Elementos e Funções da Comunicação

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¡PRE SAN MARCOS, A UN PASO 
DE SER SANMARQUINO!
Lenguaje 2019 
 
1.1 Clases de comunicación 
 
Comunicación 
 
 humana no humana 
 s. acústicos 
 verbal no verbal s. visuales 
 s. acústicos s. táctiles 
 oral escrita s. visuales s. químicos 
s. acústicos s. visuales s. táctiles 
(audibles) (visibles) s. químicos 
fonos grafemas 
 
 
1.2 Elementos de la comunicación humana 
 Emisor (hablante/escritor): origen del mensaje 
 Receptor (oyente/lector): destinatario del mensaje 
 Mensaje: lo que el emisor comunica en forma oral y escrita 
 Código: lengua natural que se concretiza en forma oral y escrita 
 Canal: conducto físico o visible a través del cual circula el mensaje 
 Referente o realidad: universo referencial específico sobre el que se comunica 
Circunstancia: lugar (espacio) y tiempo (momento) en el que se da la comunicación 
 
1.3 Estructura del fenómeno lingüístico 
 Lenguaje (o facultad verbal): sistema psicológico cognitivo universal responsable de 
 la comunicación verbal. Es biológicamente innato. 
 Lengua: sistema lingüístico que da forma particular al lenguaje en una comunidad 
 nacional o supranacional. Es abstracta y evoluciona históricamente. 
 Idioma: lengua natural caracterizada políticamente (extralingüísticamente) 
 Dialecto: variante geográfico-social de una lengua dentro de su área dialectal 
Habla: único elemento concreto (acústico o visual) del dialecto de una lengua natural 
 
1.3.1 Funciones del lenguaje 
 Representativa (o denotativa): destaca el referente. 
 Expresiva (o emotiva): destaca el emisor. 
 Apelativa (o conativa): destaca el receptor. 
 Poética (o estética): destaca el mensaje. 
 Metalingüística (o metaverbal): destaca el código. 
 Fática (o de contacto): destaca el canal. 
 
 
La comunicación: definición, clases y elementos. El lenguaje humano: propiedades 
y funciones. Lengua y habla: características y relaciones. La variación lingüística: 
dialecto, dialecto estándar e idioma. 
 
 
 1. La comunicación humana 
Fenómeno social que se da en las sociedades humanas. Consiste en la transmisión 
consciente de mensaje mediante signos lingüísticos y no lingüísticos. 
 
Lenguaje 01 
 
 
 
 
La realidad lingüística del Perú: características. Las lenguas habladas en el Perú: 
amerindias y no amerindias. Historia de la lengua española: formación y evolución 
histórica. Las lenguas prerromanas. Las lenguas romances o neolatinas. Los 
préstamos léxicos de la lengua española: germanismos, arabismos y 
americanismos. La lengua española en el Perú: variedades regionales. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Lenguaje 02 
LA REALIDAD LINGÜÍSTICA DEL PERÚ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LENGUAS HABLADAS 
EN EL PERÚ 
LENGUAS 
AMERINDIAS 
LENGUAS NO 
AMERINDIAS 
Familia quechua 
 Norteño 
 Central-costeño 
 Central 
 Sureño 
 De la selva 
Familia aru 
 Cauqui 
 Aimara 
 Fam. Arahua 
 Fam. Arahuaca 
 Fam. Bora 
 Fam. Cahuapana 
 Fam. Candoshi 
 Fam. Harakmbut 
 Fam. Huitoto 
 Fam. Jíbaro 
 Fam. Muniche 
 Fam. Pano 
 Fam. Peba- yagua 
 Fam. Shimaco 
 Fam. Tacana 
 Fam Ticuna 
 Fam. Tucano 
 Fam. Tupí- guaraní 
 Fam. Záparo 
Amazónicas Andinas  Español 
 Inglés 
 Alemán 
 Chino 
 
 
LENGUAS AMAZÓNICAS HABLADAS EN EL PERÚ 
 
Familias Lenguas 
Arahua culina 
 
Arahuaca 
asháninka, caquinte, chamicuro, iñapari, machiguenga, nomatsiguenga, piro 
(yine), resígaro, yanesha (amuesha) 
Bora bora 
Cahuapana chayahuita, jebero 
Candoshi candoshi-shapra 
Harakmbut Harakmbut 
Huitoto huitoto, ocaina 
Jíbaro achuar-shiwiar, aguaruna o awajún, huambisa 
Muniche muniche (en proceso de extinción) 
 
Pano 
amahuaca, capanahua, cashibo-cacataibo, cashinahua, matsés-
mayoruna,sharanahua, shipibo-conibo, yaminagua 
Peba-yagua Yagua 
Shimaco Urarina 
Tacana ese eja 
Ticuna Ticuna 
Tucano orejón, secoya 
Tupí-guaraní cocama-cocamilla, omagua 
Záparo arabela, iquito, taushiro 
REGIONES DONDE SE HABLA DIALECTOS DEL CASTELLANO 
América Europa África Asia 
- México - Guatemala 
- El Salvador - Honduras 
- Nicaragua - Costa Rica 
- Cuba - Panamá 
- Puerto Rico - Colombia 
- Venezuela - Perú 
- Ecuador - Chile 
- Bolivia - Paraguay 
- Uruguay - Argentina 
- República Dominicana 
- EE.UU.: Nuevo México, Arizona, 
Texas, California 
- Archipiélago de Galápagos (Ecuador) 
- Isla de Pascua (Chile) 
- Islas Canarias 
- Rumania 
- Grecia 
- Guinea 
Ecuatorial 
-Filipinas 
-Turquía 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aparato fonador y respiratorio 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Los fonemas vocálicos del español 
 
 
 
La gramática: nociones básicas y estructura. Clases de gramática: normativa y 
descriptiva. La fonología. La fonética. El fonema: definición y clases. El 
alófono. Clases de fonemas segmentales: vocales y consonantes. 
Lenguaje 03 
Cuadro fonológico de las consonantes del español 
 
 
 
 
Fonemas suprasegmentales: características y clases. El acento: definición y funciones. El 
tono: definición y clases. La sílaba: definición, estructura y clases. Grupos vocálicos: 
diptongos, triptongos y hiatos. Silabeo ortográfico: casos de los grafemas “h” y “x”. 
 
 
FONEMAS SUPRASEGMENTALES 
(Unidades prosódicas) 
Se presentan simultáneamente 
 con unidades segmentales. 
 
 
 ACENTO TONO 
Cumple función distintiva a nivel de palabra. Cumple función distintiva a nivel de oración. 
Compró / compro un buen libro. Ella compró papel bond. Tono descendente 
Porque entregó el libro, se libró de la crítica. En boca cerrada…  Tono horizontal 
 ¿Trajiste tus apuntes? Tono ascendente 
 Trajiste tus apuntes. Tono descendente 
 
 
 
GRUPOS VOCÁLICOS 
(a) Diptongo: Va+Vc pau-sa / Vc+Va  sue-lo / V. cerradas Dif.  ciu-dad 
(b) Triptongo: Vc+Va+Vc  huai-no / Pa-ra-guay 
(c) Hiato simple: Va - Va  po-e-ta. Vocales iguales ti-i-ta / Sa-ha-ra 
(d) Hiato acentual: Va - Vc tónica  Ra-úl / Vc tónica - Va  pú-a 
 
SÍLABA 
 
P A N 
 
 
 
 Margen Núcleo Margen 
 (Ataque) (N) (Coda) 
 
 
 
 
 
Lenguaje 04 
 
 
La escritura (primera parte).Ortografía de la lengua española. 
Relación fonema-letra. Uso de letras mayúsculas y minúsculas. 
 
USO DE LAS LETRAS MAYÚSCULAS (Ortografía de lengua española 2010) 
DEPENDIENTE DE LA PUNTUACIÓN 
Después de puntos 
suspensivos 
Este fin de semana iremos… ¡al Parque de las 
Leyendas! 
Ha recibido felicitaciones, parabienes… Está 
muy contenta. 
Después de dos puntos Segismundo dijo: «Y los sueños, sueños son». 
Después de los signos de 
interrogación y exclamación 
¿Cómo te llamas? ¿Trabajas? ¿Tienes auto? 
INDEPENDIENTE DE LA PUNTUACIÓN 
Nombres propios de 
personas, animales, apodos, 
sobrenombre de personas o 
ciudades, países, parques o 
reservas naturales, torneos 
deportivos… 
Nombres latinos para las 
especies de animales y 
plantas. 
Nombres de grandes 
movimientos artísticos 
culturales (4)… 
Jorge de la Puente es docente universitario. 
El politólogo De la Puente escribe en ese diario. 
Eugenio La Rosa trota con su perro Barrabás. 
L. Messi, la Pulga, es un futbolista argentino. 
Conocimos Tarma, la Perla de los Andes. 
El parque nacional del Manu es un espacio 
natural protegido ubicado al sudeste del Perú. 
Ya comenzó la Champions League 2018. 
El león (Panthera leo) es un mamífero 
carnívoro de la familia Felidae. 
El Renacimiento, el Barroco, el 
Neoclasicismo y el Romanticismo son 
grandes movimientos artísticos culturales. 
Nombres propios de 
accidentes geográficos 
(mares, cordilleras, islas, 
cataratas, ríos…) 
Los ríos de la cordillera de los Andes 
desembocan en elocéano Pacífico. 
El estrecho de Magallanes es un paso 
marítimo localizado en el extremo sur de Chile. 
Constelaciones, estrellas, 
planetas, signos del Zodiaco 
 
El signo del Zodiaco Libra está regido por la 
constelación de Libra, la cual contiene la 
estrella Zubeneschamali. 
La Tierra gira alrededor del Sol. 
Instituciones, asignaturas, 
carreras 
Le gustaría estudiar Ingeniería Industrial en la 
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. 
Libros, diarios, revistas, libros 
sagrados… 
 
 
Periodos de la historia, 
acontecimientos históricos, 
Poderes del Estado 
La revista Hola es la más vendida de España. 
Ya leí el editorial de El Comercio, ahora leeré 
Los perros hambrientos. 
Jamás ha leído todo el Nuevo Testamento. 
La Edad de los Metales es el período que 
siguió a la Edad de Piedra. 
Miguel Grau participó en la guerra del Pacífico. 
El Poder Ejecutivo aprueba o deroga leyes. 
 
Lenguaje 05 
https://es.wikipedia.org/wiki/Zubeneschamali
USO DE LAS LETRAS MINÚSCULAS 
Lenguas, culturas, monedas, 
religiones, gentilicios, 
accidentes geográficos, 
días, meses, estaciones del 
año, cargos, títulos de 
dignidad, grados militares, 
fórmulas de tratamiento, 
puntos cardinales, 
enfermedades, ciencias, 
nombres de comidas, 
variedades de licores. 
Nombres de «menores» 
movimientos artísticos 
culturales… 
Nombres de movimientos o 
tendencias políticas… 
El cristianismo predica el amor al ser humano. 
El coronel murió defendiendo el morro de Arica. 
El euro es moneda oficial en muchos países. 
Orestes Cachay es el rector de la UNMSM. 
El papa es el obispo de Roma. 
Vi a don Pedro y a toda su familia en el teatro. 
El ébola es una enfermedad infecciosa viral. 
La psicología estudia la conducta humana. 
El pollo a la brasa es un plato típico peruano. 
El pisco peruano es un aguardiente de uvas. 
El modernismo, el realismo, el indigenismo… 
El comunismo fue necesario en sociedades 
primitivas. 
El peronismo es un movimiento político 
argentino. 
 
El acento: la acentuación y sus clases. Clases de palabras según la posición 
de la sílaba. La acentuación escrita. Las normas generales y las normas 
especiales de acentuación escrita. La acentuación diacrítica. La acentuación 
de las palabras compuestas y de adverbios terminados en -mente. 
 
TILDE DIACRÍTICA 
Tu Determinante posesivo tú Pronombre personal 
Tú no entregaste tu recibo. 
El Artículo él Pronombre personal 
Él será el elegido. 
Mi 
Determinante posesivo 
Sustantivo (‘nota musical’) 
mí Pronombre personal 
Mi amigo tocó para mí en mi bemol. 
Si 
Conjunción condicional o completiva 
Sustantivo (‘nota musical’) 
sí 
Adverbio de afirmación 
Pronombre personal 
Si deja de pensar solo en sí, sí tocaré en si. 
Se Pronombre sé Forma del verbo ser o saber 
Sé positivo y sé que se te abrirán varias puertas. 
Mas Conjunción adversativa más 
Adverbio cuantificador 
Sustantivo (‘signo matemático’) 
Solicitó más argumentos, mas se los negaron. 
Te Pronombre personal té Sustantivo (planta, infusión) 
Te serviré té con limón. 
De 
Preposición 
Sustantivo (‘letra’) 
dé Forma del verbo dar 
Ojalá le dé un poco de tranquilidad. 
Aun Cuando equivale a incluso. aún 
Cuando funciona como adverbio (de 
tiempo). 
 Paola aún no cumple dos años. ‘todavía' 
 Aun sus enemigos lo admiran. ‘incluso' 
P
ro
n
o
m
b
re
s 
ex
cl
a
m
a
ti
v
o
s 
e
 
in
te
rr
o
g
a
ti
v
o
s 
Cuando los pronombres qué, quién, cómo, dónde, etc. funcionen como 
interrogativos o exclamativos (de forma directa o indirecta), deben tildarse. 
¿Dónde estudiaste alemán? 
Dime en dónde será la reunión. 
¡Cómo corría ese muchacho! 
Se sorprendió de cómo corría. 
 
 
Lenguaje 06 
ACENTUACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS 
Sin guion 
La tilde recae sobre la última palabra 
del compuesto según las reglas de 
acentuación escrita. 
balompié (balón + pie): aguda 
cortaúñas (corta + uñas): hiato acentual 
Con guion 
Cada palabra del compuesto conserva 
la tilde si la lleva. 
empresario peruano-holandés 
razonamiento lógico-matemático 
Verbos con 
pronombres 
enclíticos 
Se tildan según las reglas de 
acentuación escrita. 
dime (grave) 
cómpralo (esdrújula) 
llévatelo (sobresdrújula) 
ACENTUACIÓN DE ADVERBIOS TERMINADOS EN –MENTE 
Mantienen la escritura del adjetivo que los compone. 
fácilmente (fácil + -mente) 
audazmente (audaz + -mente) 
 
La morfología: concepto. La palabra: criterios para su definición. La palabra: 
estructura y clases. Morfema, morfo y alomorfos. Clases de morfemas: flexivos y 
derivativos. Procesos de formación de palabras: derivación, composición, 
parasíntesis, acronimia, acortamiento, sigla. 
 
LA MORFOLOGÍA 
 
7. La morfología 
7.1. Definición 
 La morfología es constituyente de la gramática (natural) donde se configura 
la estructura interna de la palabra al entrar en relación los morfemas –del diccionario 
de base– y las reglas de formación de palabras. Dentro de la gramática, la morfología 
no es un componente autónomo, sino que mantiene relación sistemática con los 
demás componentes gramaticales –la fonología, la sintaxis y la semántica. Como 
disciplina de la lingüística, la morfología propone hipótesis acerca de la estructura 
interna y la función de las palabras; esto es, estudia la competencia morfológica del 
hablante-oyente de las lenguas. 
 
7.2. La palabra 
7.2.1. Definición 
 Morfológicamente, la palabra es una unidad gramatical constituida por un 
morfema o por más de un morfema. Según su estructura y función lingüística, la 
palabra puede ser caracterizada, también, fonológica, sintáctica y semánticamente. 
 
 
 
 
Lenguaje 07 
7.2.2. Estructura 
 La estructura de la palabra en la lengua española se puede visualizar 
mediante el siguiente diagrama: 
 
Palabra 
 
Modificador(es) 
(prefijo(s)) 
Núcleo 
(raíz) 
Modificador(es) 
(sufijo(s)) 
(derivativo(s)) lexema (derivativo(s))(flexivo(s)) 
 
EJEMPLO: (des-)ubic-(ad)-(o)-(s) 
 
7.2.3. Clases 
 Morfológicamente, las palabras en la lengua española se clasifican: 
 
a) Según la variabilidad o la no variabilidad de su estructura: 
 
˗ Variables: gato, gata, comió, comieron, azul, azules, mi, mis, etc. 
˗ Invariables: sí, más, yo, tú, aunque, pero, aquí, y, te, me, se, etc. 
 
b) Según el número de morfemas que contiene: 
 
˗ Monomorfemática: pan, azul, ti, yo, tú, etc. 
˗ Polimorfemática: niños, librería, vi, dio, etc. 
 
 
c) Según el proceso morfológico involucrado en su formación: 
 
˗ Simples: pan, luz, café, etc. 
˗ Compuestas: guardabosque, cubrecama, tragaluz, etc. 
˗ Derivadas: verdoso, lechero, pajarillo, etc. 
˗ Parasintéticas: pordiosero, embotellar, etc. 
˗ Acrónimas: UNI, Unesco, ONU, etc. 
˗ Sigla: CGTP, BCP, etc. 
˗ Recortada: San Francisco, San Martín, etc. 
 
7.3. El morfema 
7.3.1. Definición 
 Unidad morfológica mínima significativa abstracta que se concretiza 
mediante morfo (acústico o visuográfico) o alomorfos. 
 
 
7.3.2. Clases de morfemas 
 
 Las clases de morfemas en la lengua española se pueden visualizar mediante el 
siguiente diagrama arbóreo: 
 
Morfemas 
 
 
 lexicales gramaticales 
 (raíces) (afijos) 
 
 
 variables invariables derivativos flexivos 
 (admiten (no admiten Flex. y (modifican 
 Der. y Flex.) admiten solo algunos parcialmente 
 Der.) el significado 
 y/o la categoría simples complejos 
 sintáctica) género (amalgamas) 
 número persona 
 número 
 tiempo 
 modo 
 aspecto 
 
 
 
 
La semántica. La lexicología. La lexicografía. El signo: definición y clases. El signo 
lingüístico. El significado: definición y clases. El contexto y la situación. Las relaciones 
entre significado y significante y entre significados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Relaciones 
entre formay 
significado 
Relaciones 
entre 
significados 
SINONIMIA: Inflexible - riguroso 
 
POLISEMIA: Falda de montaña y de prenda de vestir 
 
HOMONIMIA 
1. Parcial: Ese bote de madera es seguro. / Usted 
bote esa bebida. 
2. Absoluta: La lima es una fruta cítrica. / Pule sus 
uñas con esa lima. 
3. Paradigmática: ÉL pedía té. / YO pedía café. 
 
ANTONIMIA 
 
A) GRAMATICAL: fiel / infiel 
B) LEXICAL 
 Complementarios: hombre / mujer (exclusión) 
 Recíprocos: madre / hija (implicancia) 
 Propios: infancia / (juventud) / vejez (gradualidad) 
 
HIPERONIMIA: hiperónimo  Significado mayor, por 
ejemplo, COLOR 
HIPÓNIMO  significado comprendido en uno mayor: 
 azul, amarillo, rojo, verde 
 
 
 
COHIPÓNIMOS 
Lenguaje 08 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CLASES DE NOMBRE O SUSTANTIVO 
Propio Común 
Antropónimo: Alfonso, María, Benito Abstracto: idea, caridad, amor 
Patronímico: Fernando  Fernández Concreto: agua, aire, pared, tierra 
Hipocorístico: Pocho < Alfonso, 
Nacho < Ignacio 
Individual: cerdo, árbol, poema, alumno 
Topónimo: Jauja, Lima, Mantaro, Rímac Colectivo: 
Derivado: arboleda, poemario, alumnado 
Primitivo: piara, bosque, orquesta 
 
 
CLASES DE PRONOMBRES 
 
 
 
Personales 
Tónicos Átonos 
 yo, mí, conmigo, 
tú ~ Ud., ti, contigo, 
él, ella, sí, consigo, 
nosotros(as), vosotros(as), Uds. 
ellos(as) 
me, te, se, nos, os, lo(s), la(s), 
le(s) 
 
 
Demostrativos 
este, ese, aquel, esta, esa, aquella, esto, eso, aquello, estos, esos, 
aquellos, estas, esas, aquellas 
Posesivos mío(a)(s), tuyo(a)(s), suyo(a)(s), nuestro(a)(s), vuestro(a)(s) 
Relativos 
 
que, quien(es), cuyo(a)(s), cual(es), como, donde, cuanto(a)(s), 
cuando 
Interrogativo- 
exclamativos 
qué, quién(es), cuál(es), cuánto(a)(s), cuándo, cómo, dónde 
Indefinidos 
 
alguno(a)(s), todos(as), pocos(as), muchos(a)(s), varios(a)(s), 
nadie, otro(a)(s), alguien, cualquiera 
 
LA FRASE NOMINAL (PRIMERA PARTE) 
La frase nominal: definición, estructura, clases, concordancia y funciones. El 
nombre o sustantivo: definición, estructura y clases. El pronombre: definición, 
estructura y clases. 
Lenguaje 09 
 
 
ESTRUCTURA DE LA FRASE NOMINAL (FN) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CLASES DE FRASE NOMINAL 
Incompleja 
Es aquella que carece de 
modificador indirecto. 
Las mesas circulares son muy útiles. 
Esos dos gatos negros duermen. 
Ellos se miran. 
Su aula está cerrada. 
Compleja 
Es aquella que presenta 
modificador indirecto (frase 
preposicional, frase apositiva, 
proposición subordinada adjetiva). 
Las calles de la ciudad de Lima son 
históricas. 
Noelia, tu prima, es la mayor. 
Los lapiceros que compré son de buena 
calidad. 
Simple 
Posee un núcleo y puede presentar 
modificadores directos o indirectos. 
Las dos fotografías salieron bien. 
La camisa de Juan está mal planchada. 
Compuesta coordinada 
Es aquella que contiene núcleos 
enlazados mediante conjunción. 
Elena y Gabriela viven lejos. 
Mis primos o tus hermanos irán al estadio. 
Él y ella trabajan coordinadamente. 
 
FUNCIONES DE LA FN 
Función Ejemplos 
Vocativo Liz, vuelve. 
Sujeto Liz canta. 
Atributo Su nombre es Liz. 
Objeto directo Él vio a Liz. 
Objeto indirecto Ella lo entregó a Liz. 
Complemento agente Él fue ayudado por Liz. 
Complemento circunstancial Ella habló con Liz. 
 
FRASE NOMINAL 
NÚCLEO Modificador directo Modificador indirecto 
(complemento) 
 
Determinantes 
- Artículo 
- Demostrativo 
- Posesivo 
- Cuantificador 
 
Adjetivos 
- Aposición 
- Frase preposicional 
- Proposición subordinada 
adjetiva 
Sustantivo 
Pronombre 
Las dos hijas hermosas de Liz viajan a menudo. 
 MD MD N MD MI 
Ejemplo 
 
 
LA FRASE NOMINAL (SEGUNDA PARTE) 
El adjetivo: definición morfológica, sintáctica y semántica). Grados, clases y funciones del 
adjetivo. Los determinantes: definición, clases y funciones. 
 
ADJETIVO O FRASE ADJETIVA 
 
(1) Grados: positivo (calificación simple del sustantivo), comparativo (de superioridad, 
igualdad o de inferioridad) y superlativo (relativo o absoluto) 
(2) Clases: especificativo, explicativo, epíteto 
(3) Funciones: modificador directo del sustantivo, C. atributo y C. predicativo 
 
DETERMINANTES 
 
(1) Artículo: definidos (el, la, los, las), indefinidos (un, una, unos, unas), neutro (lo); al y 
del (contractos) 
(2) Posesivos: mi, tu, su, nuestro, mío, tuyo, suyo… 
(3) Demostrativos: este, ese, aquel… 
(4) Cuantificadores: Son elementos gramaticales que determinan cuantitativamente al 
nombre. 
 
(4.1) Indefinidos: Son los que cuantifican de manera vaga (poco clara) al sustantivo: 
algún, muchos, pocos, varios, etc. 
 
(4.2) Numerales: son aquellos cuantificadores que determinan de manera más precisa 
cantidades, partes de la unidad, varias partes la unidad, el orden. 
(a) Cardinales: uno, cien, mil… 
(b) Ordinales: primero, tercero, décimo, tercer (formas simples y compuestas) 
(c) Partitivos: medio, cuarto, octavo… 
(d) Múltiplos: doble, triple, cuádruple… 
 
Palabras como algunos, varios, muchos, etc. pueden funcionar como dos clases de 
palabras distintas. 
 
 Como determinante se relaciona con el nombre: algunos jóvenes deben leer más; 
compré varios libros; faltan descubrir muchos planetas. 
 Como pronombre se relaciona con el verbo: algunos todavía no entienden el 
problema; varios cantaron bien; muchos todavía discuten temas intrascendentes. 
 Como adverbio en singular: trabajó mucho (está relacionado con el verbo). 
Lenguaje 10 
 
 
 
La frase verbal: definición, estructura, clases y función. El verbo: definición, estructura 
y clases. La perífrasis verbal. 
 
LA FRASE VERBAL 
Definición: Es la unidad sintáctica cuyo núcleo es el verbo o una perífrasis verbal. 
Clases 
 
 
Atributiva 
Es aquella que tiene como núcleo un verbo copulativo y un 
complemento atributo. 
 Mis amigos son estudiosos. 
 Lucía ha sido alumna de esta universidad. 
 
 
Predicativa 
Es aquella que tiene como núcleo un verbo predicativo. Puede tener 
complementos directo, indirecto, circunstancial, agente y predicativo. 
 María bordó un mantel. 
 César encontró desmayada a esa mujer. 
 El futbolista fue entrevistado por el periodista. 
 
 CLASES DE VERBOS 
 
 
Según la 
clase de 
frase verbal 
 
Copulativo Es núcleo de la FV atributiva. 
 Ser, estar, parecer… 
 
 
Predicativo 
Es núcleo de la FV predicativa. Puede ser de tres 
clases: 
- transitivo (comprar, donar, ver, regalar…) 
- intransitivo (nacer, viajar, salir, llegar…) 
- impersonal (llover, nevar, garuar…), haber. 
 
Según el 
lexema 
Regular Tiene lexema invariable en la conjugación. 
 Amar, comer, partir, trabajar, cenar… 
Irregular Tiene lexema variable durante la conjugación. 
 Perder, calentar, comenzar, soñar… 
 
Según la 
conjugación 
 
Defectivo Carece de algunas formas en la conjugación. 
Balbucir, soler, atañer, abolir, concernir… 
No 
defectivo 
Tiene conjugación completa. 
 Vestir, jugar, pelear, manejar… 
Lenguaje 11 
 
 
En la 
perífrasis 
verbal 
 
Auxiliar 
Precede al verbo principal. 
 José está seleccionando las estampillas. 
 
Principal 
Aparece en infinitivo, participio o gerundio. 
 Va a trabajar por las tardes. 
 Mario fue premiado por el gerente. 
 Está pintando un cuadro. 
 
 
 
 
El adverbio: definición, estructura, clases y función. La preposición: definición, 
estructura, clases y función. La conjunción: definición, estructura, clases y función. 
 
ADVERBIOS 
 
S 
I
M
P
L 
E 
 Tiempo: ahora, ayer, anteayer, 
hoy, ya, tarde, aún… 
 Lugar: aquí, ahí, acá, arriba, 
atrás, lejos, cerca, allí… 
 Modo: así, bien, mal, peor, 
despacio, adrede… 
 Cantidad: muy, mucho, poco, 
más, menos, tanto… 
 Afirmación: claro, obvio, sí, 
cierto, efectivamente… 
 Negación: no, nunca, jamás, 
tampoco… 
 Duda: quizá, acaso… 
 
 
 
 
Locuciónadverbial 
 
 a cántaros = demasiado 
 al pie de la letra = literalmente 
 en un abrir y cerrar de ojos = rápido 
 a tontas y a locas = 
desordenadamente 
 en un santiamén = pronto 
 poco a poco = lentamente 
 a primera luz = temprano 
 de sol a sol = mucho 
PREPOSICIONES 
S 
I
M 
P 
L 
E 
 
A, ante, bajo cabe, con, contra, 
de, desde, durante, en, entre, 
hacia, hasta, mediante, para, por, 
según, sin, sobre, tras, versus, 
vía. 
 
 
Locución 
preposicional 
A base de, debajo de, tras de, delante 
de, en favor de, debajo de, en medio de, 
en pos de, en lugar de, con rumbo a, a 
través de, junto a, encima de, en contra 
de, por encima de, en vez de, acerca 
de, alrededor de… 
CONJUNCIONES (simples y locuciones conjuntivas) 
C 
O 
O
R 
D 
I 
N 
A 
N 
T 
E 
 
 Copulativas: y, e, ni, que 
Lee que lee todos los días. 
 Disyuntivas: o, u 
¿Estudiarás con Juan o con Laura? 
 Adversativas: pero, mas, sino, no 
obstante, sin embargo 
Tiene mucho dinero, pero no es 
dichoso. 
 
 
 
 
 Ilativas: luego, por ello, por eso, conque, 
así que, por lo tanto, por consiguiente… 
 Siento hambre, conque prepararé un 
sándwich. 
 Distributivas: ya...ya, bien…bien, 
ora…ora, unos…otros 
 Ya canta, ya baila. 
 Explicativas: o sea, esto es, es decir 
 Es parco en palabras, o sea, habla muy 
poco. 
S 
U 
B 
O 
R 
D 
I 
N 
A 
N 
T 
E 
 Completivas: si, que 
 Dime si podrás prestarme tus apuntes. 
 Causales: porque, ya que, puesto que, 
como… 
 Durmió temprano porque estaba 
cansado. 
 Consecutiva: que 
 Él es tan solidario que todos lo estiman. 
  Concesivas: aunque, a pesar de… 
 Aunque el sol se oculte, iré a la playa. 
 Finales: para (que) 
 Repasará para que no olvide esos temas. 
 Condicionales: si, como, en caso de que… 
 Como no la invites, se enojará contigo. 
 
 
 
Lenguaje 12 
 
La oración: definición y estructura. La proposición. La oración bimembre. El 
sujeto: clases. El predicado: clases. Complementos del verbo. 
 
ORACIÓN 
Definición 
 
a) Unidad mínima de comunicación (en la estructura interna del 
discurso) 
b) Máxima unidad gramatical (en la estructura interna de la gramática 
natural) 
Estructura Unidad gramatical cuyos constituyentes mantienen relación de 
jerarquía estructural. Dentro de esta unidad sintáctico-semántica 
autónoma, destacan el sujeto y el predicado. 
Los gramáticos contemporáneos consideran que el núcleo de la 
oración es Flex, dado que gracias a él puede aparecer la oración. 
 
 
 
SUJETO 
 
Definición 
Es un constituyente muy importante en la oración, ya que es el que 
desencadena la concordancia en el predicado. 
Se expresa mediante la frase nominal. 
Clases 
Según la estructura sintáctico-semántica de la FN, pueden ser: 
a) S. expreso o explícito: audible o visible en la estructura 
superficial 
b) S. tácito o implícito: no audible ni visible en la estructura 
superficial 
c) S. simple: expresado por un solo núcleo. 
 Mario viajará a Italia. 
d) S. compuesto: expresado por dos o más núcleos. 
 Raúl y Lucía retornaron de España. 
e) S. incomplejo: expresado sin modificadores indirectos. 
 Estas naranjas están jugosas. 
 
f) S. complejo: expresado con modificadores indirectos. 
 Susana, su hermana menor, estudia en este instituto. (Aposición) 
 Las manzanas de ese árbol son deliciosas. (Fr. Preposicional) 
 Las blusas que venden en esta tienda son bonitas. (Sub. Adj.) 
g) S. activo: entidad que ejecuta el evento descrito por el verbo. 
Ricardo pintó las paredes de la casa. 
h) S. pasivo: entidad afectada por el evento descrito por el verbo. 
Las paredes de la casa fueron pintadas por Ricardo. 
Lenguaje 13 
 
 
 
 
 
 
 
PREDICADO 
Definición 
Es el constituyente más importante de la oración y se expresa 
mediante la FV. Dentro de esta, el Flex. es el constituyente 
funcional que aporta información sobre tiempo, modo, aspecto, voz, 
persona, número y, también, concordancia. 
Clases 
Según la clase de verbo a la que va sufijado Flex., los predicados 
pueden ser 
a) P. nominal si es expresado mediante FV atributiva. 
b) P. verbal si es expresado mediante FV predicativa 
Complementos de verbo predicativo 
Estos son predicados cuya presencia, audible o visible, en la 
oración depende del verbo conjugado (flexionado) que aparece en 
la frase verbal. 
a) Compl. u objeto directo (OD): función gramatical que expresa 
relación inmediata o directa entre el elemento seleccionado y el 
verbo transitivo. En español se expresa mediante la Fr. Prep. 
constituida por la preposición “a” y la FN. Cuando esta FN 
designa a una entidad no humana o no humanizada, la 
preposición “a” desaparece. También se puede expresar 
mediante pronombre. 
b) Compl. u objeto indirecto (OI): función gramatical que expresa 
relación no inmediata o indirecta entre el elemento seleccionado 
y el verbo transitivo. En español se expresa mediante la Fr. Prep. 
constituida por la preposición “a” o “para” seguida de la FN. 
También se puede expresar mediante pronombre. 
c) Compl. atributo: expresado mediante una FN o una frase 
adjetiva. 
d) Compl. predicativo: expresado mediante frase adjetiva. 
e) Compl. circunstancial: expresado mediante una frase adverbial 
o una frase preposicional. 
 
La oración: clasificación. Clases de oraciones según la naturaleza gramatical del 
predicado. Clases de oraciones según la actitud del hablante. La oración compuesta: 
definición y clases. La oración compuesta por coordinación: clases. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CLASES DE ORACIONES SEGÚN LA NATURALEZA GRAMATICAL DEL PREDICADO 
 
 
1. Predicado 
nominal 
La presentación de su trabajo ha sido la mejor. 
 
2. Predicado 
verbal 
Activa La empresaria envío la cotización. 
Pasiva La cotización fue enviada por la empresaria. 
Transitiva Orlando escribe un poema a su amada. 
Intransitiva Por la mañana, viajó hacia Arequipa. 
Reflexiva Con cuidado, se afeita el bigote. 
Recíproca Los amigos se saludaron efusivamente. 
Impersonal Defectiva de 
Sujeto 
Amaneció nublado. 
Hay mucha congestión vehicular. 
Propia Se premia la puntualidad. 
Pasiva refleja Se oxidaron las piezas de la máquina de coser. 
 
Lenguaje 14
 
 
 
C 
L 
A 
S 
E 
S 
 
D 
E
 
 
O 
R 
A 
C 
I 
Ó 
N 
SEGÚN LA 
ACTITUD DEL 
HABLANTE 
ENUNCIATIVA 
Afirma o niega hechos. 
 
DUBITATIVA 
Expresa duda o 
posibilidad. 
 
DESIDERATIVA 
Desea que algún hecho 
se realice. 
 
EXHORTATIVA O 
IMPERATIVA 
Expresa orden, ruego. 
 
INTERROGATIVA 
Busca obtener información. 
 
EXCLAMATIVA 
Expresa sorpresa o 
emoción. 
 
Ella lo felicitó. 
Tal vez participemos. 
Ojalá viajemos. 
Por favor, ven pronto. 
Luis, cierra esa ventana. 
¿Estudió toda la tarde? 
Dime qué sucedió. 
 
¡Qué alegría verte! 
 
 
 
 
Oración compuesta coordinada 
(Entre sus proposiciones no existe relación de dependencia sintáctica) 
Yuxtapuesta 
(no usa nexos 
gramaticales) 
Conjuntiva 
(usa conjunciones coordinantes) 
 
Coma (,) 
Liz actúa, canta, 
baila. 
 
Punto y coma (;) 
Ella habla quechua; 
él, aimara. 
 
Dos puntos (:) 
Fui en taxi: era tarde. 
Copulativa: y, e , ni, que Paolo compra y vende autos. 
Disyuntiva: o, u ¿Vienes o te quedas en casa? 
Adversativa: pero, mas, sino, 
 sin embargo… 
 
Laura lo buscó, pero no lo 
encontró. 
Explicativa: es decir, esto es, 
 o sea 
Ella es leal, es decir, es 
confiable. 
Distributiva: ya … ya, 
 bien … bien, 
 ora … ora 
Ya sube, ya baja por la 
escalera. 
Ilativa: conque, entonces, 
 luego, así que, por ello, 
 por ende… 
La salud es importante, por 
ello, debemos cuidarla. 
 
 
 
 
 
La oración compuesta por subordinación: definición y clases. Clasificación:sustantiva, adjetiva y adverbial. La oración compuesta por subordinación 
sustantiva: definición. Clasificación de las proposiciones subordinadas sustantivas 
 
 LAS ORACIONES COMPUESTAS POR SUBORDINACIÓN SUSTANTIVA  
F  
U  
N  
C  
I  
O  
N  
E  
S  
Sujeto  
Con infinitivo  
Desarrollar su habilidad mental fue nuestra 
prioridad.  
Con «que»  Que repases la lección es bueno.  
Con pronombre 
interrogativo  
Dónde cayó ese platillo volador es un 
enigma.  
Atributo  
Con «que»  La noticia es que ella regresó.  
Con infinitivo  La consigna fue luchar hasta el final. 
 
Objeto   
directo  
Con cita textual  Juana respondió: «Regresemos pronto».  
Con «que» y «si»
  
El profesor dijo que Pizarro fundó Lima.  
No sé si aún crees en mí.  
Con infinitivo  
Nuestra promesa es ganar el 
campeonato.  
Con pronombre 
interrogativo  
Todavía no han anunciado cuándo jugará 
la selección.  
Complemento  
 
de nombre  
 Preposición    
(de, en, con, 
a…) 
+ «que» o   
un infinitivo  
  
 
El temor de fallar lo 
angustiaba.  
de adjetivo  
  
Está feliz de ganar todos 
los premios. 
Llegó contento de que 
haya actuado por fin. 
de verbo  
Ellos se disculparon de 
haber perdido el partido. 
Soñaba con que 
alcanzaría la fama.  
Lenguaje 15 
 
 
 
 
 
 La oración compuesta por subordinación adjetiva: definición. Clases: especificativa 
y explicativa. La oración compuesta por subordinación adverbial: definición. 
Clasificación: temporal, locativa, modal, causal, final, condicional, concesiva, 
consecutiva. 
  
 
 
 
Subordinadas  
adjetivas  
  
  
Especificativa: La predicación de la proposición subordinada 
comprende solo un subgrupo del universo denotado en el 
antecedente (Los regalos que escogiste son muy costosos).  
Explicativa: La predicación de la proposición subordinada 
comprende a todas las entidades identificadas en el 
antecedente (Llegó a la fiesta con María, quien es la hija del 
director). 
 
  
 
 
 
Subordinadas  
adverbiales  
  
  
 
Temporal:  Justo cuando amanezca, saldremos. 
Locativa:  Regresó por donde le indicaron.  
Modal:  Actuó como si fuera una estrella. 
Causal:  Perdieron porque jugaron confiados. 
Finalidad:  Vino en avión para saludarte.  
Condicional:  Si tú lo requieres, te apoyaremos. 
Concesiva:  Por más que lo repitas, no te lo creeré.  
Consecutiva:  Cantaron tanto que quedaron disfónicos.  
 
 
 
 
 
 
Lenguaje 16 
 
El uso de los signos de puntuación. El punto, la coma, el punto y coma, los 
dos puntos, los paréntesis, el guion, los signos de interrogación, los signos de 
exclamación, los puntos suspensivos, la raya, las comillas, los corchetes. 
 
Ortografía de los signos de puntuación 
 
 
COMA 
 
De vocativo 
Incisos 
Enumerativa 
Elíptica 
Adverbio oracional 
Ante conjunción 
adversativa, ilativa, 
distributiva 
Ante locuciones 
coordinantes… 
 
 
Mari, ¿por qué llegas tarde? ¿Por qué llegas tarde, Iván? 
Rosa, ¡qué calor hace aquí! ¡Qué calor hace aquí, Ana! 
Cristobal Colón, explorador genovés, descubrió América. 
Alejandra, quien es estudiosa, ingresó a San Marcos. 
Hoy es un día gris, lluvioso, frío y desapacible. 
Mal de muchos, consuelo de tontos. Llegué, vi, vencí. 
Mariela baila reguetón; José, salsa. 
Lamentablemente, en Rusia 2018 no obtuvimos los 
resultados que esperábamos. 
El grupo salió al amanecer, pero no llegó a su destino. 
El piso está resbaloso, conque ten cuidado. 
El niño ya dormía, ya jugaba en el sillón. 
Estudió toda la tarde, sin embargo, ha aprendido poco. 
Kenia, Cabo Verde, Egipto, etc., son países de África. 
 
PUNTO Y COMA 
Separa oraciones 
yuxtapuestas, 
enumeraciones que 
incluyen comas. 
Ante conjunciones y 
locuciones… 
 
Fuimos a Chosica; hacía un calor espléndido. 
Visitaron Lima, la otrora Ciudad Jardín; Huánuco, la 
Ciudad del León, y Arequipa, la Ciudad Blanca. 
Perdió el ómnibus de siempre; por lo tanto, llegará tarde. 
El equipo no jugó bien, sin embargo, ganó el partido. 
Los jugadores entrenaron intensamente durante todo el 
mes; sin embargo, los resultados no fueron los que el 
entrenador esperaba. 
 
DOS PUNTOS 
Expresa relación de 
causa-efecto, de 
consecuencia. 
Citas textuales 
Enumeración 
anticipada. 
Oposición… 
 
Miguel me dijo: «Estudiaré con mucha dedicación». 
Cometió un delito: será sancionada drásticamente. 
Traducir, corregir y editar: esas serán tus funciones. 
Viajó a cuatro países: Francia, Italia, Finlandia y España. 
Barrabás no es una persona: es mi gato. 
Lenguaje 17 
 
 
COMILLAS 
El título de un 
artículo, poema, 
capítulo de un libro, 
reportaje o 
cualquier parte 
dependiente dentro 
de una 
publicación… 
 
El poema «A un olmo seco» es fascinante. 
El caldo de «gaína» estaba delicioso. 
No habrá «outsider» en estas elecciones municipales. 
El verbo «amar» es transitivo, pues exige objeto directo. 
José «Chemo» del Solar es el técnico de César Vallejo. 
«Mejor me quedo en casa», pensé. 
Vizcarra dijo: «La Cumbre de las Américas fue un éxito». 
«La Cumbre de las Américas fue un éxito», dijo Vizcarra. 
 
PARÉNTESIS 
para intercalar una 
aclaración si el 
inciso es de escasa 
relación con el texto 
circundante… 
 
Daniel Defoe (1659-1731) es el autor de Robinson 
Crusoe. 
Toda su familia nació en La Habana (Cuba). 
La ONU (Organización de las Naciones Unidas) se creó 
el 24 de octubre de 1945. 
La Organización de las Naciones Unidas (ONU) se creó 
el 24 de octubre de 1945. 
Se necesita profesor(a) para la asignatura de Historia. 
Shakira (la novia del futbolista) nació en Barranquilla. 
 
 
RAYA 
En incisos. 
En intervención de 
cada uno de los 
interlocutores de un 
diálogo… 
 
«La Cumbre de las Américas —dijo Vizcarra— fue un 
éxito». 
Esperaba a Héctor —un gran amigo—; pero no vino. 
—¿Cuándo volverás? —No tengo ni idea. 
—¡No tardes mucho! —No te preocupes. Volveré 
pronto. 
—Espero que todo salga bien —dijo Ana con gesto 
ilusionado. 
GUION 
El prefijo se 
escribirá con guion 
cuando la siguiente 
palabra comience 
con mayúscula, 
sigla o número. 
En cambio, irá 
separado si afecta 
a varias palabras 
que se comportan 
como una unidad. 
 
Anti-OTAN, anti-Mussolini, pro-Obama, sub-21, super-8. 
Ex alto cargo, vice primer ministro, anti Naciones Unidas, 
ex chico de los recados, pro derechos humanos, 
ex vice primer ministro… 
 
Eso está en las páginas 24-26 del libro. 
Clorinda M. de Turner (1852-1909) nació en el Cuzco. 
El análisis lingüístico-literario será del Lazarillo de Tormes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
El discurso escrito. El texto: definición y características. Contexto y situación. El 
parafraseo. Cohesión y coherencia. Uso de referentes y conectores. Concurrencia de 
signos de puntuación. Uso de letras mayúsculas y minúsculas 
 
DISCURSO ESCRITO (tomado de Álvarez, Gerardo. 2001, Textos y Discursos, ed. 
Universidad de Concepción) 
 
TEXTO DISCURSO 
El texto es una configuración lingüística que 
resulta, por una parte, de operaciones 
enunciativas que realiza el locutor y, por otra 
parte, de operaciones seriales que permiten 
a este mismo locutor conectar las oraciones 
individuales para constituir secuencias 
cohesivas y coherentes. 
El discurso es la emisión concreta de un 
texto, por un enunciador determinado, en 
una situación de comunicación 
determinada. 
La relación (con el texto) es inextricable: 
no puede haber discurso sin un texto del 
discurso. El texto funciona como discurso 
en una situación determinada. Como lo 
dice J.-M. Adam (1990: 23), «Se puede 
hacer una ecuación admitida hoy en 
forma generalizada: el discurso es el texto 
más las condiciones de producción». 
PROPIEDADES DEL TEXTO 
Coherencia 
Refleja la relación 
entre la idea principal 
y las secundarias. Es 
una característica que 
engloba todo el texto. 
Cohesión 
Conecta 
adecuadamente las 
diferentes partes del 
texto (frases, 
proposiciones, etc.). 
 
Lenguaje 18 
 
 
TIPOS DE TEXTO 
Narrativo Descriptivo Dialogado Expositivo ArgumentativoIntención 
comunicativa 
Relata 
hechos que 
pasan a 
personajes. 
Cuenta cómo 
son los 
objetos, las 
personas, los 
lugares, los 
animales, los 
sentimientos y 
las 
situaciones. 
Reproduce 
literalmente 
las palabras 
de los 
personajes. 
Explica y 
transmite 
información 
de forma 
objetiva. 
Defiende ideas y 
expresa 
opiniones. 
Responde a ¿Qué 
ocurre? 
¿Cómo es? ¿Qué dicen? ¿Qué y por 
qué es así? 
¿Qué pienso? 
¿Qué piensas? 
Modelos Novelas, 
cuentos, 
fábulas, 
noticias 
Guías de 
viajes, 
cuentos, 
novelas 
Piezas 
teatrales, 
diálogos en 
narraciones, 
entrevistas 
Libros de 
texto, 
artículos de 
divulgación, 
textos 
científicos 
Artículos de 
opinión, críticas 
 
Cuadro tomado y adaptado de https://konpalabra.konradlorenz.edu.co/2016/05/clases-de-textos.html 
 
 
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