Herramientas y recursos para visibilizar un proyecto de ABP

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1.1 Herramientas y recursos para visibilizar un proyecto de ABP. 
La aparición de la internet y los nuevos contextos comunicativos, como: las redes sociales, las 
plataformas de videos, streamers, etc., han posibilitado formas de comunicación y difusión que 
antes eran imposibles. Así, la actualidad presenta un contexto en el cual los actores educativos 
deben encontrar nuevas formas para comunicar y visibilizar el trabajo realizado. En ese sentido, 
la metodología ABP, por sus características, exige de los estudiantes y docentes mayores 
destrezas en el ámbito tecnológico y comunicacional, ya que toda actividad, tarea, proyecto, 
etc., debe ser visibilizado socialmente. Así, se logra la concreción de destrezas como: la 
comunicación, la criticidad, la creatividad, la colaboración, entre otras., que son el pilar 
fundamental del proceso educativo. 
 
1.1.1 Recursos tecnológicos e implementación 
Las Tics (tecnologías de la información y comunicación), según García–Valcárcel (1998) son 
“aquellos medios que surgen a raíz del desarrollo de la microelectrónica, fundamentalmente los 
sistemas de vídeo, informática y telecomunicaciones (medios electrónicos que crean, 
almacenan, recuperan, seleccionan, transforman y transmiten la información a grandes 
velocidades y en grandes cantidades)” (pág. 1). Sobre la base de lo anterior, las Tics no se limitan 
a las plataformas de videos o redes sociales, sino que son todas aquellas herramientas 
informáticas que nos permiten visualizar, crear y compartir información en el ámbito virtual. Las 
principales características de los Tics, son: 
 
Fuente: Cabero, J. (1998) – Impacto de las nuevas tecnologías de la información y la 
comunicación en las organizaciones educativa 
En la metodología ABP, las Tics se consolidan como una herramienta fundamental para el 
desarrollo de cada uno de los apartados que contempla. Así, se facilita la comunicación, la 
creación y el trabajo colaborativo en los estudiantes. El uso de las Tics no se debe limitar a las 
herramientas de búsqueda de información, sino que se debe propender a utilizarlas en todos los 
contextos creativos y comunicativos. Por ejemplo, si necesitamos recopilar información o 
realizar una encuesta, la herramienta de Google Forms nos facilita el poder realizar la actividad, 
ya que nos permite crear encuestas que podemos compartirlas de manera virtual. Esto permitirá 
agilitar procesos y analizar la información de manera más eficaz. A continuación, se expondrá 
herramientas tecnológicas de gran ayuda para establecer ambientes virtuales de trabajo 
colaborativo: 
Inmaterialidad Diversidad Interactividad
Automatización e 
interconexión
Instanteidad Innovación
Antes de continuar, te proponemos que realices una lista con los 
medios de comunicación y herramientas tecnológicas que 
conozcas. Al frente de cada una coloca una ventaja y desventaja 
de su utilización en el contexto educativo. 
 
 
Fuente: www.aulaplaneta.com – 25 herramientas TIC para aplicar el aprendizaje 
colaborativo en el aula y fuera de ella 
 
Las anteriores herramientas tecnológicas facilitan la organización del trabajo colaborativo, ya 
que nos permiten crear espacios virtuales, compartir información y tener una comunicación 
activa con los estudiantes. De igual forma, existen herramientas informáticas que nos permiten 
crear materiales como: videos, animaciones, imágenes, sonidos, infografías, organizadores 
gráficos, juegos didácticos, entre otros. A continuación, una lista con algunos ejemplos de 
programas muy útiles para crear material: 
 
Google Apps for Education
•Entorno colaborativo enfocado especialmente al ámbito de la educación, en el que se incluyen 
diversas herramientas de Google que permiten trabajar en línea: Gmail, Google Drive, Google 
Calendar, Docs o Sites.
Edmodo
• Plataforma educativa que permite compartir documentos e información y comunicarse en un 
entorno privado, a modo de red social. 
Blogger
•Herramienta para la creación de blogs de Google. La principal característica es el acceso y las 
opciones para anexar con otras plataformas.
Voxopop
•Sistema de foros con voz. Los usuarios incluidos en determinado grupo de trabajo pueden 
opinar respecto al tema propuesto mediante audios que van apareciendo como respuestas
Prezzi
•Programa que permite crear presentaciones interactivas. Este permite explorar y compartir 
ideas. Además, cuenta con opciones de accesibilidad a otras plataformas como Zoom. 
Google Hangouts
•Aplicación con la que se puede establecer un grupo de chat o videochat (hasta 10 personas) 
que permite enviar lecciones online a los alumnos o crear una clase o grupo virtual de 
intercambio de opiniones.
Google Drive
•Almacenamiento en la nube de 15 Gb, para guardar y compartir todo tipo de documentos y 
carpetas. Disponible como aplicación para móviles y tabletas. Además, permite editar 
directamente los documentos en línea con Google Docs.
Antes de continuar te invitamos a observar el siguiente video 
sobre la relación entre las TICS y la metodología ABP: 
https://www.youtube.com/watch?time_continue=740&v
=NdkHzlvQNQ8&feature=emb_title 
http://www.aulaplaneta.com/
https://www.youtube.com/watch?time_continue=740&v=NdkHzlvQNQ8&feature=emb_title
https://www.youtube.com/watch?time_continue=740&v=NdkHzlvQNQ8&feature=emb_title
 
 
 
1.1.2 Comunicación y difusión 
Los contextos comunicacionales del siglo XXI han provocado una ola de nuevas estrategias y 
plataformas que permiten difundir información. Así, los clásicos medios, como: televisión, 
periódicos, radios, carteles, etc., han sido remplazados por los medios virtuales y las plataformas 
digitales. En este sentido, la comunicación se ha democratizado, dado que las personas pueden 
acceder a estos medios y difundir sus ideas. No obstante, es importante recordar que ejercer la 
comunicación y la difusión involucra grandes responsabilidades, como: propender a la inclusión 
social, respetar las ideas, valorar la opinión, entregar información veraz, entre otros. 
Canva
•Es un sitio web que contiene aplicaciones de diseño gráfico de manera 
simplificada. Aquí, se puede crear imágenes, infografías, editar contenido gráfico, 
entre otros. 
PowToon
•Es un sitio web para crear videos explicativos animados y presentaciones más 
lúdicas. El sistema de almacenamiento está en la nube, por lo cual, el material es 
almacenado de manera segura. 
Kahoot
•Es una plataforma web que permite crear cuestionarios de evaluación a manera de 
concurso. Esto permite un aprendizaje basado en la participación, la colaborativa y 
el juego con los sentidos. 
MindMeister
•Es una aplicación de mapas mentales en línea que permite a sus usuarios visualizar, 
compartir y presentar sus pensamientos a través de la nube. 
Flickr
•Es un sitio web que permite modificar, almacenar y compartir fotografías. Contiene 
herramientas de diseño simplificado, por lo cual es de fácil acceso. 
Antes de continuar te invitamos a observar el 
siguiente video sobre la evolución de la educación 
en los espacios virtuales: 
https://www.youtube.com/watch?v=svau4DCrAQk 
https://www.youtube.com/watch?v=svau4DCrAQk
 
Antes de continuar, te proponemos una pequeña actividad: imagina que estas organizando una 
exposición de los proyectos que realizaron tus estudiantes durante todo el año escolar. Observas 
que existen grandes ideas, trabajos y aportes que pueden solucionar los problemas existentes 
en la comunidad. No obstante, la respuesta de las personas es mínima para ver la exposición. 
¿Qué paso? ¿Por qué no hubo la participación de la comunidad? ¿Qué falló en la organización 
de la exposición? ¿Qué acciones tomarías para solucionar el inconveniente? Escribe tus 
repuestas. 
El anterior caso no es un acontecimiento aislado, sino que es muy común. En la mayoría de las 
ocasiones no existe una correcta comunicación y difusión de los proyectos creados por los 
estudiantes. Lo anterior provoca que elimpacto sea mínimo y que la comunidad educativa no 
tenga conocimiento de propuestas que pueden dar solución a problemas latentes. Así, se deben 
plantear escenarios comunicativos, en los cuales se pueda dar a conocer las acciones realizas. 
En este sentido, es importante reconocer las potencialidades y los recursos con los cuales 
cuentan las instituciones educativas y la comunidad. Por ejemplo, si observamos que la 
institución educativa cuenta con amplios espacios, podemos idear una campaña comunicacional 
por medio de carteles o anuncios. Por otro lado, si vemos que la comunidad cuenta con un 
sistema radial comunitario, se puede proponer un espacio radial para la difusión. Lo importante 
es lograr la comunicación. 
Otro de los recursos para lograr la comunicación y la difusión son las plataformas digitales. Estos 
espacios, no tradicionales, proporcionan grandes herramientas accesibles para la producción de 
videos, imágenes, anuncios, entre otros. Es importante tomar en consideración los derechos de 
imagen y privacidad de los estudiantes sujetos a las normativas legales si se plantean utilizar 
estos escenarios comunicacionales tecnológicos. A continuación, una lista con las plataformas 
comunicacionales virtuales: 
Te invitamos a leer el siguiente artículo 
para conocer más sobre las 
implicaciones de los medios de 
comunicación en el marco de la 
educación: 
https://www.educaweb.com/noticia/2
007/02/12/medios-comunicacion-
educacion-2206/ 
https://www.educaweb.com/noticia/2007/02/12/medios-comunicacion-educacion-2206/
https://www.educaweb.com/noticia/2007/02/12/medios-comunicacion-educacion-2206/
https://www.educaweb.com/noticia/2007/02/12/medios-comunicacion-educacion-2206/
 
 
Antes de finalizar, recuerda que lo importante es realizar un diagnóstico y evaluación de los 
recursos comunicacionales con los que se cuenta. Así, se podrá tomar la mejor decisión para 
lograr una buena difusión. 
 
 
 
Youtube
•Es un sitio web, cuya principal función es compartir videos. Aquí, 
se pueden subir videos de duración variada y compartirlos en 
otros espacios. 
Facebook
•Es una red social, en la cual se pueden compartir videos, 
imágenes, mensajes, páginas, entre otros. Este sitio web cuenta 
con varias herramientas comunicacionales y de producción. 
Instagram
•Es una red social, cuya principal característica es compartir 
videos e imágenes entre usuarios. 
Twitter
•Es un sitio web que tiene las características de es un servicio de 
microblogging. Aquí se pueden enviar videos, imágenes y crear 
mensajes.