¿Sufres actualmente de algún tipo de trastorno psíquico o nervioso? Sí No ¿cuál? ¿Qué familiares conviven actualmente contigo? padre madre abuel...

¿Sufres actualmente de algún tipo de trastorno psíquico o nervioso? Sí No ¿cuál? ¿Qué familiares conviven actualmente contigo? padre madre abuelos tíos hermanos primos cónyuge familia-res del cónyuge hijos cónyuges de los hijos nietos . e expresan la ideología, la moralidad, las necesidades y exigencias sociales reflejadas en el indivi-duo y convertidas en personalmente significativas para éste. Su esencia es el altruismo. Categorías sociales: C L : Colectivismo. Deseos favorables a nosotros. Deseos de igualdad y justicia. DH: Deber y humanitarismo. Deseos favorables a los demás sin espe-cificar. CP: Compañeros. Deseos favorables a los compañeros de trabajo o estudio. TR: Trabajo. Deseos de trabajar, de cumplir con el trabajo asumido. C T: Centro de trabajo. Deseos favorables a su centro de trabajo. RV: Revolución. Deseos favorables a la Revolución cubana y a Cuba. E S : Estudio. Deseos de estudiar, de aprobar este año, el curso actual. E F : Estudios futuros. Deseos de estudiar en un futuro (más allá del curso actual). OP: Oficio y profesión. Deseos de tener o de estudiar un oficio o profesión. F 1 : Deber familiar primero. Deseos favorables a padres, hermanos, primos, tíos. F 2 : Deber familiar segundo. Deseos favorables al cónyuge e hijos y familiares. ¿s. Deseos de diversión oyendo radio, televisión, espectáculos. V J : Viajar. Deseos de viajar por Cuba (fuera de la ciudad) y al extran-jero. A C : Actividad. Deseos de actividad física o intelectual, deportiva o artística. D V: Diversión. Deseos de vacaciones, playa, pasear, divertirse, bailes, hobbies. C 1 : Contacto familia primera. Deseos de contacto interpersonal con padres, abuelos, hermanos, tíos, primos, o sea, de la familia donde se nace. C 2 : Contacto familia segunda. Deseos de contacto con el cónyuge, los hijos, nietos y familiares del cónyuge. Deseos de casarse se codifica C2-SX. C 3 : Contacto con novia u otro tipo de vínculo amoroso sexual no ma-trimonial. C N : Contacto. Deseos de contacto con amigos, compañeros u otra persona. I D : Independencia. Deseos de independencia, ser libre, no recibir ayuda. A F : Afecto. Deseos de ser querido, de amor, afecto, buen trato, com-prensión V L : Valoración. Deseos de buena autovaloración o de valoración externa. P R : Presencia. Deseos de buena presencia física, aseo, buen vestir, belleza. E P : Equilibrio psíquico. Deseos de evitar la enfermedad y el malestar mental. F L : Felicidad (258). Deseos de llevar una vida feliz, de satisfacción actual y futura. VV: Vivir. Deseos de evitar la vejez y la muerte, de no morir, de vivir, de ser joven. P S : Posesión. Deseos de posesión de dinero o bienes, de mantener los bienes. AG: Agresión. Deseos de agresión contra los demás y contra sí mismo. Otras categorías: pueden ser sociales o individuales: SM: Sí mismo. Deseos de tener determinada personalidad. Imagen de sí. RL: Realización. Deseos de éxito, de lograr algo (de manera abstracta). R S : Realización de sí mismo. Deseos de lograr la imagen ideal de sí mismo. Para las respuestas no codificables existe la categoría IN: incodificable. Código para el análisis de la historia del método indirecto 1. Sexo Masculino (M) Femenino (F) 2. Edad Prescolar (0 a 5 años); escolar (6 a 11 años); secundaria básica (12 a 14 años); preunivesitario (15 a 17 años); estudios superiores (18 a 24 años); adultez primera (25 a 40 años); adultez segunda (41 a 60 años); vejez (61 hasta la muerte). 3. Ocupación o condición: estudiante, obrero, profesional, campesino, estudiante y trabajador, ni trabaja ni estudia, retirado, ama de casa, militar. Cuestionarios y código en la investigación de la motivación hacia el trabajo (RAMDI-T) Cuestionario Instrucciones Lee cuidadosamente estas instrucciones. Te pedimos que nos ayudes en este estudio científico. Tu ayuda será muy valiosa. Escribe a continuación por lo menos 10 razones por las cuales tú trabajas; expresa 10 motivos o causas que expliquen por qué y para qué tú laboras en tu actual centro de trabajo. Trata de escribir claro. No tienes que decir tu nombre. Lo que sí es muy importante que seas plenamente sincero y digas las razones que te llevan a trabajar en tu actual centro de trabajo. Escribe cada motivo o razón en un número aparte. Yo laboro en mi actual centro de trabajo porque... para... 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Nota. Entre las líneas para las respuestas se deja 1,5 cm. Este cues-tionario se imprime en una hoja de 8,5 × 13 pulgadas. Instrucciones Lee cuidadosamente estas instrucciones. Queremos que nos ayudes en este estudio científico. Tu ayuda será muy valiosa. Te pedimos que inventes un cuento sobre un trabajador o trabajadora en su centro de trabajo, como si se tratase de un personaje de una película. Trata de escribir claro. No tienes que decir tu nombre. No es necesario que pienses mucho para responder. Escribe simple-mente lo primero que se te ocurra al contestar las siguientes preguntas: ¿Cuál es la edad del trabajador o de la trabajadora? años. ¿Cuál es su sexo? Masculino Femenino ¿Cuál es su situación actual? ¿Qué hace? Escribe a continuación por lo menos 10 razones por las cuales él o ella trabaja, o sea, expresa 10 motivos o causas que expliquen por qué y para qué él o ella labora actualmente en su centro de trabajo. Escribe cada motivo o razón en un número aparte. Él o ella labora en su actual centro de trabajo porque... para... 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Nota. Entre las líneas para las respuestas se deja 1,5 cm. Este cues-tionario se imprime en una hoja de 8,5 × 13 pulgadas. Código para el análisis del contenido de las respuestas a la pregunta: ¿por qué y para qué trabajas? (RAMDI-T) El código elaborado para el análisis del contenido se compone de las categorías que se describen a continuación. Motivaciones intrínsecas al trabajo Del deber social TR: Trabajo. El deber de trabajar en general. TR,p: Trabajo, profesor. El deber de trabajar como maestro o profesor: enseñar, educar, formar a las nuevas generaciones. TR,d: Trabajo, dirigente. El deber de trabajar como dirigente. RV: Revolución. El deber político favorable a la Revolución cubana y a Cuba. C T : Centro de trabajo. El deber de ayudar al centro de trabajo. C P : Compañeros. El deber de ayudar a los compañeros de trabajo. O P : Oficio y profesión. El amor por la profesión o el oficio, la voca-ción profesional. Motivaciones individuales C C : Capacidad para el trabajo. C D : Cuadros de dirección: son positivos y motivan a trabajar. C N : Contacto con compañeros de trabajo. E P : Equilibrio psíquico que produce el trabajo. I T : Intereses cognoscitivos que motivan hacia el trabajo. G A : Gusto por la asignatura. G E : Gusto por los estudiantes. GCT: Gusto por el centro de trabajo. G T : Gusto por el trabajo. GT, d: Gusto por el trabajo de dirigente. GT, p: Gusto por el trabajo como profesor. R S : Realización de sí mismo. R L : Realización. C R : Creatividad. P T : Permanencia en el trabajo. Lleva mucho tiempo en el mismo. T C : Trabajo científico. El trabajo favorece su actividad científica. I D : Independencia. A C : Actividad. H T : Horario de trabajo. El horario de trabajo le es favorable. Motivaciones extrínsecas al trabajo Del deber social F L : Familia. Para cumplir con la familia. E S : Estudio. Para poder estudiar. Motivaciones individuales n TR: Negación del trabajo. Para alcanzar la jubilación o porque trabaja menos. P S : Posesión de dinero o bienes: salario. V L : Valoración: estimación, prestigio, posición social. EM: Emancipación de la mujer: porque el trabajo se lo permite. O B : Obligación: porque está obligado a trabajar por presión externa o necesidad económica. n DB: Negación de otros deberes: para evitar otros deberes. F V : Frustración vocacional: porque fue frustrado en sus aspiraciones de estudiar una carrera u oficio. Motivos que pueden ser extrínsecos o intrínsecos CF: Condiciones físicas del centro le son favorables y motivantes. CF, t: Condiciones físicas, transporte: porque el centro le ofrece un