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UD_LOS JUEGOS TRADICIONALES EN LA EDUCACIÓN FÍSICA 3º ESO
¿ QUÉ SON LOS JUEGOS POPULARES ?
Son actividades lúdico-recreativas, practicadas generalmente
en la calle y que tienen reglas diferentes según el lugar donde se
practican.
Las características de estas actividades están en función de la
edad, los intereses y la motivación de los practicantes.
¿ CÓMO SE CLASIFICAN ?
Podemos clasificar los juegos de la siguiente manera:
1 JUEGOS DE FUERZA.
Están relacionados con el trabajo en el campo o con oficios
manuales, ya sean de levantamiento de pesos, de transporte, de
arrastre o de lucha,
- Sogatira.
- Tiro de palo.
- Corte de troncos.
- Garrote aragonés.
2 JUEGOS DE PELOTA.
Se encuentran en todas las civilizaciones y continentes. Existen
diversas modalidades, ya sea con la utilización de raquetas, palas
o utilizando sólo la mano o el pie.
- A matar.
- Balón – tiro.
- Balón prisionero.
- Los pelotazos-
3 JUEGOS DE CARRERAS.
Dentro de este apartado podemos distinguir tres modalidades
- Juegos de persecución.
- Juegos de relevos.
- Juegos de velocidad.
- Policías y ladrones.
- El cortahilos.
- El tulallevas.
- El pilla – pilla.
- Pez al agua.
4 JUEGOS DE CUERDA.
Se utiliza una cuerda, pero la actividad principal que se practica
son los saltos.
- La comba.
- La serpiente.
- El buscapiés.
5 JUEGOS DE HABILIDAD Y EQUILIBRIO.
En este tipo de juegos el objetivo puede ser muy diferente. Desde
lanzamientos buscando distancia y precisión, o habilidad para
mantener una situación o posición, etc. 
- El herrón.
- Los bolos-
- La charranca o rayuela.
- Las canicas.
Esta es una de las clasificaciones que te puedes encontrar al tratarse de los juegos populares.
En cualquier caso, son tan numerosos, que la lista de posibilidades podría no tener fin.
En cuanto al ámbito en el que se localizan, mientras algunos son típicos de una región en
particular, otros están totalmente extendidos.
- El churro.
- Los cromos de picar.
- Tierra, mar y aire.
- Pídola,
- Carreras de sacos.
- El tragabolas.
- Picar de manos.
- El tirachinas.
- El arranca – cebollas.
- Los zancos.
- El escondite.
- Los aros.
- El clavo.
- La raya. 
- La cometa.
- El tejo.
- La rana.
- La petanca.
Dpto. De Educación Física 1
UD_LOS JUEGOS TRADICIONALES EN LA EDUCACIÓN FÍSICA 3º ESO
¿ QUÉ SON LOS DEPORTES TRADICIONALES ?
Aquellos juegos populares, que tradicionalmente han sido
realizados por un pueblo, región o comunidad autónoma y, que con el
paso del tiempo se han ido institucionalizando, adquiriendo gran
importancia y rango de auténtico “deporte”.
En ellos, sus reglas son fijas e inamovibles, e incluso alguno de
estos deportes tienen su propia federación y sus campeonatos
oficiales. 
Describiremos dos casos concretos, muy conocidos por su
importancia y repercusión social:
–LA PELOTA VASCA.
–ELS CASTELLS
LA PELOTA VASCA … 
Sobre las muchas variantes de este deporte, las más conocidas y practicadas son:
–Pelota a mano.
–Pala.
- Cesta punta.
- Remonte.
En todas ellas hay que destacar dos aspectos comunes: “la pelota y el frontón”.
La pelota tiene diferentes pesos según las modalidades y se clasifican en “muertas” y “vivas”,
dependiendo de la mayor o menor velocidad con la que botan.
El frontón es la cancha o terreno de juego, con forma rectangular, formado por tres muros. El
cuarto lado se reserva para el público, aunque a veces hay pared. Las medidas varían según las
diferentes modalidades.
En la pared situada a la izquierda, los jugadores se señalan unas líneas verticales desde el
suelo cada cuatro metro, llamados “cuadros”. Hay de 15 a 18.
El muro de delante se llama “frontis” y el de detrás se llama “rebote”. La “cancha” está
delimitada por paredes y la “contracancha” es la zona donde se colocan los jueces, situada entre la
cancha y las gradas.
ELS CASTELLS … 
Tienen origen romano y árabe. Primero tenían un carácter bélico, después religioso y,
actualmente, recreativo y competitivo. Se pratica principalmente en cataluña, aunque también se
lleva a cabo en el norte de Italia y en Tailandia. Se trata de construcciones humanas formando torres
de varios pisos.
La forma de denominarlos es la de decir el número de individuos por pisos (“castellers”) y
después el número de pisos. Por ejemplo: “un dos de siete” quiere decir que hay siete pisos y que
cada uno está formado por dos personas.
Dependiendo del piso en el que se encuentre los castellers reciben los nombre de:
Bajos, en el primer piso. Segundos, en el segundo piso. Terceros, en el tercer piso, etc.
La persona, generalmente un niño/a, que sube al último piso, se llama “Aixeneta”. Cuando
sube y levanta la mano, el castells quiere decir que está cargado y, a partir de ahí, se deshace piso
por piso.
Dpto. De Educación Física 2
UD_LOS JUEGOS TRADICIONALES EN LA EDUCACIÓN FÍSICA 3º ESO
¿ QUÉ SON LOS JUEGOS MODIFICADOS ?
Se trata de un juego que posee competición y un sistema de
reglas que permite concluir quién gana y quién pierde.
Es un juego global de principio a fin y no una situación jugada o
parte de un juego.
También es un juego flexible que puede variar las reglas del juego
sobre la marcha y no un juego que mantiene a toda costa las mismas
reglas de principio a fin. 
No es un juego infantil, sino una simplificación de un deport estándar
que reduce las exigencias técnicas, modifica algunas reglas y
exagera la táctica y/o facilita su enseñanza.
Los principales objetivos de los juegos modificados son los siguientes:
a) Participación a todos y todas las participantes porque se reducen las exigencias técnicas
del juego.
b) Propensos a integrar ambos sexos en las mismas actividades, y se favorece la formación
de grupos mixtos y la participación equitativa.
c) Reducir la competitividad que pueda existir en los alumnos/as. Más importante la
naturaleza y dinámica del juego.
d) Utilizar un material poco sofisticado que pueda construirlo el alumnado, porque estos
juegos no exigen materiales muy elaborados y caros.
e) Alumnos participen en el proceso de enseñanza, al tener la capacidad de poner, quitar y
cambiar reglas sobre la marcha del juego, e, incluso, llegar a construir y crear nuevos juegos
modificados.
 ¿ CÓMO SE CLASIFICAN ?
Podemos clasificar los juegos modificados de la siguiente manera:
1 JUEGOS DE INVASIÓN
En estos deportes cada uno de los grupos en juego tratará de alcanzar sus
respectivas metas con el móvil de juego tantas veces como le sea posible y
sin que el otro equipo lo consiga más veces que el nuestro.
- Baloncesto.
- Balonmano.
- Fútbol.
- Rugby.
2 JUEGOS DE BLANCO Y DIANA
Consisten básicamenbte en que el móvil alcance, con precisión y el menor
número de intentos que el resto de jugadores/as, la diana de juego. 
- Golf.
- Bolos.
- Croquet.
3 JUEGOS DE CANCHA DIVIDIDA
Consiste en que el móvil toque el espacio de juego del equipo opuesto, sin
que pueda devolverlo, lo devuelva fuera de nuestro campo o lo haga en
condiciones desfavorables, de las que podamos sacar alguna ventaja.
- Tenis.
- Bádminton.
- Voleibol.
4 JUEGOS DE CAMPO Y BATE
Un equipo lanza el móvil dentro del espacio de juego con la intención de
retrasar al máximo su devolución o recogida, mientras ellos realizan ciertos
desplazamientos o carreras en una zona determinada.
- Beisbol.
- Criquet.
Dpto. De Educación Física 3