Número Bib. Central Multimedial (2008.23.2 P657i ) Año 2008 Título: La identidad cultural en niños de 5 a 6 años a través del folclor coreográfico ...

Número Bib. Central Multimedial (2008.23.2 P657i ) Año 2008 Título: La identidad cultural en niños de 5 a 6 años a través del folclor coreográfico de la Región Andina. Autor : Pinzón Rubiano, Diana Sara Lorena Weshaa Gómez Palabras clave: Identidad cultural. Folklore. Costumbres. Tradiciones. Trajes típicos. Juegos Coreográficos. Tipo de investigación y enfoque: Investigación-acción, enfoque critico social cualitativo Resumen: La identidad cultural es la apropiación y la pertenencia que tiene el niño y la niña frente a las tradiciones, costumbres, creencias e ideologías de su cultura teniendo en cuenta el folklore como practica de identidad cultural que permitirá el fortalecimiento de la identificación y apropiación cultural que estará basada en dos etapas: Identificación Real y apropiación real de trajes típico y juegos coreográficos. Conclusiones: Dentro del proceso de investigación titulado LA IDENTIDAD CULTURAL EN NIÑOS DE 5 A 6 AÑOS A TRAVES DEL FOLCLOR COREOGRAFICO DE LA REGION ANDINA se puede concluir que la identidad cultural es el proceso del reconocimiento de sus ideologías, costumbres, tradiciones, pensamientos, bailes, trajes y actitudes propias de una región o grupo social en el que el niño debe hacer una identificación real de estos aspectos y elementos con los que se da a conocer e interactúa con otras culturas en este proceso es importante que los medios socializadores como lo son la familia y la escuela conozcan la importancia de la identidad cultural y propicien espacios pedagógicos donde el educando en formación pueda explorar las riquezas y patrimonios culturales existentes a su alrededor en donde se pone en escena la creatividad y los recursos que respondan a unas necesidades e intereses de los niños que están empezando a descubrir sus raíces. La escuela tiene gran influencia sobre la educación de los niños y por ende debe ser generadora de espacios culturales que permita el reconocimiento y apropiamiento del mismo siendo una educación integra que se preocupe por el presente y el futuro de las nuevas y venideras generaciones.