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Leer y escribir para aprender 
EL RESUMEN como acto de escritura.
El resumen es una reformulación del texto. 
Esto quiere decir que se (re) escribe, (re) formula algo que ya fue escrito o formulado.
 
Pero, lo que resulta propio del resumen es que se trata de una reducción. Se elimina cierta información, y conserva otra.
Al resumir, recuerden que…
Un resumen no es recortar palabras.
Un resumen no consiste en copiar y pegar.
No se debe escribir en primera persona (yo, nosotros).
Resumir no significa sacar algunas ideas sueltas y colocarlas unas debajo de las otras en la página.
Desaparecen los diálogos. 
No lleva opiniones. Desaparecen las valoraciones del autor.
MACRORREGLAS
Su función es la de transformar la información semántica, sin que el texto pierda SENTIDO.
De alguna manera tienen que reducir la información semántica : reducen una secuencia de varias proposiciones a unas pocas o, incluso, a una sola. 
Esta clase de reducción de información es necesaria para poder comprender, almacenar y reproducir discursos. 
ESTRATEGIAS PARA RESUMIR
Cuando se resume, se realizan diferentes actividades y estas suponen la puesta en práctica de varias estrategias
SELECCIONAR: información que considere necesaria.
SUPRIMIR: ejemplos, reformulaciones, detalles, repeticiones, etc. que no son imprescindibles.
Deberá seleccionar cuáles son las ideas que va a conservar en su resumen y cuáles son aquellas que puede suprimir sin que la comprensión cabal del mismo se vea afectada.
GENERALIZAR 
Una serie de concepto que otro los incluye.
Para generalizar, resultará muy útil recurrir a las anotaciones en el margen que ha realizado a medida que avanzaba en la lectura de los párrafos.
INTEGRAR: Se condensa en un único enunciado la información pertinente 
 que se destaca en varios lugares del 
 texto.
Esta estrategia supone que se reordenarán las ideas, las enlazará usando para ello conocimientos que ya poseía, cambiará algunas palabras por otras sinónimas, personalizará su producto. Con esta estrategia, se teje el texto y se apropia del contenido. 
UN RESUMEN ES:
Pensar el sentido de ese texto: parcial, apuntes, preparar un examen.
Deben responderse estas preguntas: 
 ¿para qué?, ¿para quién?, ¿qué voy a escribir? 
El resumen puede no conservar la estructura del texto fuente, pero sí debe contener su contenido básico.
No es lo mismo resumir un cuento o novela que un texto de divulgación científica.
Tener en cuenta el contexto de producción y el paratexto (negritas, títulos, imágenes, prólogo, entre otros).
El lector se transforma en un productor de texto. Se cambia la enunciación. 
Doble coherencia: entre lo que se lee y lo que se escribe.
UN RESUMEN ES…
Reconocer el género textual del texto a resumir.
Secuencia narrativa: los hechos o las acciones.
En un relato: la historia.
Texto expositivo: recuperar la gran pregunta del texto, qué intenta responder.
Texto argumentativo: encontrar la hipótesis /tesis.
Resumen de un texto académico 
Estructura esperable
Introducción.
Exposición (clasificación y caracterización)
Análisis (introducción y descripción general)
 1. Ejemplo (resumen y análisis)
 2. Ejemplo (resumen y análisis)
IV. Conclusión (generalización, ejemplificación, generalización)
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