Se incluye además dentro de estos métodos convencionales la ronda clínica con presentación de historias. En esta metodología el docente le asigna un paciente a cada uno de los estudiantes, y en determinado periodo de tiempo, el estudiante interroga y examina al paciente, teniendo en cuenta los datos más relevantes hallados, después y con el enfermo presente, el estudiante presentara la evolución de la enfermedad con los datos sobresalientes encontrados en voz alta al maestro, y a sus compañeros. Este último todavía tiene importancia relevante en la enseñanza de la medicina, ya que evalúa la agilidad clínica del estudiante, pero aun implica gran memorización y temor, puesto que el paciente está presente y puedo corregir o incluso desmentir al estudiante en alguna de sus conjeturas, adicionalmente de presentar un documento donde escribió toda la información brindada por el paciente y lo evidenciable durante el examen físico.