archivodiapositiva_2023510121324 (1)

Esta es una vista previa del archivo. Inicie sesión para ver el archivo original

UNIDAD 1 - CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, 
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 
CONCEPTO E IMPORTANCIA DEL 
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO,
COMUNICACIÓN 
Y LENGUAJE
CONCEPTOS, ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN, 
DIFERENCIA ENTRE COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN.
SUBTEMAS
RELACIÓN DE LA COMUNICACIÓN CON:
LENGUAJE, LENGUA, HABLA, NORMA, USO E IDIOLECTO.
FUNCIONES Y VICIOS DEL LENGUAJE
IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA, CONCEPTO, 
DIFERENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Y 
SUBNIVELES DEL LENGUAJE A TRAVÉS DE 
EJEMPLOS Y ESTUDIOS DE CASOS QUE PERMITAN 
LA INTERACCIÓN Y EL DESENVOLVIMIENTO EN 
LA VIDA COTIDIANA.
OBJETIVO
¿QUÉ ES COMUNICACIÓN?
Transmisión de información, ideas, pensamientos, 
sentimientos y actitudes entre dos o más personas que 
pertenezcan a una misma comunidad lingüística
WWW.UNEMI.EDU.EC
1
Utiliza los códigos lingüísticos(oral y escrito) y los no
lingüísticos ( auditivo ygestual), siempre que los 
interactuantes conozcan sus significados.
2
Etimológicamente la palabra “ corresponde a la voz latina 
comunis que significa “ y comunicare, compartir
3
COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
Es la trasmisión de ideas, pensamientos, emociones 
explicadas a través del conocimiento, de la investigación,
de la experimentación y de los descubrimientos
WWW.UNEMI.EDU.EC
Esta comunicación es más profunda y comprobable.
Utiliza un lenguaje técnico, en referencia a las diversas 
ciencias
RECÍPROCA - BIDIRECCIONAL
Cuando se establece un intercambio, entre el emisor y el 
receptor Ej Un diálogo
UNILATERAL - UNIDIRECCIONAL
Cuando el emisor envía el mensaje y el receptor escucha Ej 
Una conferencia
CLASES DE COMUNICACIÓN
WWW.UNEMI.EDU.EC
Es la persona que habla,
escribe o emite el mensaje
WWW.UNEMI.EDU.EC
ELEMENTOS DE LA COMUNCIACIÓN
EMISOR
Es la realidad 
extralingüística o entorno 
ambiental, social y humano, 
que condiciona el
hecho comunicacional y al 
que hace referencia el 
mensaje
REFERENTE
Sistema de signos 
lingüisticos que utilizamos 
para comunicarnos
WWW.UNEMI.EDU.EC
ELEMENTOS DE LA COMUNCIACIÓN
CÓDIGO
Es la información
que queremos transmitir.
MENSAJE
Es el medio físico que
utilizamos para transmitir 
un mensaje
WWW.UNEMI.EDU.EC
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
CANAL 
Es el que recibe y
decodifica el mensaje, el
destinatario del acto
comunicativo
RECEPTOR
WWW.UNEMI.EDU.EC
Es la parte de la lingüística que se encarga de estudiar el 
significado de las palabras muchas de ellas tienen oficialmente
varios significados
WWW.UNEMI.EDU.EC
BARRERAS DE LA COMUNICACIÓN
SEMÁNTICAS
Son las circunstancias que se presentan no en las personas, sino en 
el medio ambiente y que impiden una buena comunicación ruidos, 
iluminación, distancia, falla o deficiencia de los medios que se 
utilizan para transmitir un mensaje teléfono, micrófono, 
grabadora, televisión, etc
BARRERAS FÍSICAS
Son las deficiencias que se encuentran en las personas, ya sea del
emisor o del receptor que son factores frecuentes que entorpecen 
o deforman la comunicación
WWW.UNEMI.EDU.EC
BARRERAS DE LA COMUNICACIÓN
FISIOLÓGICAS
Ocasionada a veces por agrado o rechazo hacia el receptor o 
emisor, según sea el caso, o incluso al mensaje que se comunica
la deficiencia o deformación puede deberse también a estados 
emocionales o a prejuicios para aprobar o desaprobar lo que se le 
dice
PSICOLÓGICAS
Estas son la forma de hablar, que se interponen en la 
comunicación, a modo de ejemplo personas que hablan muy 
rápido, o no explican bien las cosas
WWW.UNEMI.EDU.EC
BARRERAS DE LA COMUNICACIÓN
VERBALES
Es el asunto entre dos personas, que tienen efecto negativo en
la comunicación mutua Estas barreras interpersonales más 
comunes, son las suposiciones incorrectas, y las percepciones 
distintas
INTERPERSONALES 
Es manifestar los pensamientos, 
actitudes o sentimientos por medio
de la palabra, de los gestos o
de los comportamientos
WWW.UNEMI.EDU.EC
DIFERENCIA ENTRE COMUNICACIÓN
Y EXPRESIÓN
EXPRESAR
Es transmitir y recibir.
Requiere una respuesta 
mediata o inmediata
COMUNICAR
WWW.UNEMI.EDU.EC
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE= FACULTAD HUMANA DE
COMUNICACIÓN.
El lenguaje se subdivide en diferentes niveles que los 
abordaremos desde su expresión máxima que es el habla, hasta
su mínima escala que es el idiolecto.
WWW.UNEMI.EDU.EC
LENGUA
Es el conjunto de elementos, tanto escritos como orales, que 
intervienen en la comunicación. Es un código social y una 
facultad universal, compartida por todas las personas y no se la 
puede cambiar.
WWW.UNEMI.EDU.EC
HABLA
Es el uso de la lengua dentro de las características propias de cada 
comunidad lingüística.
WWW.UNEMI.EDU.EC
EJEMPLOS DE HABLA 
Es un lenguaje propio que se emplea en determinados grupos
sociales o culturales.
IDIOLECTO
Es una variante o modalidad regional que adquiere una lengua 
que es hablada en áreas geográficas extensas, sin que se vea 
afectada la unidad del sistema. 
DIALECTO
WWW.UNEMI.EDU.EC
NORMA Y USO
La norma es el reglamento o la convención social que se establece 
dentro de cada región lingüística sobre el uso de la lengua.
El uso es la práctica del lenguaje. Dentro de la comunicación cada 
individuo tiene diferentes maneras de emplear el código (lengua) 
para expresar un mensaje por medio del habla y de acuerdo a las 
normas establecidas, pero la vinculación de los fragmentos 
utilizados es de libre elección para cada persona.
WWW.UNEMI.EDU.EC
FUNCIONES DEL LENGUAJE
FUNCIÓN DENOTATIVA Y REFERENCIAL
Es aquella que trasmite una información objetiva sin necesidad de 
provocar una reacción en el receptor.
Ej: Informo que los estudiantes de tercer año “B” de
Bachillerato General asistieron a los cursos de la SENESCYT
y rindieron la prueba en la fecha propuesta, alcanzando un
resultado del 90% en la calificación.
WWW.UNEMI.EDU.EC
FUNCIONES DEL LENGUAJE
FUNCIÓN EXPRESIVA Y EMOTIVA
Se utiliza cuando el emisor trasmite un estado un estado de ánimo 
que tiene que ver con los sentimientos.
Ej: Mujer insólita, gacela de paganas creencias de la sociedad,
te deslumbras con la ansiedad, vuelas alto y abrazas como 
majestad, no caigas, nunca, se fuerte ante la tempestad.
WWW.UNEMI.EDU.EC
FUNCIONES DEL LENGUAJE
FUNCIÓN APELATIVA
Su propósito es influir en el receptor para que el reaccione ante el
mensaje recibido, tanto así, que es capaz de obligar a hacer algo o 
a dejar de hacer algo.
Entre otros encontramos los reglamentos, recetas, órdenes, 
peticiones, leyes, manuales, textos publicitarios, textos 
dramáticos
WWW.UNEMI.EDU.EC
FUNCIONES DEL LENGUAJE
FUNCIÓN FÁTICA
Se lleva a cabo mediante instrucciones físicas, lingüísticas y 
emotivas que implican la conexión, el contacto y la trasmisión
de la exposición de valores y la estimulación de sentimientos.
Por ejemplo al hablar por el celular: preguntamos si nos escuchan, 
o cuando
usamos coletillas.
Ej: Te sientes mal, ¿eh?;
WWW.UNEMI.EDU.EC
FUNCIONES DEL LENGUAJE
FUNCIÓN POÉTICA O ESTÉTICA
Esta función llama la atención en la manera elegante y poética de 
decir las cosas, para ello hace uso de un lenguaje estilístico con la 
utilización de recursos literarios .
Ej. El amo ama al ama de llaves, pero el ama de llaves no ama al 
amo.
WWW.UNEMI.EDU.EC
FUNCIONES DEL LENGUAJE
FUNCIÓN METALINGÜISTICA
Se manifiesta cuando se usa la lengua para hablar de la misma 
lengua u otra cualquiera. Por ejemplo, no se puede decir: 
“hubieron estudiantes rezagados”, lo correcto sería: hubo muchos 
estudiantes rezagados; o “She es el pronombre femenino, singular 
en inglés”, El propósito de esta función es centrarse en el código 
lingüístico del que se hable.
WWW.UNEMI.EDU.EC
VICIOS DEL LENGUAJE 
BARABARISMOS
Vicio que corresponde al empleo de vocablos impropios por 
variadas causas.
BARBARISMOS ORTOGRÁFICOS errores provocados por mal uso 
de letras, o mal uso de os acentos
BARBARISMOS MORFOLÓGICOS Alteraciones en las palabras 
provocadas por mala conjugación, forzar el género o alterar el número
BARBARISMOS SINTÁCTICOS Incorrección en la oración sea por 
reiteración
o pleonasmo deficiente
WWW.UNEMI.EDU.EC
VICIOS DEL LENGUAJE 
BARABARISMOS
Vicio que corresponde al empleo de vocablos impropios por 
variadas causas.
BARBARISMOS LÉXICOS Utilización de palabras impropias sea 
por estar obsoletas, ser innecesarias o ser extranjerismos que tienen su 
equivalente en nuestro idioma
BARBARISMOS FONÉTICOS Llamados también metaplasmos o 
vicios de dicción Son errores provocados por agregar, quitar o alterar 
las letras en una palabra
WWW.UNEMI.EDU.EC
VICIOS DEL LENGUAJE 
CACOFANÍA
Este vicio se presenta tanto en el lenguaje oral como en el escrito 
Resulta ser un error muy evidente, que consiste en repetir sílabas 
o sonidos, quedando éstos, contiguos o muy próximos La 
cacofonía puede darse al comienzo, medio o al final de las 
oraciones
MONOTONÍA
Vicio producido por el uso frecuente de los mismos vocablos para 
referirse a distintas situaciones, vale decir, se produce por la 
pobreza de vocabulario
WWW.UNEMI.EDU.EC
VICIOS DEL LENGUAJE 
Dequeísmo: Consiste en introducir la preposición de antes que, y a 
continuación un verbo que manifiesta lo que dice o piensa el hablante
Queísmo:Empleo incorrecto o uso excesivo del término que
Eufemismos Llamamos así al vocablo que sustituye a la palabra tabú
EL LEÍSMO Consiste en la utilización de los pronombres le y les en 
función de complemento directo
EL LAÍSMO Los pronombre la, las desempeñan la función de 
complemento directo. 
VICIOS DEL LENGUAJE 
WWW.UNEMI.EDU.EC
Son frases que se utilizan como apoyo 
expresivo para quienes tienen un 
léxicolimitado
MULETILLAS
Es la repitición innecesaria de una idea 
PLEONASMO
SUBAN ARRIBA
NI HABLAR DE ESO
OLVÍDATE DEL TEMA
VICIOS DEL LENGUAJE 
WWW.UNEMI.EDU.EC
Vicioque consiste en expresar tan oscuramente las 
ideas que, o no se entienden o se entienden de dos o
más formas
AMBIGÜEDAD
Constituyen faltas sintácticas o errores idiomáticos en
construcciones gramaticales Podemos agruparlos, básicamente, en 
dos tipos 1 mal uso de preposiciones, 2 concordancia inadecuada
SOLECISMOS
BIBLIOGRAFÍA
TEJEDA RODRIGUEZ 2011 COMPETENCIAS EN LECTURA Y 
REDACCION
TRILLAS, 3 EJEMPLARES DISPONIBLES EN BIBLIOTECA)
PALISA MUJICA DE LACAU MARIA HORTENSIA 1962 ANTOLOGÍA Y
COMENTARIO DE TEXTO BUENOS AIRES KAPELUSZ, 1 EJEMPLAR 
DISPONIBLE EN BIBLIOTECA)
SILVIA, PAUL J 2009 CÓMO ESCRIBIR MEJORES TEXTOS ACADÉMICOS
MEXICO EDITORIAL EL MANUAL MODERNO, 1 EJEMPLAR 
DISPONIBLE EN BIBLIOTECA)
WWW.UNEMI.EDU.EC