En efecto, la participación del voluntariado adulto dinamizando un pequeño grupo hace al alumnado estar más atento y promueve la participación de t...

En efecto, la participación del voluntariado adulto dinamizando un pequeño grupo hace al alumnado estar más atento y promueve la participación de todos y todas, ya que se acortan las esperas, se eliminan las filas... Como es más difícil que haya alumnos o alumnas al margen de las actividades, apenas hay distorsiones en la dinámica de la clase y la sensación del profesorado es que todo está más controlado, por lo que también aumenta la satisfacción con el propio desempeño profesional. Es por ello que el profesorado destaca la eficacia de los grupos, al rentabilizar el tiempo y permitir llevar a cabo más actividades de enseñanza y aprendizaje, con todo el alumnado y en menos tiempo (Rodríguez, 2012).