Investigación sobre las escuelas Montessori

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Investigación sobre las escuelas Montessori
Problemática educativa _ pub_ unam
Alumnas: Yuliana Alvez, Eliana pufal.
1) el Origen
El método Montessori fue fundado por la pedagoga italiana, María Montessori en el siglo XX. 
Biografía
María Tecla Artemisia Montessori, más conocida como María Montessori, fue una médico, pedagoga, psiquiatra y filósofa, además de humanista, activista feminista, sufragista italiana y devota católica.
Nacimiento: 31 de agosto de 1870, Chiaravalle, Italia.
Fallecimiento: 6 de mayo de 1952, Noordwijk, Países Bajos.
2) Características 
Ambientes preparados.
Aprendizaje autónomo
Materiales Montessori
Guía en lugar de maestro.
Aprendizaje intergeneracional.
3) El papel del docente 
Observar y seguir el ritmo de cada niño.
Proporcionar un ambiente preparado.
Presentar nuevas actividades y materiales.
Fomentar la independencia y el aprendizaje autónomo.
4) El papel del estudiante
Algunas de sus funciones son:
Autonomía.
Elección.
Autocorrección.
Trabajo en grupo.
Respeto.
5) Actividades que realizan los estudiantes
Trabajos con materiales Montessori.
Trabajos en grupos.
Trabajos al aire libres.
Actividades artísticas.
Trabajos de investigación.
6) El estado de la propuesta actualmente
Este método sigue siendo relevante en la educación actual.
Fue ganando popularidad en todo el mundo.
Muchos educadores y padres han adoptado algunos de sus principios.
En algunos países es reconocido oficialmente y esta en los sistemas educativos públicos. 
Existen criticas y controversias con respecto a este método. 
7) Organización de las escuelas 
Existen muchas organizaciones y asociaciones que trabajan para promover y apoyar este método.
Suelen estar conformadas por educadores, padres y otros profesionales.
Los roles que suelen desempeñarse son la organización de conferencia, talleres, y cursos de formación para educadores Montessori. 
8) Actividades o fechas festivas que se celebran 
El 31 de agosto se celebra la fecha del nacimiento de su fundadora, maría Montessori.
El 06 de mayo se conmemora la fecha de su fallecimiento.
Además, celebran la naturaleza y los ciclos estacionales como el solsticio de invierno, el equinoccio de primavera y otras actividades. 
9) La relación actual con el gobierno
No reciben apoyo económico del gobierno, ya que son consideradas escuelas privadas.
Se financian a través de las cuotas que pagan los padres.
Algunas son consideradas como instituciones publicas y privadas.
10) Aspectos negativos
Requiere de un mayor nivel de preparación.
Costo y disponibilidad limitada.
No todos los niños se adaptan.
Percepciones erróneas por parte de algunas personas.
Aspectos positivos
Fomentan la autonomía y el aprendizaje autónomo.
Ofrecen un ambiente de trabajo colaborativo.
Promueven la creatividad y el pensamiento critico.
Se enfocan en el desarrollo integral del niño.
Fomentan el respeto y la tolerancia.
11) Niveles educativos
Primaria.
Secundaria.
Universitaria.
bibliografía
LA PÁGINA OFICIAL DE LA AMI;
DEL LIBRO "THE MONTESSORI METHOD" DE MARIA MONTESSORI;
DE LA PÁGINA WEB DE LA NORTH AMERICAN MONTESSORI TEACHERS' ASSOCIATION (NAMTA);
DE UN ARTÍCULO DE LA REVISTA "EDUCATION WEEK“;
DE UN ARTÍCULO DEL PERIÓDICO "LA NACIÓN“;
DE LA PÁGINA WEB DE LA ASOCIACIÓN MONTESSORI ARGENTINA.
¡¡Muchas gracias por su atención!!
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