.
 
Es una forma de entender cómo piensa una persona
acerca de sí misma, de otras personas y del mundo que le
rodea y como cada uno de estos afecta al individuo.
Puede ayudar a cambiar la forma de pensar (cognitivo) y
de actuar (conductual). Ayuda a entender problemas
complejos desglosándolos en partes más pequeñas. 
MODELO DINÁMICO
Los modelos teóricos son aquellas herramientas que permiten organizar la
información adquirida, facilitan la comunicación con otros profesionales que
siguen un mismo modelo y sirven de guía para orientar la toma de decisiones del
clínico y su investigación.
Parte del principio de que todas las personas están
inmersas en un sistema o contexto. De esta forma, la
intervención se realiza sobre el contexto al que
pertenece el individuo. Pone en primer plano una visión
global del fenómeno y tiene como finalidad es
intervenir en las relaciones. 
D E S D E D I S T I N T O S E N F O Q U E S D E L A P S I C O L O G Í A
¿Q U É S O N ?
M O D E L O C O N S T R U C T I V I S T A
No considera al ser humano como un receptor pasivo de
experiencias y aprendizajes, sino como un constructor
activo de su realidad. Se encarga de entregar las
herramientas necesarias que permitan construir
procedimientos propios para resolver una situación
problemática, lo que implica la posible modificación de
ideas y siga aprendiendo.
M O D E L O C O G N I T I V O –
C O N D U C T U A L
M O D E L O S I S T É M I C O
M O D E L O H U M A N I S T A
HADASA ACEVEDO PS ICOLOGÍA INFANTO-JUVEN I L