uba_ffyl_p_2017_art_historia del arte argentino II

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Artes
Wechsler, Diana
1er. Cuatrimestre - 2017
Programa correspondiente a la carrera de Artes de la Facultad de Filosofía y 
Letras de la Universidad de Buenos Aires.
Materia: Historia del 
Arte Argentino II
UNIVERSIDAD Dí BUENOS AIRES 
JFAWAD D£ FILOSOFIA V LETRAS 
Dirección de Bibilioteca*
25
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES 
FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS
DEPARTAMENTO: de A rte s
M ate ria : H is to ria del A rte A rgen tino II
PROFESOR T itu la r: D iana W echsler 
PROFESOR A d ju n to : A d ria n a Lauría
CUATRIMESTRE: 1B c u a tr im e s tre 
AÑO: 2 0 1 7
PROGRAMA 0 64 3
MARTA DE PALMA
Directora de Despacho y Archivo General
Universidad de Buenos Aires 
Facul tad de Fi losofía y Letras
C á te d ra : Histor ia del A r t e A r g e n t in o II
T itu la r regular: Dra. D iana B. W echsler 
A d jun to : Lie. Adriana Lauría
Io cuatrimestre 2017 
C. 0643
Programa
Fundam entac ión :
Las h is to rias del a rte del s ig lo XX están a travesadas por un p rob lem a 
que se p resen ta de m anera casi exc lu ye n te : el del a rte m oderno. Un 
a rte m oderno s ignado por la em ergenc ia de las vangua rd ias com o 
h itos de renovac ión e n te n d ido s com o las c laves de un d iscurso 
in s titu id o que tiñ e la le c tu ra de los procesos a rtís tico cu ltu ra le s del 
s ig lo pasado sos layando, desde este reco rte a sa ltos de innovac iones, 
o tros procesos no m enos m odernos que los de las vanguard ias .
En este sen tid o la lec tu ra que se p ropone desde esta as ign a tu ra es la 
de re v isa r las pe rspe c tivas canón icas del a rte m oderno, los re la tos 
in s titu id o s desde la h is to riog ra fía a rtís tica europea y n o rte a m e rican a 
que m arcan en su reco rrido un sendero que exc luye o deja en 
segundo p lano los procesos de las m e tró p o lis p e rifé rica s sin 
c o n te m p la r las in te racc iones , las m ig rac iones, los v ia jes, las redes de 
re lac ión e n tre a rtis ta s e in te le c tua le s . En el tra nscu rso de las clases 
se buscará recuperar, a tra vé s de un aná lis is del m o v im ie n to 
m oderno en las m e tró p o lis c u ltu ra le s de la A rgen tina , la d im ensión 
densa de estos procesos en su a rticu la c ió n con las m e tró p o lis 
ce n tra le s y de las m e tró p o lis a rgen tinas y la tin o a m e rica n a s e n tre sí, 
buscando re cu pe ra r procesos conve rgen tes y d ive rg en te s en el 
aná lis is com parado .
Por o tra parte , se tra b a ja rá desde una p e rspec tiva de aná lis is 
h is to rio g rá fico así com o desde las m iradas que en el p resen te se 
co n s truyen sobre los procesos m odernos, ta n to en té rm in o s críticos 
com o e s té tico s p ropon iendo una re lec tu ra desde las rev is iones y 
ap rop iac iones que los a rtis ta s con te m p o rá n eo s hacen del pasado 
m oderno. Así, m ás allá de la lóg ica crono lóg ica que suele gob e rn a r 
este tipo de a s ign a tu ra s se busca e nsaya r lec tu ras que p e rm ita n 
p on e r en cues tión d icha lógica y con ella la del encuadre naciona l que 
d e lim ita esta as igna tu ra .
En el curso de este c u a tr im e s tre , se busca adem ás de dar cuen ta de 
los g randes ejes de tra b a jo del re la to de la h is to ria de a rte a rge n tino 
m oderno y co n te m p o rá n eo , lle va r a cabo una a c tua liza c ión de 
in ves tig a c ion es rec ien tes y en curso para lo que se im p le m e n ta rá n 
d ife ren te s recursos d u ra n te el d ic tado de las clases teóricas .
Se enunc ian a con tin u ac ió n los p rinc ipa les o b je tivo s y m ódu los de 
tra ba jo .
O bje tivos:
1. Id e n tif ic a r los reco rridos y p rob lem as cen tra le s del m o v im ie n to 
m oderno y de sus cris is (in c luyendo lo que se ha de fin ido com o 
m od e rn id ad ta rd ía ) en las m e tró p o lis cu ltu ra le s de A rgen tina 
(c e n tra lm e n te Buenos A ires, Córdoba, Rosario) en la p e rspec tiva 
de las redes in te rna c ion a le s e n tre m e tró p o lis cu ltu ra le s .
2. A n a liza r los procesos del m o v im ie n to m oderno y su im p ac to en 
la c u ltu ra a rtís tica de las p rinc ipa les m e tró p o lis cu ltu ra le s a r­
gen tinas.
3. Id e n tif ic a r p rob lem as que p e rm ita n rea liza r lec tu ras tra n s v e rs a ­
les en tie m p o y espacios.
4. In co rp o ra r in s trum e n to s , para un aná lis is c rítico , p roceden tes de 
la h is to ria socia l del a rte , la socio logía de la cu ltu ra , la a n tro p o ­
logía cu ltu ra l y los estud ios v isua les, para el es tud io de las re a li­
dades e s té tico -c u ltu ra le s de A rgen tina en c lave naciona l e in te r­
nac iona l.
5. D e sm o n ta r y a na liza r los re la tos h is to rio g rá fico s del a rte m o ­
derno en genera l y del a rte la tin o a m e rica n o y a rge n tino del s i­
glo XX en p a rticu la r, p rocu rando re v isa r las ca tegorías de a rte 
m oderno , m odern idad , vangua rd ia , a rte nuevo, a la luz de una 
h is to riza c ió n de las teorías c ríticas de las que em erg ie ron d ichas 
nociones.
6. L leva r a de la n te la ac tua lizac ión del estado de la cues tión en los 
d ife re n te s ejes de tra b a jo dé la h is to riog ra fía a rtís tica a rgen tina 
co n te m p o rá n ea .
7. E s tim u la r el in te rés por las líneas de in ves tig a c ión ac tua lizadas 
y la inserc ión en p royec tos de in ves tig a c ión así com o la e m e r­
gencia de nuevas líneas de tra b a jo
M ó d u l o 0
H is to rias de la h is to ria del a rte a rgen tino : e n tre las m arcas del re la to 
in te rn a c io n a l y la d e lim ita c ió n de una n a rra tiva h is tó rica naciona l.
M ó d u l o I
De los p rim e ro s m od e rn os a la em ergenc ia del a rte nuevo: 
tra y e c to r ia s de lo m oderno, v ia jes, m ig rac iones, trans fe ren c ia s . 
Em ergencia y conso lidac ión de una escena a rtís tica local en la tra m a 
in te rn a c io n a l: in s titu c io ne s , fo rm ac iones y acto res en red. M odern idad 
y e xp e rien c ia u rbana.
M ó d u l o II
El deba te a rtís tico e n tre la po lítica y lo surrea l. A rte y po lítica : 
té rm in o s e s té tico s de un deba te con el que se res itúa la p rác tica 
a rtís tica y se reorgan izan las tens iones de la escena local en las 
encruc ijad as in te rna c ion a le s , e n tre los fasc ism os y los fre n te s
popu lares. Los ex ilios y la re o rie n tac ió n de las m ig rac iones m odernas 
com o m o to res de nuevas in te racc io ne s y pos ic io na m ien to s . El a rtis ta 
com o in te le c tu a l.
M ó d u l o III
R ecolocación del deba te e s té tico en la pos tgue rra en A rgen tina . Entre 
París y Nueva York, hacia o tro pa rad igm a m oderno. R edefin ic ión de las 
tens iones e s té tica s en escena a rtís tica : deba tes en to rn o a la 
a bs tracc ión . Los concre tos fre n te a la d e lim ita c ió n de un "a rte o fic ia l" 
d u ra n te el peron ism o.
M ó d u l o IV
Los años '6 0 - ’70: a rtis ta s e in te le c tu a le s e n tre revo luc ión , v io lenc ia , 
represión , res is tenc ia . Ins tituc iones , fo rm ac iones, acto res en las 
nuevas tra m a s de la in te rna c ion a liza c ión de la cu ltu ra . R ecuperación 
y re de fin ic ió n de las d im ens iones a rte -p o lítica /a r tis ta - in te le c tu a l de 
los años tre in ta en los sesenta.
M ó d u l o V
P erspectivas ta rdo -m od e rn as : las a lte rn a tiva s e s té tica s en A rgen tina . 
Sobre el deba te posm oderno en la escena cu ltu ra l a rgen tina . Las 
a rtes v isua les: un te r r ito r io expand ido . A prop iac iones, rev is iones, 
deba tes es té tico s y po lítica de las a rtes en el t ie m p o con te m p orá n eo .
Modo de evaluación
La eva lu ac ió n será p lan teada en dos p lanos:
• el del tra b a jo en clase a p a rtir de la lec tu ra c rítica dem a te ria le s 
de tra b a jo p ropuestos (b ib liog ra fía , fu en tes , le c tu ras c o m p a ra ­
das) en las clases p rác ticas
• rea lizac ión de un parc ia l p rog ram ado al p ro m e d ia r el curso.
• Realización de un parc ia l al c ie rre de la as igna tu ra , de c a rá c te r 
ensay ís tico panorám ico a p a rtir de c ie rtas c laves de lec tu ra que 
a trav ie san el p rog ram a.
• C oloqu io fina l a p a r t ir de la e lecc ión de un te m a del p rogram a 
con aná lis is c rítico -h is to r io g rá fico de la b ib liog ra fía consu ltada y 
desarro llo a p a r t ir del e s ta b le c im ie n to de a lguna h ipó tes is de 
lec tu ra del tem a e leg ido (s iem pre que el a lum no haya o b ten ido 
7 o m ás de p rom ed io en la cursada, de lo c o n tra rio será un co lo ­
quio con los p ro fesores a p a r t ir de los te m a s del p rog ram a).
El p ropós ito de este m odo de eva luac ión es no sólo re v isa r el 
m ane jo de co n te n ido s y p rob lem as sino p ro p o n e r la se lección y 
d e lim ita c ió n de un o b je to de es tud io y e nsaya r a lgunas 
a lte rn a tiva s te ó rico -c rítica s e h is tó ricas para su estud io .
Asistencia a clases practicas 75 %
Aprobación de trabajos prácticos con una nota promedio 
mínima de 4 (puntos)
Medios para mantener actualizada la enseñanza.
Sé p ro p o n e tra b a ja r cada b ie n io , a p a r t ir de un e je c e n tra l que o rg a n ice los c o n te n id o s ; de m a ne ra de 
h a c e r pie, desde e llos, en cada p erío do en un p ro b le m a d ife re n te lo que fa v o re c e rá no sólo el 
s e g u im ie n to de los co n te n id o s m ín im o s s ino la p o s ib ilid a d de a b r ir o tra s p e rs p e c tiva s de a ná lis is . Por 
e je m p lo en el p lan de tra b a jo p ro p u e s to el e je está p uesto en los p ro b le m a s de la m o d e rn id a d (sus g iros 
■y c ris is ), y su im p a c to en las m e tró p o lis c u ltu ra le s a rge n tin as . Esto co n d u c irá , e n tre o tra s cosas, al 
a ná lis is de las redes de re lac ió n e n tre e stas m e tró p o lis cu ltu ra le s , y a e s ta b le c e r co n e x io n e s e n tre e llas y 
las m e tró p o lis de o tra s escenas ta n to la tin o a m e ric a n a s com o e u ropeas o n o rte a m e rica n a s . En sum a, 
dada la va r ie d a d de a lte rn a tiv a s p os ib les e x is te n te s y que van su rg ie n d o de los avances de in ve s tig a c ió n 
que se dan no sólo en el m a rco .de la cá te d ra s ino en el del á rea ; p o r lo que se p ro m o ve rá la 
a c tu a liz a c ió n b ib lio g rá fica p e rm a n e n te no sólo de m a te ria le s re la tivo s a la h is to ria del a rte a rg e n tin o sino 
ta m b ié n de la h is to ria c u ltu ra l, y del a rte n ac ion a l e in te rn a c io n a l. Así m ism o re su lta n cada vez m ás 
im p o r ta n te s las e xp os ic ion es , los re la to s cu ra to r ia le s y los lib ro s -ca tá lo g o que surgen de e llos, d e .m od o 
que se p ro cu ra rá a te n d e r p a r t ic u la rm e n te ta m b ié n a e ste aspecto . C onsidero a de m ás fu n d a m e n ta r ía 
a c tu a liz a c ió n te ó r ic o c rít ica p o r lo que e ste sería ta m b ié n un a sp ec to a d e sp le g a r ta n to al in te r io r de la 
cá te d ra
Por o tra p a rte se p revé la p re se n ta c ió n de p ro ye c to s de in ve s tig a c ió n que re ún a n a los in te g ra n te s de la 
c á te d ra e in co rp o re n e ve n tu a lm e n te a a lu m n o s in te re sa d o s en la p ro b le m á tic a a tra b a ja r qué q u ie ran 
in ic ia rs e en la in ve s tig a c ió n en el área.
Banco de b i b l io g ra f í a g e n e r a l 1
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i
E ste lis ta d o c o n s t i tu y e un re p e r to r io p o s ib le de la b ib lio g ra f ía de la 
a s ig n a tu ra , en e l c u rs o de la m a te r ia se re a liz a rá n c o m e n ta r io s p a r t ic u la re s s o b re 
e lla , a d e m á s , s e rá n re c o m e n d a d o s o tro s t í tu lo s y a u to re s .
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2016 Dra. Diana B. W echsler CONICET
Ocultad de Filosofía y-Letras 
Prof. Ricardo Manetti 
Director
Departamento de Artes