todavía transmite valores sesgados e incluso discriminatorios. Como consecuencia, constataban «la dificultad de introducir determinadas temáticas o...

todavía transmite valores sesgados e incluso discriminatorios. Como consecuencia, constataban «la dificultad de introducir determinadas temáticas o realidades afectivo-sexuales en las primeras literaturas de los centros educativos»1 (p. 38). En este sentido, planteamos la didáctica del teatro de títeres como una herramienta propicia para coadyuvar a subsanar dicha carencia entre las nuevas generaciones de Magisterio. Así pues, la finalidad es que la descripción de los aspectos coyunturales permita delinear el contexto específico, así como las claves para el desarrollo de la práctica educativa que presentamos como ejemplo. Siempre sin perder de vista el objetivo de influir en la educación literaria del alumnado, formular claves para su análisis y, por tanto, contribuir en la sensibilización hacia temáticas como la transexualidad infantil y, por extensión, la diversidad de los roles de género.