Según Santos (2016), las características de la educación ambiental para el desarrollo sostenible como tema transversal son las siguientes: - No aparece asociada a alguna área de conocimiento concreto, sino a todas ellas en general. - Se presenta como un movimiento innovador cuyos principios afectan al sistema educativo. - Gira en torno a problemas que afectan al sistema educativo y el sistema social en su conjunto, en la medida que estas se relacionan con otros sistemas (ecológicos, económicos, etcétera). - La educación ambiental para el desarrollo sostenible como tema transversal se orienta, consecuentemente, no sólo a la comprensión y correcta interpretación de las cuestiones ambientales, sino también a la necesidad de que los educandos desarrollen valores acordes con tales planteamientos y elaboren propuestas alternativas orientadas a la toma de decisiones.
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