PLANIFICACION DIDACTICA ANALISIS CUANTITAIVOS I - Primer periodo 2021

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PLANIFICACIÓN DE CLASES-DAE-610 Análisis Cuantitativos I. UNAH-VS MAE. KEVIN BARDALES 
Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula 
UNAH-VS 
 
 
 
Facultad: _______________________________________________________________ 
Departamento: __________________________________________________________ 
Carrera: ________________________________________________________________ 
 
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA 
Datos Generales de la Asignatura 
Nombre de la asignatura o 
espacio de aprendizaje: 
Análisis Cuantitativos I 
Código: 
DAE-610 
 
Periodo 
Académico: 
I-2021 
Requisitos: 
DET-385 Nombre del 
docente: 
Kevin Rene 
Bardales Ramirez 
U. V.: 
4 Horario de 
tutoría: 
 
 
Presentación de la asignatura: 
 
El objetivo de la clase de ANALISIS CUANTITATIVOS I consiste en proporcionar a aquellos estudiantes 
de administración, contaduría, economía e informática, una perspectiva de las diversas aplicaciones 
de las estadísticas descriptivas e inferenciales. Nos orientaremos en sus aplicaciones administrativas, 
pero también utilizaremos muchos ejercicios y ejemplos que se relacionan con el mundo. 
 
Actualmente se requiere de habilidades y destrezas para utilizar de manera adecuada, una gran 
cantidad de información numérica. 
 
Primero, debemos analizar y entender en todos sus aspectos la información que nos presentan. 
 
Segundo, necesitamos ser capaces de poder simplificar grandes volúmenes de información en una 
forma concisa y significativa que nos permita realizar interpretaciones, juicios y decisiones eficaces. 
 
 
 
 
Ciencias Económicas Administrativas y Contables 
Administración de Empresas 
Licenciatura en Administración de Empresas 
PLANIFICACIÓN DE CLASES-DAE-610 Análisis Cuantitativos I. UNAH-VS MAE. KEVIN BARDALES 
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA 
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA BASADA EN OBJETIVOS 
 
ASIGNATURA: _______________________________________________________________ TEXTO BÁSICO: ______________________________ 
AUTOR / EDICIÓN: ___________________________________________________________ 
Semana Objetivos Contenidos Metodología 
Estrategias de 
aprendizaje 
Recursos y 
medios 
didácticos 
Actividades y 
criterios de 
evaluación 
Bibliografía 
complementaria 
PARCIAL I 
 
 
*Examinar quien 
reamente utiliza la 
estadística y 
como lo hace. 
 
*Historia del uso 
de la estadística. 
 
*Mostrar la 
diferencia entre 
muestras y 
poblaciones. 
 
*Convertir los 
datos sin procesar 
en información 
útil. 
 
*Construir y 
utilizar datos 
Ordenados 
 
 
 
CAP. 1 INTRODUCCIÓN 
1.1 ¿Por qué hay que 
tomar este curso y quién 
utiliza la estadística? 
1.2 Historia. 
1.3 Subdivisiones de la 
estadística 
 
CAP. 2 AGRUPACION Y 
PRESENTACION DE 
DATOS PARA 
EXPRESAR 
SIGNIFICADOS: 
TABLAS Y GRAFICAS 
2.1 ¿Cómo podemos 
ordenar los datos? 
2.2 Ejemplos de datos sin 
procesar. 
2.3 Ordenamiento de 
datos en arreglo de datos 
y distribución de 
frecuencias. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
*Clase magistral 
 
*Coaching 
 
 
 
 
 
 
 
 
*Grupo de solución 
de ejercicios 
 
*Lecturas dirigidas 
 
 
 
 
 
 
* 
 
* Ejercicios 
prácticos. 
 
* Campus Virtual 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
*Resolución de 
problemas 
 
 
 
 
 
 
 
 
*Estadística para 
Administración y 
economía 10 ed. 
David R. Anderson 
Análisis cuantitativos I 
 Richard I. Levin (Séptima edición revisada) 
 
ESTADÍSTICA PARA ADMINISTRACIÓN 
Y ECONOMÍA 
Administración y economía 
PLANIFICACIÓN DE CLASES-DAE-610 Análisis Cuantitativos I. UNAH-VS MAE. KEVIN BARDALES 
PARCIAL I 
*Construir y 
utilizar 
distribuciones 
de frecuencias 
 
*Representar 
gráficamente 
Distribuciones de 
frecuencias con 
histogramas, 
polígonos y 
ojivas. 
 
*Utilizar 
distribuciones de 
frecuencias para 
tomar decisiones 
 
 
 
2.4 Construcción de una 
distribución de 
frecuencias. 
2.5 Representación 
gráfica de distribuciones 
de frecuencias. 
 
 
 
 
 
 
 
*Clase magistral 
 
*Coaching 
 
 
 
 
 
 
*Grupo de solución 
de ejercicios 
 
*Lecturas dirigidas 
 
 
 
 
 
 
 
 
* Ejercicios 
prácticos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
*Resolución de 
problemas 
 
 
 
 
 
 
*Estadística para 
Administración y 
economía 10 ed. 
David R. Anderson 
PARCIAL II 
 
 
 
 
 
*Utilizar la 
estadística 
sumaria 
para describir una 
colección 
de datos 
 
*Utilizar la media, 
la mediana y 
la moda para 
describir cómo 
se “aglutinan” los 
datos 
CAPÍTULO 3 MEDIDAS 
DE TENDENCIA 
CENTRAL Y 
DISPERSIÓN EN 
DISTRIBUCIONES DE 
FRECUENCIAS 
3.1 Estadística sumaria. 
3.2 Una medida de 
tendencia central: la 
media aritmética. 
3.3 Una segunda medida 
de tendencia central: la 
media ponderada. 
3.4 Una tercera medida 
de tendencia central: la 
media geométrica. 
3.5 Una cuarta medida de 
tendencia central: la 
mediana. 
3.6 Una medida final de 
tendencia central: la 
moda. 
 
 
 
 
 
 
*Clase magistral 
 
*Coaching 
 
 
 
 
 
 
*Grupo de solución 
de ejercicios 
 
*Lecturas dirigidas 
 
 
 
 
 
 
 
 
* Ejercicios 
prácticos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
*Resolución de 
problemas 
 
 
 
 
 
 
*Estadística para 
Administración y 
economía 10 ed. 
David R. Anderson 
PLANIFICACIÓN DE CLASES-DAE-610 Análisis Cuantitativos I. UNAH-VS MAE. KEVIN BARDALES 
PARCIAL II 
*Utilizar el rango, 
la varianza y la 
desviación 
estándar para 
describir cómo se 
“dispersan” los 
datos 
 
*Examinar los 
análisis de datos 
exploratorios, 
basados en el 
uso de la 
computadora, 
para conocer 
otras formas útiles 
de resumir los 
datos 
 
 
 
 
3.7 Dispersión: por qué 
es importante. 
3.8 Rangos: medidas de 
dispersión útiles. 
3.9 Dispersión: medidas 
de desviación promedio. 
3.10 Dispersión relativa: 
el coeficiente de 
variación. 
 
 
 
 
 
 
*Clase magistral 
 
*Coaching 
 
 
 
 
 
 
*Grupo de solución 
de ejercicios 
 
*Lecturas dirigidas 
 
 
 
 
 
 
 
* Ejercicios 
prácticos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
*Resolución de 
problemas 
 
 
 
 
 
*Estadística para 
Administración y 
economía 10 ed. 
David R. Anderson 
PARCIAL III 
*Examinar el uso 
de la teoría de la 
probabilidad en la 
toma de 
decisiones 
 
*Explicar las 
diferentes 
maneras en que 
surge la 
probabilidad 
 
CAP 4 PROBABILIDAD 
I: IDEAS 
INTRODUCTORIAS 
4.1 Historia y relevancia 
de la teoría de la 
probabilidad. 
4.2 Terminología básica 
en probabilidad. 
4.3 Tres tipos de 
probabilidad. 
 
 
 
 
*Clase magistral 
 
*Coaching 
 
 
 
*Grupo de solución 
de ejercicios 
 
*Lecturas dirigidas 
 
 
* Pizarras. 
 
* Ejercicios 
prácticos. 
 
* Computadora 
 
* Proyector 
 
 
 
*Resolución de 
problemas 
 
 
 
*Estadística para 
Administración y 
economía 10 ed. 
David R. Anderson 
PARCIAL III 
 
 
 
*Desarrollar 
reglas para el 
cálculo de 
diferentes tipos de 
probabilidades 
 
 
 
4.4 Reglas de 
probabilidad 
4.5 Probabilidades bajo 
condiciones de 
independencia estadística 
 
 
 
*Clase magistral 
 
*Coaching 
 
 
 
*Grupo de solución 
de ejercicios 
 
*Lecturas dirigidas 
 
 
* Pizarras. 
 
* Ejercicios 
prácticos. 
 
* Computadora 
 
* Proyector 
 
 
 
*Resolución de 
problemas 
 
 
 
*Estadística para 
Administración y 
economía 10 ed. 
David R. Anderson 
PLANIFICACIÓN DE CLASES-DAE-610 Análisis Cuantitativos I. UNAH-VS MAE. KEVIN BARDALES 
PARCIAL III 
 
 
*Utilizar las 
probabilidades 
para tomar en 
cuenta nueva 
información: 
definición y uso 
del teorema de 
Bayes. 
 
 
4.6 Probabilidades bajo 
condiciones de 
dependencia estadística. 
 
4.7 Revisión de las 
estimaciones anteriores 
de probabilidades: 
teorema de Bayes. 
 
 
 
 
*Clase magistral 
 
*Coaching 
 
 
 
 
*Grupo de solución 
de ejercicios 
 
*Lecturas dirigidas 
 
 
* Pizarras. 
 
* Ejercicios 
prácticos. 
 
* Computadora 
 
* Proyector 
 
 
 
 
*Resolución de 
problemas 
 
 
 
 
*Estadística para 
Administración y 
economía 10 ed. 
David R. Anderson 
 
 
 
 
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA 
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 
 
Actividad Criterios de evaluación Puntaje asignadoFecha asignada 
EXAMEN PARCIAL I TIPO PRACTICO 20% 17-02-2021 
EXAMEN PARCIAL II TIPO PRACTICO 20% 17-03-2021 
EXAMEN PARCIAL III TIPO PRACTICO 20% 21-04-2021 
EXAMEN DE REPOSICIÓN TIPO PRACTICO 27-04-2021 
TAREAS Resúmenes de cada Parcial 10% 
FOROS CAMPUS VIRTUAL Participación activa en cada foro 10% 
EJERCICIOS PRACTICOS PARCIAL Rubrica de evaluación 10% 
TRABAJO FINAL Ensayo final de la clase 10% 
 
Referencias: