Insistir en que los procesos de reflexión-acción que se promueven a través de la realización de prácticas, enmarcadas en las aportaciones de las pedagogías sociocríticas, inciden en una formación pedagógica impregnada de valores, una formación cuya orientación ética pone énfasis en el compromiso y la responsabilidad con la realidad local y global que vive cada estudiante. En este sentido, la experiencia es significativa en el desarrollo de aprendizajes relevantes en la formación como educadores (de infantil, primaria, secundaria, sociales, etc.) críticos y con una actitud abierta a la innovación educativa y a los cambios transformadores, educadores que se alejan de los determinismos para abrirse a un mundo lleno de posibilidades y de utopías:

a) No se identificó una pregunta clara en el texto proporcionado.